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Tradução, para a língua inglesa, dos resumos dos artigos publicados nesta edição.Tradução, para a língua inglesa, dos resumos dos artigos publicados nesta edição

Memória de um sonho: a história de uma nova proposta de formação de educadores = Memory of a dream: the historzy of a new proposal for preparation of educators

A finalidade deste trabalho é relatar, em linhas gerais, uma iniciativa pioneira na área da formação de educadores, representada pela proposta curricular do curso de Pedagogia Multimeios e Informática Educativa, criado em 1997, na Faculdade de Educação da Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Ainda que, em decorrência das peculiares circunstâncias atuais, definidas pelas recentes Diretrizes Curriculares para a Pedagogia (CNE/CP 16/05/2006), este curso esteja, hoje, em processo gradual de extinção, referir sua trajetória de uma década, apontando as características que configuraram esse seu pioneirismo, parece-nos essencial, não só para o entendimento do papel inovador que a FACED/PUCRS tem desempenho no cenário da formação de educadores riograndenses, ao longo de sua existência, como também para a discussão de alguns dos pontos referenciais que devem subsidiar a reflexão - sempre procedente - acerca das atuais demandas que atingem os profissionais da educação, e das condições hoje necessárias para sua formação inicial e continuad

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Do Curso de Pedagogia à Faculdade de Educação/PUCRS: (Porto Alegre/RS - 1942-2015)

Resumo1: O artigo analisa a história do Curso de Pedagogia e da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, desde 1942, ano de sua criação. Para analisar a trajetória de 73 anos do curso de Pedagogia e 47 anos da Faculdade de Educação temos de ter sempre presente a articulação com o contexto nacional e local, as legislações e reformulações do ensino superior e universitário no período. O estudo privilegia algumas perspectivas de abordagem: o curso de Pedagogia e a formação ofertada, a Faculdade e seus cursos de graduação e pós-graduação, as revistas Educação e Educação por escrito. Conclui analisando os desafios do curso de Pedagogia como integrante da Escola de Humanidades, a partir de 2016