Rethinking State-Machine Replication for Parallelism

State-machine replication, a fundamental approach to designing fault-tolerant services, requires commands to be executed in the same order by all replicas. Moreover, command execution must be deterministic: each replica must produce the same output upon executing the same sequence of commands. These requirements usually result in single-threaded replicas, which hinders service performance. This paper introduces Parallel State-Machine Replication (P-SMR), a new approach to parallelism in state-machine replication. P-SMR scales better than previous proposals since no component plays a centralizing role in the execution of independent commands---those that can be executed concurrently, as defined by the service. The paper introduces P-SMR, describes a "commodified architecture" to implement it, and compares its performance to other proposals using a key-value store and a networked file system

Software library for stream-based recommender systems

Tradicionalmente, um algoritmo de machine learning é capaz de aprender com dados, dado um conjunto tratado e construído anteriormente. Também é possível analisar esse conjunto de dados, usando técnicas de mineração de dados e extrair conclusões a partir dele. Ambos os conceitos têm inúmeras aplicações em todo o mundo, desde diagnósticos médicos até reconhecimento de fala ou mesmo consultas a mecanismos de pesquisa. No entanto, tradicionalmente, supõe-se que o conjunto de dados esteja disponível a todo o momento. Isso não é necessariamente verdade com os dados modernos pois os aplicativos de sistemas distribuídos recebem e processam milhões de fluxos de dados em uma fração de tempo limitado. Portanto, são necessárias técnicas para extrair e processar esses fluxos de dados, em um período de tempo limitado, com bons resultados e dimensionamento eficaz à medida que os dados aumentam. Um sistema específico de análise e previsão de conclusões futuras a partir de dados fornecidos são os sistemas de recomendação. Vários serviços online usam sistemas de recomendação para fornecer conteúdo personalizado a seus usuários. Em muitos casos, as recomendações são um dos geradores de tráfego mais eficazes nesses serviços. O problema reside em encontrar o melhor pequeno subconjunto de itens em um sistema que corresponda às preferências pessoais de cada usuário, através da análise de uma quantidade muito grande de dados históricos. Esse problema recebe mais atenção se for considerado um problema genérico, não específico, ou seja, se uma biblioteca for construída para que possa ser estendida e usada como uma ferramenta para ajudar a construir um sistema para um caso de uso específico. Podem-se distinguir soluções entre perfeitas ou estatisticamente semelhantes. Devido a grande quantidade de dados disponíveis, a decisão de reprocessar todos os dados, sempre que novos dados chegam, não seria viável; portanto, algoritmos incrementais são usados ​​para processar os dados recebidos e manter o modelo de recomendação atualizado. O objetivo real deste trabalho é implementar uma biblioteca que contenha e avalie essas abordagens incrementais para recomendações de que as atuais são específicas da tarefa.Traditionally, a machine learning algorithm is able to learn from data, given a previously built and treated data set. One can also analyze that data set, using data mining techniques, and draw conclusions from it. Both of these concepts have numerous world-wide applications, from medical diagnosis to speech recognition or even search engine queries. However, traditionally speaking, it is being assumed that the data set is available at all times. That is not necessarily true with modern data, as distributed systems applications receive and process millions of data streams on a limited time fraction. Therefore, there is a need for techniques to mine and process these data streams,on a limited time period with good results and effective scaling as data grows. One specific use case of analyzing and predicting future conclusions from given data, are recommendation systems.Several online services use recommender systems to deliver personalized content to their users.In many cases, recommendations are one of the most effective traffic generators in such services.The problem lies in finding the best small subset of items in a system that matches the personal preferences of each user, through the analysis of a very large amount of historical data. This problem gets more attention if it is considered as a generic problem, not as a specific one, that is,if a library is built so that it can be extended and used as a tool to help build a system for a specific use case. One can distinguish solutions between perfect ones or statistically similar ones. Due to the large amount of data available, the decision to reprocess all the data every time new data arrives, would not be feasible so, incremental algorithms are used to process incoming data and keeping the recommendation model updated. The real purpose of this work is to implement such a library which contains, and evaluates these incremental approaches to recommendation since current ones are task-specific

Magnetic Bio-Derivatives: Preparation and Their Uses in Biotechnology

In this chapter, the authors will show different proposals of magnetic bio-derivatives and its applicability in biotechnology. The historical context of immobilized enzymes, as well as highlighting the main advantages and disadvantages of each, will be mentioned. Besides, iron oxides and composite materials will be presented as support for biomolecules immobilization. Composites are effortlessly prepared including many materials capable of providing advantages to the magnetic derivatives. Enzymes covalently linked to these magnetic particles combine their catalytic properties with reaction specificity, reusability, and possible reactor construction. In addition, proteins can also be purified by these magnetic composites containing specific ligands allowing reactors and reuses too. Some characterization techniques used to study the magnetic material and derivative immobilized will be described as well. Altogether, an engaging presentation about the interesting features of magnetic bio-derivatives will highlight their uses in biotechnology field as well as in others

The bound state Aharonov-Bohm effect around a cosmic string revisited

In this article we observe that the self-adjoint extension of the Hamiltonian of a particle moving around a shielded cosmic string gives rise to a gravitational analogue of the bound state Aharonov-Bohm effect.Comment: 2 pages, no figure

Por uma sala de aula multitela: o uso do smartphone na educação básica

El informe final sobre investigación aplicada es el resultado de una encuesta sobre el uso del teléfono celular en la escuela. Es una Encuesta Bibliográfica y una Encuesta Encuesta, que es un tipo de investigación cuantitativa, conocida como una forma de recopilar datos e información de las características y opiniones de grupos de personas, que en este caso se realizó en la UFT con estudiantes del curso de Pedagogía. y con estudiantes y profesores de secundaria en la escuela estatal Elisângela Glória Cardoso a través del formulario de Formularios de Google y la aplicación de mensajería WhtasApp con una sola pregunta sobre lo que pensaba el encuestado sobre el uso del teléfono celular en el aula. Es un trabajo realizado en el Programa de Posgrado Profesional en Educación (PPPGE / UFT). El objetivo era comprender la (s) concepción (es) de los futuros maestros de primaria y jóvenes graduados de educación básica sobre el uso de teléfonos móviles en la escuela. Para apoyo teórico, la investigación se basó en autores como: BAUMAN (2007), LEVY (2009), MARCO SILVA (2001), SANTAELLA (2004, 2007, 2013), ROCHA (2009, 2013), entre otros. Los resultados del análisis del factor de correspondencia o nube de palabras demuestran que los encuestados tienen concepciones favorables con respecto al uso y uso del teléfono celular en la escuela. También son respuestas representativas que indican dispersión, interrupción de la concentración, interferencia en la clase, una concepción que indica que el teléfono móvil no es visto como un dispositivo facilitador para acceder al contenido y como un recurso para el aula. Consideramos importante que la investigación vaya más allá de la accesibilidad y la usabilidad de los teléfonos inteligentes en la escuela, para comprender que la educación básica necesita apropiarse de estos dispositivos no solo como una herramienta, sino como una base para sus prácticas pedagógicas, haciendo del aula un entorno Aulas colaborativas, hipertexto, disruptivas, híbridas, interactivas, comunicativas, relacionales, inmersivas, cibertextuales, multipantalla. Experimentamos las cinco generaciones tecnológicas: tecnologías reproducibles, tecnologías de difusión, tecnologías disponibles, tecnologías de acceso, y estamos en la era de las tecnologías de conexión continua. No se trata de culpar a la escuela o a los maestros y estudiantes, sino a decir que las inversiones en educación son necesarias para estar abiertos a la era de la movilidad.O Relatório Final de Pesquisa Aplicada resulta de um Survey (Estudo de Caso) sobre o uso do celular na Escola. É uma Pesquisa Bibliográfica e uma Pesquisa Survey, que é um tipo de investigação quantitativa, conhecida como uma forma de coletar dados e informações a partir de características e opiniões de grupos de pessoas, que neste caso foi realizada na UFT com alunos do curso de Pedagogia e com alunos e professores do Ensino Médio na Escola Estadual Elisângela Glória Cardoso por meio do formulário Google Forms e aplicativo de mensagens WhtasApp com questão única sobre o que o respondente achava sobre o uso do celular na sala de aula. É um trabalho realizado no Programa de PósGraduação Profissional em Educação (PPPGE/UFT). O objetivo foi compreender a (s) concepção/ções dos futuros professores da escola básica e dos jovens concluintes da educação básica sobre o uso do celular na escola. Para subsidiar teoricamente, a pesquisa se baseou em autores como: BAUMAN (2007), LEVY (2009), MARCO SILVA (2001), SANTAELLA (2004, 2007, 2013), ROCHA (2009, 2013), dentre outros. Os resultados a partir da análise fatorial de correspondência ou a nuvem de palavras demonstra que os respondentes tem concepções favoráveis quanto ao uso e utilização do celular na escola. É representativo também respostas que indicam sobre dispersar, atrapalhar concentração, interferir na aula, uma concepção que sinaliza que o celular não é visto como dispositivo facilitador de acesso a conteúdos e como recurso para a sala de aula. Consideramos importante que as pesquisas avancem para além da acessibilidade e usabilidade de smartfhones na escola, para a acepção de que a educação básica precisa se apropriar destes dispositivos não apenas como ferramenta mas como fundamento de suas práticas pedagógicas, tornando a sala de aula, um ambiente colaborativo, hipertextual, disruptivo, híbrido, interativo, comunicacional, relacional, imersivo, cibertextuais, salas de aulas multitelas. Vivenciamos as cinco gerações tecnologógicas: tecnologias do reprodutível, tecnologias da difusão, tecnologias do disponível, tecnologias do acesso, e estamos, na era das tecnologias de conexão contínua. Não se trata de culpabilização da escola ou de profesores e estudantes, mas de dizer que investimentos na educação são necessários para estar aberta a era da mobilidade

Projeto de viabilidade da construção e aluguel de lojas comerciais e lofts em Pium - Parnamirim/RN

Orientador: Profa. Dra. Françoise Iatski de LimaTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Ciências EconômicasInclui referênciasResumo : Projetos de viabilidade econômico-financeira são necessários para a avaliação de um investimento pretendido. No caso do mercado imobiliário, objeto desse trabalho, os investimentos iniciais são bastante elevados e exigem um fluxo futuro de caixa que compense os investimentos iniciais. Nesse contexto, analisou-se um projeto de investimento em construção de unidades habitacionais e comerciais no Município de Parnamirim/RN, distrito de Pium, localizado adjacente à cidade de Natal/RN e caminho obrigatório para pessoas que se deslocam para as praias do litoral sul do Rio Grande do Norte. A viabilidade do projeto foi calculada através da análise do Valor Presente Líquido, Taxa Interna de Retorno e Payback dos fluxos de caixa

OS INSTRUMENTOS DE GESTÃO AMBIENTAL EM ÁREAS CÁRSTICAS: UMA ANÁLISE SISTÊMICA

As áreas cársticas se caracterizam como parte do patrimônio espeleológico nacional e, por conseguinte, possui uma gama de instrumentos legislativos que as protegem. Estas áreas recebem um status de proteção ambiental integral em virtude de sua fragilidade ecossistêmica. Tais áreas são consideradas bastante suscetíveis a impactos ambientais e desta forma, necessitam de rigor quanto à aplicação dos instrumentos de gestão ambientalmente adequadas. Portanto, o objetivo desta pesquisa é analisar instrumentos de gestão aplicados às áreas cársticas, considerando a legislação vigente bem como as normas ambientais pertinentes. Apoiando-se metodologicamente na abordagem sistêmica através da análise dos instrumentos de regulação existentes para estas áreas. Percebe-se que apesar da existência de uma série de instrumentos, estes vêm sendo flexibilizados ao longo dos anos e trazendo consequências negativas por vezes irreversíveis ao ambiente cárstico. A proteção integral das cavidades foi renegada em virtude da criação da compensação econômica, desconsiderando a importância ecológica e da biodiversidade associada ao patrimônio espeleológico. 

Dentro ou fora essa escola, onde está?

This article discusses the implications of the relationship between school and parents/ community on the students' moral development. Inspired by the theory of institutional psychopedagogy (based on psychoanalysis), it is suggested that the parents and the community can function as the third element in the school's unconscious dynamic. By considering two models ot relationship (the inclusive and the excluding), the analysis ot two schools reveals that the inclusive school - wich is well succeeded in involving the parents/the community and remains inside the interinstitutional system - works better with the conllicts of the human coexistence and otiers a favorable environment to the autonomous moral development. The opposite is the case with the excluding school.Este artigo discute implicações que o relacionamento entre escola e pais/ comunidade exerce sobre o desenvolvimento moral dos alunos. A partir do referen. cia! teórico da psicopedagogia institucional psicanaliticamente orientada, supõe-se que os pais e a comunidade podem funcionar como terceiro elemento na dinâmica inconsciente da escola. Considerando-se dois modelos de relacionamento (o inclusivo e o excludente), a análise de duas escolas revela que a escola inclusiva - que consegue envolver pais e comunidade e permanece dentro da rede interinstitucional - lida melhor com os conllitos intersubjetivos e oferece um ambiente mais propício para o desenvolvimento da autonomia moral. Com a escola excludente, ocorre o contrário