Recherche interventionniste : modélisation et implantation d'un modèle de formation en alternance Science et technologie pour des élèves à risque dans leur parcours scolaire du deuxième cycle du secondaire

Ce mémoire traite d'une recherche interventionniste qui prend ancrage dans l’épistémologie historico-socioculturelle qu’est la 3e génération de la théorie de l’activité. Nous proposons une lecture qui illustre comment le développement d'une formation en alternance Science et technologie auprès d’élèves a pris forme grâce à la collaboration de groupes d’agents variés. Ce développement est présenté sous l'angle d'un processus d'apprentissage expansif qui a nécessité un engagement de la part d’agents pour transformer l’environnement d’apprentissage et pour augmenter la persévérance scolaire des élèves. Utilisant deux principes épistémologiques à la base de l'intervention en théorie de l'activité, la stimulation duale et la logique du mouvement ascendant de l’abstrait au concret, nous documentons les tensions et les contradictions au sein et entre les systèmes d'activité identifiés dans cette recherche. Nous présentons également les actions d'apprentissage expansives qui ont donné une impulsion à un cycle d’expansion dans le contexte d’une formation en alternance chez des élèves du 2e cycle du secondaire. L'intervention, d'inspiration laboratoire du changement, a permis à un groupe d'agents qui ont partagé le développement de ce modèle en alternance, de modéliser et d'implémenter un nouveau modèle de formation et d'en articuler des conditions de mise en place en apparence contradictoires. Mots clé: Apprentissage expansif, contradiction, formation en alternance, laboratoire du changement, théorie de l'activité, tension.This master thesis documents an interventionist research, the stance of which is rooted in a sociocultural-historical epistemology. We propose a reading that shows the development of an organizational model for “alternance” (school-entrepreneurship) training with a view to improving persistence in school, particularly in the Science and technology track for students with learning difficulties from underprivileged background. This development is presented from the perspective of an expansive learning process that required a commitment on the part of agents to transform the learning environment and increase student retention. Working from two epistemological principles underlying the intervention in activity theory, the principles of double stimulation and ascending from the abstract to the concrete, we document the internal contradictions in activity systems and illustrate the actions that took place in an expansive learning cycle. The Change Laboratory inspired intervention approach allowed a multidisciplinary group of agents to model and implement a new model and go beyond contradictions. Keywords: Alternance training, change Laboratory, contradiction, Activity Theory, expansive learning, tension

Pertinence pédagogique de la simulation clinique par réalité virtuelle dans la formation collégiale Soins préhospitaliers d'urgence 181.A0 [rapport de recherche]

PAREA n°PA-2017-010La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA).Comprend des références bibliographiques

Mutants de l'antigène grand T du virus du polyome affectés dans la réplication virale

Afin de mieux comprendre le mécanisme d'action de la réplication du virus du polyome, nous avons déterminé l'impact que possède différents mutants de grand T qui sont affectés dans cette fonction. Les mutants sont classés en deux catégories, avec ou sans activité réplicative. La production de doubles mutants ainsi que la complémentation entre les mutants a permis de démontrer que l'antigène grand T est influencé par différents facteurs en cis et trans, qui permettent a grand T de répliquer efficacement un vecteur ADN portant l'origine de réplication virale dans différents types cellulaires. Le domaine aminoterminal (NT) de grand T joue un rôle prépondérant dans l'activité de l'antigène. En plus de permettre l'avancement du cycle cellulaire par sa liaison au produit du gène du rétinoblastome, il stimule en trans l'activité du domaine carboxy-terminal (CT) à un niveau comparable à celui de grand T. De plus, dans le contexte de grand T, le domaine NT stimule la portion CT par un effet cis. La fonction attribuable à NT peut être liée à l'observation récente que les séquences N-terminales des antigènes T présentent une homologie avec les domaines J des chaperones moléculaires DnaJ. L'absence ou un changement dans la structure du domaine J dans grand T du virus du polyome diminue son efficacité réplicative. Ces mutants peuvent être complémentés par NT. Toutefois, la présence du domaine J n'est pas seule responsable de l'activité de NT. L'absence d'un site de phosphorylation (a.a. 270-280) de grand T impliqué dans la réplication attribue un caractère dominant négatif au mutant LTdl97. Par la formation d'hexamères hétérogènes inactifs avec grand T, via la structure en doigt de zinc, LTdl97 prévient un événement de phosphorylation et/ou déphosphorylation conduisant à l'inactivation de l'hexamère."--Résumé abrégé par UMI

Introduction to the Festschrift

International audienceThis Festschrift is a collection of invited research articles on the occasion of Pierre L'Ecuyer's 70th birthday in 2020. During the pandemic, a celebration with friends and colleagues was impossible. When discussing the opportunity to publish a Festschrift instead, support has been enthusiastic. We are grateful to the authors of this volume for their endorsement and their ready willingness to contribute. The works reflect Pierre's influence on the fields of stochastic modeling, simulation, and operations research. It is a real pleasure to present this Festschrift to honor Pierre L'Ecuyer

Introduction to the Festschrift

International audienceThis Festschrift is a collection of invited research articles on the occasion of Pierre L'Ecuyer's 70th birthday in 2020. During the pandemic, a celebration with friends and colleagues was impossible. When discussing the opportunity to publish a Festschrift instead, support has been enthusiastic. We are grateful to the authors of this volume for their endorsement and their ready willingness to contribute. The works reflect Pierre's influence on the fields of stochastic modeling, simulation, and operations research. It is a real pleasure to present this Festschrift to honor Pierre L'Ecuyer

Philosophie et sociologie

Bruno Karsenti, Jean-Louis Fabiani, Cyril Lemieux, directeurs d’étudesFrancesco Callegaro, docteur de l’EHESS Sociologie/philosophie. Les enjeux d’une conjonction Ce séminaire, pour la seconde année, a confronté les approches de philosophes et de sociologues sur les questions de normativité et de rationalité qui se posent spécifiquement dans le cadre des sociétés modernes. Dans une première séance introductive, les quatre organisateurs ont présenté tour à tour leurs perspectives concernant la..

Théorie sociale et normativité

Bruno Karsenti, directeur d’études Les figures du législateur et l’esprit social des lois Le séminaire de cette année a été intégralement consacré à la lecture de L’homme Moïse et la religion monothéiste de Freud, à l’aide des questions politiques forgées les deux années précédentes à propos de la figure rousseauiste du Législateur. Plus précisément, la caractérisation de « l’acte par lequel un peuple est un peuple », reliée à l’intervention d’un grand étranger requise pour la formation de la..

Multi-template approaches for segmenting the hippocampus: the case of the SACHA software

International audienceThe hippocampus has been shown to play a crucial role in memory and learning. Its volumetry is a well-established biomarker of Alzheimer’s Disease (AD) and hippocampal sclerosis in temporal lobe epilepsy (TLE). Manual segmentation being time consuming and suffering from low reproducibility,robust automatic segmentation from routine T1 images is of high interest for studying large datasets. We previously proposed such an approach (SACHA, Chupin et al, 2007, 2009), based on competitive region deformation constrained by both anatomical landmarks and a single probabilistic template of 16 young healthy subjects registered using SPM5. The atlas being introduced as a soft constraint, robust results have been obtained in large series of patients with various pathologies. In recent years, multitemplate approaches have proven to be a powerful mean to increase segmentation robustness (Barnes et al, 2008) (Aljabar et al, 2009) (Heckemann et al 2006), more specifically for subjects with very large atrophy or atypical shapes (such as malrotations (Bernasconi et al, 2005) (Kim et al, 2012)).We propose here to evaluate the introduction of multiple-template constraints in SACHA

Eliciting Awe in the Spectator: The Case of a Dhrupad-Based Dance Performance

This paper describes “Kalos, eîdos, skopeîn,” an immersive Dhrupad-based dance installation designed to elicit feelings of awe in the spectators, in a real-life artistic context. This study used a mixed-methods approach in order to explore spectators’ awe experience (N=45), using specific scales and interpretative phenomenological analysis. Results suggested that “Kalos, eîdos, skopeîn,” with its combination of nature motifs and the slow dance-walk associated with the Dhrupad music in the choreography, was able to produce awe-related moments in some spectators and inspire a degree of positive emotions. Our qualitative results viewed awe explicitly as a positive emotion and showed that generally the spectator narratives, involving the whole performance, were based on modified states of consciousness. Three themes emerged: the main theme is “A rich experience of modified states of consciousness” involving the whole performance, and two interconnected sub-themes “Captivated by the slowness of the dancers” associated with the slow movement and “I can still hear the mantra in my head” in rapport with Dhrupad music. This study was carried out as part of the Canadian FRQSC/FCI Project (2019-RC2-260306)

Eliciting Awe in the Spectator: The Case of a Dhrupad-Based Dance Performance

This paper describes “Kalos, eîdos, skopeîn,” an immersive Dhrupad-based dance installation designed to elicit feelings of awe in the spectators, in a real-life artistic context. This study used a mixed-methods approach in order to explore spectators’ awe experience (N=45), using specific scales and interpretative phenomenological analysis. Results suggested that “Kalos, eîdos, skopeîn,” with its combination of nature motifs and the slow dance-walk associated with the Dhrupad music in the choreography, was able to produce awe-related moments in some spectators and inspire a degree of positive emotions. Our qualitative results viewed awe explicitly as a positive emotion and showed that generally the spectator narratives, involving the whole performance, were based on modified states of consciousness. Three themes emerged: the main theme is “A rich experience of modified states of consciousness” involving the whole performance, and two interconnected sub-themes “Captivated by the slowness of the dancers” associated with the slow movement and “I can still hear the mantra in my head” in rapport with Dhrupad music. This study was carried out as part of the Canadian FRQSC/FCI Project (2019-RC2-260306)