The Impact of a Substance Abuse Treatment for Offenders in Relation to the Time Spent in Treatment

The objective of this research is to evaluate the outcomes of a treatment for addicts. 123 subjects were tested before treatment and at 5, 8 and 11 months follow-up periods with a French version of the Addiction Severity Index (ASI). Exposure to treatment was based on the number of clients’ contact-hours with a therapist. The sample was divided into three groups according to the number of hours spent in treatment. The data was analysed using MANOVA on the seven scales of the ASI for the three groups and the four time periods. Results showed that all groups improved significantly but that this improvement was not related to the number of hours spent in treatment

HMG-box domain stimulation of RAG1/2 cleavage activity is metal ion dependent

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>RAG1 and RAG2 initiate V(D)J recombination by assembling a synaptic complex with a pair of antigen receptor gene segments through interactions with their flanking recombination signal sequence (RSS), and then introducing a DNA double-strand break at each RSS, separating it from the adjacent coding segment. While the RAG proteins are sufficient to mediate RSS binding and cleavage <it>in vitro</it>, these activities are stimulated by the architectural DNA binding and bending factors HMGB1 and HMGB2. Two previous studies (Bergeron <it>et al.</it>, 2005, and Dai <it>et al.</it>, 2005) came to different conclusions regarding whether only one of the two DNA binding domains of HMGB1 is sufficient to stimulate RAG-mediated binding and cleavage of naked DNA <it>in vitro</it>. Here we test whether this apparent discrepancy is attributed to the choice of divalent metal ion and the concentration of HMGB1 used in the cleavage reaction.</p> <p>Results</p> <p>We show here that single HMG-box domains of HMGB1 stimulate RAG-mediated RSS cleavage in a concentration-dependent manner in the presence of Mn²⁺, but not Mg²⁺. Interestingly, the inability of a single HMG-box domain to stimulate RAG-mediated RSS cleavage in Mg²⁺is overcome by the addition of partner RSS to promote synapsis. Furthermore, we show that mutant forms of HMGB1 which otherwise fail to stimulate RAG-mediated RSS cleavage in Mg²⁺can be substantially rescued when Mg²⁺is replaced with Mn²⁺.</p> <p>Conclusion</p> <p>The conflicting data published previously in two different laboratories can be substantially explained by the choice of divalent metal ion and abundance of HMGB1 in the cleavage reaction. The observation that single HMG-box domains can promote RAG-mediated 23-RSS cleavage in Mg²⁺in the presence, but not absence, of partner RSS suggests that synaptic complex assembly <it>in vitro </it>is associated with conformational changes that alter how the RAG and/or HMGB1 proteins bind and bend DNA in a manner that functionally replaces the role of one of the HMG-box domains in RAG-HMGB1 complexes assembled on a single RSS.</p

Comment faire de l'enseignement explicite à distance en format asynchrone: Une recension systématique

Depuis le projet Follow Through dont les débuts remontent aussi loin qu’en 1968, l’enseignement explicite s’avère une des seules approches pédagogiques qui permet l’obtention de la réussite des apprentissages, favorise l’estime de soi et un permet une plus grande confiance chez les apprenants au niveau primaire et secondaire (National Institute for Direct Instruction, s. d.). Depuis ce temps, plusieurs travaux et développements ont eu lieu. Par exemple, les travaux sur les fonctions enseignantes de Rosenshine & Stevens (1986) et le modèle PIC (Préparation-Interaction-Consolidation) de Gauthier et al. (2013). Sur la base des données probantes et résultats de recherche que nous fournissent ces travaux, il peut être apparaitre intéressant d’envisager de vérifier si l’enseignement explicite pour représenter une approche d’enseignement qui peut être déployée en contexte de formation à distance, notamment en contexte de formation à distance asynchrone. Dans ce sens, au cours des derniers mois, nous avons réalisé une recension systématique de la littérature scientifique afin de vérifier s’il est possible de faire de l’enseignement explicite à distance asynchrone. Lors de cette communication, nous partagerons, en premier lieu, les fruits de ce processus de recherche et, ensuite, les prochaines étapes de notre recherche sur l'enseignement explicite en mode asynchrone à distance

Comment faire de l'enseignement explicite à distance?

Depuis le projet Follow Through dont les débuts remontent aussi loin qu’en 1968, l’enseignement explicite s’avère une des seules approches pédagogiques qui permet l’obtention de la réussite des apprentissages, favorise l’estime de soi et un permet une plus grande confiance chez les apprenants au niveau primaire et secondaire (National Institute for Direct Instruction, s. d.). Depuis ce temps, plusieurs travaux et développements ont eu lieu. Par exemple, les travaux sur les fonctions enseignantes de Rosenshine & Stevens (1986) et le modèle PIC (Préparation-Interaction-Consolidation) de Gauthier et al. (2013). Sur la base des données probantes et résultats de recherche que nous fournissent ces travaux, il peut être apparaitre intéressant d’envisager de vérifier si l’enseignement explicite pour représenter une approche d’enseignement qui peut être déployée en contexte de formation à distance, notamment en contexte de formation à distance asynchrone. Dans ce sens, au cours des derniers mois, nous avons réalisé une recension systématique de la littérature scientifique afin de vérifier s’il est possible de faire de l’enseignement explicite à distance asynchrone. Lors de cette communication, nous partagerons les fruits de ce processus de recherche

Processus de recension systématique sur l'enseignement explicite en formation à distance aux niveaux primaire et secondaire

Description du processus de recension systématique réalisé à propos de de l’enseignement explicite en formation à distance pour les niveaux primaire et secondaire couvrant la période de 1989 à 202

Quinze années de recherche au RISQ : bilan des connaissances sur l’impact des traitements

Cet article fait le bilan de six recherches évaluatives menées par une équipe de chercheurs du RISQ (Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec) sur les traitements offerts au Québec, principalement dans les centres de réadaptation publics, entre 1991 et 2005. Objectifs. Ces études avaient pour but d’évaluer : 1) si les participants provenant de centres de traitement en toxicomanie du Québec améliorent leur situation pendant et après leur traitement ; 2) quelles sont les sphères de vie où se produisent ces améliorations ; et 3) y a-t-il un lien entre les changements observés et l’exposition des participants au traitement. Méthode. Il s’agit d’une méthode dite « naturaliste » : les participants ont été exposés au traitement régulier offert dans les centres où ils étaient suivis. À l’aide de l’IGT-ASI, leur situation en matière de consommation de substances psychoactives et leur situation biopsychosociale ont été évaluées lors de trois temps de mesure, soit à leur arrivée en traitement, puis à des intervalles d’environ six et 12 mois. On a également mesuré la quantité (heures d’exposition au traitement) et la durée de l’intervention qu’ils ont reçue. Résultats. On observe de façon constante, dans les six groupes à l’étude, une amélioration des participants aux échelles « alcool » et « drogues » de l’IGT-ASI de même qu’à la plupart des dimensions évaluées par cet instrument entre le temps 1 et le temps 2, de même que le maintien de cette amélioration au temps 3. Par ailleurs, il n’y a pas de différence significative entre les participants qui ont eu peu ou pas de traitement et ceux qui en ont eu beaucoup. Interprétation. Le sens et la portée de ces résultats sont discutés par les auteurs, notamment en lien avec les limites de ces études. Sont présentées également les stratégies de recherches développées ultérieurement pour répondre aux questions soulevées par ces études.This article reports on six evaluative research projects led by a research team at the RISQ (Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec) on treatments offered in Quebec, mainly in public rehabilitation centres, between 1991 and 2005. Objectives: The goal of these studies was to evaluate: 1) whether the participants from drug addiction treatment centres in Quebec improved their situation during and after their treatment; 2) the spheres of life in which these improvements occurred; and 3) whether there was a relationship between the changes observed and the participants’ exposure to the treatment. Method: The method is referred to as a “naturalist” approach: participants were exposed to the regular treatment offered in the centres where they were followed. By means of the ASI-IGT, their situation concerning consumption of psychoactive substances and their bio-psychosocial condition were evaluated at three measurement times, on their arrival in treatment, then at intervals of approximately 6 and 12 months. Measurements also included the quantity (hours of exposure to treatment) and the duration of the intervention they received. Results: In the six groups under study, a constant improvement of the participants on the ASI-IGT “alcohol” and “drug” scales was observed as well as most of the dimensions evaluated by this tool in time 1 and time 2, and maintenance of this improvement in time 3. There was no significant difference between the participants who had little or no treatment and those who had a great deal. Interpretation: The meaning and the extent of these results are discussed by the authors, particularly in relation to the limitations of these studies. Research strategies developed thereafter to respond to the questions raised by these studies are also presented.Este artículo hace un resumen de quince años de investigaciones evaluativas llevadas a cabo por un equipo de investigadores del RISQ (Recherche et intervention sur les substances psychoactives – Québec) sobre los tratamientos que se ofrecieron en Quebec, principalmente en los centros de readaptación públicos, entre 1991 y 2005. Objetivos. Estos estudios tuvieron como objetivo evaluar: 1) si los participantes provenientes de centros de toxicomanía de Quebec mejoraron su situación durante y después del tratamiento ; 2) cuáles son las esferas de vida en las que se producen estas mejoras ; y 3) verificar si hay un vínculo entre los cambios observados y la exposición de los participantes al tratamiento. Método. Se trata de un método llamado «naturalista»: los participantes fueron expuestos al tratamiento regular que se ofrecía en los centros en los que se les hacía el seguimiento. Por medio del IGT-ASI se evaluó su situación en materia de consumo de sustancias psicoactivas y su situación biopsicosocial en tres momentos de medida, es decir, a su llegada al tratamiento y luego a intervalos de alrededor de 6 y 12 meses. Se midió asimismo la cantidad (horas de exposición al tratamiento) y la duración de la intervención recibida. Resultados. Se observa de manera constante, en los seis grupos estudiados, un mejoramiento de los participantes en las escalas de «alcohol» y «drogas» del IGT-ASI así como en la mayoría de las dimensiones evaluadas por este instrumento entre el tiempo 1 y el tiempo 2, y el mantenimiento de esta mejoría en el tiempo 3. Por otra parte, no hay una diferencia significativa entre los participantes que han tenido poco o ningún tratamiento y los que han recibido mucho. Interpretación. Los autores discuten el significado y el alcance de estos resultados, principalmente en conexión con los límites de estos estudios. Se presentan asimismo estrategias de investigación desarrolladas posteriormente para responder a las preguntas que surgen de estos estudios

Risk factors associated with driving after cannabis use among Canadian young adults

This study identifid the most prominent risk factors associated with driving after cannabis use (DACU). 1,126 Canadian drivers (17–35 years old) who have used cannabis in the past 12 months completed an online questionnaire about sociodemographic information, substance use habits, cannabis effect expectancies, driving behaviours and peers’ behaviours and attitudes concerning DACU. A hierarchical logistic regression allowed identifying variables that were associated with DACU. Income (CA$30,000–CA$69,000), weekly-to-daily cannabis use, higher level of cannabis-related problems, expectation that cannabis facilitates social interactions, drunk driving, belief that DACU is safe, general risky driving behaviours, having a few friends who had DACU and injunctive norms predicted past 12-month DACU. Older age, holding negative expectations concerning cannabis, driving aggressively and perceived accessibility of public transportation decreased the probability of DACU. With restricted resources, programmes will be more efficient by targeting Canadian young adults most inclined to DACU by focussing on these risk factors

Profils des toxicomanes judiciarisés en traitement dans deux centres de réadaptation publics au Québec

L’objectif de la présente étude consiste à tenter de mieux connaître la population judiciarisée qui se présente en traitement pour des problèmes de toxicomanies. Deux cent seize clients admis en traitement dans deux centres de réadaptation en toxicomanie du Québec constituent l’échantillon. Ces sujets ont répondu à l’Indice de gravité d’une toxicomanie (IGT-ASI), au Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI), à l’Inventaire de personnalité Jesness, et au University of Rhodes Island Change Assessment Scale (URICA). Ces outils nous serviront à décrire la popula~tion étudiée. L’analyse des données nous entraîne dans une réflexion à deux niveaux. D’une part, l’observation de problématiques multiples dans la population à l’étude nous questionne sur les possibilités de mettre en place des services de traitement adéquats pour ces personnes qui apparaissent éprouver des problèmes d’adaptation à plusieurs niveaux. D’autre part, le niveau des problèmes de toxicomanie des personnes référées par le système de justice nous interroge sur la pertinence de certaines de ces références.The aim of this study is to acquire a better understanding of the offenders admitted to an addiction treatment facility. The sample is Two hundred and sixteen client admitted to two public addiction treatment facilities of Province of Québec. These subjects answered to the French form of the Addiction Severity Index (ASI-IGT), the Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI), the Jesness Inventory Personality Scales, and the University of Rhodes Island Change Assessment Scale (URICA). These psychometric tools are used to describe our sample. The analysis leads to two main discussion themes. First, the multiple problematics observed in our sample confront the clinicians with the difficulty to offer treatment services that will adequately answer to these various needs. Second, the low level of addiction of some clients referred by the justice system challenges the relevance to refer these clients to an addiction treatment facility