Resenha Time is Money: o lugar do Patrimônio Cultural nas políticas de desenvolvimento do BID. Guia, George Alex da

Resenha do livro Time is Money: o lugar do Patrimônio Cultural nas políticas de desenvolvimento do BID, primeira edição (2020), de autoria de George Alex da Guia

Sobre o contato das crianças com a natureza na escola: análise do programa “criança e natureza” uma iniciativa da organização de impacto socioambiental - Alana

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)O trabalho aborda a minha trajetória de vida estudantil, as passagens mais importantes de minha vida, até a presente escrita. Mais adiante visa aprofundar, entender os benefícios que a natureza é capaz de proporcionar as crianças, respondendo as seguintes perguntas: Quais são as propostas e os argumentos do programa “Criança e Natureza” uma iniciativa da Organização de Impacto Socioambiental – Alana sobre a relação entre crianças, natureza e escola? Como o programa explicita a questão do contato da criança com natureza no espaço escolar e o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor delas? Como o programa propõe organizar o espaço escolar para potencializar o contato das crianças com a natureza, a fim de desenvolver uma melhor aprendizagem? Através de uma pesquisa qualitativa realizada no site: https://criancaenatureza.org.br/. Foi uma pesquisa realizada através de vários livros, e que mostra seus resultados, influenciando as pessoas a adotarem a natureza, como principal instrumento de ensino nas escolas.2021-12-0

O desenvolvimento de destrezas de oralidade em estudantes de Português Língua Estrangeira - Componentes: lexical, fonológica, gramatical e discursiva

Relatório de estágio de mestrado em Português Língua Não Materna - Português Língua Estrangeira e Português Língua SegundaO presente relatório visa dar a conhecer o projeto de estágio desenvolvido no âmbito do Mestrado em Português Língua Não Materna - Português Língua Segunda/Português Língua Estrangeira - (PLNM – PL2/PLE) da Universidade do Minho, o qual consistiu na conceção, organização, planificação e lecionação de sessões de conversação ao 22º Curso Anual de Português Língua Estrangeira, que decorreu no BabeliUM - Centro de Línguas da Universidade do Minho, de 9 de fevereiro a 29 de maio de 2015. Foi finalidade principal deste estágio contribuir para o desenvolvimento das destrezas de oralidade em estudantes de Português Língua Estrangeira, através da lecionação da disciplina de “Práticas de Conversação”. Assim, após um breve enquadramento teórico da temática abordada, no qual damos especial atenção à discussão de conceitos tais como “competência comunicativa”, “comunicação oral”, “estratégias de comunicação”, “tratamento dado às questões da oralidade nos manuais de PLE” e “avaliação das destrezas de oralidade”, neste relatório apresentamos uma descrição e apreciação crítico-reflexiva relativas ao percurso realizado ao longo do estágio. Tendo em conta que no quadro atual de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras se dá especial atenção ao desenvolvimento das capacidades de comunicação oral, foi nosso propósito, durante o estágio, criar oportunidades em sala de aula que permitissem explorar competências como a produção, a compreensão e a interação oral dos aprendentes. Uma vez que o recurso ao manual não se revelou suficiente para uma adequada exploração das competências comunicativas, recorreu-se a materiais autênticos que tendem a aproximar os alunos de contextos de utilização da língua-alvo próximos da realidade. O recurso a atividades comunicativas realizadas na sala de aula revelou-se também um excelente método para que os alunos pudessem explorar as mais diversas competências de oralidade. Os resultados positivos apresentados pelos alunos no final do curso permitem-nos concluir que as atividades comunicativas, como simulações de situações reais e debates, contribuíram de forma significativa para o desenvolvimento das destrezas de oralidade dos alunos.The present report seeks to disclose the internship project developed in the scope of the Master’s Degree in Portuguese as a Non-Native Language – Portuguese as a Foreign Language and Second Language, at the University of Minho. This internship consisted in the development, organization, planning, and teaching of “conversation sessions” during the 22nd Annual Course of Portuguese as a Foreign Language (PLE), which took place in BabeliUM – Language Centre of the University of Minho from February 9th to May 29th 2015. The main point of this project was to contribute to the development of oral skills in students studying Portuguese as Foreign Language through the course unit “Conversation Skills”. After a short theoretical framework concerning the selected theme, in which we emphasize the discussion of concepts such as “communicative skills”, “oral communication”, “communication strategies”, “treatment given to the oral questions in PLE text books”, and “ oral skills evaluation”, we show you in this report a critical – reflexive description and appraisal regarding the route taken during this internship. Taking into account that in the current foreign language learning and teaching paradigm we notice a special focus concerning the development of oral communication skills, it was our purpose, during the internship, to create opportunities in the classroom for the students to explore skills such as production, comprehension, and oral interaction. Since the textbook revealed itself insufficient for a proper exploration of communicative skills, we resorted to authentic materials that tend to approach the students to contexts where the target language is closer to reality. The resource to communicative activities conducted in the classroom have shown to be an excellent method for students to explore various oral skills. The positive results achieved by the students at the end of the course allow us to conclude that the communicative activities, such as the simulation of real-life situations and debates, contributed in a significant way to the development of the students’ oral skills

Análise dos parâmetros que influenciam a obtenção do valor da flexibilidade por opções reais no setor elétrico.

Este trabalho desenvolve uma aplicação da Teoria de Opções Reais em uma análise de investimento para expansão de uma distribuidora de energia elétrica, onde é obtido o valor da flexibilidade de se esperar o melhor momento para início do projeto. De acordo com diversos autores da área, o único parâmetro de entrada da análise por opções reais, diferente dos utilizados pelos métodos tradicionais de avaliação é a volatilidade. Sendo ela a variável mais complexa e de maior impacto no resultado final. Portanto, o objetivo desta pesquisa é o estudo do impacto da escolha do método de obtenção da volatilidade, e a definição da relevância dessa escolha no resultado final da avaliação de projetos pela ferramenta de opção reais. A motivação da pesquisa se deu através do estudo de trabalhos anteriores do setor, onde diversos valores e métodos de obtenção da volatilidade eram utilizados. Sendo esse estudo parte de um trabalho de pesquisa e desenvolvimento, que visou o desenvolvimento de um software de auxílio à decisão, que será utilizado pelo departamento de planejamento da CEMIG distribuição. A pesquisa foi desenvolvida de acordo com os preceitos da modelagem e simulação, apresentando de forma detalhada o método pelo qual foi calculado o valor das opções, e que foi utilizado como base do software. Por fim, como resultado da pesquisa foi definido um direcionamento para o cálculo da volatilidade e do método de obtenção da flexibilidade em um projeto de expansão na distribuição

Regional differences in morbidity profiles and health care use in the oldest old: findings from two Centenarian Studies in Portugal

Background: The worldwide increase of human life expectancy and the rapid aging of the population will contribute to an increasing prevalence of chronic illness. Even so, individuals who reach very advanced ages often postpone or escape age-related diseases that are common causes of death. Objective: This article aims to examine health-related characteristics of two distinct samples of Portuguese centenarians (one predominantly rural – PR vs. one predominantly urban - PU), and explore potential dissim- ilarities in their morbidity profiles and use of health care services. Methods: A total of 241 centenarians were considered. Sociodemographic characteristics, health status, and use of health care services were assessed by semi-structured interviews with the centenarians and their proxies (family or formal caregiver). Results: A higher average of 4.80 self-reported illnesses (sd = 2.01) were found in the PU sample (vs. 2.96; sd = 1.77 in the PR sample); in overall the PR sample presented a better health condition with lower levels of physical and mental impairments, and a greater number of centenarians who did not succumb to the three most common lethal diseases (heart disease, non-skin cancer and stroke) in the elderly population (85.4% vs. 60% in the PU sample). Conclusions: Portuguese centenarians experienced a substantial number of illnesses, but an overall better health status was found in centenarians from the PR area. By providing distinctive health-related profiles, our findings suggest the importance of contextual factors in shaping how very advanced ages may be achieved.publishe

Pons Calcifications and Striatal Necrosis in ADAR1 Aicardi‐Goutières Syndrome

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A necessidade da união epistemológica Geografia Física – Geografia Humana: uma reflexão

Atualmente, verifica-se uma grande pluralidade no pensamento e na prática da Geografia, apesar das tentativas de unificação paradigmática das últimas décadas. Sabe-se que, em geografia, não existem sistemas fechados e é falso dizer que a ideia sistêmica é uma ideia positivista. Não é uma ideia totalitária A geografia tem um caráter interdisciplinar e holístico, oposto à excessiva especialização. Neste sentido, o presente estudo apresenta como tema “a necessidade da união epistemológica Geografia Física – Geografia Humana”, e tem por objetivo refletir sobre a importância desta unificação epistemológica para que a ciência geográfica guarde sua identidade, sua unidade e possa contribuir com análises mais completas e eficientes sobre as relações da sociedade com a natureza e sobre os graves problemas ambientais. A abordagem metodológica privilegiou um estudo analítico-sintético com base no conteúdo da disciplina Evolução do Pensamento Geográfico, ministrada durante o curso de Pós-Graduação em Geografia – Tratamento da Informação Espacial – DINTER, realizado na Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, na cidade de Montes Claros – MG, em 2012, além da realização de leituras adicionais de autores que discutem e escrevem sobre o tema

A hidrografia na trajetória de Riobaldo em “Grande Sertão: Veredas”

Na narrativa de Grande Sertão: veredas percebe-se a grande importância da hidrografia revelando os caminhos percorridos por Riobaldo, ao ziguezaguear pelos sertões dos Gerais, desde menino e, especialmente, com os bandos de jagunços e seu grande amor, Diadorim. Nesse espaço ficcional se destacam três bacias hidrográficas de Minas Gerais: a do Rio São Francisco, que parte sua vida ao meio; a do Rio Pardo e a do Rio Jequitinhonha onde vários episódios de sua vida se desenrolam. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo analisar a importância e a função da hidrografia como suporte para o espaço ficcional da obra Grande Sertão: veredas de João Guimarães Rosa, dando sentido à complexa e conflituosa trajetória do seu principal personagem, Riobaldo. A abordagem metodológica privilegiou um estudo analítico-sintético com a realização de leituras e análises da obra já citada e de outros autores que analisaram e escreveram sobre o tema

Identidade regional Norte Mineira, a cultura sertaneja

Este trabalho tem como objetivo tecer algumas considerações sobre a formação daidentidade regional Norte Mineira, tendo como atributos a cultura sertaneja. Neste sentido, buscou-se, na obra de intelectuais diversos, entender os caminhos da construção da identidade regional, cujo resultado aparece como uma unidade revestida de uma essência, a cultura sertaneja que, hoje se apresenta extremamente desestruturada, mas resistindo em muitos lugares