O uso de software na percepção psicomotora da criança de pré-escola

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.Este trabalho foi realizado através de uma pesquisa prática sobre o uso da informática como ferramenta no processo ensino-aprendizagem e da percepção da realidade do educando com suas experiências individuais e coletivas, numa visão geral dos conceitos psicomotores da educação infantil. Para desenvolver esta prática de ensino, fizeram-se necessárias observações e experimentos práticos com a ferramenta tecnológica software mapa da cidade. Estabelecendo relações entre o desenvolvimento do esquema corporal (percepção temporal, espacial, lateralidade, coordenação motora, etc.) tendo a participação de realidades sociais distintas. Buscando alternativas para desenvolver algumas insuficiências psicomotoras com auxílio da informática, foi elaborado um software, jogo educativo, mapa da cidade, sendo este, a simulação da cidade, desenvolvido no mundo dos atores. Esta ferramenta serviu como auxílio e diagnóstico para o educador em suas práticas trabalhar embasado numa constatação da deficiência psicomotora pois estas dificuldades são relevantes no estudo do desenvolvimento e habilidades psicomotoras por estudiosos e também nas práticas de quem trabalha com criança de pré-escola; constatados na prática com o experimento mapa da cidade nas crianças da escola E.E.B Santa Teresinha, Curitibanos- SC

Relational responsibility as a useful tool to community participation in primary health care

A participação social tem sido considerada uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), que visa operacionalizar seus princípios garantindo uma assistência integral e democrática, gerando um maior comprometimento e corresponsabilidade pelo projeto de saúde. A Atenção Primária em Saúde (APS) tem sido um espaço privilegiado para tais práticas por estar localizada mais próxima à comunidade a se intervir. O presente artigo é uma pesquisa de cunho qualitativo desenvolvida no período de 2004 a 2006. O grupo estudado pertence a uma Unidade de Saúde da Família do interior do Estado de São Paulo. Utilizando-se do conceito de Responsabilidade Relacional do construcionismo social, o objetivo é apresentar uma análise deste grupo, dando visibilidade para os processos conversacionais entre trabalhadores de saúde e usuários, mostrando como certas posturas favorecem a construção do engajamento, do vínculo e da corresponsabilidade, produzindo um espaço mais participativo. As conversações grupais foram gravadas, transcritas e analisadas. Os recortes selecionados para esta análise apontam o grupo exercendo um elo entre a unidade de saúde e a comunidade, tornando-se um espaço de articulação e escuta dos dois lados. Desta forma, finalizamos apontando a importância das intervenções coletivas na APS como canal importante de comunicação entre profissionais de saúde e comunidade, valorizando a interação, o engajamento e o vínculo. Estes espaços de encontro podem favorecer posturas de Responsabilidade Relacional gerando novas formas de relacionamento e contribuindo, assim, para a produção da corresponsabilidade e da participação social.Social participation has been considered one of the guidelines of the National Health System (SUS - Sistema Único de Saúde). SUS aims to operationalize its principles by ensuring integral and democratic assistance, thus generating greater commitment and co-responsibility for the health project. As it is located within the community of intervention, the Primary Health Care (APS - Atenção Primária em Saúde) has been an excellent space for such practices. This article is a qualitative research developed from 2004 to 2006. The studied group is part of a Family Health Care Unit (Unidade de Saúde da Família) located in the interior of the State of São Paulo. By using the social constructionist concept of Relational Responsibility, the objective is to present an analysis of this group, giving visibility to the conversational processes between health professionals and users. The study shows how certain postures can favor the construction of engagement, of bonds and of co-responsibility, producing a more participative space. The group's conversations were recorded, transcribed and analyzed. The excerpts selected for the present analysis show the group building a link between the health care unit and the community. It becomes a space where both sides can meet and listen to each other. Finally, we emphasize the relevance of collective interventions within the APS as an important space for communication between health professionals and the community, valuing interaction, engagement and the bond. These meeting spaces can favor a posture of relational responsibility, generating new types of relationship, therefore contributing to the production of co-responsibility and social participation.CNPqCoordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES

O uso da EaD nos cursos do campus de Pontal do Sul da UFPR

Orientador : Prof. Dr. Carlos Alberto RoballoMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação a DistânciaInclui referênciasResumo: O incentivo ao uso da EaD nas disciplinas dos cursos oferecidos no Centro de Estudos do Mar, em Pontal do Sul, são de extrema relevância à UFPR, principalmente no que concerne a economia dos recursos financeiros, bem como a maximização de recursos humanos, uma vez que a possibilidade da utilização da educação a distância como ferramenta constituinte e complementar dos demais instrumentos formativos é real e extremamente necessária, principalmente para os casos de campus avançados distantes da sede principal em Curitiba, como é o referido caso. É reconhecida a importância do papel da EaD como facilitadora da transmissão do conhecimento, onde se é permitida a interação entre seus principais atores, através do uso de tecnologias de informação (Tic's), que permitem a proximidade de todos, independente de sua localização geográfica. Por este motivo que o uso da EaD, facilitará sobremaneira a integração dos alunos dos cursos de Oceanografia e de Tecnológico em Aquicultura de Pontal do Sul com os demais Departamentos e Setores da UFPR (até mesmo do campus Palotina), uma vez que podem ser respeitadas e aproveitadas as diversas peculiaridades que envolvem os referidos cursos, pois os mesmos têm suas disciplinas ministradas de forma concentrada e modular (inclusive com a participação de muitos professores da UFPR de Curitiba).Abstract: The incentive to implement the Ead in the subjects of the courses offered at the Center for Marine Studies, in Pontal do Sul, are very interesting to UFPR, mainly in the concern of the financial resources savings/sparing, as with the maximization of human resources, due to the native function of EaD, that is in fact, act as a knowledge broadcaster, and in the case of the campi that are too far away of UFPR's main campus, which is the case, the demand is real. The role of EaD and what it is capable of do is wide know for everybody, simply putted, it can bring people closer, regardless their geographic location, using an very effective and affordable technology. Bringing all togheter, the EaD use will allow that the students from Pontal do Sul and Palotina campi to bond togheter with the rest of departments of the University

Fatal pancreatic pseudocyst co-infected by Raoultella planticola: an emerging pathogen

Raoultella planticola is an aerobic Gram-negative bacterium belonging to the Enterobacteriaceae family. Initially identified in the 1980s, its pathogenic potential was further recognized when the first case of bacteremia was reported. Since then, only a few infections caused by this pathogen have been described. Although considered an opportunistic agent, fatal outcomes are associated with the infection by this pathogen, since it is more prevalent among the patients with immunodeficiency. The authors report the case of a middle-aged man diagnosed with end-stage renal disease and alcoholic pancreatitis, who was admitted to the emergency department with septic shock. Physical examination disclosed peritoneal irritation and a laparotomy was undertaken. Purulent peritonitis was found as well as a retroperitoneal abscess, which was drained. The postoperative period was troublesome, and the patient died. The autopsy showed a ruptured, infected pancreatic cyst and purulent peritonitis, among other findings. The culture of the peritoneal fluid and two blood sample sets were positive for R. planticola. The authors call attention to the importance of this emerging pathogen associated with severe gastrointestinal infection

A responsabilidade relacional como ferramenta útil para a participação comunitária na atenção básica

Social participation has been considered one of the guidelines of the National Health System (SUS - Sistema Único de Saúde). SUS aims to operationalize its principles by ensuring integral and democratic assistance, thus generating greater commitment and co-responsibility for the health project. As it is located within the community of intervention, the Primary Health Care (APS - Atenção Primária em Saúde) has been an excellent space for such practices. This article is a qualitative research developed from 2004 to 2006. The studied group is part of a Family Health Care Unit (Unidade de Saúde da Família) located in the interior of the State of São Paulo. By using the social constructionist concept of Relational Responsibility, the objective is to present an analysis of this group, giving visibility to the conversational processes between health professionals and users. The study shows how certain postures can favor the construction of engagement, of bonds and of co-responsibility, producing a more participative space. The group's conversations were recorded, transcribed and analyzed. The excerpts selected for the present analysis show the group building a link between the health care unit and the community. It becomes a space where both sides can meet and listen to each other. Finally, we emphasize the relevance of collective interventions within the APS as an important space for communication between health professionals and the community, valuing interaction, engagement and the bond. These meeting spaces can favor a posture of relational responsibility, generating new types of relationship, therefore contributing to the production of co-responsibility and social participation.A participação social tem sido considerada uma das diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS), que visa operacionalizar seus princípios garantindo uma assistência integral e democrática, gerando um maior comprometimento e corresponsabilidade pelo projeto de saúde. A Atenção Primária em Saúde (APS) tem sido um espaço privilegiado para tais práticas por estar localizada mais próxima à comunidade a se intervir. O presente artigo é uma pesquisa de cunho qualitativo desenvolvida no período de 2004 a 2006. O grupo estudado pertence a uma Unidade de Saúde da Família do interior do Estado de São Paulo. Utilizando-se do conceito de Responsabilidade Relacional do construcionismo social, o objetivo é apresentar uma análise deste grupo, dando visibilidade para os processos conversacionais entre trabalhadores de saúde e usuários, mostrando como certas posturas favorecem a construção do engajamento, do vínculo e da corresponsabilidade, produzindo um espaço mais participativo. As conversações grupais foram gravadas, transcritas e analisadas. Os recortes selecionados para esta análise apontam o grupo exercendo um elo entre a unidade de saúde e a comunidade, tornando-se um espaço de articulação e escuta dos dois lados. Desta forma, finalizamos apontando a importância das intervenções coletivas na APS como canal importante de comunicação entre profissionais de saúde e comunidade, valorizando a interação, o engajamento e o vínculo. Estes espaços de encontro podem favorecer posturas de Responsabilidade Relacional gerando novas formas de relacionamento e contribuindo, assim, para a produção da corresponsabilidade e da participação social

"Porém já muitos sóis eram passados": Caramuru revisitado, Brasil (re)inventado

The aim of this paper is to analyze the intersemiotic dialogue between literature and cinema, focusing on the nature of the relationship that the movie Caramuru: the Invention of Brazil (2001) by Guel Arraes, establishes with the epic poem Caramuru (1781) by Santa Rita Durão. Some contributions from the Epic, Narratology and Semiotics studies, among others, will constitute important theoretical tool for the examination of the modus operandi through which the filmic text relates to the literary text.Analisar o diálogo intersemiótico entre literatura e cinema, enfocando a natureza da relação que o filme Caramuru: a invenção do Brasil (2001), de Guel Arraes, estabelece com o poema épico Caramuru (1781), de Santa Rita Durão, constitui a proposta do presente trabalho. Algumas contribuições advindas de estudos da épica, da narratologia e da semiótica, entre outros, constituirão relevante instrumental teórico para o exame do modus operandi pelo qual o texto fílmico se relaciona ao texto literário

A Penalized Mixture Model Approach in Genotype/Phenotype Association Analysis for Quantitative Phenotypes

A mixture normal model has been developed to partition genotypes in predicting quantitative phenotypes. Its estimation and inference are performed through an EM algorithm. This approach can conduct simultaneous genotype clustering and hypothesis testing. It is a valuable method for predicting the distribution of quantitative phenotypes among multi-locus genotypes across genes or within a gene. This mixture model’s performance is evaluated in data analyses for two pharmacogenetics studies. In one example, thirty five CYP2D6 genotypes were partitioned into three groups to predict pharmacokinetics of a breast cancer drug, Tamoxifen, a CYP2D6 substrate (p-value = 0.04). In a second example, seventeen CYP2B6 genotypes were categorized into three clusters to predict CYP2B6 protein expression (p-value = 0.002). The biological validities of both partitions are examined using established function of CYP2D6 and CYP2B6 alleles. In both examples, we observed genotypes clustered in the same group to have high functional similarities. The power and recovery rate of the true partition for the mixture model approach are investigated in statistical simulation studies, where it outperforms another published method

A INFLUÊNCIA DA QUALIDADE DA DISCIPLINA, DO AVA E DA DEDICAÇÃO DO ALUNO NA PROPENSÃO EM CURSAR NOVAMENTE UMA DISCIPLINA A DISTÂNCIA

A eficiência do ensino a distância passa por alguns aspectos, como: a qualidade da disciplina oferecida, a qualidade do ambiente virtual de aprendizagem e a dedicação do aluno; no entanto, qual aspecto mais influência na propensão de um aluno em cursar novamente uma disciplina a distância? Buscando responder à esta indagação, realizou-se uma survey descritiva e quantitativa em uma universidade do sul do Brasil, contando com a participação de 275 alunos de sete disciplinas na modalidade EAD. Por meio da técnica estatística de regressão logística, descobriu-se que apenas a qualidade da disciplina influencia os alunos a cursarem novamente disciplinas a distância. Constatou-se ainda, após realização de ANOVA e Teste-T, que os alunos mais jovens e as mulheres são os aqueles que melhor avaliaram a qualidade da disciplina e do AVA, e são os mais dedicados. Como resultado prático, sugere-se que instituições de ensino que oferecem cursos a distância, continuem investindo nos seus ambientes virtuais de ensino, sob forma de satisfazer as necessidades de aprendizagem do aluno e fazer com que ele permaneça cursando esta modalidade de ensino