18 research outputs found
Histone dependent signalization during pharmacotherapy of chronic obstructive pulmonary disease
Przewlekła obturacyjna choroba płuc (POChP) jest czwartą co do częstości przyczyną zgonów na świecie. Molekularne
mechanizmy odpowiadające za rozwój choroby nie zostały dotychczas poznane, ale wiadomo, że u podłoża POChP leży
przewlekły proces zapalny i stres oksydacyjny/nitrozacyjny spowodowany paleniem tytoniu. Wyniki ostatnich badań wskazują,
że zaburzenia funkcji histonów, które prowadzą, poprzez wzrost transkrypcji genów, do syntezy cytokin prozapalnych,
mogą odgrywać zasadniczą rolę w patomechanizmie choroby. Reakcje acetylacji i deacetylacji histonów wpływają na ich
aktywność transkrypcyjną, a zmiany intensywności tych reakcji, wywołane przez leki, mogą stanowić interesujące pole do
dalszych badań. W artykule autorzy prezentują aktualne opinie na temat roli steroidów jako inhibitorów stanu zapalnego, jak
również zjawiska steroidooporności. Wyniki badań, w których oceniano aktywność przeciwzapalną i zdolność do hamowania
stresu oksydacyjnego takich leków, jak teofilina i N-acetylocysteina, mogą prowadzić do zastosowania tych leków
w leczeniu przyczynowym POChP, jednakże obserwacje te wymagają potwierdzenia w przebiegu dalszych badań.Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is a 4th major cause of morbidity and mortality worldwide. Cigarette smoking
and oxidative/nitrosative stress leading to chronic inflammation is considered as a major cause of COPD but up to now,
details of molecular pathways responsible for development of disease are unknown. Recent reports indicate the role of
disruption in histone function in promoting synthesis of inflammatory cytokines through increased gene transcription which
underlies disease development. Core histone acetylation/deacetylation regulate their transcription activity and drug induced
changes of its intensity may be an interesting field of further research. In this article the opinions about the role of steroids as
inhibitors of the inflammatory process as well as resistance to steroids have been presented. Findings from studies which
aimed to explore the anti-inflammatory activity of drugs such as theophylline and N-acetylcysteine and their ability to
suppress oxidative stress may suggest the usefullness of these drugs in causative treatment of COPD. However, further
studies are necessary to confirm these findings
Leczenie przewlekłej obturacyjnej choroby płuc - bronchodylatacja i przeciwzapalna farmakoterapia celowana
Currently available pharmacological treatment of COPD relies mostly on prophylaxis (smoking cessation) and symptomatic
treatment, i.e. inhaled anticholinergic agents, β2-agonists and phosphodiesterase inhibitors, aiming in their bronchodilatation
capacity. Inhaled corticosteroid therapy is mainly prescribed in far advanced stages of the disease and its role in disease
modification is still controversial. The authors analize currently available treatment modalities with regards to their potential
anti-inflammatory and pleiotropic mode of action, which may lead to disease course modification.
Pneumonol. Alergol. Pol. 2011; 79, 1: 32-38Stosowane obecnie farmakologiczne leczenie POChP opiera się na profilaktyce - terapii antynikotynowej oraz leczeniu
objawowym, czyli stosowaniu wziewnych leków antycholinergicznych, β2-agonistów, inhibitorów fosfodiesterazy, głównie
pod kątem ich skuteczności bronchodylatacyjnej. W zaawansowanym stadium stabilnej choroby zaleca się leczenie wziewnymi
steroidami kory nadnerczy, chociaż ich wpływ na przebieg choroby w dalszym ciagu wzbudza kontrowersje. Autorzy
niniejszej pracy zanalizowali wybrane grupy leków stosowanych w POChP pod kątem ich potencjalnego mechanizmu
działania przeciwzapalnego i plejotropowego, który może mieć wpływ na modyfikację przebiegu choroby.
Pneumonol. Alergol. Pol. 2011; 79, 1: 32-3
Ocena skuteczności fentanylu podawanego przezśluzówkowo w terapii bólów przebijających u chorych na nowotwory
Background. In cancer patients persistent pain can co-exist with acute,
severe pain, so called breakthrough pain. This kind of pain is relatively common,
and difficult to treat. Breakthrough pain is usually managed with supplemental
strong and short-acting analgesic medications. The objective of this work was
to evaluate effectiveness of oral transmucosal fentanyl citrate for the management
of the breakthrough pain.
Materials and methods. 26 adult patients of Hospice of Białystok with persistent
cancer pain were recruited into this study. Patients received transdermal fentanyl
for persistent pain and oral morphine or transmucosal fentanyl for breakthrough
pain. Chronic and breakthrough pain intensity, time to pain relief and patients’
satisfaction scores were recorded.
Results. The median of chronic pain intensity was 2.1 and median of breakthrough
pain was 6 according to visual analogue scale (VAS). There was no difference between
oral morphine and submucosal fentanyl in pain relief, but time to pain relief
was significantly shorter in case of fentanyl. Plasma fentanyl concentrations
ranged between 0.39 and 1.86 ng/ml and did not increase after transmucosal administration
of fentanyl.
Conclusions. Transmucosal fentanyl appears effective in the management
of breakthrough pain. Cancer patients found this therapy acceptable.Wstęp. Bóle przebijające, które występują u chorych na nowotwory leczonych
z powodu bólu przewlekłego, stanowią ważny problem kliniczny. W terapii tego rodzaju
bólu stosuje się tzw. dawki ratujące silnie i szybko działających leków przeciwbólowych.
Celem badania była ocena przeciwbólowego efektu roztworu cytrynianu fentanylu
podawanego przezśluzówkowo.
Materiał i metody. Badaniem objęto 26 pacjentów Hospicjum w Białymstoku,
u których stosowano fentanyl przezskórny jako podstawową terapię bólu oraz wodny
roztwór morfiny doustnie lub roztwór cytrynianu fentanylu przezśluzówkowo w wypadku
wystąpienia bólu przebijającego. Oceniano natężenie bólu podstawowego oraz przebijającego,
czas od podania leku do ustąpienia bólu przebijającego, preferencje w wyborze
leku oraz stężenie fentanylu w surowicy krwi.
Wyniki. Średnie natężenie bólu podstawowego oceniono w skali VAS na 2,1, zaś bólu
przebijającego na 6. Stopień analgezji po podaniu obu preparatów był analogiczny,
przy czym fentanyl podany przezśluzówkowo działał znamiennie szybciej niż morfina
podana doustnie. Stężenie fentanylu w surowicy krwi wahało się w granicach 0,39–1,86
ng/ml i nie ulegało wykrywalnemu podwyższeniu po podaniu dodatkowej dawki preparatu
w formie przezśluzówkowej.
Wnioski. Fentanyl podawany przezśluzówkowo stanowi skuteczną i akceptowaną
przez pacjentów formę terapii bólów przebijających u chorych na nowotwory
Posttranslational p53 phosphorylation in non small cell lung cancer cells after radio/chemotherapy
Wstęp: Jednym z najważniejszych regulatorów cyklu komórkowego i apoptozy jest białko p53. Wiele czynników zmienia
ekspresję tego białka i modyfikuje jego funkcje. Celem badań autorów było określenie stabilności i wybranych potranslacyjnych
modyfikacji białka p53 w przebiegu terapii raka płuca.
Materiał i metody: Oceniano zmiany ilości markera uszkodzenia DNA - poli-ADP-rybozy, ploidię DNA, ekspresję antygenu
proliferacyjnego Ki-67, ekspresję natywnego i zmutowanego p53 oraz intensywność reakcji fosforylacji wybranych reszt
serynowych tego białka, C-końcowej Ser392 i N-końcowych Ser15 i Ser20 w próbkach pobranych w trakcie bronchoskopii
chorych na nawrotowego niedrobnokomórkowego raka płuca przed radio- i chemioterapią i po niej. Badania objęły
23 pacjentów będących po zabiegu chirurgicznym w stadiach I-IIIA.Wyniki: Terapia obniżyła liczbę komórek będących w fazie G2/M, ale zwiększyła frakcję komórek w fazie S o około 50%.
Zwiększyła także ekspresję białka p53 oraz ilość białka fosforylowanego w pozycjach Ser392 i Ser20, a zmiany te korelowały
ze zmianami ilości poli-ADP-rybozy i ekspresją Ki-67.
Wnioski: Uzyskane przez autorów wyniki wskazują, że oprócz zmian ekspresji białka p53 jego potranslacyjna fosforylacja
uczestniczy w regulacji proliferacji komórek nowotworowych pod wpływem leków.Introduction: p53 protein is a critical regulator of cell cycle and apoptosis. Many stimuli change its expression and modify
its functions. The aim of our work was to determine stability and chosen posttranslational modification of p53 protein during
the treatment of lung cancer.
Material and methods: We investigated levels of poly-ADP-ribose- a marker of cellular DNA damage, DNA ploidy, Ki-67
expression, wild type and mutated p53 protein expression and intensity of phosphorylation of chosen p53 serine sites:
C-terminal Ser392, and N-terminal Ser15, and Ser20 in fiberoptic bronchoscopy biopsy samples taken from patients suffering
from recurrent squamous cell lung cancer before and after radio/chemotherapy. Analysis was based on results obtained
from 23 patients after surgery in I-IIIA clinical stage of the disease.
Results: Therapy lowered the number of G2/M cells, but increased S fraction cell population in about 50%. Therapy
increased p53 expression and p53 phosphorylation at Ser392 and Ser20, and these changes correlated with poly-ADP-ribose
levels and Ki-67 expression.
Conclusions: Our results indicate that apart from changes in p53 quantity, p53 posttranslational phosphorylation play a role
in regulation of neoplastic cells proliferation in response to drugs
Harmonizing and improving European education in prescribing: An overview of digital educational resources used in clinical pharmacology and therapeutics
Aim: Improvement and harmonization of European clinical pharmacology and therapeutics (CPT) education is urgently required. Because digital educational resources can be easily shared, adapted to local situations and re-used widely across a variety of educational systems, they may be ideally suited for this purpose. Methods: With a cross-sectional survey among principal CPT teachers in 279 out of 304 European medical schools, an overview and classification of digital resources was compiled. Results: Teachers from 95 (34%) medical schools in 26 of 28 EU countries responded, 66 (70%) of whom used digital educational resources in their CPT curriculum. A total of 89 of such resources were described in detail, including e-learning (24%), simulators to teach pharmacokinetics and/or pharmacodynamics (10%), virtual patients (8%), and serious games (5%). Together, these resources covered 235 knowledge-based learning objectives, 88 skills, and 13 attitudes. Only one third (27) of the resources were in-part or totally free and only two were licensed open educational resources (free to use, distribute and adapt). A narrative overview of the largest, free and most novel resources is given. Conclusion: Digital educational resources, ranging from e-learning to virtual patients and games, are widely used for CPT education in EU medical schools. Learning objectives are based largely on knowledge rather than skills or attitudes. This may be improved by including more real-life clinical case scenarios. Moreover, the majority of resources are neither free nor open. Therefore, with a view to harmonizing international CPT education, more needs to be learned about why CPT teachers are not currently sharing their educational materials
EurOP2E – the European Open Platform for Prescribing Education, a consensus study among clinical pharmacology and therapeutics teachers
Purpose
Sharing and developing digital educational resources and open educational resources has been proposed as a way to harmonize and improve clinical pharmacology and therapeutics (CPT) education in European medical schools. Previous research, however, has shown that there are barriers to the adoption and implementation of open educational resources. The aim of this study was to determine perceived opportunities and barriers to the use and creation of open educational resources among European CPT teachers and possible solutions for these barriers.
Methods
CPT teachers of British and EU medical schools completed an online survey. Opportunities and challenges were identified by thematic analyses and subsequently discussed in an international consensus meeting.
Results
Data from 99 CPT teachers from 95 medical schools were analysed. Thirty teachers (30.3%) shared or collaboratively produced digital educational resources. All teachers foresaw opportunities in the more active use of open educational resources, including improving the quality of their teaching. The challenges reported were language barriers, local differences, lack of time, technological issues, difficulties with quality management, and copyright restrictions. Practical solutions for these challenges were discussed and include a peer review system, clear indexing, and use of copyright licenses that permit adaptation of resources.
Conclusion
Key challenges to making greater use of CPT open educational resources are a limited applicability of such resources due to language and local differences and quality concerns. These challenges may be resolved by relatively simple measures, such as allowing adaptation and translation of resources and a peer review system
Serum matrix metalloproteinase-9 levels and severity of symptoms in boys with attention deficit hyperactivity disorder ADHD/hyperkinetic disorder HKD
Key Learning Outcomes for Clinical Pharmacology and Therapeutics Education in Europe: A Modified Delphi Study.
Harmonizing clinical pharmacology and therapeutics (CPT) education in Europe is necessary to ensure that the prescribing competency of future doctors is of a uniform high standard. As there are currently no uniform requirements, our aim was to achieve consensus on key learning outcomes for undergraduate CPT education in Europe. We used a modified Delphi method consisting of three questionnaire rounds and a panel meeting. A total of 129 experts from 27 European countries were asked to rate 307 learning outcomes. In all, 92 experts (71%) completed all three questionnaire rounds, and 33 experts (26%) attended the meeting. 232 learning outcomes from the original list, 15 newly suggested and 5 rephrased outcomes were included. These 252 learning outcomes should be included in undergraduate CPT curricula to ensure that European graduates are able to prescribe safely and effectively. We provide a blueprint of a European core curriculum describing when and how the learning outcomes might be acquired