A legislaçao sobre livros didáticos no Brasil (1808-1889)

A comunicação proposta pretende discutir a legislação sobre livros didáticos no Brasil, no período entre 1808 e 1889, buscando contribuir na construção da história da legislação sobre livro didático, com o levantamento e análise das ações do Estado, no que se refere à questão. Faz parte do Projeto Temático “Educação e memória: organização de acervos de livros didáticos”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), cujo um dos objetivos é a pesquisa sobre dispositivos legais que regulam a produção, a circulação e o consumo de livros didáticos.Trabajo presentado en el Panel 3: Producciones, encuentros y conflictos entre autoridades, políticas y escuelasFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónSociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE

I Diretrizes do Grupo de Estudos em Cardiogeriatria da Sociedade Brasileira de Cardiologia

O idoso apresenta características próprias na manifestação das doenças, na resposta à terapêutica e no efeito colateral dos medicamentos. Constitui um grupo de maior risco para o aparecimento das doenças degenerativas, em geral, e cardiovasculares, em particular, além de apresentar maior número de comorbidades

A legislaçao sobre livros didáticos no Brasil (1808-1889)

A comunicaçao proposta pretende discutir a legislaçao sobre livros didáticos no Brasil, no período entre 1808 e 1889, buscando contribuir na construçao da história da legislaçao sobre livro didático, com o levantamento e análise das açoes do Estado, no que se refere à questao. Faz parte do Projeto Temático "Educaçao e memória: organizaçao de acervos de livros didáticos", financiado pela Fundaçao de Amparo à Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP), cujo um dos objetivos é a pesquisa sobre dispositivos legais que regulam a produçao, a circulaçao e o consumo de livros didáticos. O ano de 1808, marco histórico da chegada da Família Real ao Brasil, é também o ano proposto para o início da pesquisa, tendo em conta que nesta data também se inicia a publicaçao das "leis do Brasil", organizadas na "Collecçao das Leis do Imperio do Brazil". Partindo de 1808 o estudo abarca até o ano de 1889, Proclamaçao da República, quando se impoem novos ideais e novos rumos à educaçao no país, o que permite supor que tenha acarretado alteraçoes na conduçao de uma política de livros didáticos. A pesquisa tem como fonte a Colecçao de Leis do Imperio do Brazil, onde se buscaram todas as leis e outros dispositivos jurídicos que digam respeito direta ou indiretamente ao livro didático. A coleta foi feita por meio de preenchimento de uma ficha, elaborada para esse fim, contendo todos os tópicos da documentaçao

A legislaçao sobre livros didáticos no Brasil (1808-1889)

A comunicaçao proposta pretende discutir a legislaçao sobre livros didáticos no Brasil, no período entre 1808 e 1889, buscando contribuir na construçao da história da legislaçao sobre livro didático, com o levantamento e análise das açoes do Estado, no que se refere à questao. Faz parte do Projeto Temático "Educaçao e memória: organizaçao de acervos de livros didáticos", financiado pela Fundaçao de Amparo à Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP), cujo um dos objetivos é a pesquisa sobre dispositivos legais que regulam a produçao, a circulaçao e o consumo de livros didáticos. O ano de 1808, marco histórico da chegada da Família Real ao Brasil, é também o ano proposto para o início da pesquisa, tendo em conta que nesta data também se inicia a publicaçao das "leis do Brasil", organizadas na "Collecçao das Leis do Imperio do Brazil". Partindo de 1808 o estudo abarca até o ano de 1889, Proclamaçao da República, quando se impoem novos ideais e novos rumos à educaçao no país, o que permite supor que tenha acarretado alteraçoes na conduçao de uma política de livros didáticos. A pesquisa tem como fonte a Colecçao de Leis do Imperio do Brazil, onde se buscaram todas as leis e outros dispositivos jurídicos que digam respeito direta ou indiretamente ao livro didático. A coleta foi feita por meio de preenchimento de uma ficha, elaborada para esse fim, contendo todos os tópicos da documentaçao