Functional relations for elliptic polylogarithms

Numerous examples of functional relations for multiple polylogarithms are known. For elliptic polylogarithms, however, tools for the exploration of functional relations are available, but only very few relations are identified. Starting from an approach of Zagier and Gangl, which in turn is based on considerations about an elliptic version of the Bloch group, we explore functional relations between elliptic polylogarithms and link them to the relations which can be derived using the elliptic symbol formalism. The elliptic symbol formalism in turn allows for an alternative proof of the validity of the elliptic Bloch relation. While the five-term identity is the prime example of a functional identity for multiple polylogarithms and implies many dilogarithm identities, the situation in the elliptic setup is more involved: there is no simple elliptic analogue, but rather a whole class of elliptic identities

Drop-out phenomenon in adult education

Von einem historischen Zugang ausgehend wird der Veranstaltungsabbruch von Weiterbildungsteilnehmern unter erwachsenendidaktisch bedeutsamen Dimensionen diskutiert. Im Vordergrund stehen eine bildungsbiographische, veranstaltungsplanerische, lernpsychologische und gruppendynamische Problemstellung. Der Autor plädiert für eine differenzierte - nicht ausschließlich defizitäre - Sicht des Dropout-Phänomens. (DIPF/Orig.

Rediseño de la experiencia Sistema Producto-Servicio del consumidor de una marca de vaqueros circular mediante un enfoque co-creativo.

[ES] Siendo una de las industrias más contaminantes del mundo, la industria textil está experimentando un cambio. Los Sistemas Producto-Servicio (PSS) nos proporcionan una alternativa circular a nuestra actual forma de consumir, cambiando por completo la forma en que utilizamos y valoramos las prendas de ropa, además de redefinir nuestra conexión con las marcas que están detrás de ellas. Centrado en la marca de vaqueros circulares MUD Jeans y su servicio Lease A Jeans, el objetivo de este proyecto es comprender la actual experiencia de los clientes al alquilar un par de MUD Jeans para adaptar el servicio ofrecido a sus actuales necesidades, mejorando su experiencia y aumentando su lealtad a la marca. Utilizando el marco de innovación del Doble Diamante desarrollado por el Design Council, se descubrirán y definirán los problemas y deseos actuales de los clientes de MUD Jeans, para luego desarrollar y entregar un prototipo adecuado que será validado tanto por los consumidores como por el equipo directivo de MUD Jeans. Durante el proceso de desarrollo del prototipo, clientes de MUD Jeans participarán directamente en el proceso de diseño a través de un enfoque de diseño co-creativo y generativo, proporcionando una nueva perspectiva tanto de los servicios ofrecidos durante el alquiler de los vaqueros como de las posibles soluciones. El prototipo propuesto mostrará claramente el valor potencial que los Sistemas Producto-Servicio podrían tener en la industria textil en su conjunto. Los PSS no sólo abren una nueva forma de consumir moda, sino que también acercan a las marcas y a sus clientes, creando un espacio para que florezcan relaciones más transparentes y significativas entre ellos.[EN] Everyone needs clothes. No matter what culture, climate or country, we all wear clothes. Every single day. They keep us warm, or cool, and they help us express ourselves throughout our lives. With a growing population currently reaching 7.9 billion people worldwide, clothing production has steadily increased too. Every year, 80 billion pieces of clothing are purchased annually, positioning the fashion industry as one of the most polluting industries in the world (Shirvanimoghaddam et al., 2020; Bick et al., 2018; United Nations, 2019). However, the clothing industry is undergoing change. Product-Service Systems (PSS) serve as a circular alternative to our current way of consuming, completely changing the way we use, value and experience clothes, as well as redefining our relationships with the brands behind them. Framed around the circular denim brand MUD Jeans and its “Lease A Jeans” service, the purpose of this project is to fully understand customers’ current experience of leasing a pair of MUD Jeans in order to better adapt the offered service to their needs, improving their overall service experience and increasing their loyalty to the brand. Using the Double Diamond framework of innovation developed by the Design Council, MUD Jeans customers’ current needs and desires are discovered and defined through a quantitative (n=620) and qualitative (n=23) customer study, to then develop and deliver a suitable prototype that will be validated with both consumers and MUD Jeans’ management team. In order to identify the most prominent and recurring struggles to solve in this project, the insights discovered are clustered and summarised into 34 pain points that are then reduced to 19 “solvable” ones using an impact-effort chart. Throughout the whole project, MUD Jeans’ customers are included as an indispensable and necessary partner, directly taking part in the design process through a co-creational and generative design approach. Their constant supply of ideas and feedback not only brings a fresh perspective to the service, but also increases the variety and quality of the solutions proposed. The validated Lease A Jeans and Account prototype pages serve as an example of the potential value of using a strategic and co-creational approach when designing Product-Service Systems in the clothing industry. With this project we managed to go beyond solving problems, rethinking the whole service experience. The proposed solution not only makes the service more tangible, trust-worthy and easy to understand for new potential leasers, but also brings current leasers closer to the brand, offering them full access to everything connected to their service experience as well as a direct connection to MUD Jeans, their projects and the team behind it. MUD Jeans’ Lease A Jeans service is more than a new sustainable way of enjoying fashion, it brings brands and customers closer together, enabling a space for more transparent and meaningful relationships to flourish.Ampudia Brödel, KA. (2021). Rediseño de la experiencia Sistema Producto-Servicio del consumidor de una marca de vaqueros circular mediante un enfoque co-creativo. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/170494TFG

Angebotsentwicklung in der Grundbildung: aktuelle Ergebnisse und Entwicklungen

Dieser Artikel analysiert beispielhaft die Ergebnisse dreier Projekte zur Grundbildung: "CurVe", "AlphaBERUF" und das "DVV-Rahmencurriculum". Folgt man diesen Projekten, erhält der Kompetenzbegriff eine zentrale Bedeutung, will man den Analphabetismus erfolgreich bekämpfen

Didaktik der Grundbildung: Plädoyer für einen lebensweltorientierten Ansatz

Lebensweltorientierung steht in der Grundbildung für eine Lehr-/ Lernkultur, in der Teilnehmende die Aneigung sachlogischen Wissens ("Unterrichtsstoff") mit ihren Erfahrungen und lernbiografischen Ressourcen verknüpfen können

Alternative approaches to maximally supersymmetric field theories

[no abstract

Christiane Hof: Lebenslanges Lernen. Eine Einführung (Grundriss der Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Bd. 4). Stuttgart: Kohlhammer 2009 (205 S.) [Rezension]

Rezension von: Christiane Hof: Lebenslanges Lernen. Eine Einführung (Grundriss der Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Bd. 4). Stuttgart: Kohlhammer 2009 (205 S.; ISBN 978-3-1701-9603-2; 18,80 EUR)

New Twistor String Theories revisited

A gauged version of Berkovits twistor string theory featuring the particle content of N=8 supergravity was suggested by Abou-Zeid, Hull and Mason. The equations of motion for a particular multiplet in the modified theory are examined on the level of basic twistor fields and thereby shown to imply the vanishing of the negative helicity graviton on-shell. Additionally, the restrictions emerging from the equation of motion for the new gauge field \bar{B} reveal the chiral nature of interactions in theories constructed in this manner. Moreover, a particular amplitude in Berkovits open string theory is shown to be in agreement with the corresponding result in Einstein gravity.Comment: 15 pages, v2: typos corrected, replaced with published versio

Weiterbildungsverhalten und Eigenressourcen: NRW-Studie über Geld, Zeit und Erträge beim lebenslangen Lernen

Wie viel Engagement wird in das eigene lebenslange Lernen investiert? Welche individuellen und sozialen Faktoren bestimmen das Weiterbildungsverhalten? Welche Rückschlüsse können für die regionale Weiterbildungslandschaft gezogen werden? Erstmals liegen Daten aus Nordrhein-Westfalen vor, die diese Fragen aus dem Blickwinkel der Erwachsenenbildungswissenschaft beantworten. Differenziert nach zentralen Merkmalen der sozialen Lebenslage und lebensphasenspezifischen Handlungskontexten untersuchen die Autoren das formelle und informelle Lern- und Weiterbildungsverhalten der nordrhein-westfälischen Bevölkerung. Im Fokus der empirischen Untersuchung stehen die Belastbarkeit und die Bereitschaftspotenziale hinsichtlich der eigenen Weiterbildungsfinanzierung vor dem Hintergrund der sinkenden öffentlichen Unterstützung. Weiterbildungssparen ist eines der wichtigen und aktuell behandelten Schlagwörter

Rezensionen

Rezensionen zu: 1) Behringer, Friederike; Käpplinger, Bernd; Pätzold, Günter (Hrsg.): Betriebliche Weiterbildung - der Continuing Vocational Training (CVTS) im Spiegel nationaler und europäischer Perspektiven. Stuttgart: Steiner 2009. ISBN 978-3-515-09367-5. 2) Budde, Jürgen; Venth, Angela: Genderkompetenz für lebenslanges Lernen: Bildungsprozesse geschlechterorientiert gestalten. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. 2010. ISBN 978-3-7639-1978-9. 3) Derichs-Kunstmann, Karin; Kaschuba, Gerrit; Lange, Ralf; Schnier, Victoria (Hrsg.): Gender-Kompetenz für die Bildungsarbeit: Konzepte - Erfahrungen - Analysen - Konsequenzen. Recklinghausen: FIAB-Verl. 2009. ISBN 978-3-925724-57-2. 4) Klingovsky, Ulla: Schöne Neue Lernkultur. Transformationen der Macht in der Weiterbildung: eine gouvernementalitätstheoretische Analyse. Bielefeld: transcript Verl. 2009. ISBN 978-3-8376-1162-5. 5) Kronauer, Martin (Hrsg.): Inklusion und Weiterbildung: Reflexionen zur gesellschaftlichen Teilhabe in der Gegenwart. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. 2010. ISBN 987-3-7639-1964-2. 6) Maier-Gutheil, Cornelia: Zwischen Beratung und Begutachtung: pädagogische Professionalität in der Existenzgründungsberatung. Wiesbaden: VS Verl. f. Sozialwiss. 2009. ISBN 978-3-531-16588-2