Agroecologia: um caminho multidimensional para o desenvolvimento agrário do Litoral Paranaense.

Ao se estudar o meio agrário do litoral paranaense é fácil constatar as dificuldades que este enfrenta para encontrar um caminho que permita o seu desenvolvimento sustentável. A presente dissertação visa contribuir nas discussões e consequentemente na procura de soluções para este panorama, objetivando conhecer e discutir se o conhecimento gerado pela Agroecologia pode contribuir para o desenvolvimento sustentável do litoral paranaense. Para tanto é utilizada a teoria do pensamento complexo, a qual corresponde a um método que sugere a adoção de um modo diferenciado de abordar e atuar no mundo, de maneira sistêmica e holística. Neste método prioriza-se a compreensão das causas dos fenômenos observados, e não somente entender como estes se processam. Foram utilizadas metodologias diversas, organizadas em três fases. Na primeira, denominada contextualização, foram realizadas revisões bibliográficas e vivências que possibilitaram conhecer de forma abrangente a realidade da região foco deste estudo. A segunda fase constituiu-se de entrevistas com os protagonistas locais, institucionais e individuais, que propiciaram uma compreensão sobre a visão destes a respeito das realidades por eles vivenciadas. Por fim, na terceira fase, as informações oriundas destas diversas fontes foram inter-relacionadas e discutidas para que se chegasse a conclusões coerentes e que contribuam para a melhoria das condições de vida das comunidades locais. Assim, foi possível concluir que, considerando-se os aspectos analisados e apesar de alguns entraves, o litoral paranaense se conforma como um local propício para que o conhecimento derivado da abordagem diferenciada da Agroecologia possa se materializar em estratégias operativas capazes de modificar as condições de vida dos agricultores locais. Sustentando esta afirmativa foram relacionadas as seguintes características, singulares da região: suas condicionantes históricas, suas condições edafoclimáticas, presença de importantes remanescentes de biodiversidade, articulação interinstitucional, presença significativa de pequenos agricultores familiares, legislação diferenciada sobre o uso do solo, entre outras. Deste modo, afirma-se que a Agroecologia possui o potencial de transformar, no futuro, o meio agrário do litoral paranaense em um local que pode servir de exemplo para regiões interessadas em encontrar um processo de desenvolvimento que seja socialmente inclusivo, ambientalmente responsável, economicamente viável e que respeite as demais dimensões da sustentabilidade

A Agroecologia como um campo científico.

Este texto teórico aborda os desafios de a Agroecologia se consolidar como um campo científico, visto que muitos pesquisadores envolvidos em sua temática requerem para ela o status de Ciência, ao mesmo tempo em que a sua postura epistemológica questiona severamente os paradigmas vigentes no campo científico. Aqui se defende que a Agroecologia pertence também ao campo científico, não negando que ela possa pertencer a outros campos, e que esse pertencimento é estratégico para evitar o seu desvirtuamento. A partir disso remete ao funcionamento dos campos científicos na busca de elementos que auxiliem a Agroecologia a superar as críticas, marginalizações e preconceitos de uma nova ciência que deseja estabelecer os seus novos paradigmas

MULHERES CAMPONESAS E O CUIDADO COM A TERRA: ESTUDO ETNOEDAFOLÓGICO ACERCA DE PERCEPÇÕES E PRÁTICAS

The role of peasant women as promoters of environmentally friendly food production processes is a consensus in the literature on the subject. However, there remains a research gap that seeks to understand in greater depth the factors that determine female conservationist practices. This research helps to fill this gap through an ethno-edaphological study with peasant women about their perceptions with regard to caring for the land. The results presented derive from a process of participant observation and semi-structured interviews with peasant women from Quilombo Campo Grande (Campo do Meio-MG). The results obtained suggest that caring for the land symbolizes, in addition to sustainable management, an act of resistance, emancipation and consistent social changes with regard to nature conservation and food sovereignty.El papel de las mujeres campesinas como promotoras de procesos de producción de alimentos amigables con el ambiente es un consenso en la literatura sobre el tema. Sin embargo, persiste un vacío de investigación que busca comprender con mayor profundidad los factores que determinan las prácticas conservacionistas femeninas. Esta investigación contribuye a llenar este vacío a través de un estudio etnoedfologico con mujeres campesinas sobre sus percepciones respecto al cuidado de la tierra. Los resultados presentados derivan de un proceso de observación participante y entrevistas semiestructuradas con mujeres campesinas de Quilombo Campo Grande (Campo do Meio-MG). Los resultados obtenidos sugieren que el cuidado de la tierra simboliza, además de la gestión sostenible, un acto de resistencia, emancipación y cambios sociales coherentes con respecto a la conservación de la naturaleza y la soberanía alimentaria.O papel de mulheres camponesas como promotoras de processos ambientalmente amigáveis de produção de alimentos é um consenso na literatura sobre o tema. Porém, persiste uma lacuna de pesquisas que busquem compreender com maior profundidade os fatores que determinam as práticas conservacionistas femininas. Esta pesquisa auxilia no preenchimento desta lacuna por meio de um estudo etnoedafológico com mulheres camponesas sobre suas percepções no que se refere ao cuidado com a terra. Os resultados apresentados derivam de um processo de observação participante e de entrevistas semiestruturadas com mulheres camponesas do Quilombo Campo Grande (Campo do Meio-MG). Os resultados obtidos sugerem que o cuidado da terra simboliza, para além de um manejo sustentável, um ato de resistência, emancipação e mudanças sociais consistentes no que diz respeito a conservação da natureza e a soberania alimentar

A construção do discurso agroecológico no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST)

In the last decade, the Landless Workers Movement (MST - Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra, in Portuguese), which fights for land reform in Brazil, has radically changed its speech towards guidelines recommended by the agroecology. The aim of this study was to understand, from a theoretical-historical approach, the appropriation of the concept agroecology as a motto in the struggle for agrarian reform holded by the MST. Classic conceptions concerning the role of the peasantry in contemporary societies and attempts to make theoretical bridges with the speeches and the actions taken by the MST in its history, based in a documental analysis were conducted. The conclusion is that the defense of agroecology in the MST, based on a chayanovian speech, is on an upward curve, in contrast to the previous prevailing speech of collectivization and promotion of specialized large farm units inspired in the orthodox Marxism. It also points out that the agroecology, for the MST, goes far beyond the productive dimension, adding significant political questions.Na última década, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), que luta pela reforma agrária no Brasil, vem mudando de forma radical o seu discurso para uma proposta mais coerente com as diretrizes preconizadas pela agroecologia. Neste contexto, o intuito do presente trabalho foi o de compreender, a partir de uma abordagem teórico-histórica, a apropriação do conceito agroecologia como bandeira na luta pela reforma agrária defendida pelo MST. Para tanto, partiu-se de revisões sobre as concepções clássicas relativas ao papel do campesinato nas sociedades contemporâneas e buscou-se realizar pontes teóricas com os discursos e as ações praticadas pelo MST em sua história, baseando-se em análise documental. Por fim, este artigo conclui que a defesa da agroecologia no MST, baseada em um discurso chayanoviano, está em curva ascendente, em contraponto ao discurso antes vigente de coletivização e fomento de grandes unidades de exploração agrícola especializadas de inspiração no marxismo ortodoxo. Aponta-se, também, que a agroecologia, para o MST, vai muito além da dimensão produtiva, agregando forte questionamento político.64566

Território, arranjos institucionais e os desafios para a governança territorial: apontamentos do Território Sudoeste Paulista (SP)

The decentralization of public management occurred in Brazil contributed substantially to the formation of local institutional arrangements, especially those of an intermunicipal and territorial character. The formation of these arrangements is expressed in different formats, such as consortia, associations, forums and committees. In a territory, different institutional arrangements can coexist and operate, each with its own development agendas. Therefore, strengthening the relationship between public, private and social actors - distributed in specific arrangements - becomes a demand and a basic element of territorial governance. Our objective is to analyze, through the Sudoeste Paulista territory, the performance of its institutional arrangements, as well as the relations and articulations between them in a supposed dynamic of territorial governance. This study used two instruments to collect the data, which were bibliographic searches and semi-structured interviews. Our analyzes considered two dimensions in the arrangements: the political and the administrative dimension. The results and discussions lead us to the understanding that the dynamics of territorial governance - in the Sudoeste Paulista territory and referring to the articulations between arrangements -, although incipient, already present relative results of cooperation, especially in coinciding agendas between the arrangements. In this study, the arrangement that best contributed to territorial governance was the CDR, which is strongly linked to Higher Education Institutions (IES) and Science and Technology (ICTs), which adopts participatory processes, which have agents trained to promote coordination and that, when compared with the other arrangements, he built innovative projects.La descentralización de la gestión pública que tuvo lugar en Brasil contribuyó sustancialmente a la formación de arreglos institucionales locales, especialmente los de carácter intermunicipal y territorial. La formación de estos arreglos se expresa en diferentes formatos, como consorcios, asociaciones, foros y comités. En un territorio pueden coexistir y operar diferentes arreglos institucionales, cada uno con sus propias agendas de desarrollo. Por lo tanto, fortalecer la relación entre actores públicos, privados y sociales, distribuidos en arreglos específicos, se convierte en una demanda y un elemento básico de la gobernanza territorial. Nuestro objetivo, por tanto, es analizar, a través del territorio Sudoeste Paulista, el desempeño de sus arreglos institucionales, así como las relaciones y articulaciones entre ellos en una supuesta dinámica de gobernanza territorial. Este estudio utilizó dos instrumentos para la recolección de datos, que fueron búsquedas bibliográficas y entrevistas semiestructuradas. Nuestros análisis consideraron dos dimensiones en los arreglos: la dimensión política y la administrativa. Los resultados y las discusiones nos llevan a entender que la dinámica de la gobernanza territorial - en el suroeste de São Paulo y referida a las articulaciones entre arreglos -, aunque incipiente, ya presenta resultados relativos de cooperación, especialmente en agendas coincidentes entre los arreglos. En este estudio, el ordenamiento que mejor contribuyó a la gobernanza territorial fue el CDR, el cual está fuertemente vinculado a las Instituciones de Educación Superior (IES) y Ciencia y Tecnología (TIC), que adoptan procesos participativos, que cuentan con agentes capacitados para promover la coordinación. y que, en comparación con los demás arreglos, construyó proyectos innovadores.A descentralização da gestão pública ocorrida no Brasil contribuiu substancialmente para a conformação de arranjos institucionais locais, sobretudo para os de caráter intermunicipal e territorial. A formação desses arranjos se expressa em diferentes formatos, como os consórcios, as associações, fóruns e comitês. Em um território podem coexistir e atuar diferentes arranjos institucionais, cada qual com suas agendas para o desenvolvimento. Estreitar, portanto, as relações entre agentes públicos, privados e atores sociais – distribuídos em arranjos específicos – torna-se uma demanda e um elemento basilar da governança territorial. Nosso objetivo, portanto, é analisar, através do território Sudoeste Paulista, a atuação dos seus arranjos institucionais, bem como as relações e articulações entre eles numa suposta dinâmica de governança territorial. Este estudo utilizou dois instrumentos para coletar os dados, que foram as pesquisas bibliográficas e as entrevistas semiestruturadas. Nossas análises consideraram duas dimensões nos arranjos: a dimensão política e a administrativa. Os resultados e as discussões nos levam ao entendimento de que a dinâmica de governança territorial - no Sudoeste Paulista e referente às articulações entre arranjos -, embora incipiente, já apresenta relativos resultados de cooperação, sobretudo em pautas coincidentes entre os arranjos. Neste estudo, o arranjo que melhor contribuiu para a governança territorial foi o CDR, que é fortemente ligado às Instituições de Ensino Superior (IES) e de Ciência e Tecnologia (ICTs), que adota processos participativos, que detém agentes capacitados em promover a coordenação e que, ao ser comparado com os outros arranjos, construiu projetos inovadores

As dificuldades para a participação de assentamentos rurais no Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE): o caso de Itapeva/ SP

The National School Feeding Programme (PNAE) is regulated by Law No. 11.947 / 2009, effective from 2009, which states that at least 30% of the funds transferred by the National Fund for Education Development (ENDF) to municipalities for school feeding should be to purchase food coming directly from family farmers. However, many municipalities and farmers so far not joined the program and those who joined struggling to meet the operational requirements Pnae. Therefore, this article was meant to examine the difficulties of rural settlements to participatein the Pnae the municipality of Itapeva, located in the southwestern region of the state of São Paulo, Brazil. To this end, if collected, with the use of semi-structured interviews, together with formal organizations of family farmers of the settlements participating in the program at the time of the survey and municipal officials responsible for implementation and enforcement of the Act, systematized information on the difficulties faced. It was possible to understand the main difficulties for participation in Pnae the selected municipality.O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) está regulamentado por meio da Lei nº 11.947/2009, com vigência a partir de 2009, a qual estabelece que no mínimo 30% dos recursos financeiros repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) aos municípios para alimentação escolar devem ser para adquirir alimentos oriundos diretamente da agricultura familiar. No entanto, muitos municípios e agricultores familiares até o momento não aderiram ao Programa e os que aderiram enfrentam dificuldades para cumprir as exigências operacionais do Pnae. Nesse sentido, este artigo teve por objetivo principal analisar as dificuldades dos assentamentos rurais em participar do Pnae do município de Itapeva, situado na região sudoeste do estado de São Paulo, Brasil. Para tal, coletou-se, com o uso de entrevistas semiestruturadas, junto às organizações formais de agricultores familiares dos assentamentos que participa vam do Programa na época da pesquisa e aos funcionários municipais responsáveis pela implantação e execução da Lei, informações sistematizadas sobre as dificuldades enfrentadas. Foi possível compreender as principais dificuldades para a participação no Pnae no município selecionado

Núcleos de Estudo em Agroecologia (NEAs): conquistando corações e mentes para a agroecologia

ABSTRACT. Brazil stands out at the global level for having implemented several policies intending to promote agroecology as a productive paradigm for small-holder farmers. However, the impacts of this process of institutionalization of agroecology still lack research and debates that evaluate the effectiveness of these policies. In this paper, we assess and discuss the impacts of a policy specifically focused on education in agroecology, the support to the establishment of Centers for the Study of Agroecology and Organic Production (NEAs) in higher education institutions throughout Brazil. NEAs bring together teachers, researchers, and students who engage in teaching, research, and extension activities in partnerships with peasant farmers, their organizations, and rural extension workers. The hypothesis that guides our analysis is that this support to establish NEAs allowed redistribution of symbolic power in the universities where they were established, supporting agroecology to gain greater legitimacy inside and outside the university field. Based on an in-depth study of four NEAs, the NEAs are evaluated from the perspective of social fields in dispute. Our findings suggest that the State support to university groups dedicated to the promotion of agroecology has allowed the construction of what we have named agroecological spaces, which symbolically dispute the dominant paradigms in educational institutions, supporting the constitution of agroecological territories.ABSTRACT. Brazil stands out at the global level for having implemented several policies intending to promote agroecology as a productive paradigm for small-holder farmers. However, the impacts of this process of institutionalization of agroecology still lack research and debates that evaluate the effectiveness of these policies. In this paper, we assess and discuss the impacts of a policy specifically focused on education in agroecology, the support to the establishment of Centers for the Study of Agroecology and Organic Production (NEAs) in higher education institutions throughout Brazil. NEAs bring together teachers, researchers, and students who engage in teaching, research, and extension activities in partnerships with peasant farmers, their organizations, and rural extension workers. The hypothesis that guides our analysis is that this support to establish NEAs allowed redistribution of symbolic power in the universities where they were established, supporting agroecology to gain greater legitimacy inside and outside the university field. Based on an in-depth study of four NEAs, the NEAs are evaluated from the perspective of social fields in dispute. Our findings suggest that the State support to university groups dedicated to the promotion of agroecology has allowed the construction of what we have named agroecological spaces, which symbolically dispute the dominant paradigms in educational institutions, supporting the constitution of agroecological territories.RESUMEN. El Brasil se destaca a nivel mundial por haber implementado varias políticas destinadas a promover la agroecología como paradigma productivo para los pequeños agricultores. Sin embargo, los impactos de este proceso de institucionalización de la agroecología aún carecen de investigaciones y debates que evalúen la efectividad de estas políticas. En este trabajo, evaluamos y discutimos los impactos de una política específicamente centrada en la educación en agroecología, el apoyo al establecimiento de Centros para el Estudio de la Agroecología (NEAs) en educación superior en todo Brasil. Los NEAs reúnen a maestros, investigadores y estudiantes que participan en actividades de enseñanza, investigación y extensión en asociación con campesinos, sus organizaciones y trabajadores de extensión rural. La hipótesis que guía nuestro análisis es que este apoyo para establecer NEAs permitió la redistribución del poder simbólico en las universidades donde se establecieron, apoyando a la agroecología para ganar mayor legitimidad dentro y fuera del ámbito universitario. Sobre la base de un estudio en profundidad de cuatro NEAs, los NEAs se evalúan desde la perspectiva de los campos sociales en disputa. Nuestros hallazgos sugieren que el apoyo del Estado a los grupos universitarios dedicados a la promoción de la agroecología ha permitido la construcción de lo que hemos denominado espacios agroecológicos, que simbólicamente disputan los paradigmas dominantes en las instituciones educativas, apoyando la constitución de territorios agroecológicos.ABSTRACT. Brazil stands out at the global level for having implemented several policies intending to promote agroecology as a productive paradigm for small-holder farmers. However, the impacts of this process of institutionalization of agroecology still lack research and debates that evaluate the effectiveness of these policies. In this paper, we assess and discuss the impacts of a policy specifically focused on education in agroecology, the support to the establishment of Centers for the Study of Agroecology and Organic Production (NEAs) in higher education institutions throughout Brazil. NEAs bring together teachers, researchers, and students who engage in teaching, research, and extension activities in partnerships with peasant farmers, their organizations, and rural extension workers. The hypothesis that guides our analysis is that this support to establish NEAs allowed redistribution of symbolic power in the universities where they were established, supporting agroecology to gain greater legitimacy inside and outside the university field. Based on an in-depth study of four NEAs, the NEAs are evaluated from the perspective of social fields in dispute. Our findings suggest that the State support to university groups dedicated to the promotion of agroecology has allowed the construction of what we have named agroecological spaces, which symbolically dispute the dominant paradigms in educational institutions, supporting the constitution of agroecological territories.O Brasil se destaca em nível global por ter implementado políticas com a intenção de promover a agroecologia como paradigma produtivo para a agricultura familiar. No entanto, a eficácia dessas políticas ainda carece de pesquisas e debates que permitam a sua avaliação e a compreensão dos impactos desse processo de institucionalização da agroecologia. Neste artigo, avaliamos e discutimos o apoio à criação de Núcleos de Estudo em Agroecologia (NEAs) em instituições de ensino superior em todo o Brasil. Os NEAs reúnem professores, pesquisadores e estudantes que se engajam em atividades de ensino, pesquisa e extensão em parcerias com camponeses, suas organizações e extensionistas rurais. A hipótese que norteia nossa análise é que o apoio ao estabelecimento dos NEAs permitiu uma redistribuição do poder simbólico dentro das universidades onde eles foram estabelecidos, permitindo que a agroecologia ganhasse maior legitimidade. Com base em um estudo aprofundado de quatro NEAs, os avaliamos na perspectiva de campos sociais em disputa. Nossos achados sugerem que o apoio do Estado aos grupos universitários dedicados à promoção da agroecologia permitiu a construção do que chamamos de espaços agroecológicos, que simbolicamente contestam os paradigmas dominantes nas instituições de ensino, apoiando a constituição dos territórios agroecológicos. Palavras-chave: poder simbólico, agroecologia, transdisciplinaridade, educação superior, Brasil.   Winning Hearts and Minds Through a Policy Promoting the Agroecological Paradigm in Universities ABSTRACT. Brazil stands out at the global level for having implemented several policies intending to promote agroecology as a productive paradigm for small-holder farmers. However, the impacts of this process of institutionalization of agroecology still lack research and debates that evaluate the effectiveness of these policies. In this paper, we assess and discuss the impacts of a policy specifically focused on education in agroecology, the support to the establishment of Centers for the Study of Agroecology and Organic Production (NEAs) in higher education institutions throughout Brazil. NEAs bring together teachers, researchers, and students who engage in teaching, research, and extension activities in partnerships with peasant farmers, their organizations, and rural extension workers. The hypothesis that guides our analysis is that this support to establish NEAs allowed redistribution of symbolic power in the universities where they were established, supporting agroecology to gain greater legitimacy inside and outside the university field. Based on an in-depth study of four NEAs, the NEAs are evaluated from the perspective of social fields in dispute. Our findings suggest that the State support to university groups dedicated to the promotion of agroecology has allowed the construction of what we have named agroecological spaces, which symbolically dispute the dominant paradigms in educational institutions, supporting the constitution of agroecological territories. Keywords: symbolic power, agroecology, transdisciplinary, higher education, Brazil.   Ganar corazones y mentes a través de una política que promueva el paradigma agroecológico en las universidades RESUMEN. El Brasil se destaca a nivel mundial por haber implementado varias políticas destinadas a promover la agroecología como paradigma productivo para los pequeños agricultores. Sin embargo, los impactos de este proceso de institucionalización de la agroecología aún carecen de investigaciones y debates que evalúen la efectividad de estas políticas. En este trabajo, evaluamos y discutimos los impactos de una política específicamente centrada en la educación en agroecología, el apoyo al establecimiento de Centros para el Estudio de la Agroecología (NEAs) en educación superior en todo Brasil. Los NEAs reúnen a maestros, investigadores y estudiantes que participan en actividades de enseñanza, investigación y extensión en asociación con campesinos, sus organizaciones y trabajadores de extensión rural. La hipótesis que guía nuestro análisis es que este apoyo para establecer NEAs permitió la redistribución del poder simbólico en las universidades donde se establecieron, apoyando a la agroecología para ganar mayor legitimidad dentro y fuera del ámbito universitario. Sobre la base de un estudio en profundidad de cuatro NEAs, los NEAs se evalúan desde la perspectiva de los campos sociales en disputa. Nuestros hallazgos sugieren que el apoyo del Estado a los grupos universitarios dedicados a la promoción de la agroecología ha permitido la construcción de lo que hemos denominado espacios agroecológicos, que simbólicamente disputan los paradigmas dominantes en las instituciones educativas, apoyando la constitución de territorios agroecológicos. Palabras clave: poder simbólico, agroecología, transdisciplinar, educación superior, Brasil

OS DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO TERRITÓRIO RURAL VALE DO RIBEIRA – SP

The present research aims to the evaluation of the effectiveness of Settlement Policy established for the development of environmentally differentiated activities, having as a parameter for this process its institutional objectives, especially those based on the constitutional precept of the fulfillment of the social function of rural property. The methodological approach was initiated by means of a bibliographical survey. Later, a documentary research was carried out in reports provided by the National Institute of Colonization and Agrarian Reform (INCRA), which allowed the determination of the empirical universe to be researched: the Rural Territory Vale do Ribeira, specifically PDS Agroambiental Alves, Teixeira and Pereira in the municipality of Eldorado and PDS Professor Luiz de David Macedo in the municipality of Apiaí. Shortly thereafter, field research and data collection were conducted through interviews and application of semi-structured forms to a representative of each settled family. Finally, with the results obtained it was inferred that in both settlements investigated, there is still a long way to go, since the environmental function of rural property and the institutional objectives of public policy are not being fulfilled in their totality.A presente pesquisa tem por objetivo a avaliação das efetividades da Política de Assentamentos estabelecida para o desenvolvimento de atividades ambientalmente diferenciadas, tendo como parâmetro para tal processo seus objetivos institucionais, especialmente, os fundamentados no preceito constitucional do cumprimento da função social da propriedade rural. O caminho metodológico iniciou-se por meio de um levantamento bibliográfico, posteriormente, realizou-se uma pesquisa documental em relatórios fornecidos pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), que possibilitou a determinação do universo empírico a ser pesquisado: o Território Rural Vale do Ribeira, especificamente, o PDS Agroambiental Alves, Teixeira e Pereira situado no município de Eldorado e o PDS Professor Luiz de David Macedo no município de Apiaí. Logo após, efetuou-se a pesquisa de campo e a coleta de dados que se deu por meio de entrevistas e aplicação de formulários semiestruturados a um representante de cada família assentada. Por fim, com os resultados obtidos inferiu-se que, em ambos os assentamentos investigados, ainda há um longo caminho a ser percorrido, pois a função ambiental da propriedade rural e os objetivos institucionais da política pública não vêm sendo cumpridos em sua totalidade