Prevalencia de maloclusiones en escolares de 8-12 años del cantón Cevallos en la provincia de Tungurahua de septiembre a diciembre de 2019

BACKGROUND: Malocclusions are oral alterations that present a high prevalence in the population, therefore they are considered a Public Health problem. They are produced by the lack of harmony between the anatomophosiological controls of the stomatognathic system and the dental pieces...FUNDAMENTO: Las maloclusiones son alteraciones bucales que presentan una prevalencia alta en la población, por lo tanto se consideran un problema de Salud Pública. Se producen por la ausencia de armonía entre los controles anatomofiosiológicos del sistema estomatognático y las piezas dentales..

Sistematización del proceso creativo: la construcción de una imagen visual para la puesta en escena empleando la noción de metáfora de Elena Oliveira y el intersticio de Jean Frederic Chevallier

La redacción de esta tesis propone la sistematización de un proceso creativo a través de la metáfora y la noción de intersticio de Jean Frederic Chevallier, mediante la construcción de una imagen visual para la puesta en escena. Para lograrlo, se ha realizado una reflexión teórica de la práctica creativa como una red de creación para posteriormente, definir y conocer cada herramienta a emplearse; también, se ha recopilado información de diarios de trabajo personales para analizar y redactar el proceso de la práctica creativa de un trabajo realizado dentro de la cátedra de Composición y montaje, cuya investigación parte desde la sensación como productor de imágenes visuales y cómo este elemento es un potencial generador de experiencias estéticas que responden a un contexto social.The writing of this thesis proposes the systematization of a creative process through the metaphor and the notion of interstice of Jean Frederic Chevallier, in which the construction of a visual image for the staging is carried out. To achieve this, a theoretical reflection of creative practice has been carried out as a creation network to later define and learn about each tool to be used; Also, information has been compiled from personal work diaries to analyze and write the process of creative practice of a work carried out within the Composition and Editing Chair, whose research starts from the sensation as a producer of visual images and how this element is a potential generator of aesthetic experiences that respond to a social context.Licenciado en Artes EscénicasCuenc

Mathematics teachers’ ideas about mathematical models: a diverse landscape

This paper describes the ideas that mathematics teachers (grades 5-9) have regarding mathematical models of real-world phenomena, and explores how teachers’ ideas differ depending on their educational background. Participants were 56 United States in-service mathematics teachers. We analyzed teachers’ written responses to three open-ended questions through content analysis. A varied landscape of ideas was identified. Teachers referred to different entities as constituting models, expressed different ideas about whether data points can be part of models, and whether models convey more information than data. Interesting differences according to educational background were identified, especially between teachers with and without mathematics backgrounds

Mathematics teachers’ ideas about mathematical models: A diverse landscape

This paper describes the ideas that mathematics teachers (grades 5-9) have regarding mathematical models of real-world phenomena, and explores how teachers’ ideas differ depending on their educational background. Participants were 56 United States in-service mathematics teachers. We analyzed teachers’ written responses to three open-ended questions through content analysis. A varied landscape of ideas was identified. Teachers referred to different entities as constituting models, expressed different ideas about whether data points can be part of models, and whether models convey more information than data. Interesting differences according to educational background were identified, especially between teachers with and without mathematics backgrounds.Ideas de profesores de matemáticas sobre modelos matemáticos: un panorama diversoEste artículo describe las ideas que tienen profesores de matemáticas (grados 5-9) acerca de los modelos matemáticos de fenómenos del mundo real y explora cómo esas ideas difieren dependiendo de la formación académica de los profesores. Analizamos las respuestas de 56 profesores en ejercicio estadounidenses a tres preguntas abiertas, mediante un análisis de contenido. Identificamos un panorama variado de ideas sobre las entidades que constituyen el modelo matemático, sobre si los datos pertenecen o no al modelo, y sobre si el modelo es más o menos informativo que los datos. Encontramos diferencias interesantes entre profesores con y sin formación matemática.Handle:  http://hdl.handle.net/10481/3323

Ideas de profesores de matemáticas sobre modelos matemáticos: un panorama diverso

This paper describes the ideas that mathematics teachers (grades 5-9) have regarding mathematical models of real-world phenomena, and explores how teachers’ ideas differ depending on their educational background. Participants were 56 United States in-service mathematics teachers. We analyzed teachers’ written responses to three open-ended questions through content analysis. A varied landscape of ideas was identified. Teachers referred to different entities as constituting models, expressed different ideas about whether data points can be part of models, and whether models convey more information than data. Interesting differences according to educational background were identified, especially between teachers with and without mathematics backgrounds.Este artículo describe las ideas que tienen profesores de matemáticas (grados 5-9) acerca de los modelos matemáticos de fenómenos del mundo real y explora cómo esas ideas difieren dependiendo de la formación académica de los profesores. Analizamos las respuestas de 56 profesores en ejercicio estadounidenses a tres preguntas abiertas, mediante un análisis de contenido. Identificamos un panorama variado de ideas sobre las entidades que constituyen el modelo matemático, sobre si los datos pertenecen o no al modelo, y sobre si el modelo es más o menos informativo que los datos. Encontramos diferencias interesantes entre profesores con y sin formación matemática.This study was funded by the National Science Foundation (NSF), Grant # DUE- 0962863, “The Poincaré Institute: A Partnership for Mathematics Education.” The ideas expressed herein are those of the authors and do not necessarily reflect the ideas of the funding agency

Mathematics teachers’ ideas about mathematical models: A diverse landscape

This paper describes the ideas that mathematics teachers (grades 5-9) have regarding mathematical models of real-world phenomena, and explores how teachers’ ideas differ depending on their educational background. Participants were 56 United States in-service mathematics teachers. We analyzed teachers’ written responses to three open-ended questions through content analysis. A varied landscape of ideas was identified. Teachers referred to different entities as constituting models, expressed different ideas about whether data points can be part of models, and whether models convey more information than data. Interesting differences according to educational background were identified, especially between teachers with and without mathematics backgrounds.Ideas de profesores de matemáticas sobre modelos matemáticos: un panorama diversoEste artículo describe las ideas que tienen profesores de matemáticas (grados 5-9) acerca de los modelos matemáticos de fenómenos del mundo real y explora cómo esas ideas difieren dependiendo de la formación académica de los profesores. Analizamos las respuestas de 56 profesores en ejercicio estadounidenses a tres preguntas abiertas, mediante un análisis de contenido. Identificamos un panorama variado de ideas sobre las entidades que constituyen el modelo matemático, sobre si los datos pertenecen o no al modelo, y sobre si el modelo es más o menos informativo que los datos. Encontramos diferencias interesantes entre profesores con y sin formación matemática.Handle:  http://hdl.handle.net/10481/3323

Learning Translation Rules from Bilingual English - Filipino Corpus

PACLIC 19 / Taipei, taiwan / December 1-3, 200

CRF Mediates Stress-Induced Pathophysiological High-Frequency Oscillations in Traumatic Brain Injury

Copyright © 2019 Narla et al. It is not known why there is increased risk to have seizures with increased anxiety and stress after traumatic brain injury (TBI). Stressors cause the release of corticotropin-releasing factor (CRF) both from the hypothalamic pituitary adrenal (HPA) axis and from CNS neurons located in the central amygdala and GABAergic interneurons. We have previously shown that CRF signaling is plastic, becoming excitatory instead of inhibitory after the kindling model of epilepsy. Here, using Sprague Dawley rats we have found that CRF signaling increased excitability after TBI. Following TBI, CRF type 1 receptor (CRFR1)-mediated activity caused abnormally large electrical responses in the amygdala, including fast ripples, which are considered to be epileptogenic. After TBI, we also found the ripple (120-250 Hz) and fast ripple activity (\u3e250 Hz) was cross-frequency coupled with θ (3-8 Hz) oscillations. CRFR1 antagonists reduced the incidence of phase coupling between ripples and fast ripples. Our observations indicate that pathophysiological signaling of the CRFR1 increases the incidence of epileptiform activity after TBI. The use for CRFR1 antagonist may be useful to reduce the severity and frequency of TBI associated epileptic seizures

Desarrollo de un sistema de packaging para los feriantes de la Ecoferia de La Molina

“Pack de mermeladas de hongos” es nuestro proyecto de investigación cuyo propósito es resolver las problemáticas identificadas en la EcoFeria de la Molina mediante el desarrollo de empaques eco amigables pues los que se tienen ahora carecen de propiedades adecuadas para los productos de cada feriante. Los propósitos a tener en cuenta son tener un branding sustentable, mantener el producto protegido, fresco y con un empaque de tamaño perfecto, estas cualidades ayudan a mejorar el desarrollo de los productos de los emprendedores. El objetivo general es desarrollar un empaque con materiales eco amigables, deberá ser de fácil transporte, ergonómicos, funcional y brindar una adecuada experiencia de compra de los productos en la Ecoferia y el específico es solucionar la problemática de Cristina, una madre de familia quien lleva muchas bolsas en ambos brazos y debido a esto no puede llevar de la mano a su hijo. Para realizar la investigación se seguirá la metodología de diseño del “Doble Diamante” que está dividido en fases: investigar, síntesis, ideación e implementación. Esta metodología representa el doble pensamiento divergente y convergente donde pasamos de analizar el contexto hasta poder llegar a la solución del problema. Siguiendo este procedimiento se empezó con la observación del espacio a estudiar para tener una mejor comprensión, una entrevista breve a la marca, algunas entrevistas a clientes, fotografías para aplicar el “¿Qué, cómo y por qué?”, para después empezar a plantear una lluvia de idea para resolver la pregunta y comenzar a hacer bocetos iniciales, prototipado y el testeo hasta llegar a un prototipo final que cumpla con el objetivo propuesto. Para la validación final del prototipo con el usuario y el cliente se obtuvo una respuesta positiva ya que fue posible solucionar la problemática planteada y crear una gráfica que acompañe a logotipo. Concluimos que al percibir las necesidades prioritarias a resolver de los feriantes y los consumidores logramos crear un sustituto adecuado para el producto de mermeladas Tantay ya que antes se usaban las bolsas de papel. Logramos adecuar un cartón micro corrugado de forma que se vuelva estable para productos jumbo, pesados o en packs, esta versatilidad ayudó a lograr solucionar el problema específico de personas como Cristina, al productor de Tantay y a los demás consumidores."Pack of mushroom jams" is our research project whose purpose is to solve the problems identified in the “EcoFeria de la Molina” by developing eco-friendly packaging because those that have now don’t fit properly for the product of each trader. The purposes to take into account are to have a sustainable branding, keep the product protected, fresh and with a perfect size packaging. These qualities help to improve the development of the products of the entrepreneurs.The general objective is to develop a packaging with eco-friendly materials, be easy to transport, ergonomic, functional and provide an adequate experience of buying products at the Ecological Fair and the specific one is to solve the problem of Cristina, a mother who carries many bags in both arms and because of this he cannot hold his son's hand. To carry out the research, we use the "Double Diamond" design methodology which is divided into phases: research, synthesis, ideation and implementation. This methodology represents the double divergent and convergent thinking where we go from analyzing the context until we can solve the problem. Following this procedure we have begin with the observation of the space to have a better understanding, a brief interview with the owner of the brand, some interviews with clients, photographs to apply the "What, how and why?”, Then we begin to a brainstorm to solve the question and start making initial sketches, prototyping and testing until reaching a final prototyping that meets the proposed objective. For the final validation of the prototype with the user and the client we obtain a positive response that make it possible to solve the problem and create a graphic that could join the logo. We conclude that by perceiving the priority needs to be solved by the traders and consumers, we managed to create a suitable substitute for the Tantay jam product, since paper bags were used before. We managed to adapt a micro corrugated cardboard so that it will become stable for jumbo products, heavy or in packages, this versatility will help to achieve the specific problem of people like Cristina, the producer of Tantay and the other consumers

Cambios en los flujos de ayuda oficial al desarrollo, tras el ascenso en la clasificación de países según nivel de ingreso: caso El Salvador, periodo 2000 a 2018

La concepción de desarrollo de un país es un debate persistente en la disciplina de las Relaciones Internacionales, por ello, es oportuno abordar cómo se constituye la arquitectura de la ayuda,identificando las directrices globales emitidas y respaldadas por entidades internacionales como el Banco Mundial y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Estas moldean el sistema de medición y cómputo de la cooperación internacional y establecen que un país al haber alcanzado un determinado nivel de ingreso, es desplazado de la lista de países elegibles para recibir Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)