Avaliações externas e ensino fundamental: do currículo para a qualidade ou da “qualidade” para o currículo?

O presente artigo tem por objetivo discutir a relação do processo de criação de Sistemas de Avaliação Educacional em Larga Escala em âmbito nacional e estadual com o currículo escolar do ensino fundamental. Nesse sentido, discute a criação do SAEB e da Prova Brasil e suas interfaces com o currículo, a criação e a expansão dos Sistemas Estaduais de Avaliação, as repercussões no currículo e algumas possibilidades de uso dos resultados de modo a contribuir para a qualidade do ensino fundamental ofertado na rede pública de ensino. O que se encontrou por meio da análise documental das matrizes de referência de sistemas de avaliação selecionados é que há preocupação em diferenciá-las da proposta curricular, mas o levantamento bibliográfico de estudos de caso de redes locais e estaduais de ensino indica que na prática a realidade é diferente e ao contrário do esperado, as contribuições e alterações no sentido de buscar uma educação de melhor qualidade não se dão no sentido currículo-avaliação, mas sim no sentido avaliação-currículo, o que se não for planejado e monitorado pode ter como consequência a redução curricular e perda da diversidade no ensino fundamenta

Participação, empreendedorismo e educação: o projeto Livro em Roda

O Empreendedorismo Social tem sido apontado como um elemento de transformação por meio da criação de novos mercados e da identificação de brechas no sistema. Isto é, o reconhecimento de oportunidades de atuação em áreas que não são atendidas pelo setor privado e também pelo setor público. O presente estudo analisa a participação da comunidade na escola por meio do desenvolvimento de um empreendimento social: o projeto Livro em Roda. A análise identifica os diferentes momentos desde a concepção por meio de um processo de identificação de oportunidades, passando pela escolha de alternativas de modelo de atuação, estabelecimento de alianças estratégicas e financiamento até a etapa de crescimento e diversificação de atividades. O projeto Livro em Roda é um exemplo do poder de transformação que uma simples idéia explorada por um empreendedor, pode ter na educação de uma comunidade.El Emprendedurismo Social ha sido apuntado como un elemento de transformación por medio de la creación de nuevos mercados y de la identificación de brechas en el sistema. Es decir, el reconocimiento de oportunidades de actuación en áreas que no son atendidas por el sector privado y también por el sector público. El presente estudio analiza la participación de la comunidad en la escuela por medio del desarrollo de una iniciativa social: el proyecto Libro en Rueda. El análisis identifica los diferentes momentos desde la concepción por medio de un proceso de identificación de oportunidades, pasando por la elección de alternativas de modelo de actuación, establecimiento de alianzas estratégicas y financiación hasta la etapa de crecimiento y diversificación de actividades. El proyecto Libro en Rueda es un ejemplo del poder de transformación que una simple idea explorada por un emprendedor, puede tener en la educación de una comunidad

Full-blooded anti-exceptionalism about logic

Problems of logical theory choice are current being widely dis- cussed in the context of anti-exceptionalist views on logic. According to those views, logic is not a special science among others, so, in particular, the methodology for theory choice should be the same in logic as for other scientific disciplines. Richard Routley advanced one such methodology which meshes well with anti-exceptionalism, and argued that it leads one to choosing one single logic, which is a kind of ultralogic. We argue that the choice for only one correct system of logic may be rejected on the basis of the methodology proposed by Routley and, furthermore, that taking anti-exceptionalism about logic seriously recommends that a pluralist view of logic should be accepted. We call this view “full-blooded anti-exceptionalism”, and the resulting view on logic, lacking a proper name, “local pluralism”

From Stochastic Differential Equations to Quantum Field Theory

Covariant stochastic partial (pseudo-)differential equations are studied in any dimension. In particular a large class of covariant interacting local quantum fields obeying the Morchio-Strocchi system of axioms for indefinite quantum field theory is constructed by solving the analysed equations. The associated random cosurface models are discussed and some elementary properties of them are outlined.Comment: 11 pages, Latex, to appear in: Reports On Mathematical Physics No.X Vol.XX (199X

The Use of NVivo in the Different Stages of Qualitative Research

When researchers take their first steps in qualitative research, they face the great lack of models to follow regarding the method to use in the analysis of data, on some occasions falling into the temptation of coveting the high level of systematisation employed by researchers working with quantitative data. This article offers a basic theoretical contribution that allows researcher to approach qualitative data analysis and the use of the NVivo software, highlighting its advantages and describing the main functions at each moment of a qualitative investigation, placing particular emphasis on the analysis process

Water dynamics, phytoplankton biomass and size structure of a shalow freshwater subtropical lake (Itapeva Lake, South of Brazil)

Regular tools used to characterize the phytoplankton community structure are taxonomic composition, diversity of species and the classification of organisms according to their size. The main objective of this study was to characterize the phytoplankton size structure of the Itapeva lake, south of Brazil, considering the biomass (by biovolume) over an annual cycle (December 1998 to August 1999), and to establish a relationship with the physical factors (wind velocity and wind direction). Three fractions in the phytoplankton community were selected: nanoplankton, microplankton and netplankton. The netplankton fraction predominated over the other size fractions and was associated to the abundance of filamentous species, like the diatom Aulacoseira granulata, and the cyanobacteria species Anabaena circinalis and A. spiroides. The succession of phytoplankton size fractions was related directly to disturbance caused by the strong winds and long fetchs, or the lack of them.As principais ferramentas utilizadas para caracterizar a estrutura da comunidade fitoplanctônica são, além da composição taxonômica, da riqueza e da diversidade de espécies, a classificação dos organismos de acordo com o seu tamanho. Este trabalho teve como objetivo principal caracterizar a estrutura de tamanho do fitoplâncton da lagoa Itapeva, sul do Brasil, em função da biomassa (por biovolume) durante um ciclo anual (dezembro de 1998 a agosto de 1999), e estabelecer relações com os fatores físicos, velocidade e direção de vento, que atuaram diretamente na lagoa. As três frações que melhor representaram a comunidade fitoplanctônica foram: nanoplâncton, microplâncton e netplâncton. A predominância da fração netplanctônica sobre as demais se deve à abundância de espécies filamentosas, como a diatomácea Aulacoseira granulata, e as cianobactérias Anabaena circinalis e A. spiroides. As sucessões das frações de tamanho do fitoplâncton estiveram relacionadas diretamente à ação de distúrbios intensos provocados pelos fortes ventos e longo fetch, ou a falta deste

Diagnóstico Estratégico Interno em Instituições de Ensino Superior Privadas: Uma Discussão Teórica

O presente trabalho tem por principal objetivo a discussão do modelo apresentado por Braga e Monteiro (2005), no que tange ao diagnóstico estratégico interno em instituições privadas de ensino superior. O modelo proposto pelos autores integra uma obra que retrata e apresenta o planejamento estratégico sistêmico para instituições de ensino, que entre outros assuntos, é uma importante ferramenta de gestão e conseqüente crescimento das IES. Quanto ao modelo de diagnóstico estratégico interno nas instituições de ensino superior, discutiram-se as questões associadas à origem do pensamento estratégico, princípios e ideais do planejamento estratégico, modelos de abordagem do desempenho estratégico, pontos fortes, fracos, ameaças e oportunidades no ambiente das instituições de ensino, análise interna, perfil dos clientes atuais, corpo docente e infra-estrutura. Estudou-se também a influência das questões financeiras, recursos humanos, estrutura, tecnologia e organização interna. Conclui-se que as instituições privadas de ensino superior, mesmo que encontrem certas dificuldades, devem utilizar-se de maneira constante das técnicas de análise interna, assim como o modelo proposto pelos autores e utilizado como foco de estudo, mostrou-se aplicável e pertinente à situação atual das IES

Verbal fluency development across childhood: normative data from brazilian–portuguese speakers and underlying cognitive processes

Objective: Verbal fluency (VF) tasks are widely used to investigate children’s lexical knowledge and executive functions skills. Consistency of measurement of the strategic retrieval components is still an issue and performance of Brazilian–Portuguese speaking children are currently not available. A cross-sectional study investigated the effects of age, school type (public × private) and the influence of language, memory and inhibitory control on VF. Method: We assessed 414 Brazilian children, aged 6–12, in the number of words produced and both clustering and switching components, with two measures of VF: letter (LVF) and semantic (SVF). Results: Analysis of the number of words produced showed a significant increase between 6–8-year-olds, 9–10-year-olds and 11–12-yearolds in SVF, while in LVF, the differences were significant only in the later age group. In SVF, the numbers of clusters and switches increased with age, whereas in LVF, the number of switches increased in all age groups, but clusters increased only in the older group. Structural equation model analyses showed that oral and written language, verbal memory and inhibitory control are associated with VF performance and IQ, while age mediated VF performance. Conclusions: The results indicate a different development pattern between LVF and SVF in the number of words produced and in clustering and switching, with the latter predicting VF performance in words produced. VF development is shown to depend on language, memory and inhibitory control. Our results have important implications to clinical neuropsychology

Effects of temperature increase and nutrient enrichment on phytoplankton functional groups in a Brazilian semi-arid reservoir

Aim: Our study aimed to evaluate changes in the phytoplankton functional groups brought about by increases in temperature and nutrients predicted by the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) scenario for semi-arid regions. Methods: Two experiments were performed, one in the rainy season and another in the dry season. The nutrient enrichment was based on the annual mean values (August 2012-August 2013) of soluble reactive phosphorus and nitrate verified in the reservoir. The microcosms were exposed to two different temperatures, the five-year average of air temperature in the reservoir (control) and 4°C above the control temperature (warming). The experiment was conducted over 12 days; every three days water samples of approximately 60 mL in volume were taken from the reservoir for chemical and phytoplankton analysis. All species were classified by Reynolds Functional Groups (RFG). Results: The functional groups H1, X1, LO and S1 were the most representative in both seasons (rainy and dry). Our results showed that bloom-forming cyanobacteria, in particular the species of functional groups H1 and M, commonly reported in reservoirs in semi-arid regions of Brazil, were not significantly benefited by the warming and nutrient enrichment. The recruitment of other blue-green species, as well as diatoms and green algae, could be observed. Conclusions: The effects of warming and/or nutritional enrichment can change the structure of the phytoplankton community. However, as not expected as the pessimist scenario, in our study the bloom-forming phytoplankton functional groups did not show changes in relative biomass. Instead, the recruitment of diatoms and green algae currently found in enriched environments was verified, specifically in the rainy period, when nutrient dilution typically occurs.Ojetivo: Nosso estudo teve como objetivo avaliar, através de escala experimental, mudanças dos grupos funcionais fitoplanctônicos devido ao aumento de temperatura e nutrientes fornecidos pelo cenário do IPCC para a região semiárida. Métodos: Foram realizados dois experimentos, um no período chuvoso e outro no período seco. A água coletada no reservatório foi enriquecida com nutrientes (nitrato e fósforo solúvel reativo) em diferentes concentrações. Os microcosmos foram submetidos a duas temperaturas diferentes, média de cinco anos da temperatura do ar no reservatório (controle) e 4°C acima da temperatura de controle (aquecimento). O experimento demorou 12 dias e a cada 3 dias cerca de 60 mL de água eram retiradas para as análises químicas e do fitoplâncton. Todas as espécies foram classificadas pelos grupos funcionais de Reynolds. Resultados: os grupos funcionais H1, X1, LO e S1 foram os mais representativos em ambas as estações (chuvosa e seca). Nossos resultados mostraram que as cianobactérias formadoras de florações, especialmente as espécies de grupos funcionais H1 e M, que são comumente relatadas em reservatórios da região semiárida brasileira, não foram significativamente beneficiadas pelo enriquecimento de nutrientes e aquecimento. O recrutamento de outras espécies de cianobactérias, bem como diatomáceas e algas verdes foram observadas. Conclusões: Os efeitos do aquecimento e/ou do enriquecimento nutricional podem alterar a estrutura da comunidade fitoplanctônica. Entretanto, como não esperado no cenário pessimista, em nosso estudo, os grupos funcionais formadores de floração não mostraram mudanças na sua biomassa relativa. Em vez disso, o recrutamento de diatomáceas e algas verdes, atualmente encontradas em ambientes enriquecidos, foi verificado, especialmente no período chuvoso, quando geralmente há diluição dos nutrientes