O bem de luxo como bem de informação e seu consumo como externalidade de rede

Análise do bem de luxo no contexto da economia da informação. Para permitir o desenvolvimento do estudo, são apresentados os conceitos principais desse tipo de economia tais como bens de informação, bens de experiência e externalidades de rede. É analisada a participação do luxo durante a história econômica até a constituição do mercado de luxo e são conhecidos os atributos principais que caracterizam os bens de luxo como tal. A partir de então é demonstrado que o bem de luxo é um bem de informação e por isso um bem de experiência. Sendo um bem de informação, o mercado de luxo está sujeito ao efeito de externalidade de rede. São analisadas as formas como essas definições sobre o bem de luxo interferem ou são conseqüência do comportamento de seu consumidor, bem como a forma como as informações que fornece são consumidas pelo indivíduo. Por fim, a marca é apresentada como item fundamental à solução do problema do bem de experiência no mercado de luxo. As marcas de luxo são apresentadas como fortes impulsionadores do consumo do luxo, buscando cada vez mais despertar novas necessidades e desejos em seus consumidores e mostrar que são fontes para sua realização

A INFORM?TICA COMO PROTAGONISTA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Atualmente estamos vivenciando um mundo cada vez mais globalizado e transposto pelo desenvolvimento dos meios tecnol?gicos, principalmente no que tange as Tecnologias da Informa??o e Comunica??o (TIC) e bem como das Tecnologias Digitais da Informa??o e Comunica??o (TDICS) fazendo com que passe a surgir significativas mudan?as nos mais variados setores da sociedade, atingindo, at? mesmo o sistema educacional brasileiro. Desta forma, o que se tem percebido nos dias atuais ? que a rela??o da popula??o contempor?nea vem, cada vez mais, se estruturando pelo sistema de comunica??o, utilizando-se da inform?tica como ferramenta de trabalho e, de at? mesmo lazer. Exercendo, desta forma, um papel de fundamental import?ncia para a dissemina??o no ensino aprendizado nos dias atuais, principalmente em virtude ao per?odo pand?mico pela qual estamos vivendo, onde os cidad?os se viram obrigados a deixarem de realizar os seus afazeres com o intuito de barrar a propaga??o do v?rus COVID-19, que tanto vem causando estragos por todo o mundo. Nesse sentido, o presente trabalho de conclus?o de curso vem a tratar da utiliza??o dos meios inform?ticos no ensino remoto em per?odo pand?mico, demonstrando a sua import?ncia e desenvolvimento. No que tange as metodologias empregadas na elabora??o deste estudo foram utilizados os m?todos bibliogr?ficos com o intuito de analisar os pensamentos dos mais renomados autores. Foram utilizados tamb?m o m?todo qualitativo e descritivo na abordagem do tema em si.n?o h

Vacina COVID-19: impacto psicológico numa amostra portuguesa

Objective: The present study sought to evaluate the psychological impact of the COVID-19 vaccination in a Portuguese sample. Methods: A cross-sectional study was conducted by 921 participants who filled an online questionnaire. The online self-report questionnaire was made up of questions ranging from socio-demographic information, Generalized Anxiety Disorder scale items and general anxiety levels. This study was carried out in Portugal from October to December 2020. All participants gave their voluntary and informed consent to participate in the study. Results: Most of the participants reported mild to severe anxiety symptoms. The highest levels of anxiety were reported by 59.6% of participants who reported “very/extremely” general anxiety symptoms and 39.1% were of the same opinion regarding anxiety symptoms in relation to the COVID-19 vaccine. There was a positive correlation between the anxiety score (GAD-7) and the level of anxiety related to vaccine availability (P1, rs=.18, p = <.001, in P2, rs =.27, p = <.001 and in P3, rs =.31, p = <.001). Conclusion: This study showed a moderate prevalence of generalized anxiety symptoms about COVID-19 vaccines in a Portuguese sample, with a tendency to increase when approaching vaccination decision making. Therefore, ensuring that the population is informed about COVID-19 vaccines could reduce unnecessary anxiety, improve behavior, health/wellbeing, and decision-making.Objetivo: O presente estudo procurou avaliar os níveis de ansiedade associados ao processo de vacinação COVID-19 numa amostra portuguesa. Métodos: Foi desenvolvido um estudo transversal, com 921 participantes que preencheram um questionário online. O questionário de auto-relato era constituído por perguntas do Âmbito sociodemográfico, itens da escala de transtorno de ansiedade (GAD-7) e perguntas gerais sobre ansiedade percebida. Este estudo foi realizado em Portugal, entre outubro e Dezembro de 2020. Todos os participantes apresentaram o seu consentimento voluntário e informado para participar no estudo. Resultados: A maioria dos participantes relatou sintomas de ansiedade leves a graves. Os níveis de ansiedade relatados foram semelhantes em termos de ansiedade geral sentida em relação à doença e ansiedade associada à disponibilidade e eficácia de uma vacina. Os níveis mais altos de ansiedade foram relatados durante o período entre Outubro e Dezembro, em que 59.6% dos participantes reportaram sintomas de ansiedade geral “muito/extremamente elevados” e 39.1% foram da mesma opinião relativamente aos sintomas de ansiedade em relação à vacina COVID-19. Verificou-se uma correlação positiva entre o score de ansiedade (GAD-7) e o nível de ansiedade relacionado com a disponibilização de vacinas (P1, rs =.18, p = <.001, P2, rs =.27, p = <.001 e P3, rs =.31, p = <.001). Conclusão: Este estudo apresentou uma prevalência moderada de sintomas de ansiedade generalizada sobre as vacinas COVID-19, numa amostra portuguesa, com tendência a aumentar quando se aborda a tomada de decisão sobre vacinação. Portanto, garantir a informação da população sobre as vacinas COVID-19, pode reduzir a ansiedade, melhorar o comportamento, saúde/bem-estar e a tomada de decisão.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

“Geração net”: representações dos jovens sobre televisão e Internet

A Internet apresenta-se como um meio interactivo, rápido e de fácil utilização, capaz de elevar os seus utilizadores a uma nova dimensão nunca antes vista, à dimensão onde os mesmos podem ser também criadores de conteúdos. E é perante estas constatações que nos surgem as questões que aqui procuramos responder: que relevância assume este meio na vida dos jovens dos 15 aos 17 anos? Que representações têm e como o diferenciam da Televisão? Na busca destas respostas, procurámos com este estudo analisar estas representações e os processos relacionais que a vulgarmente denominada “Geração Net” desenvolve com a Internet e com a Televisão, assim como analisar como perspectivam o futuro destes meios de comunicação. Para além disto, torna-se também importante tentar perceber até que ponto a “Geração Net” poderá ou não estar a sofrer algumas alterações na sua composição etária. Este trabalho foi desenvolvido com recurso a uma metodologia qualitativa através de entrevistas semi-dirigidas aplicadas aos jovens objecto de estudo. Foi ainda operacionalizada a técnica de análise de conteúdo relativa à transcrição das respostas dos entrevistados. Conclui-se que os jovens da “Geração Net” preferem a Internet à Televisão sem serem dependentes da Internet, uma vez que começam a preferir realizar outras actividades que promovam as relações cara-a-cara, principalmente relações de amizade. O meio online tem importância para estes jovens no estabelecimento e manutenção de redes de amizade, enquanto a Televisão é vista pelos jovens como um meio para a promoção da união familiar. O futuro é encarado pelos jovens com grande entusiasmo no que toca à evolução da Internet, mas o mesmo não se verifica face à televisão, acreditando que este meio poderá ser substituído pela Internet e prevendo grandes mudanças nos conteúdos televisivos.CThe Internet presents itself as an interactive, fast and easy to use medium, capable of taking its users to a new dimension never seen before, one where those same users can be the content creators. It is in the face of these findings that questions are raised: what relevance does this medium have in the lives of 15-17 year old teenagers? What does it mean to them and how do they differentiate it from Television? In search of the answers to these questions, this study seeks to analyze the meaning and also the relationship processes that the so-called “Net Generation” develops through the Internet and Television, as well as analyze the future prospects of these means of communication. In addition, it is also important to understand at which level the “Net Generation” is or is not undergoing some changes in its age composition. This work was developed by utilizing a qualitative methodology through semi-directed interviews with the targeted youth of this study. The content analysis technique was also applied in relation to the transcription of the answers provided by the interviewees. It is concluded that the “Net Generation” youth prefer the Internet to the Television without being dependent on the Internet since they start to prefer other activities that promote face-to-face interaction, in particular friendships. The online medium is relevant to the youth in establishing and maintaining networks of friends, whilst Television is viewed as a medium that promotes family union. The future is looked upon by the youth with great enthusiasm as far as the Internet evolution is concerned, but the same is not verified when referring to Television which they believe may indeed be replaced by the Internet and foreseeing great changes in the television contents

Estilo de vida ativo na satisfação da imagem corporal e autoestima em acadêmicas do curso de educação física

Introdução: A imagem corporal é a percepção que o indivíduo tem de seu corpo, expresso em sua mente, isto é a forma como ele se ver, é uma construção multidimensional influenciada por fatores biológicos, históricos, sociais e culturais Objetivo: Verificar o estilo de vida ativo na satisfação da imagem corporal e autoestima em acadêmicas do curso de Educação física. Materiais e Métodos: A amostra foi composta por 100 acadêmicas do sexo feminino do curso de Bacharelado em Educação Física da cidade de Teresina-PI. Para tanto, foram utilizados Questionários de identificação de dados, Escala de Rosemberg (1985) e Escalas de Silhuetas Femininas (ESF) validada por Kanno (2009). A análise dos dados foi realizada por meio de valores percentuais, estes foram calculados no programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 22.0. Resultados: As acadêmicas não estão satisfeitas com o corpo, porém sem altas discrepâncias, as acadêmicas sedentárias se percebem como Imagem Real (IR) na silhueta (6) componente eutrófico e idealizam (II) na silhueta (3) componente hipetrofiado, entretanto as acadêmicas ativas se avaliam na Imagem Real (IR) a silhueta (4) componente eutrófico e idealizam (II) a silhueta (3) componente também hipertrofiado,  ambos os grupos  manifestaram  discrepâncias com características de distorção mediana e baixa. Não houve associação da autoestima com o exercício físico, uma vez que, tanto as acadêmicas ativas quanto as sedentárias manifestaram autoestima baixa. Conclusão: As acadêmicas de ambos os grupos acusam o desejo de serem hipertrofiadas, idealizando corpos semelhantes aos divulgados pela mídia

Gente Como a Gente: Desglamouralização da Imagem de Divas Pop por Influenciadores Digitais

Digital influencers who spread information about pop divas approach the deglamorization of their lives by paratextualizing activities carried out by them in their daily routines. Accordingly, this current study advocates that this deglamorization process points towards the “topification” of divas’ bodies, since it highlights their urgency to distance themselves from the utopianism required to keep their bodies as glamorized bodies. Thus, its aim is to analyze how Brazilian digital influencers paratextualize pop divas deglamorization process by subjecting influencers’ discourse to Foucault’s Discourse Analysis. The herein analyzed research file comprised news reports published on gossip blogs about pop divas. Results have evidenced two discursive formations: the first one refers to the formation and promotion of pop divas’ image and the second one reveals the support given to them. This result has shown that influencers paratextualize the deglamorization of pop divas by humanizing them.Influenciadores digitais que propagam informações sobre divas pop abordam a desglamourização de suas vidas, paratextualizando as atividades que realizam em seu cotidiano. Neste sentido, argumentamos que essa desglamorização aponta para a topificação dos corpos das divas, pois evidencia a urgência delas de se distanciarem da utopicidade exigida para que seus corpos continuem glamourizados. Diante disso, este trabalho analisou como influenciadores digitais brasileiros paratextualizam a desglamourização de divas pop. Analisamos o discurso dos influenciadores por meio da Análise de Discurso Foucaultiana. O arquivo de pesquisa foi composto por notícias publicadas em blogs de fofocas sobre divas pop. Nossos resultados apontaram para duas formações discursivas: a primeira diz respeito à constituição e propagação da imagem das divas pop, e a segunda revela o suporte dado a elas. O resultado demonstra que os influenciadores paratextualizam a desglamourização das divas pop por meio da enunciação de sua humanização

Normalization of pop divas’ bodies: haterization evidenced by digital influencers

Digital influence is an increasingly present phenomenon in society. Digital influencers appropriate pop divas and paratextualize them, evidencing the normalization that is imposed on their bodies. We then argue that the normalization applied to divas is carried out through a haterization process. Having said that, we seek to analyze how Brazilian digital influencers paratextualize the haterization of pop divas. For this, we analyze the discourse of digital influencers through Foucaultian Discourse Analysis. Our research archive was built from celebrity gossip blogs that have published news about pop divas. As for the results, we arrived at two discursive formations that reveal forms of resistance to the haterization of pop divas paratextualized by digital influencers: the first refers to the protection of divas, evidenced by the support for their choices and empathy regarding the attacks they suffer; the second materializes in the disclosure of the negative points of being a pop diva, who have their lives launched to the constant public judgment

Quantitative proteomic analysis of Huh-7 cells infected with Dengue virus by label-free LC–MS

AbstractDengue is an important and growing public health problem worldwide with an estimated 100million new clinical cases annually. Currently, no licensed drug or vaccine is available. During natural infection in humans, liver cells constitute one of the main targets of dengue virus (DENV) replication. However, a clear understanding of dengue pathogenesis remains elusive. In order to gain a better reading of the cross talk between virus and host cell proteins, we used a proteomics approach to analyze the host response to DENV infection in a hepatic cell line Huh-7. Differences in proteome expression were assayed 24h post-infection using label-free LC–MS. Quantitative analysis revealed 155 differentially expressed proteins, 64 of which were up-regulated and 91 down-regulated. These results reveal an important decrease in the expression of enzymes involved in the glycolytic pathway, citrate cycle, and pyruvate metabolism. This study provides large-scale quantitative information regarding protein expression in the early stages of infection that should be useful for better compression of the pathogenesis of dengue.Biological significanceDengue infection involves alterations in the homeostasis of the host cell. Defining the interactions between virus and cell proteins should provide a better understanding of how viruses propagate and cause disease. Here, we present for the first time the proteomic analysis of hepatocytes (Huh-7 cells) infected with DENV-2 by label-free LC–MS.This article is part of a Special Issue entitled: Proteomics, mass spectrometry and peptidomics, Cancun 2013. Guest Editors: César López-Camarillo, Victoria Pando-Robles and Bronwyn Jane Barkla

O que se tem produzido no programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática da Universidade Federal de Sergipe

Os Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIMA) têm como característica a integração entre conteúdo disciplinar e conhecimento pedagógico e objetivam a formação de mestres e doutores por meio da construção de conhecimento científico sobre esse processo. Nessa ótica, o presente trabalho teve como objetivo traçar um panorama das pesquisas desenvolvidas no PPGECIMA da Universidade Federal de Sergipe (UFS) em um marco temporal de 2010 a 2020. Para o estudo do tipo metanálise, foram reunidas 254 produções a partir do repositório institucional da UFS nas áreas da Matemática, Biologia, Química, Física e Pedagogia. Posteriormente, as pesquisas foram distribuídas em 15 categorias de acordo com suas abordagens. São elas: abordagem histórica; ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA); currículo; alfabetização científica; Educação Especial; livro didático; formação inicial; formação continuada; teste de desempenho; jogos e materiais manipuláveis; tecnologias; ensino de Matemática; ensino de Biologia; ensino de Química e ensino de Física. Constatou-se que a área da Matemática se destaca com maior número de dissertações defendidas, sendo a maioria sobre ensino de Matemática. Além disso, a diversidade das abordagens dos trabalhos ao longo dos anos possibilita discutir e refletir sobre distintos aspectos que envolvem o ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática, contribuindo de maneira significativa para a melhoria desse processo