8.1 Język angielski we wczesnej edukacji językowej - Teoria w pigułce

Po przeczytaniu tego rozdziału…• zrozumiesz, w jaki sposób rozwijają się i uczą dzieci oraz co z tego wynika dlaedukacji językowej;• dowiesz się, jak prawnie zorganizowana jest wczesna edukacja językowa w Polsce;• będziesz znać podstawowe zasady nauczania języka obcego najmłodszych uczniów;• wzbogacisz swój warsztat pracy o inspirujące programy oraz materiały online do naukijęzyka angielskiego;• będziesz umiał wskazać sposoby monitorowania postępów językowych u małych uczniów;• zrozumiesz, co to znaczy, że nauczyciel wczesnej edukacji językowej to człowiek-orkiestra

8.3 Język angielski we wczesnej edukacji językowej - Zeszyt ćwiczeń

Na początku tego zeszytu znajdziesz odpowiedzi na często pojawiające się pytania studentów i młodych nauczycieli. Propozycje odpowiedzi wynikają z zawodowego doświadczenia autorki. Pamiętaj, że w edukacji nie ma jednego gotowego przepisu, jednego rozwiązania każdej sytuacji dydaktycznej, czy gotowych instrukcji wychowawczych. Twoja wizja bycia nauczycielem, twoje wybory metodyczne i rodzaj budowanych relacji z uczniami zawsze będą wynikać z podjętych przez ciebie decyzji (mam nadzieję, że jak najbardziej uświadomionych), dotyczących tego, kim według ciebie jest dziecko, na czym polega jego rozwój, jakie ma możliwości intelektualne, społeczne, emocjonalne, decyzyjne, na czym polega nauczanie i uczenie się itp. Zawsze jest to więc kwestia wyboru, dlatego warto zastanawiać się i starać się odnaleźć odpowiedź na te pytania

Szkoła ćwiczeń - Języki obce

Nowoczesne technologie mają wzmocnić i uatrakcyjnić lekcję, wprowadzać proces uczeniasię na wyższy poziom złożoności. Wszelkie trendy oraz nowinki technologiczne powinnybyć analizowane z pewną dozą nieufności, aby ocenić, na ile są one w stanie wspieraćuczniów w procesie uczenia się języka obcego. Wypróbuj opisane w tym zeszycie rozwiązania i przetestuj zaprezentowane narzędzia i aplikacje. Dzięki temu będziesz mógł poddać je krytycznej analizie i zadecydować o włączeniu do swojego warsztatu pracy. Wybieraj i wdrażaj kolejne narzędzia po kolei, bez pośpiechu. Pamiętaj, że badania pokazują, że aby się do czegoś przekonać i czegoś nauczyć, musimy to przynajmniej kilka lub nawet kilkanaście razy zastosować. Dlatego nie zniechęcaj się po pierwszej próbie

8.2 Język angielski we wczesnej edukacji językowej - Poradnik Mentora

Przypomnij sobie swoje pierwsze kroki w zawodzie nauczyciela języka angielskiego. Jakietowarzyszyły temu emocje? Czy coś cię (pozytywnie lub negatywnie) zaskoczyło? Z czymsobie nie radziłeś? Czy otrzymałeś wsparcie? Od kogo i jakiego typu? Może miałeś swojego Mentora… Dzisiaj ty występujesz w tej roli. Masz pomóc temu, który stawia pierwsze kroki w tym zawodzie. Stawanie się profesjonalistą to długotrwały, złożony proces, a ty masz okazję dorzucić swoje trzy grosze do rozwoju zawodowego Praktykanta. Powodzenia

5.2 TIK - Poradnik Mentora

W myśl podstawy programowej, nauczyciele języka obcego powinni zachęcaćuczniów do pracy własnej z wykorzystaniem filmów, zasobów internetu, książek,komunikatorów i mediów społecznościowych w odpowiednim zakresie i stosownie dowieku uczniów. Oznacza to tyle, że nauczyciel języka angielskiego ma obowiązek korzystać z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcji, a co więcej, musi stwarzać uczniom warunki do samodzielnego korzystania z tych technologii w toku uczenia się języka

Opinions on pharmacotherapy and tendency to undertaking healthy behaviours by patients with arterial hypertension

Wstęp Nadciśnienie tętnicze stanowi najczęstszą patologię układu krążenia. Skuteczność leczenia, mimo dostępności sprawdzonych metod, jest nadal wysoko niezadowalająca. Chorzy na nadciśnienie tętnicze obarczeni są szczególnie wysokim ryzykiem powikłań sercowo-naczyniowych. Jedną z głównych przyczyn nieskuteczności leczenia jest brak współpracy pacjenta z lekarzem. Zachowania zdrowotne obejmują swym zakresem wszystkie zwyczaje, nawyki i postawy odnoszące się do zdrowia jednostki lub grupy ludzi. Zachowania zdrowotne będące kluczowym elementem stylu życia stały się przedmiotem badań wielu dyscyplin naukowych.Materiał i metody Ocenie poddano 70 pacjentów z nadciśnieniem tętniczym. Badania przeprowadzono za pomocą kwestionariusza opracowanego przez Juczyńskiego — Inwentarz Zachowań Zdrowotnych (IZZ).Wyniki W badanej grupie pacjentów płeć nie różnicuje poglądów dotyczących leczenia nadciśnienia. Osoby starsze i z niższym wykształceniem gorzej oceniają skuteczność zażywanych leków. Badani pacjenci cechują się przeciętnym nasileniem stosowanych zachowań zdrowotnych. Im bardziej dbają o zachowania zdrowotne — prawidłowe nawyki żywieniowe, zachowania profilaktyczne i pozytywne nastawienie psychiczne — tym rzadziej nie zażywają leków.Wnioski Poznanie poglądów na farmakoterapię pacjentów chorujących na nadciśnienie pozwala przewidywać ich nastawienie do podejmowania zachowań zdrowotnych.Background Hypertension is the most common cardiovascular pathology. Treatment efficacy, despite effective methods, is still highly unsatisfactory. Hypertensive patients are at high risk of cardiovascular complications. One of thereasons for treatment poor effects is lack of patient-doctor cooperation. Health behaviours include all customs, habits and attitudes referring to individual or group of people’s health Health behaviour as a key element of lifestyle has been the subject of many research disciplines.Material and methods Opinion was subjected 70 patients with arterial hypertension. It the investigation was conducted by the questionnaire worked out by Juczyński — the Health Behaviours Inventory (the IZZ).Results In studied group of patients the sex does not differentiate the opinions about treatment of hypertension. Older persons and with lower level of education negatively estimate effectiveness of taken drugs. Studied patients characterized average intensiti of healthy behaviours. As they take care about healthy behaviours — correct nutritional habits, preventive behaviours and positive mental disposittion — they seldom do not take medicines.Conclusion To assess the opinions of patients with arterial hypertension on pharmacotherapy and assess a correlation between them and a tendency to undertaking healthy behaviours in the group of women and men

Dialog, który ma wartość edukacyjną. O metodzie Questioning the Author

W artykule poruszono problem komunikacji w procesie edukacyjnym oraz dokonano analizy pytań stawianych przez nauczyciela pod kątem ich wartości dla rozwijania myślenia i procesów uczenia się. Zarysowano również założenia amerykańskiej metody modelowania dialogów w klasie Questioning the Author jako alternatywy dla nagminnie stosowanej, antyrozwojowej pogadanki.43440Edukacja Biologiczna i Środowiskow

Probiotyki — implikacje w praktyce lekarza rodzinnego

Obecnie szybko wzrasta liczba publikacji dotyczących zastosowania poszczególnych szczepów bakterii probiotycznych w łagodzeniu objawów wielu schor zeń oraz ich profilaktyki. Tematyka zastosowania szczepów probiotycznych w praktyce lekarskiej jest tematem stosunkowo nowym i dla niektórych kontrowersyjnym, ale jednocześnie jest bardzo interesująca. Dysbiozę jelitową, czyli zaburzenia ilościowe i jakościowe stwierdzono u pacjentów z: zaburzeniami czynnościowymi układu pokarmowego (biegunkami, zaparciami, wzdęciami), zespołem jelita drażliwego (IBS), atopowym zapaleniem skóry (AZS) oraz zaburzeniach psychicznych (na przykład depresja) i neurorozwojowych (zaburzenia ze spektrum autyzmu). Ponadto sugeruje się związek nieprawidłowej struktury mikrobioty jelitowej z chorobami cywilizacyjnymi: cukrzycą typu 2, otyłością i nadciśnieniem tętniczym, ale również z chorobami autoimmunizacyjnymi, na przykład celiakią, cukrzycą typu 1, reumatoidalnym zapaleniem stawów, nieswoistymi chorobami zapalnymi jelit (IBD). W pr zypadku znacznej dysbiozy jelitowej, trudno stymulować wzrost autochtoniczny ch bakterii ochronnych, immunostymulujących i odżywiających nabłonek jelitowy inaczej n iż poprzez odpowiednio dobrane szczepy probiotyczne. W związku z powyższym celem n iniejszej pracy jest zestawienie nowych i praktycznych informacji dotyczących zastosowania bezpiecznych szczepów probiotycznych. Zdecydowanie zasadne jest także zapozn anie się z aktualnym stanem wiedzy na temat zaburzeń mikrobioty jelitowej w różnych jednostkach chorobowych oraz badaniami poszczególnych szczepów probiotycznych w leczeniu lub wspomaganiu leczenia czy profilaktyce wybranych jednostek chorobowych. Dobierając probiotyk, należy rozważać tylko przebadane szczepy, dobrane do schorzenia, w odpowiedniej dawce i o należytej jakości. Niestety nie wszystkie preparaty są odpowiednio oznakowane pod względem szczepu, dlatego zasadnym jest przestrzeganie pacjentów żeby nie wybierali probiotyków o niewiadomym składzie i pochodzeniu. Optymalny jest dobór prob iotyków na podstawie wyników badania mikrobioty jelitowej z uwzględnieniem choroby zasadniczej

Zasoby osobiste a elastyczność w radzeniu sobie ze stresem u osób chorych kardiologicznie

The aim of this study was to analyze the relationship between personal resources (hope for success and spiritual well-being) and flexibility in coping with stress in cardiac patients and to check whether personal resources and duration of the disease are predictors of flexibility in coping with stress in this group. The participants of the study were 120 cardiac patients (72 men and 48 women) aged 29–75. The study used the Questionnaire of Hope for Success (KNS), the Indicator of Spiritual Well-Being and the Questionnaire of flexibility in coping with stress (KERS-14). The results show that there is a statistically significant relationship between personal resources and flexibility in coping. Each of the personal resources (hope for success and spiritual well-being) positively correlates with each of the dimensions of flexible coping. The analysis showed that personal resources play a predictive role for flexibility in coping with stress.Celem niniejszego badania była analiza związku między zasobami osobistymi (nadzieją na sukces i dobrostanem duchowym) a elastycznością w radzeniu sobie ze stresem u pacjentów chorych kardiologicznie oraz sprawdzenie, czy zasoby osobiste i czas trwania choroby są predyktorami elastyczności w radzeniu sobie ze stresem w tej grupie. Uczestnikami badania było 120 pacjentów kardiologicznych (72 mężczyzn i 48 kobiet) w wieku 29–75 lat. W badaniu wykorzystano Kwestionariusz Nadziei na Sukces (KNS), Wskaźnik Duchowego Dobrostanu oraz Kwestionariusz elastyczności w radzeniu sobie ze stresem (KERS-14). Wyniki pokazują, że występuje istotny statystycznie związek między zasobami osobistymi a elastycznością w radzeniu sobie. Każdy z zasobów osobistych (nadzieja na sukces i dobrostan duchowy) pozytywnie koreluje z każdym wymiarem elastycznego radzenia sobie. Analiza wykazała, że zasoby osobiste odgrywają rolę predykcyjną dla elastyczności w radzeniu sobie ze stresem