Examining wheat yield sensitivity to temperature and precipitation changes for a large ensemble of crop models using impact response surfaces

Impact response surfaces (IRSs) depict the response of an impact variable to changes in two explanatory variables as a plotted surface. Here, IRSs of spring and winter wheat yields were constructed from a 25-member ensemble of process-based crop simulation models. Twenty-one models were calibrated by different groups using a common set of calibration data, with calibrations applied independently to the same models in three cases. The sensitivity of modelled yield to changes in temperature and precipitation was tested by systematically modifying values of 1981-2010 baseline weather data to span the range of 19 changes projected for the late 21st century at three locations in Europe

Wheat yield sensitivity to climate change across a European transect for a large ensemble of crop models

The sensitivity of a 26 member ensemble of process based wheat simulation models to perturbations in baseline temperature and precipitation was examined to construct impact response surfaces (IRS) of simulated yields

Discutindo a educação ambiental no cotidiano escolar: desenvolvimento de projetos na escola formação inicial e continuada de professores

A presente pesquisa buscou discutir como a Educação Ambiental (EA) vem sendo trabalhada, no Ensino Fundamental e como os docentes desta escola compreendem e vem inserindo a EA no cotidiano escolar., em uma escola estadual do município de Tangará da Serra/MT, Brasil. Para tanto, realizou-se entrevistas com os professores que fazem parte de um projeto interdisciplinar de EA na escola pesquisada. Verificou-se que o projeto da escola não vem conseguindo alcançar os objetivos propostos por: desconhecimento do mesmo, pelos professores; formação deficiente dos professores, não entendimento da EA como processo de ensino-aprendizagem, falta de recursos didáticos, planejamento inadequado das atividades. A partir dessa constatação, procurou-se debater a impossibilidade de tratar do tema fora do trabalho interdisciplinar, bem como, e principalmente, a importância de um estudo mais aprofundado de EA, vinculando teoria e prática, tanto na formação docente, como em projetos escolares, a fim de fugir do tradicional vínculo “EA e ecologia, lixo e horta”.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La « réforme » des grands ensembles

Bodin Louis. La « réforme » des grands ensembles . In: Revue française de science politique, 16ᵉ année, n°3, 1966. pp. 532-539

Hailey (Lord) - An African Survey. Revised 1956. A study of problems arising in Africa south of the Sahara

Bodin Louis. Hailey (Lord) - An African Survey. Revised 1956. A study of problems arising in Africa south of the Sahara. In: Revue française de science politique, 7ᵉ année, n°4, 1957. p. 950

Monde (Le) en devenir (histoire, évolution, prospective)

Bodin Louis. Monde (Le) en devenir (histoire, évolution, prospective). In: Revue française de science politique, 10ᵉ année, n°4, 1960. pp. 942-943

Monde (Le) en devenir (histoire, évolution, prospective)

Bodin Louis. Monde (Le) en devenir (histoire, évolution, prospective). In: Revue française de science politique, 10ᵉ année, n°4, 1960. pp. 942-943