Perception on the Risk of the Sonora River Pollution

This study applies the “psychometric paradigm” of risk perception to the heavy mineral spill in the Sonora River (Mexico). A total of 241 inhabitants of the polluted area with a mean age of 46.3 years participated in the study, completing an interview questionnaire at the onset of the disaster. The results allow us to establish a profile of the 18 characteristics comprising the model and a multiple regression analysis shows that some characteristics of the dimensions of dread risk and unknown risk explain a percentage of the magnitude of the perceived risk. In addition, the behaviors recommended by the authorities were classified by the participants according to their estimated usefulness. Significant differences were observed. Avoiding contact with the water was considered the most effective, followed by recommendations on the use of the water, with actions related to the environment and how to avoid pollution being considered the least effective. In sum, the strategy deployed allows us to observe how the victims perceive the disaster and organize the behaviors proposed by the authorities

Influence of Positive, Motivational and Time Factors on Water Conservation Behavior

En este estudio probamos, mediante un modelo de ecuaciones estructurales, los efectos del Flow Psicológico en las acciones de cuidado del ambiente, la Gratitud hacia acciones de ahorro de agua, la Orientación al Futuro, la Hedonia y la Eudaimonia sobre una medida de autoinforme de ahorro de agua. Analizamos las respuestas obtenidas de una muestra intencional de 460 participantes provenientes de dos ciudades mexicanas (221 varones y 239 mujeres), con edades comprendidas entre 15 a 66 años (M= 34.5 años; DE= 13.40 años). El modelo exhibió bondad de ajuste y logró explicar un 30% de la varianza en la conducta de ahorro de agua. Tender al futuro y experimentar gratitud ante acciones de cuidado del agua promueven el ahorro de este recurso, mientras que la Hedonia disminuye la práctica de dicha conducta.En este estudio probamos, mediante un modelo de ecuaciones estructurales, los efectos del Flow Psicológico en las acciones de cuidado del ambiente, la Gratitud hacia acciones de ahorro de agua, la Orientación al Futuro, la Hedonia y la Eudaimonia sobre una medida de autoinforme de ahorro de agua. Analizamos las respuestas obtenidas de una muestra intencional de 460 participantes provenientes de dos ciudades mexicanas (221 varones y 239 mujeres), con edades comprendidas entre 15 a 66 años (M= 34.5 años; DE= 13.40 años). El modelo exhibió bondad de ajuste y logró explicar un 30% de la varianza en la conducta de ahorro de agua. Tender al futuro y experimentar gratitud ante acciones de cuidado del agua promueven el ahorro de este recurso, mientras que la Hedonia disminuye la práctica de dicha conducta.En este estudio probamos, mediante un modelo de ecuaciones estructurales, los efectos del Flow Psicológico en las acciones de cuidado del ambiente, la Gratitud hacia acciones de ahorro de agua, la Orientación al Futuro, la Hedonia y la Eudaimonia sobre una medida de autoinforme de ahorro de agua. Analizamos las respuestas obtenidas de una muestra intencional de 460 participantes provenientes de dos ciudades mexicanas (221 varones y 239 mujeres), con edades comprendidas entre 15 a 66 años (M= 34.5 años; DE= 13.40 años). El modelo exhibió bondad de ajuste y logró explicar un 30% de la varianza en la conducta de ahorro de agua. Tender al futuro y experimentar gratitud ante acciones de cuidado del agua promueven el ahorro de este recurso, mientras que la Hedonia disminuye la práctica de dicha conducta.In this study, we tested, through a structural equation model the effects of Psychological Flow on environmentally-protective behaviors, as well as the influence of Gratitude toward water conservation actions, Future orientation, Hedonia and Eudaimonia on a self-reported measure of water conservation behavior. We analysed the responses of a purposive sample of 460 participants from two Mexican cities (221 men and 239 women), aged between 15 - 66 years (M = 34.5 years; SD = 13.40 years). The model showed goodness of fit, explaining 30% variance of water conservation behavior. Being future oriented and experiencing gratitude towards water conservation actions promote the protection of this resource, while Hedonia decreases this conservationist practice

Influencia de factores positivos, motivacionales y temporales sobre el ahorro de agua

En este estudio probamos, mediante un modelo de ecuaciones estructurales, los efectos del Flow Psicológico en las acciones de cuidado del ambiente, la Gratitud hacia acciones de ahorro de agua, la Orientación al Futuro, la Hedonia y la Eudaimonia sobre una medida de autoinforme de ahorro de agua. Analizamos las respuestas obtenidas de una muestra intencional de 460 participantes provenientes de dos ciudades mexicanas (221 varones y 239 mujeres), con edades comprendidas entre 15 a 66 años (M= 34.5 años; DE= 13.40 años). El modelo exhibió bondad de ajuste y logró explicar un 30% de la varianza en la conducta de ahorro de agua. Tender al futuro y experimentar gratitud ante acciones de cuidado del agua promueven el ahorro de este recurso, mientras que la Hedonia disminuye la práctica de dicha conducta.In this study, we tested, through a structural equation model the effects of Psychological Flow on environmentally-protective behaviors, as well as the influence of Gratitude toward water conservation actions, Future orientation, Hedonia and Eudaimonia on a self-reported measure of water conservation behavior. We analysed the responses of a purposive sample of 460 participants from two Mexican cities (221 men and 239 women), aged between 15 - 66 years (M = 34.5 years; SD = 13.40 years). The model showed goodness of fit, explaining 30% variance of water conservation behavior. Being future oriented and experiencing gratitude towards water conservation actions promote the protection of this resource, while Hedonia decreases this conservationist practice

Las virtudes de la humanidad, justicia y moderación y su relación con la conducta sustentable

Basado en la idea de que la conducta sustentable es un tipo de comportamiento virtuoso, el presente estudio explora la relación entre tres virtudes universales - Humanidad, Justicia, Moderación - y cuatro instancias de conducta sustentable - acciones altruistas, pro-ecológicas, frugales y equitativas - las cuales se consideran necesarias para alcanzar los ideales de un desarrollo sostenible. Se investigaron las respuestas que dieron cuatrocientas personas de la población general, en una ciudad del noroeste mexicano, a reactivos del Inventario de Virtudes y Fortalezas Psicológicas (VIA Survey, Peterson & Seligman, 2004) y a un instrumento que investigaba conductas sustentables. Los resultados se procesaron dentro de un modelo de ecuaciones estructurales, el cual produjo factores de primer orden para las tres virtudes y los cuatro tipos de comportamiento sustentables. A su vez, el grupo de virtudes generó un factor de segundo orden (virtudes) y eso mismo ocurrió para el de conductas sustentables (CS). La covariación entre el factor superior de virtudes y el de CS fue alta y significativa lo que parece indicar que las conductas prosociales y proambientales son de naturaleza virtuosa, por lo menos en lo concerniente a las tres virtudes aquí analizadas.

Un registro observacional del consumo individual de agua: Aplicaciones a la investigación de la conducta sustentable

Se presenta una técnica de medición del consumo individual de agua, basadaen la observación directa y el registro de diferentes usos domésticosdel líquido. El registro es realizado por amas de casa, las cuales son previamenteentrenadas; con lo anterior se pretende contar con una medidaconfiable, válida y que minimice las inconveniencias de los registros observacionalesclásicos, como la intrusión producida por los investigadores con susubsecuente reactividad por parte de las personas observadas. Se registróel consumo de agua de 510 personas, computando durante tres días en unasemana el tiempo que las registradoras y otras dos personas viviendo en lacasa invertían en lavar trastos, bañarse, regar las plantas, lavarse los dientesy limpiar la acera del frente de sus casas. Los resultados del registro señalaronestabilidad de las medidas, así como consistencia interna, revelando laconfiabilidad del registro. Un análisis factorial confirmatorio señaló evidenciasde validez convergente de constructo, la cual se reforzó con una correlación significativa entre el registro observacional y la lectura del medidor de consumodomiciliario. También se obtuvo una evidencia de validez concurrente alcorrelacionar el registro observacional con medidas de creencias utilitaristasy creencias ecológicas al respecto del agu

School environment as a mediating variable between family support and social wellbeing in high school students

Educational institutions are crucial environments to promote students’ wellbeing. This introduces major challenges into the processes of executing and evaluating programmes such as the ones focused on achieving bullying-free schools. The concept of social wellbeing that is used throughout the present paper is associated to the subjective sense of action in the social construction and understanding of reality. The primary objective was to examine the relationship between Family Support (FS) and Social Wellbeing (SW) of high school education students in the state of Sonora, Mexico, as well as the effect of potential mediation of the School Environment (SE). This research was carried out with a cross-sectional sample of 265 teenagers (average age = 16 years old, SD=1.35), who responded to a self-report scale developed for this research study. The structural model has shown a high predictive power of SE as a mediating variable between FS and SW. Furthermore, both immediate contexts of students, i.e. family and school, were found to be relevant to their emotions and SW, which translates into a lower probability of being a victim of bullying. Therefore, we discuss a concept of SW seen from a perspective related to emotions, where material, economic, and/or monetary factors are not a priority

Las virtudes de la humanidad, justicia y moderación y su relación con la conducta sustentable

Based upon the idea that sustainable (prosocial, proenvironmental) actions are a kind of virtuous behavior, this study explores the relationship between three universal virtues �Humanity, Justice, Temperance - and four instances of sustainable behavior (SB) �altruistic, proecological, frugal and equitable actions - which are considered necessary for achieving the ideals of sustainable development. The responses of four hundred individuals, living in a northwestern Mexican city to the Inventory of Strengths and Virtues (VIA Survey, Peterson & Seligman, 2004), as well as an instrument assessing sustainable behavior, were processed within a structural equation model. This model produced first-order factors for the three analyzed virtues and the four types of sustainable behaviors. In turn, the group of virtues generated a second-order factor (Virtue) and the group of sustainable behaviors produced a secondorder factor (SB) as well. The covariation between the Virtue and SB factors was salient and significant, which seems to indicate that prosocial and proenvironmental behaviors have a virtuous nature, at least in regard to Humanity, Justice, and TemperanceBasado en la idea de que la conducta sustentable es un tipo de comportamiento virtuoso, el presente estudio explora la relación entre tres virtudes universales - Humanidad, Justicia, Moderación - y cuatro instancias de conducta sustentable - acciones altruistas, pro-ecológicas, frugales y equitativas - las cuales se consideran necesarias para alcanzar los ideales de un desarrollo sostenible. Se investigaron las respuestas que dieron cuatrocientas personas de la población general, en una ciudad del noroeste mexicano, a reactivos del Inventario de Virtudes y Fortalezas Psicológicas (VIA Survey, Peterson & Seligman, 2004) y a un instrumento que investigaba conductas sustentables. Los resultados se procesaron dentro de un modelo de ecuaciones estructurales, el cual produjo factores de primer orden para las tres virtudes y los cuatro tipos de comportamiento sustentables. A su vez, el grupo de virtudes generó un factor de segundo orden (virtudes) y eso mismo ocurrió para el de conductas sustentables (CS). La covariación entre el factor superior de virtudes y el de CS fue alta y significativa lo que parece indicar que las conductas prosociales y proambientales son de naturaleza virtuosa, por lo menos en lo concerniente a las tres virtudes aquí analizada

Education for Sustainable Development in Higher Education Institutions

The role that higher education plays in the promotion of sustainable development outstands in the declarations on Education for Sustainable Development (ESD), besides being a research priority in higher education. However, few studies exist that evaluate sustainable lifestyles among university students. The aim of this study was to analyze the mission and vision, processes and actions undertaken to promote sustainability in higher education institutions, and to compare the pro-sustainability orientation (PSO) reported by 360 students coursing first or last semesters at college. The study was intended to evaluate the influence that four higher education institutions in Sonora, Mexico, have on students’ PSO. Results of the study indicate that a coherent PSO factor emerges from the interrelations among pro-environmental dispositional and behavioral variables reported by students. However, university programs and actions do not produce statistically significant differences between freshmen and senior students. Possible reasons explaining the lack of positive influence of those universities on students’ PSO are discussed

Adaptación y prueba de una escala de orientación hacia la sustentabilidad en niños de sexto año de educación básica

The objective of the research presented was to test the relevance of an adapted version of the scale of Orientation to Sustainability, previously validated statistically and found reliable by Fraijo, Tapia, and Corral (2007) among university students. The test was applied to elementary school students through the use of software on the web. The sample consisted of 201 children in the sixth grade, in Hermosillo, Mexico. The results permitted a confirmation of the psychometric properties and thus the viability of the adjustment made to the battery of instruments in their use with children. With the results, the purpose is to generate greater interest in researching environmental education at the elementary level and in using alternative measurement strategies such as information and communication technology.El objetivo de la investigación que presentamos fue probar la pertinencia de una versión adaptada de la escala de Orientación a la Sustentabilidad -previamente confiabilizada y validada estadísticamente por Fraijo, Tapia y Corral (2007) en estudiantes universitarios- aplicada en alumnos de educación básica mediante el uso de software en su modalidad web. La muestra fue conformada por 201 niños que cursaban sexto año de primaria en Hermosillo, México. Los resultados permitieron confirmar las propiedades psicométricas y con ello la viabilidad de la adecuación realizada a la batería de instrumentos en su aplicación a niños. Con los resultados se pretende generar un mayor interés en la investigación de educación ambiental en nivel básico y en el uso de estrategias de medición alternativas como las tecnologías de información y comunicación