Comunicando a Ciência no Youtube: a contaminação do ar se propaga online em velhas narrativas audiovisuais

O presente artigo aborda um dos resultados encontrados na pesquisa O vídeo online como uma ferramenta para comunicar ciência na Espanha e no Brasil-,  realizada entre 2014 a 2015 junto à Universidade de Pamplona na Espanha, numa parceria internacional entre o Grupo de Investigação em Ciências da Comunicação, coordenado pelo Prof. Dr. Bienvenido León, pesquisador da Faculdade de Comunicação da Universidade de Navarra-Espanha e o Grupo  Cultura e Ciência e de Pesquisa em Jornalismo Cientifico do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia, com apoio do CNPq. A pesquisa teve como objetivo central uma análise do rigor cientifico dos vídeos sobre contaminação do ar no youtube, em português e espanhol, realizada por cientistas das áreas de química, química ambiental e educadores químicos. Entretanto, neste trabalho apresentamos uma análise das percepções de pesquisadores brasileiros e espanhóis do campo da Comunicação sobre o conteúdo dos vídeos

El rigor científico en el vídeo online. La percepción de los expertos sobre los vídeos de contaminación del aire en Youtube

Este artículo tiene por objetivo evaluar el rigor científico de los vídeos online sobre contaminación del aire, difundidos en la plataforma Youtube y publicadas en portugués y español en 2014. Se trata de una investigación realizada en colaboración con 17 científicos de Brasil y España, que evaluaron el rigor científico de una muestra de 100 videos, 50 en español y 50 en portugués. Los resultados indican que, según los científicos, los vídeos sobre contaminación del aire publicados en Youtube, tanto en español como en portugués, tienen un bajo nivel de rigor científico.This article aims to evaluate the scientific rigor of online videos on air pollution, broadcast on the YouTube platform and published in Portuguese and Spanish in 2014. This research was carried out in collaboration with 17 scientists from Brazil and Spain who evaluated the scientific rigor of a sample of 100 videos, 50 in Spanish and 50 inPortuguese. The results show that, according to scientists,those videos about air pollution that have been published in Youtube, either in Spanish or Portuguese, have a low level of scientific rigor

La salud en los medios de comunicación brasileños: en busa de la superación de las semejanzas entre el local y lo nacional

This article aims to address the "state of art" for research that focus on how health is linked in  the Brazilian media produced in the last decade by the Federal University of Bahia. The results of three surveys addressed: 1) the knowledge of journalists on health and its representation in the newspaper "The Evening" (2008); coverage on the use of human embryos ins stem cell research which culminated in the in the judgment of the direct action of unconstitutionality (ADI 3150), the Supreme Court - STF (2010) in spreading the use of stem cells for the treatment of Chagas disease in Bahia, Bahia bound by the TV and in the newspaper "The Evening" (2006), which showed similiarities despite the use of different methodologies, with other surveys in this field undertaken in Brazil since the 80s. Researchers pioneers of this Bahia thematic point to the need to overcome the biomedical model that pays attention to disease, so that the science among the national media can effectively treat health.El presente artículo tiene por objetivo presentar  el  “estado del arte”  sobre las investigaciones que analizan las visiones  de salud vinculadas en los medios comunicación  brasileiras producidas en la última década en la Universidad Federal de la Bahia. Los resultados de tres investigaciones baianas: 1) el conocimiento de los periodistas sobre salud y su representación en el jornal A Tarde (2008), 2) la cobertura en el uso de embriones humanos en las investigaciones con células madre, que culminó en el juzgamiento de la acción directa de inconstitucionalidad (ADI 3150) por el Supremo tribunal Federal – STF (2010) y 3) la divulgación del uso de células madre para tratamiento de enfermedades de chagas en la Bahia vinculado en la TV Bahia y el periódico A Tarde (2006) – mostraron semejanza a pesar del uso de métodos distintos, con las demás investigaciones en este campo realizadas en el Brasil desde la década de los 80. Investigadores pioneros en esta temática en la Bahia apuntan la necesidad de superarnos el modelo biomédico que dá atención a las enfermedades para que la divulgación científica en los medios de comunicación nacionales puedan de forma efectiva tratar de salud.O presente artigo tem por objetivo tratar do “estado da arte” pelas pesquisas que enfocam como a saúde é vinculada nos meios de comunicação brasileiros, produzidas na última década pela Universidade Federal da Bahia. Os resultados de três pesquisas abordam: 1) o conhecimento dos jornalistas sobre saúde e sua representação no jornal “A Tarde” (2008); a cobertura sobre o uso de embriões humanos em pesquisas com células-tronco, que culminou com o julgamento da ação direta de inconstitucionalidade (ADI 3150), pelo Supremo Tribunal Federal – STF (2010) na divulgação do uso de células-tronco para o tratamento da Doença de Chagas na Bahia, vinculado pela TV Bahia e no jornal “A Tarde” (2006), que demonstraram semelhanças apesar do uso de metodologias distintas, com as demais pesquisas deste campo realizadas no Brasil desde a década de 80. Pesquisadores pioneiros desta temática na Bahia apontam a necessidade de se superar o modelo biomédico que dá atenção às enfermidades, de modo que a divulgação científica nos meios de comunicação nacional possa tratar efetivamente da saúde.Palavras-chave: meios de comunicação e saúde; pesquisas baianas; superação do modelo biomédicoDOI: 10.5841/extraprensa.v1i14.68

Em nome do progresso da ciência e da saúde: a participação dos pacientes na cobertura do julgamento da legalidade das pesquisas com células-tronco embrionárias no Brasil.

Made available in DSpace on 2017-01-27T18:09:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 8.pdf: 169724 bytes, checksum: 63e26879789a1fb52b246dffbf38c0bf (MD5) Previous issue date: 2012FIOCRUZFACOM-UFBA.A cobertura noticiosa da ciência da ciência e da saúde é ordinariamente marcada pela hegemônica, quase exclusividade, das fontes especializadas, principalmente pelos cientistas e médicos. Outros profissionais de saúde, gestores e pacientes esporadicamente são convocados a participar, a não ser enquanto confirmadores de informações já referendadas por fontes chamadas especializadas. O objetivo desta pesquisa é analisar a participação dos pacientes na cobertura realizada pelas revistas semanais brasileiras (Veja, Época, Carta Capital e Isto É) sobre a controvérsia do uso de embriões humanos nas pesquisas com células-tronco, que culminou com o julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADIN 3150) pelo Supremo Tribunal Federal (STF). O movimento e associações realizados pelos pacientes, capturados pelo texto jornalístico, seja para apoiar, condenar ou mesmo abster-se em relação à aprovação das pesquisas, indica os embates contemporâneos entre saberes e a legitimidade pública dos mesmos, bem como evidencia as estratégias que os agentes utilizar para buscar uma inserção mais competitiva no debate público. A mobilidade argumentativa permite o uso de enquadramentos diversos na luta pela opinião pública

A vida de alunos pescadores da comunidade de Baiacu (Bahia) e sua relação com a escola: dois mundos distintos?

This research analyzes the ethnobiological knowledge about crustaceans of young people in a fishing community in Baiacu, Bahia, constructed through their daily lives in fishing. The young people are all students at a public school. Fishing activities in Baiacu involve the capture of several crustacean species. The school is hard to access and its teaching is not attractive to those who make their living from fishing. Data was collected through direct observation and activities conducted at the school, as well as informal conversations and visits to the community. We found that no stable forms of dialogue exist between the school and traditional knowledge. This means that, although traditional knowledge is culturally relevant, it is not taken into account in the school's teaching. Losses are evident for both of these worlds. Finally, we indicate certain pathways which may lead to an initial exchange between these two fields of knowledge.A pesquisa analisa o conhecimento da biologia de crustáceos de jovens de uma comunidade pesqueira de Baiacu, Bahia, construído através de seu cotidiano na lida com a pesca. Esses jovens também são alunos de uma escola pública. As atividades pesqueiras em Baiacu envolvem a captura de crustáceos de várias espécies. Já na escola, além da dificuldade de acesso, o ensino é desinteressante para aqueles que vivem da pesca. Os dados foram obtidos através de observação direta e atividades na própria escola, conversas informais e visitas à comunidade. Verificou-se que não há formas estáveis de diálogos entre os saberes tradicionais e escolares. De maneira que os saberes tradicionais, apesar de culturalmente relevantes, não são levados em conta quando se desenvolve o ensino na escola. Os prejuízos são evidentes para os dois mundos. Ao final, indicamos alguns caminhos que possam levar ao início de trocas entre esses dois campos de conhecimento

O Protagonismo Infantojuvenil nos Processos Educomunicativos

Neste volume “O protagonismo infantojuvenil nos processos educomunicativos”, reunimos 53 artigos que transitam sobre a temática do protagonismo infantojuvenil em diversas experiências e processos educomunicativos e para facilitar sua leitura e busca por temas de seu interesse, eles estão organizados em 8 capítulos que abordam a educomunicação a partir do fazer das crianças e da apropriação da produção midiática. Expressão artística, rádio, vídeo, jornalismo, cultura digital, redes sociais entre outros são os temas abordados pelos autores destes trabalhos. convidamos o leitor a mergulhar nesta jornada educomunicativa, vivendo e revivendo junto conosco essas experiências vividas por outros, refletindo em cada texto sobre como estamos, como evoluímos e como seguimos os passos daqueles que com sua ousadia, amor e luta elaboraram os fundamentos da educomunicação