Principles of Strabismus Surgery for Common Horizontal and Vertical Strabismus Types

Strabismus can be distressing to our patients, yet often challenging to treat even in experienced hands. The goal of this chapter is to clearly and concisely share with the reader strategies and strabismus surgical techniques in common horizontal and vertical strabismus, that will improve the care of our patients. We describe indications for strabismus surgery, how to plan for successful surgery results and do’s and don’ts regarding effective surgical procedures. This includes incision techniques, muscle tightening and weakening procedures and transposition surgery, for rectus as well as oblique muscles. Advice on how to avoid complications of strabismus surgery is also provided. The chapter is based on evidence-based medicine where available and consensus and/or common sense advice is provided where evidence-based medicine is not available. It is the intent of this chapter to be a practical, usable guide helpful for surgeons of diverse experience, from resident ophthalmologists to the expert strabismologist

Matas ciliares e degradação da paisagem da área lindeira do Médio Iguaçu : subsídios para a educação ambiental

Orientador : Naldy Emerson CanaliDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias da Terra, Programa de Pós-Graduaçao em Geografia. Defesa: Curitiba, 2007Inclui bibliografia e anexosÁrea de concentração : Espaço, sociedade e ambient

Catadores de retornáveis (lixo) e (in)visibilidade social : dimensões psicossociais e educativas

Orientadora: Profa. Dra. Maria de Fátima Quintal de FreitasTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 30/07/2015Inclui referências : f. 139-149Resumo: Embora a coleta de lixo seja necessária à vida do ambiente urbano na sociedade de consumo, os catadores que sobrevivem do que é considerado lixo trabalham na informalidade, ignorados e identificados pela função que executam sem reconhecimento; são isolados como ilhas, invisíveis socialmente. No presente estudo buscou-se estudar os aspectos da invisibilidade social, vivida pelos catadores de lixo em seu cotidiano, através de algumas dimensões relativas aos impactos psicossociais que essa condição traz para eles e a possibilidades da educação contribuir para mudanças. Estrutura-se o trabalho em aportes de três campos, um ligado as desigualdades sociais e territorialidades derivadas, em parte, do campo da Geografia, com autores como Santos (2003; 2008; 2009) e Josué de Castro (1984), outro ao da Psicologia Social Comunitária, dentro de uma proposta de conscientização e participação comunitária, com autores como Freitas (2003; 2005; 2008) e Lane (1981; 2001); e dimensão educativa com a proposta de educação conscientizadora apoiada na Filosofia, com base teórica em Paulo Freire (1987; 1996; 2000). Por se tratar de uma pesquisa bibliográfica apoiouse nas publicações relativas a essa problemática dos catadores divulgadas em periódicos especializados (na base de dados SciELO) e nas teses e dissertações (das bibliotecas digitais de teses e dissertações de domínio público e Capes). Procedeu-se a seleção desse material, sua sistematização e analise de conteúdo, tendo sido identificados cinco eixos temáticos relativos às condições de vida, caracterização, riscos de saúde e vida, identidade e imaginário ligado ao lixo, e redes de apoio psicossocial. A análise qualitativa dos materiais e conteúdos sistematizados permitiu compreender algumas dimensões que acompanham os catadores em seu trabalho diário e em sua vida cotidiana. Assim, detectou-se a importância da realidade vivida por eles e os significados atribuídos em sua rede de relações. Identificaram-se algumas faces da vida dos catadores, como: a pobreza, exposição e riscos à vida, o trabalho clandestino, informal e sem vínculos empregatícios, a apatia e conformismo com a sua realidade, a convivência com preconceitos e estigmas de exclusão social, e a freqüente baixa escolaridade. Os resultados mostram que os catadores são verdadeiros guerreiros solitários, lutadores que encontram no lixo o trabalho e a força para sobreviver, e nesse ambiente constroem um espaço para trabalhar com honestidade. Por último, acredita-se que a educação e as relações comunitárias poderiam fazer a diferença para determinar ou auxiliar a melhoria de acesso ao trabalho, construindo estratégias para enfrentar as adversidades em que vivem, revertendo os efeitos da invisibilidade no processo de exclusão social dos catadores. Palavras-chave: catador de lixo, educação, invisibilidade social, exclusão,Abstract: Although scavenging garbage whether necessary environment life urban consumer society, Scavengers that survive of what is considered trash work for informality , ignored and identified by the function that they performed without recognition; they are isolated like islands, socially invisible. In the present study we search for studying aspects of social invisibility experienced by garbage collectors in their daily lives, through some dimensions related to psychosocial impacts that this condition brings them and the possibilities of education contribute to changes. Structured work in three fields contributions, a connected social inequalities and territoriality derived in part from the Geography field, with authors such as Santos (2003 ; 2008; 2009) and Josué de Castro (1984), another to the Community Social psychology inside a proposal awareness and community participation , with authors like Freitas (2003 ; 2005; 2008) and Lane (1981 ; 2001) ; and educational dimension to the proposed awareness education supported in Philosophy, with theoretical basis of Paulo Freire (1987 ; 1996; 2000) . Because it is literature leaned in publications concerning this problem of scavengers disclosed in professional journals (in SciELO data base) and the theses and dissertations (digital library of theses and dissertations in the public domain and Capes). Proceeded to the selection of the material, its systematization and content analysis, were identified five themes for the living conditions, characterization, risk health and life, identity and imagination on the trash, and psychosocial support networks. Qualitative analysis of materials and systematized content allowed understand some dimensions that accompany the collectors in their daily work and in their everyday life. Thus, it detected the importance of reality experienced by them and the meanings assigned in your network of relationships. They identified some faces of the lives of scavengers, such as poverty, exposure and risk to life, moonlighting, informal and without employment contracts, apathy and conformism with their reality, living with prejudice and stigma, social exclusion, and the low frequent schooling. The results show that the collectors are true lone warriors, fighters who are in the trash work and the strength to survive in this environment and build a space to work honestly. Finally, it is believed that education and community relations could make a difference to determine or assist the improvement of access to work, building strategies to face adversity in which they live, reversing the effects of invisibility in the process of social exclusion of collectors. Key - words: garbage collector, education, social invisibility, exclusion

ENSINO E TECNOLOGIA DIGITAL: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES

Esta pesquisa apresenta reflexões sobre o uso dos recursos tecnológicos digitais no ensino, depois de acompanhar professores em ambientes educacionais formais e não formais durante suas pesquisas virtuais para construção de suas práticas pedagógicas no exercício do magistério. Identificamos características distintas: alguns professores apresentam limitações, demonstrando dificuldades, e outros são imersos no ambiente digital, conscientes na utilização dessas ferramentas. Através da pesquisa etnográfica, assumindo uma visão holística para obter a descrição mais ampla possível, construímos as seguintes etapas: a primeira envolve a descrição e caracterização da população envolvida, considerando-se a relação entre os professores, suas práticas pedagógicas e as tecnologias digitais em seu cotidiano; a segunda etapa consta da investigação dos desafios e paradoxos vividos relativos a essa trajetória; na terceira etapa encaminhamos reflexões sobre a relação entre ensino, tecnologia digital, e a desterritorialilização dos textos utilizados encontrados na nuvem, com vistas a elucidar como esses professores convivem com o meio digital, com os novos interesses e as necessidades dos estudantes e os agregam a suas práticas na escola atua

ENSINO E TECNOLOGIA DIGITAL: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES

Esta pesquisa apresenta reflexões sobre o uso dos recursos tecnológicos digitais no ensino, depois de acompanhar professores em ambientes educacionais formais e não formais durante suas pesquisas virtuais para construção de suas práticas pedagógicas no exercício do magistério. Identificamos características distintas: alguns professores apresentam limitações, demonstrando dificuldades, e outros são imersos no ambiente digital, conscientes na utilização dessas ferramentas. Através da pesquisa etnográfica, assumindo uma visão holística para obter a descrição mais ampla possível, construímos as seguintes etapas: a primeira envolve a descrição e caracterização da população envolvida, considerando-se a relação entre os professores, suas práticas pedagógicas e as tecnologias digitais em seu cotidiano; a segunda etapa consta da investigação dos desafios e paradoxos vividos relativos a essa trajetória; na terceira etapa encaminhamos reflexões sobre a relação entre ensino, tecnologia digital, e a desterritorialilização dos textos utilizados encontrados na nuvem, com vistas a elucidar como esses professores convivem com o meio digital, com os novos interesses e as necessidades dos estudantes e os agregam a suas práticas na escola atua

O PIBID DE GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DA TRILHA DOS “GEOSABERES”

O presente artigo objetiva expor a proposta intitulada “Trilha dos GEOSaberes” construída pelo Subprojeto de Geografia da UNESPAR – Campus de União da Vitória e que consiste em uma discussão acerca da Educação Ambiental e na proposição de uma série de trabalhos teóricos e práticos acerca destas temáticas. Justificamos esta elaboração na necessidade de se discutir a Educação Ambiental em todos os níveis e modalidades de ensino, sobretudo, nos cursos de Licenciatura que objetivam formar educadores. Neste sentido, propomos uma discussão teórica pautada em uma análise da legislação e das concepções teóricas associadas a uma proposição prática construída pelos bolsistas. Os nove pontos que compõe a Trilha dos GEOSaberes vão desde o surgimento do universo até questões contemporâneas do povo brasileiro e combinam uma abordagem conceitual centrada em autores clássicos da Geografia com uma proposição lúdica para dinamizar o aprendizado

O PIBID DE GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROPOSTA DA TRILHA DOS "GEOSABERES"

O presente artigo objetiva expor a proposta intitulada "Trilha dos GEOSaberes" construí­da pelo Subprojeto de Geografia da UNESPAR – Campus de União da Vitória e que consiste em uma discussão acerca da Educação Ambiental e na proposição de uma série de trabalhos teóricos e práticos acerca destas temáticas. Justificamos esta elaboração na necessidade de se discutir a Educação Ambiental em todos os ní­veis e modalidades de ensino, sobretudo, nos cursos de Licenciatura que objetivam formar educadores. Neste sentido, propomos uma discussão teórica pautada em uma análise da legislação e das concepções teóricas associadas a uma proposição prática construí­da pelos bolsistas. Os nove pontos que compõe a Trilha dos GEOSaberes vão desde o surgimento do universo até questões contemporâneas do povo brasileiro e combinam uma abordagem conceitual centrada em autores clássicos da Geografia com uma proposição lúdica para dinamizar o aprendizado

Rheumatoid arthritis - treatment: 180. Utility of Body Weight Classified Low-Dose Leflunomide in Japanese Rheumatoid Arthritis

Background: In Japan, more than 20 rheumatoid arthritis (RA) patients died of interstitial pneumonia (IP) caused by leflunomide (LEF) were reported, but many of them were considered as the victims of opportunistic infection currently. In this paper, efficacy and safety of low-dose LEF classified by body weight (BW) were studied. Methods: Fifty-nine RA patients were started to administrate LEF from July 2007 to July 2009. Among them, 25 patients were excluded because of the combination with tacrolimus, and medication modification within 3 months before LEF. Remaining 34 RA patients administered 20 to 50 mg/week of LEF were followed up for 1 year and enrolled in this study. Dose of LEF was classified by BW (50 mg/week for over 50 kg, 40 mg/week for 40 to 50 kg and 20 to 30 mg/week for under 40 kg). The average age and RA duration of enrolled patients were 55.5 years old and 10.2 years. Prednisolone (PSL), methotrexate (MTX) and etanercept were used in 23, 28 and 2 patients, respectively. In case of insufficient response or adverse effect, dosage change or discontinuance of LEF were considered. Failure was defined as dosages up of PSL and MTX, or dosages down or discontinuance of LEF. Last observation carried forward method was used for the evaluation of failed patients at 1 year. Results: At 1 year after LEF start, good/ moderate/ no response assessed by the European League Against Rheumatism (EULAR) response criteria using Disease Activity Score, including a 28-joint count (DAS28)-C reactive protein (CRP) were showed in 14/ 10/ 10 patients, respectively. The dosage changes of LEF at 1 year were dosage up: 10, same dosage: 5, dosage down: 8 and discontinuance: 11 patients. The survival rate of patients in this study was 23.5% (24 patients failed) but actual LEF continuous rate was 67.6% (11 patients discontinued) at 1 year. The major reason of failure was liver dysfunction, and pneumocystis pneumonia was occurred in 1 patient resulted in full recovery. One patient died of sepsis caused by decubitus ulcer infection. DAS28-CRP score was decreased from 3.9 to 2.7 significantly. Although CRP was decreased from 1.50 to 0.93 mg/dl, it wasn't significant. Matrix metalloproteinase (MMP)-3 was decreased from 220.0 to 174.2 ng/ml significantly. Glutamate pyruvate transaminase (GPT) was increased from 19 to 35 U/l and number of leukocyte was decreased from 7832 to 6271 significantly. DAS28-CRP, CRP, and MMP-3 were improved significantly with MTX, although they weren't without MTX. Increase of GPT and leukopenia were seen significantly with MTX, although they weren't without MTX. Conclusions: It was reported that the risks of IP caused by LEF in Japanese RA patients were past IP history, loading dose administration and low BW. Addition of low-dose LEF is a potent safe alternative for the patients showing unsatisfactory response to current medicines, but need to pay attention for liver function and infection caused by leukopenia, especially with MTX. Disclosure statement: The authors have declared no conflicts of interes