Educação domiciliar (homeschooling): uma análise constitucional da matéria

This paper aims at discussing and analyzing the implementation proposals of homeschooling in Brazil in light of what the Brazilian Federal Constitution determines concerning the right of education. This research was carried out from the country current bills and their relations to the previous proposals for law with legal devices, which establish school education as a means of guaranteeing the right of education. Another object of analysis has been the denied provision to the Extraordinary Resource 888815, from the Federal Supreme Court, with effect of general recognized repercussion, which discussed the possibility of considering home education a legal form of providing education to children by their family, based on elementary and secondary school. This study method has a qualitative approach, which focused on documental research, with inspiration on the Content Analysis to categorize, describe and interpret collected data. Current proposals of homeschooling, as well as the previous one, differ from the constitutional edicts to the education in Brazil, besides it smokescreens the State’s duty to provide education to children and adolescents as a public service.Este artículo tiene como objetivo discutir y analizar las propuestas para la implementación de la educación en domiciliar en Brasil a la luz de lo que defiende la Constitución Federal de Brasil sobre el derecho a la educación. La investigación se basó en los proyectos de ley vigentes en el país y su relación con propuestas anteriores y con las disposiciones legales que prevén la educación escolar como un medio para garantizar el derecho a la educación. Otro objeto de análisis fue el rechazo de la Apelación Especial 888815 de la Corte Suprema Federal, con un efecto de repercusión general reconocido, que argumentó que la posibilidad de que la educación en el hogar se considere una forma legal de proporcionar educación a los niños sobre la base de la educación secundaria y fundamental para la familia. La metodología del estudio es cualitativa y se centra en la investigación documental, inspirada en el análisis de contenido para la categorización, descripción e interpretación de los datos obtenidos. Las propuestas actuales para la educación en el hogar, así como sus precursores, difieren de los dictados constitucionales para la provisión de educación en el país, además de ocultar el deber del Estado de garantizar a los niños y adolescentes el disfrute de la educación como un servicio público.Este artigo propõe-se discutir e analisar as propostas de implantação da educação domiciliar no Brasil à luz do que preconiza a Constituição Federal brasileira acerca do direito à educação. A pesquisa se deu a partir dos projetos de lei que tramitam atualmente no país e suas relações com as propostas anteriores e com os dispositivos legais que preveem a educação escolar como meio de garantia do direito à educação. Também serviu de objeto de análise o negado provimento ao Recurso Extraordinário 888815, do Supremo Tribunal Federal, com efeito de repercussão geral reconhecida, que discutia a possibilidade de o ensino domiciliar ser considerado uma forma lícita de prover da educação aos filhos nas bases do ensino médio e fundamental pela família. A metodologia do estudo tem caráter qualitativo e centrou-se na pesquisa documental, com inspiração na análise do conteúdo para a categorização, descrição e interpretação dos dados obtidos. As atuais propostas de educação domiciliar, bem como as suas precursoras, divergem dos ditames constitucionais para a ministração do ensino no país, além de escamotear o dever do Estado de conceder às crianças e adolescentes o gozo da educação como serviço público

Os desafios e as potencialidades das relações interpessoais intraescolares: percepções de pós-graduandos stricto sensu em educação em ciências e matemática

O objetivo deste trabalho é identificar os entendimentos sobre as relações interpessoais no ambiente escolar de estudantes de um curso de pós-graduação stricto sensu em Educação em Ciências e Matemática. Aplicou-se um questionário aos participantes e as repostas foram analisadas por meio da Análise Textual Discursiva, sendo assim construídas quatro categorias finais: i) Problemas Estruturais e Pedagógicos; ii) Problemas Socioafetivos; iii) Relações Dialógicas; e iv) Incentivo à formação e mudança das práticas docentes. Evidenciou-se, entre outros fatores, que há relações entre as categorias de problemas e potencialidades e, sendo uma investigação sobre relações interpessoais, mostraram-se mais presentes questões estruturais e pedagógicas ao invés de relações sociais, propriamente ditas. Além disso, percebeu-se que os currículos de formação básica nas licenciaturas são eminentemente técnicos, enfocando muito mais a área específica das ciências do que o tema das relações interpessoais no ensino

ABORDAGEM POR VIA VAGINAL DE LESÕES ANEXIAIS: UM RELATO DE CASO

A colpotomia é uma cirurgia cuja via de acesso cirúrgico é o orifício vaginal, evitando-se incisões externas e com acesso mais simples aos anexos uterinos. Tanto a ooforoplastia, ooforectomia quanto a laqueadura tubárea podem ser realizadas por essa via e a curva de aprendizado para um ginecologista experiente é rápida. A taxa de sucesso dessa abordagem é altíssima, com benefício ao paciente e com menor custo ao sistema de saúde

A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA INTEGRADO DE SAÚDE COLETIVA (PISC) PARA A FORMAÇÃO MÉDICA SOB A PERSPECTIVA DE TRÊS ALUNOS DO 4º PERÍODO DE 2014/1: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Relatar a importância da disciplina Programa Integrado de Saúde Coletiva (PISC) como ferramenta para a construção do conhecimento do aluno. Metodologia: Baseado em depoimentos de três acadêmicos respondendo ao questionamento “Qual a sua perspectiva sobre a importância da disciplina PISC para formação médica?”. Relatos de Experiência: Acadêmico Willdenberg: Vejo a disciplina PISC como a porta de entrada do aluno de medicina para a realidade da saúde pública, por apresentar de forma integrada a teoria e a prática do SUS. Acadêmico Rafael: Com a disciplina PISC pude constatar de perto a realidade da saúde pública no município de Anápolis. Percebi a grande discrepância existente entre a realidade prática e a teoria no ensino da saúde. Acadêmica Mariana: Ao longo do curso, o PISC tem abordado temas essenciais para a construção da vida como médicos, proporcionando momentos em que se colocaram em prática os conhecimentos adquiridos. Conclusão: Com os depoimentos, observa-se que a disciplina tem grande valia e efetividade para a formação de profissionais da saúde, pois permite o contato, desde o primeiro período, deste graduando com seu futuro cenário profissional. Este contato prévio, em longo prazo, trará benefícios à comunidade e ao Estado, devido à formação de profissionais mais humanos

Corona Virus Pandemic and Social Isolation Process Influences on Increased Violence Against Women: an integrative review

Introduction:  violence against women is a complex worldwide health problem due to its multicausality.  Global background alterations resulting from Corona Virus (Sars-Cov 2) pandemic implicated on the exacerbation of many vulnerabilities, including those that predispose domestic violence.  Nowadays this kind of violence is even more intense and reaches significant national and worldwide morbimortality proportions among women. Objectives:  to synthetize data described in the literature regarding how the Covid-19 pandemic and social isolation process have affected women lives concerning domestic violence. Methodology:  integrative literature review, using a high sensitivity search in the databases Pubmed, Cochrane, Embase and the Virtual Library of Health (VLH) on Dec 07 2020.  Ten studies were included in this review. Results:  90% of the studies analyzed presented an increase in intensity and frequency of violence against women after the beginning of social distancing policies.  Women that had already suffered any kind of violence before the beginning of the isolation policies are more propense to physical violence during reclusion.  Pandemic reduced contact of these women with their informal support network and with health services, culminating in the enhancement of the gravity of cases that are assisted by the system. Conclusion:  women are a highly vulnerable population to violence during the pandemic period.  Public policies that qualify professionals and facilitate prevention, tracking and intervention of cases are even more necessary

Material psicoeducativo sobre el trastorno por déficitde atención e hiperactividad : evaluación docente

O presente estudo objetivou desenvolver e avaliar um material psicoeducativo sobre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) destinado a professores em escolas públicas e privadas. Utilizou-se um protocolo de avaliação para materiais educativos, respondido por 40 professoras de escolas da região metropolitana de Porto Alegre e Vale do Caí, no estado do Rio Grande do Sul (Brasil). Considerou-se a compreensão, a linguagem, a opinião quanto ao estímulo à aprendizagem e os conhecimentos prévios das professoras sobre TDAH. Os resultados da análise de conteúdo e da estatística descritiva indicaram que o material apresentava conteúdo e linguagem adequados, contendo informações que auxiliavam na compreensão e trabalho docente com crianças com o diagnóstico. A versão final do material contemplou as sugestões de aprimoramento advindas dos profissionais.The present study aimed to develop and evaluate psychoeducational material on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) for teachers in public and private schools. An evaluation protocol for educational materials was used and answered by 40 teachers from schools in the metropolitan region of Porto Alegre and Vale do Caí (RS, Brazil). The understanding, the language, the opinion regarding the stimulus to learning and the teachers' previous knowledge about ADHD were considered. The results of content analysis and descriptive statistics indicated that the material had adequate content and language, containing information that improved theofunderstanding the teaching work with children withal diagnosis. The final version of the material included suggestions for improvement from professionals.El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar y evaluar un material psicoeducativo sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) para docentes de escuelas públicas y privadas. Se utilizó un protocolo de evaluación de materiales educativos, respondido por 40 docentes de la región metropolitana de Porto Alegre y Vale do Caí (RS). Se consideró la comprensión, el lenguaje, la opinión sobre el estímulo al aprendizaje y los conocimientos previos de los docentes sobre el TDAH. Los resultados del análisis de contenido y la estadística descriptiva indicaron que el material tenía contenido y lenguaje adecuados, conteniendo información que ayudó en la comprensión y enseñanza con los niños con el diagnóstico. La versión final del material incluyó sugerencias de mejora por parte de los profesionales

Clinical approaches and removal of cast metallic posts for their replacement by the fiberglass posts: a concise systematic review

Introduction: A successful placement of an intraradicular post needs a good endodontic treatment. Consideration should also be given to the possibility of its future removal. Authors have shown that approximately 10% of cases of teeth indicated for endodontic retreatment require removal of intraradicular posts. Objective: To carry out a concise systematic review to analyze the reasons for replacing intraradicular posts, the most effective and used techniques for removing the metallic post, the manufacture of the fiberglass post, and the difference between the two types of posts. Methods: The present study followed a systematic review model, following the rules of systematic review – PRISMA. The search strategy was performed in the PubMed, Cochrane Library, Web of Science and Scopus, and Google Scholar databases. Results and Conclusion: A total of 112 articles were found. A total of 56 articles were fully evaluated and 18 were included in this study. Based on the objective and results found in the present study, the review demonstrated the main advantages and disadvantages of the clinical performance of cast metal posts and fiberglass posts, as well as the reason for switching from metal to fiberglass posts. Despite the wear caused by endodontic treatment, it is important to check the remaining dentin to choose the best retainer, observing the amount of this remaining structure, as it directly influences the selection of the post. Regarding the removal of the metallic pin, wear, ultrasound, and seizure/removal with some traction device are used. The replacement of the metallic post can opt for fiberglass posts because they have a greater advantage compared to the metallic post, mainly for aesthetics, the manufacturing technique is more agile, they do not generate risks of root fracture and if, for any eventuality, it needs to be removed. to portray the channel, the technique is smooth and easy

O USO DA CIRURGIA GUIADA NA REABILITAÇÃO UNITÁRIA EM REGIÃO ESTÉTICA

A reabilitação oral por meio dos implantes osseointegrados segundo Branemark foi tradicionalmente proposto com reabilitações múltiplas e implantes ferulizados. Após a criação de pilares unitários houve grande necessidade estética, valorizando novas formas e dimensões para os pilares protéticos e sistemas livres de metal. Este trabalho tem como objetivo o relato de caso clínico em área estética com implante tipo Cone Morse e coroa livre de metal. Paciente M. A. C., 47 anos, compareceu à clínica do Instituto latino Americano de Pesquisa e Ensino Odontológico relatando mobilidade do elemento 11, o qual foi extraído e aguardado o período de 5 meses para instalação de implante tipo Cone Morse e cicatrizador. Após osseointegração, foi instalado munhão com perfil de emergência segundo anatomia dos tecidos periimplantares e coroa provisória durante 45 dias para maturação dos tecidos. A reabilitação final foi realizada em coroa cerâmica livre de metal (In Ceran)

A IMPORTÂNCIA DA SALIVA PARA A MANUTENÇÃO DA SAÚDE BUCAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Introdução: A cavidade oral é considerada um ecossistema complexo e extremamente influenciável pelas alterações ambientais internas e externas. Dentro deste microambiente, a saliva é um componente de grande importância, uma vez que seus componentes (pH, fluxo, capacidade de tamponamento) podem atuar de forma que impede ou auxilia o desenvolvimento de problemas bucais, podendo até provocar patologias na cavidade oral. Além disso, possui diversos componentes orgânicos e inorgânicos que colaboram para a manutenção da saúde dos tecidos orais e do indivíduo como um todo. O pH da cavidade oral é regulado pela saliva e este pode sofrer alterações em virtude do consumo de alimentos ou bebidas, bem como pela própria capacidade de tamponamento. Sobre o nível do pH salivar, existe um consenso na literatura de que o valor de referência considerado normal varia entre 6,8 e 7,2 nas diferentes populações do mundo. É importante ressaltar que o pH bucal também serve como indicativo da presença ou não de ácidos na cavidade oral A elevação ou queda do mesmo pode desencadear o início e/ou a evolução de doenças na cavidade oral, portanto, é extremamente importante realizar a manutenção dos seus níveis. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo criar uma abordagem a respeito do tema em questão, o qual serviu como ponto de referência para acadêmicos de odontologia e para profissionais da área. Metodologia: Foi realizada uma revisão da literatura narrativa descritiva de artigos científicos disponíveis em bancos de dados como BVSalud, Scielo, PUBMed e Google Acadêmico. Os artigos estão apresentados nas línguas portuguesa e inglesa. Não foi utilizado nenhum meio de restrição quanto ao ano de publicação. Considerações: Apesar de seu papel fundamental para a saúde bucal, a saliva não recebe a devida atenção por parte dos profissionais da área e pelos próprios pacientes. Contudo, é extremamente importante que seja enfatizado o cuidado desta para a qualidade da saúde bucal e sistêmica, tendo em mente o quão crucial é este componente para o ecossistema oral