A esperança como tema: emoções, experiências e reflexões sobre a organização do xii seminário nacional sociologia & política

Apresentação da seção dedicada aos melhores textos selecionados a partir da décima segunda edição do Seminário Nacional Sociologia & Política da UFPR

Utilização de experimentos problematizadores como promoção da educação científica para estudantes do 6° ano no ensino fundamental

Esta pesquisa de intervenção foi realizada com estudantes do 6º ano de uma escola pública. Utilizou-se como metodologia a experimentação, a fim de problematizar os conteúdos de ciências e promover a educação científica. Como fontes de dados foram feitas discussões antes da realização dos experimentos com o intuito de verificar os conhecimentos prévios dos estudantes. Foram usados também questionários respondidos pelos mesmos e pela professora, na qual eles avaliaram os experimentos e a metodologia aplicada. Para análise foi utilizada a técnica de análise de conteúdo na qual identificou que os estudantes conseguiram aprender melhor o assunto, constatando assim que a experimentação problematizadora contribui para a promoção da educação científica. Acredita-se que este trabalho contribui para aprendizagem, pois auxilia o desenvolvimento do pensamento científico, permiti ampliar ideias e possibilita aos estudantes que objetivam estudar Química estarem mais preparados quando chegarem a Universidade, sendo, portanto, indicativo que valida os resultados da pesquis

Spatial dependence of soil attributes in natural field and forest areas, Humaitá, AM

The great geological diversity in Amazonas region generates a variety of soils. Among the various vegetation types in the Amazon, we have in the Southern region, toposequences of natural fields and forests, which includes since grasslands with alternated small trees, to isolated forest galleries along streams. The aim of this study was to use scaled semivariograms in spatial dependence of soil attributes in areas of natural fields and forest in Humaitá, AM region. Sampling networks were established with 64 points, with dimensions of 70 x 70 m and regular spacing of 10 m. The soil was sampled at depths of 0 – 0.05; 0.05 – 0.10 and 0.10 – 0.20 m for the following determinations: macroporosity, microporosity, total porosity, soil moisture, soil resistance penetration (SRP), bulk density, organic carbon, storage carbon and soil organic matter. All variables showed a strong spatial dependence structure in both areas and layers, reaching upper ranges than those established in the mesh. Bulk density (BD) and soil resistance penetration (SRP) in natural field area, can yet cause agricultural problems

Attributes of pedoindicator soils in areas cultivated with typical crops in the Western Amazon, Brazil

The crop systems adopted in the Amazônia region have been studied several times in terms of the variability and to indicate the soil attributes more sensitive to the different crops. Thus, the objective of this work was to apply multivariate techniques in order to identify the chemical attributes most sensitive to environmental changes in different crop systems in Western Amazonia, Brazil. The research was conducted in five rural properties located in the Humaitá city region, Western Amazonia, Brazil. There were selected four environments with natural characteristics (Native Forest - NF) and five cropping systems (Grazing, Cassava, Açaí, Agroforestry and Reforestation). In the selected areas, soil samples were collected at depths layers of 0.0-0.05 m; 0.05-0.1 m and 0.1-0.2 m and the following chemical analyzes were performed: pH in water, Ca2+, Mg2+, K +, Resin-P, phosphorus bio-available particulate (Pbp), OC, Al3+, H++Al3+ and from these results SB, T, t, m% and V% were calculated. Multivariate statistical techniques were used to verify similarities between the crop systems in the attempt to relate the crops grown and the chemical attributes. The multivariate analysis was essential in the crop systems distinction, as well as to describe the relationship with the chemical properties. The results demonstrate and reinforce the existing variability between crop systems, with emphasis on the variation in crop systems, compared to natural environments

Variabilidade espacial da textura do solo em área de terra preta arqueológica sob diferentes usos na Região Sul do Amazonas

O bioma amazônico possui uma vasta biodiversidade, com solos em sua maioria de baixa fertilidade, porém com algumas manchas denominadas de terras pretas arqueológicas (TPA), onde esses solos apresentam, alta fertilidade natural e potencial físico em relação aos solos adjacentes. O objetivo deste trabalho foi avaliar a variabilidade espacial da textura em áreas de terras pretas arqueológica sob diferentes usos na região sul do Amazonas. O estudo foi realizado no município de Apuí, sendo que na área de estudo, foi estabelecido um grid amostral de 88 por 64 m, e os solos foram amostrados nos pontos de cruzamento da malha, com intervalos regulares de 8 m, totalizando 88 pontos amostrais. Foram coletadas amostras de solos na profundidade de 0,0-0,5 m. A análise granulométrica foi realizada pelo método da pipeta. Os dados foram submetidos à estatística descritiva e geoestatística. A área sob manejo de pastagem apresentou maior variabilidade espacial se tratando de atributos granulométricos

Fractal features of soil texture and physical attributes in indian dark earth under different uses in Western Amazon

Studying particle size distribution is important to understand soil structure and formation processes. This research aimed to assess the fractal dimension of soil texture in Indian Dark Earth (IDE) areas in southern Amazonas state under different land uses, as follows: two areas in the municipality of Apuí, one growing cocoa and the other coffee; a grassland area in the municipality of Manicoré; and a forest area in the municipality of Novo Aripuanã. A sampling grid containing 88 collection points (intersecting points on the grid) was established in each area, measuring 80 x 42 m for the cocoa and coffee-growing sites, and 80 x 56 m and 60 x 42 m for the grassland and forest areas, respectively. Soil samples were collected in soil core and as clumps at a depth of 0.0-0.20m to determine the structural physical properties and texture of the soil. The following physical attributes were assessed: texture (PSD), bulk density (BD), macroporosity (Macro), microporosity (Micro), total porosity (TP) and aggregate stability (GMD and WMD). The fractal dimension (D) of the soil texture was determined, followed by analysis of variance and comparison of the means using Tukey’s test (p≤0.05). Pearson’s correlation was applied to assess the correlation between variables. There was a significant difference between the IDEs studied, with a higher D value in the cocoa-growing area in relation to the other sites. Additionally, the larger the clay fraction, the higher the D value. Fractal dimension (D) showed a positive correlation with sand, clay, BD, Macro, GMD and WMD, and a negative correlation with silt, micro, TP. Based on the D values obtained, the ADE cultivated with cocoa showed superior quality in relation to the other areas studied

Avanços na Terapia de Reposição Hormonal na Menopausa: Eficácia e Segurança

This article provides a comprehensive review of Hormone Replacement Therapy (HRT) in menopause, focusing on its efficacy and safety. We evaluate different types of interventions, including the combination of estrogen and progestogen and the use of estrogen alone, as well as the impact of HRT on specific populations, including women at high risk for osteoporosis and those with preexisting cardiovascular conditions. The findings indicate that HRT is effective in relieving menopausal symptoms and preventing osteoporosis, but its use must be carefully assessed due to potential associated risks, such as breast cancer and cardiovascular diseases. The review emphasizes the importance of an individualized approach, considering factors such as age, health history, and timing of therapy initiation.Este artigo apresenta uma revisão abrangente sobre a Terapia de Reposição Hormonal (TRH) na menopausa, com foco em sua eficácia e segurança. Avaliamos diferentes tipos de intervenções, como a combinação de estrogênio e progestógeno e o uso de estrogênio isolado, bem como o impacto da TRH em populações específicas, incluindo mulheres com alto risco de osteoporose e aquelas com condições cardiovasculares preexistentes. Os resultados indicam que a TRH é eficaz no alívio dos sintomas da menopausa e na prevenção da osteoporose, mas seu uso deve ser cuidadosamente avaliado devido aos potenciais riscos associados, como câncer de mama e doenças cardiovasculares. A revisão destaca a importância de uma abordagem individualizada, considerando fatores como idade, histórico de saúde e momento de início da terapia

Variação espacial de atributos químicos em terra preta arqueológica sob cultivo de cacau na amazonia ocidental

Archeological Dark Earths (ADEs) are fertility soils that are notoriously superior to the vast majority of soils typical of the Amazon region. The study on ADEs has intensified due to the good characteristics presented by these soils, such as high concentration of nutrients (phosphorus, calcium, magnesium). In this sense, the aim of this study was to evaluate the spatial distribution of soil chemical attributes in an area of black archeological earth soil under cocoa cultivation in the municipality of Apuí (AM). The mapping of a 42 x 88 m mesh, with irregular spacing of 6 x 8 m, totaling 88 points, was carried out, and then soil samples were collected at depths of 0.0-0.05; 0.05-0.10; (pH, O.C, Sto C, (H+Al), P, K, Ca, Mg, SB, CEC and V%). Data were analyzed using descriptive and geostatistical statistics techniques. The mean and median values were adjusted to the near values, indicating normal distribution, while the soil chemical attributes were adjusted to the spherical and exponential semivariograms models. The majority of the attributes presented coefficient of variation (CV) between 12.1 and 60%, characterized as average variability, the variables in the study presented different ranges and most of them had a strong spatial dependence. The geostatistical techniques used allowed the adjustments of the theoretical models that best represented the experimental semivariance, thus enabling the construction of thematic maps of the spatial distribution of the values of the attributes of the studied area. © 2019, Universidade Federal de Uberlandia. All rights reserved

METODOLOGIAS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO SISTEMÁTICO E CRÍTICO

Youth and adult education (EJA) plays a crucial role in promoting educational equality and empowering individuals to deal with contemporary social and economic challenges. In this systematic and critical study, we investigated the main teaching methodologies used in EJA, analyzing their effectiveness, challenges and contributions to the educational process of these students. Through a comprehensive literature review, we identify different pedagogical approaches, including Andragogy, Popular Education, Project Pedagogy, and other relevant strategies, and explore their implications for adult learning. The critical analysis highlighted the importance of considering the specific characteristics of the EJA audience, such as life experiences, individual needs and socioeconomic contexts, when implementing teaching methodologies. We note that although several approaches have proven to be effective in promoting active participation and engagement among adult learners, important challenges remain, such as the lack of adequate resources, the social stigma associated with late education, and the need to adapt teaching methods. to contemporary demands. Based on the critical review, we emphasize the importance of flexible, learner-centered approaches that take into account the diversity of adult learners' experiences and contexts. We propose an integrative approach that combines aspects of Andragogy and Project Pedagogy, aiming to promote autonomy, relevance and practical applicability of the knowledge acquired in EJA. This study seeks to contribute to the improvement of educational practices in EJA, encouraging the implementation of more appropriate and practical teaching methodologies to meet the specific needs of this diverse and sonorous audience.A educação de jovens e adultos (EJA) desempenha um papel crucial na promoção da igualdade educacional e na capacitação de indivíduos para lidar com os desafios sociais e econômicos contemporâneos. Neste estudo sistemático e crítico, investigamos as principais metodologias de ensino utilizadas na EJA, analisando sua eficácia, desafios e contribuições para o processo educacional desses alunos. Por meio de uma revisão abrangente da literatura, identificamos diferentes abordagens pedagógicas, incluindo a Andragogia, a Educação Popular, a Pedagogia de Projetos e outras estratégias relevantes, e exploramos suas implicações na aprendizagem de adultos. A análise crítica destacou a importância de considerar as características específicas do público da EJA, como experiências de vida, necessidades individuais e contextos socioeconômicos, ao implementar as metodologias de ensino. Observamos que, embora várias abordagens tenham demonstrado ser eficazes na promoção da participação ativa e no envolvimento dos alunos adultos, ainda persistem desafios importantes, como a falta de recursos adequados, o estigma social associado à educação tardia e a necessidade de adaptação dos métodos de ensino às demandas contemporâneas. Com base na revisão crítica, enfatizamos a importância de abordagens flexíveis e centradas no aluno, que levem em consideração a diversidade de experiências e contextos dos alunos adultos. Propomos uma abordagem integrativa que combina aspectos da Andragogia e da Pedagogia de Projetos, visando promover a autonomia, a relevância e a aplicabilidade prática do conhecimento adquirido na EJA. Este estudo busca contribuir para o aprimoramento das práticas educacionais na EJA, incentivando a implementação de metodologias de ensino mais adequadas e práticas para atender às necessidades específicas desse público diversificado e sonoro

PREVALÊNCIA E CONTROLE DO CARACOL GIGANTE AFRICANO (Achatina fulica) NO CÂMPUS I DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

Os helmintos capazes de acometer o sistema nervoso central são considerados neurotrópicos e comumente associados aos quadros de meningite eosinofílica. Estes helmintos não são parasitas humanos habituais, sendo seu parasitismo classificado como acidental. O parasita Angiostrongylus cantonesis era considerado exótico há alguns anos, mas sua ocorrência recente certamente está ligada a mudanças ambientais geradas pela introdução de um potencial vetor – um molusco trazido da África para servir de alimento humano – o Achatina fulica. O caracol gigante africano é encontrado tanto em áreas urbanas quanto rurais e fica muito próximo das pessoas. O objetivo deste trabalho foi verificar e controlar a presença do molusco exótico Achatina fulica no câmpus I da UEPB. Este foi um estudo transversal e experimental, com coletas de amostras no campo, que foram realizadas entre os meses de agosto de 2019 a junho de 2020. Foram selecionados 20 pontos de coleta que abrangia os arredores dos prédios do Câmpus I da UEPB, por meio de técnicas de geoprocessamento. Dos 20 pontos de coleta, só foi obtido positividade para a presença do caracol nos pontos mais ao sudeste do câmpus que corresponde aos pontos de 1 ao 6 e no ponto 17. Obteve-se um total de 1.674 de exemplares, dos quais 1.032 eram viáveis e 642 não viáveis. A literatura aponta que a melhor ocasião para capturar os moluscos é no crepúsculo e/ou dias nublados e chuvosos, pois é quando saem de seus abrigos em maior número. Sua aniquilação pode ser feita por métodos mecânicos e/ou químicos, sendo estes últimos preferenciais. Como a presença do Achatina fulica está associada ao parasita Angiostrongylus cantonesis e à ocorrência de casos graves de meningite eosinofílica, assim como constitui uma ameaça à biodiversidade por competir com espécies de moluscos locais, o seu controle é de fundamental importância para a saúde pública. O que se recomenda nestes casos é manter uma vigilância sanitária constante, inclusive com a avaliação periódica das condições ambientais, particularmente da higidez do solo, já que o câmpus da UEPB abriga não apenas estudantes e funcionários públicos, mas também serviços de saúde oferecidos a toda a população do município de Campina Grande e cidades circunvizinhas