South Gaulish terra sigillata in the forum of Aeminium (Coimbra, Portugal): a decisive component of the dating process

The Augustan forum of Aeminium (Coimbra, Portugal) underwent a significant enlargement in the middle of the 1st century AD. The extension was built over a monumental cryptoporticus located on steep terrain. Archaeological campaigns carried out at this site more or less continuously since the 1990s have identified the construction levels associated to this extension. This text presents the collection of red gloss pottery (terra sigillata) from South Gaul gathered in these stratigraphic contexts. The study of them, together with other chronological indicators, has enabled the second stage of construction of the forum of Aeminium to be dated to the mid 1st century AD.O fórum augustano de Aeminium (Coimbra, Portugal) terá sido significativamente ampliado em meados do século I d.C. Esse acrescento desenvolveu-se sobre um monumental criptopórtico que se instalou em terreno declivoso. As campanhas arqueológicas efectuadas neste local, de forma mais ou menos continuada desde a década de 90 do séc. XX, permitiram identificar os níveis de construção associados a esta ampliação. Neste texto, apresenta-se a colecção de terra sigillata sudgálica recolhida nesses contextos estratigráficos. O seu estudo, articulado com outros indicadores cronológicos, permite fixar o segundo momento de edificação do fórum de Aeminium em meados da primeira centúria da nossa era.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A avaliação do conhecimento gramatical 'oficial': estudo dos exames nacionais de Português de 2010

Na última década e a nível nacional, as provas de aferição e os exames nacionais vêm sendo objecto de polémicas, vindas de distintos quadrantes e de que é exemplo o editorial do jornal Público de 22/6/2009: “Exames 2009: como se prepara o ‘sucesso’ fácil”. Em termos da avaliação educacional, se aceitarmos que “a avaliação é sinónimo de sucesso” (Pacheco & Zabalza, 1995: 7), tal significará que, ao estudar a avaliação externa, poderemos contribuir para uma compreensão sustentada da educação em línguas. Além disso, entendendo a avaliação do conhecimento gramatical “oficial” como um factor constitutivo das disciplinas de Português, será possível descrever como são representados e avaliados os conhecimentos explícitos sobre o ensino da língua materna. Neste quadro, pretende-se, neste estudo, aprofundar a análise do domínio da gramática em provas de avaliação externa, comparando as provas de aferição de Língua Portuguesa do 4º e do 6º anos de escolaridade e os exames do 9º e do 12º anos, todos realizados no ano lectivo de 2009/2010. Com esta finalidade, o trabalho desenvolver-se-á de acordo com as seguintes dimensões de análise: a) delimitação da estrutura das diferentes provas de avaliação em Português, de acordo com domínios correntes como a leitura, a escrita ou a gramática; b) identificação dos tipos de pergunta e dos conteúdos implicados na avaliação do saber gramatical; c) categorização das questões segundo três níveis - reconhecimento, produção e explicitação dos conhecimentos sobre a língua. Para além de compreender melhor o papel da regulação externa dos saberes relativos ao conhecimento explícito da língua, deste estudo retirar-se-ão conclusões acerca das novas formas de (re)configuração da gramática escolar

Foraging Behaviour and Herbage Intake in the Favourable Tropics/Sub-Tropics

Herbage intake by animals grazing tropical/sub-tropical pastures is directly related to bite mass, as it is for those grazing temperate pastures. Where these swards have low proportions of stem and dead material (controlled swards), herbage intake follows a similar pattern to that of temperate pasture species, but leaf characteristics, such as lamina length play an important role and influence the short-term rate of intake. Sward structural characteristics and behavioural factors are relatively more important than nutritional factors in terms of herbage intake regulation. The feeding value of the herbage produced is potentially adequate to sustain high levels of beef cattle performance under controlled sward conditions, but relatively limited for dairy cows, since nutrient concentration in the forage is not optimal for high levels of daily milk yield. Sward targets for attaining production objectives are now a feasible management practice on tropical pastures and should be evaluated further

Foraging Behaviour and Herbage Intake in the Favourable Tropics/Subtropics

Key points 1. Herbage intake by animals grazing tropical/sub-tropical pastures is directly related to bite mass, as it is for those grazing temperate pastures. 2. Where these swards have low proportions of stem and dead material (controlled swards), herbage intake follows a similar pattern to that of temperate pasture species, but leaf characteristics, such as lamina length play an important role and influence the short-term rate of intake. 3. Sward structural characteristics and behavioural factors are relatively more important than nutritional factors in terms of herbage intake regulation. The feeding value of the herbage produced is potentially adequate to sustain high levels of beef cattle performance under controlled sward conditions, but relatively limited for dairy cows, since nutrient concentration in the forage is not optimal for high levels of daily milk yield. 4. Sward targets for attaining production objectives are now a feasible management practice on tropical pastures and should be evaluated further

From reading literature in secondary school to its learning assessment in the 12th year national exam

Literature plays a core role in the class of Portuguese Language, a specialised context for teaching literacy competencies. This text reports a study about knowledge and skills privileged in literary texts’ reading in national exams. A document analysis of seventeen exams of Portuguese, used by the Ministry of Education between 1996 and 2012, was conducted to identify the “reading objects” chosen for the exams, the text structures that were the focus of the questions and the reading operations requested. The results show that besides the central role of the national literary canon in the assessment, contemporary poetry texts are the preferred “reading objects”. This allows the conclusion that questions about literary contents aim to evaluate student’s critical thinking regarding works by canonical authors. The study also showed that reading literature is perceived as the act of understanding and (re)constructing the meanings of a text by an active and competent reader.La literatura juega un papel central en la clase de Lengua Portuguesa, como contexto especializado para la enseñanza y el aprendizaje de competencias de alfabetización. Este texto reporta un estudio sobre el conocimiento y las habilidades privilegiadas en los exámenes nacionales externos. Un análisis de diecisiete exámenes de Portugués, del Ministerio de Educación entre 1996 y 2012, ha identificado “objetos de lectura” elegidos, estructuras textuales enfocadas por las preguntas y operaciones de lectura requeridas. Los resultados revelan el papel central del canon literario nacional en la evaluación y que los textos poéticos contemporáneos son los “objetos de lectura” preferidos. Se concluye que las preguntas sobre contenidos literarios se plantean evaluar el pensamiento crítico del estudiante con respecto a las obras de autores canónicos y que la lectura se percibe como el acto de comprender y (re)construir los significados de un texto por un lector activo y competente.La littérature joue un rôle central dans la classe de Langue Portugaise, un contexte spécialisé pour l’enseignement des compétences en littératie. Ce texte présente une étude sur les connaissances et compétences privilégiées dans la lecture de textes littéraires aux examens nationaux. Une analyse de dix-sept examens de Portugais, utilisés par le Ministère de l’Éducation entre 1996 et 2012, a été menée afin d’identifier “objets de lecture” choisis pour les examens, structures de texte au centre des questions et opérations de lecture demandées. Les résultats montrent que, outre le rôle central du canon littéraire dans l’évaluation, textes de poésie contemporaine sont les “objets de lecture” préférés. Cela permet la conclusion que les questions concernant le contenu littéraire visent à évaluer la pensée critique de l’élève concernant les œuvres d’auteurs canoniques. L’étude a également montré que la lecture littéraire est perçue comme (re)construction de la signification d’un texte par un lecteur compétent.CIED - UMinhoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Uma proposta para medir a insegurança alimentar.

O presente trabalho apresenta o Índice de Segurança Alimentar (ISA), que consiste numa proposta simplificada de índice de preço dos alimentos, a qual deve servir de indicador da evolução da segurança alimentar da população paulistana5. O ISA é composto dos 18 produtos mais importantes da cesta de consumo alimentar das famílias com renda mensal até dois salários mínimos. Para construir esse índice, foram utilizados os preços no varejo do município de São Paulo, divulgados pelo Instituto de Economia Agrícola (IEA), tendo como base de ponderação a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF) 2008?2009 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Para avaliar sua adequação como indicador da evolução das despesas de consumo da população pobre paulistana, o ISA foi confrontado com o Índice de Preços dos Alimentos (IPRA), que é composto de 63 produtos. Os testes estatísticos permitem concluir que ambos constituem um mesmo processo estocástico; assim, o ISA pode ser utilizado como substituto do IPRA para acompanhar a evolução da segurança alimentar do pobre paulistano

Escola ambiental: transferência de tecnologia para a segurança alimentar e a valorização da agricultura urbana nas escolas.

Introdução; Benefícios do projeto; O objetivo do projeto; Público-alvo; As principais atividades do projeto; Vitrine de Tecnologias; Capacitação; Monitoramento; Implantação da coleta seletiva de lixo nas escolas.bitstream/item/31768/1/Cartilha-EscolaAmbiental.pd

Perfil de ácidos grasos y comportamiento reológico de aceite y grasa de semillas de achiote (Bixa orellana), y de cacao blanco (Theobroma grandiflorum) y sus mezclas

Annatto seed oil (ASO) and cupuassu seed fat (CSF) were combined at the ratios: 30:70, 50:50, and 70:30 (% w/w). Their fatty acid profile, nutritional quality, FTIR (Fourier Transform Infrared) spectra, and rheological behavior were evaluated. ASO increased the content of polyunsaturated fatty acids in the blends; whereas CSF conferred higher contents of monounsaturated fatty acids. The blends exhibited low atherogenicity and thrombogenicity indices, suggesting nutritional advantages. The Newtonian fluid behavior and FTIR results suggested that mixing ASO and CSF at different proportions did not affect the functional groups. ASO showed an activation energy value which indicated that this fat viscosity was more sensitive to temperature changes. The Newtonian model proved to be suitable to describe the behavior of samples, according to statistical fit parameters R2, χ2, and RSS. The resulting blends presented improved physicochemical properties and nutritional attributes, indicating their feasibility for the development of new products.Se combinaron aceite de semilla de achiote (ASO) y grasa de semilla de cacao blanco (CSF) en las proporciones: 30:70, 50:50 y 70:30 (% p/p), respectivamente. Se evaluó su perfil de ácidos grasos, calidad nutricional, espectros FTIR (Fourier Transform Infrared) y comportamiento reológico. ASO incrementó el contenido de ácidos grasos poliinsaturados en las mezclas, mientras que CSF confirió mayores contenidos de ácidos grasos monoinsaturados. Las mezclas exhibieron bajos índices de aterogenicidad y trombogenicidad, lo que sugiere ventajas nutricionales. El comportamiento del fluido newtoniano y los resultados de FTIR sugirieron que mezclar ASO y CSF en diferentes proporciones no afectó a los grupos funcionales. ASO mostró un valor de energía de activación que indicó que la viscosidad de esta grasa era más sensible a los cambios de temperatura. El modelo newtoniano demostró ser adecuado para describir el comportamiento de las muestras, según los parámetros de ajuste estadístico R2, χ2 y RSS. Las mezclas resultantes presentaron propiedades fisicoquímicas y atributos nutricionales mejorados, lo que indica su viabilidad para el desarrollo de nuevos productos

Avaliação do sistema radicular de Lima Ácida Tahiti em dois sistemas de manejo.

Para que as plantas cítricas tenham longevidade é necessário que o sistema radicular possa se desenvolver sem limitações. Rezende et al. (2002) registram o desenvolvimento prejudicado do sistema radicular de citros nos solos coesos dos Tabuleiros Costeiros, com as plantas geralmente exibindo sistema radicular superficial e enovelamento da raiz principal. A utilização de práticas de manejo de solo como, uso de coberturas vegetais e subsolagem, melhoram a morfologia da planta, uma melhor distribuição do sistema radicular permite explorar maior volume de solo para absorção de nutrientes e principalmente de água em profundidade. A produção citrícola nos Tabuleiros Costeiros, onde predominam Latossolos Amarelos e Argissolos Amarelos, caracterizados como profundos, ácidos e com presença de horizontes coesos (Jacomine et al., 1977), é realizada praticamente sem uso de irrigação, pois a região dispõe de uma distribuição de chuvas regular durante 9 a 10 meses/ano (CNPMF, 1993). Práticas culturais, como a utilização de leguminosas nas entrelinhas e herbicidas nas linhas, em áreas subsoladas a 0,50 m de profundidade, que foram capazes de aumentar o volume do sistema radicular dos citros neste ecossistema entre 68 e 148% e a produção de frutos entre 28 e 40%, respectivamente (Carvalho et al.,1999). O objetivo deste trabalho foi avaliar o sistema radicular da Lima Ácida Tahiti, verificando a capacidade das raízes de explorar o solo, comparando dois sistemas de cultivo.pdf 220