Solitude, dépression et soutien social chez les étudiants en psychologie

Este trabalho avaliou os níveis de solidão, sintomas depressivos e suporte social em universitários do curso de Psicologia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Participaram 48 universitários, de ambos os sexos. Utilizou-se a Escala de Solidão UCLA-BR, Escala de Suporte Social, o Questionário sobre a Saúde do Paciente e um questionário complementar. Grande parte da amostra apresentou solidão leve (45,8%), mas houve triagem para Episódio Depressivo em 46,7% dos estudantes e 39,6% estavam abaixo da média de Suporte Social. Houve correlação positiva entre solidão e depressão (p = 0,50) e negativa entre solidão e suporte social (p = -0,51) e depressão e suporte social (p = -0,45). Conclui-se que o estado emocional de estudantes universitários avaliados é preocupante e são necessárias intervenções para alterar o quadro observado.Este estudio evaluó los niveles de soledad, síntomas depresivos y apoyo social en estudiantes de pregrado del curso de Psicología en la Universidad Federal de Triângulo Mineiro. Participaron cuarenta y ocho estudiantes universitarios de ambos sexos. Se utilizaron la escala de soledad UCLA-BR, la escala de apoyo social, el cuestionario de salud del paciente y un cuestionario complementario. La mayor parte de la muestra presentó una soledad leve (45.8%), pero hubo un cribado de Episodio depresivo en el 46.7% de los estudiantes y el 39.6% estaba por debajo del promedio de Apoyo Social. Hubo una correlación positiva entre la soledad y la depresión (p = 0.50) y una correlación negativa entre la soledad y el apoyo social (p = -0.51) y la depresión y el apoyo social (p = -0.45). Se concluye que el estado emocional de los estudiantes universitarios evaluados es preocupante y que las intervenciones son necesarias para cambiar la situación observada.This study evaluated the levels of loneliness, depressive symptoms and social support in undergraduate students of the Psychology course at the Federal University of Triângulo Mineiro. A total of 48 college students of both sexes participated. The UCLA-BR Loneliness Scale, Social Support Scale, the Patient Health Questionnaire and a complementary questionnaire were used. Most of the sample presented mild loneliness (45.8%), but there was screening for Depressive Episode in 46.7% of students and 39.6% were below the Social Support average. There was a positive correlation between loneliness and depression (p = 0.50) and a negative correlation between loneliness and social support (p = -0.51) and depression and social support (p = -0.45). It is concluded that the emotional state of university students evaluated is worrying and interventions are necessary to change the observed situation.Cette étude a évalué les niveaux de solitude, de symptômes dépressifs et de soutien social chez les étudiants de premier cycle du cours de psychologie de l'Université fédérale de Triângulo Mineiro. Quarante-huit étudiants des deux sexes ont participé. L'échelle de solitude de UCLA-BR, l'échelle de soutien social, le questionnaire sur la santé du patient et un questionnaire complémentaire ont été utilisés. La plupart des membres de l'échantillon présentaient une légère solitude (45,8%), mais un dépistage de l'épisode dépressif a été détecté chez 46,7% des étudiants et 39,6% était inférieur à la moyenne du soutien social. Il existait une corrélation positive entre solitude et dépression (p = 0,50) et une corrélation négative entre solitude et soutien social (p = -0,51) et dépression et soutien social (p = -0,45). Il est conclu que l'état émotionnel des étudiants universitaires évalué est préoccupant et que des interventions sont nécessaires pour changer la situation observée

Grief and coping in patients with multiple sclerosis: Dialogue with Kübler-Ross theory

Multiple Sclerosis (MS) is a chronic and progressive disease that causes motor, sensory and psychological losses. Objective: To understand the process of grief and coping in people with multiple sclerosis, at different stages of diagnosis, based on Kübler-Ross' theoretical propositions of grief. Method: Semi-structured interview and application of pictures 1 and 11 of the Thematic Apperception Test to three women, one in a diagnostic investigation for MS, one diagnosed with MS a year ago and the third have been diagnosed with MS for five years. We used thematic content analysis for data organization and the Kübler-Ross grief theory to analyze them. Results: Differences in the way each participant felt MS could be observed. The participants at different stages of diagnosis/investigation experienced a different phase of the grief process and used different types of coping strategies. Conclusions: Illness leads to mourning, which can be a coping strategy to re-signify life in the new condition.A Esclerose Múltipla (EM) é uma doença crônica e progressiva, que causa perdas motoras sensoriais e psicológicas. Objetivo: Compreender o processo de luto e enfrentamento de pessoas com esclerose múltipla, em diferentes períodos do diagnóstico, sob enfoque das proposições teóricas de Kübler-Ross sobre o processo de luto. Método: Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e foi feita a aplicação das pranchas um e 11 do Teste de Apercepção Temática a três mulheres, uma delas estava em investigação diagnóstica para EM, uma tinha diagnóstico de EM há um ano e a terceira havia sido diagnosticada com EM há cinco anos. Utilizou-se análise de conteúdo temática para organização dos dados e a teoria do luto de Kübler-Ross para analisá-los. Resultados: Diferenças na forma como cada participante lidava com a EM puderam ser observadas. As participantes com diferentes períodos de diagnóstico/investigação vivenciavam fases distintas do processo de luto e utilizavam diferentes tipos de estratégias de enfrentamento. Conclusões: O adoecimento conduz ao luto, que pode ser uma forma para realizar o enfrentamento e ressignificar a vida na nova condição

Sobrecarga de familiares de pacientes psiquiátricos atendidos na rede pública

BACKGROUND: Family burden among caregivers of psychiatric patients has been reported in international researches, but in Brazil very few studies investigated this problem. OBJECTIVES: This study describes the family caregivers' objective and subjective burden and identified the most affected domains of their lives. METHODS: Descriptive study using a sample of 150 family caregiversofpsychiatricpatients,randomly selected from Cersamsin Belo Horizonte (MG), Brazil. It was applied a Family Burden Interview Schedule (FBIS-BR) and a standardized clinic and socio-demographic data questionnaire. RESULTS: Most caregivers presented high objective burden related to frequent daily assistance of patients and a high subjective burden related to worries about the patients, feeling of burden in supervising their problematic behaviors and perception of permanent impact in their social and professional lives. The daily alterations in the routine had not caused objective burden to the caregivers. The average of monthly expenses with patients was of R$153.5. CONCLUSIONS: Results confirmed data from international research with the same target population and from Brazilians studies with caregivers of old patients with depression or dementia. Results obtained in the present research indicated that it is necessary to develop intervention programs for information, support and orientation of family caregivers.CONTEXTO: Pesquisas internacionais constataram sobrecarga em familiares cuidadores de pacientes psiquiátricos, mas no Brasil há poucos estudos nesta área. OBJETIVOS: Descrever a sobrecarga objetiva e subjetiva de uma amostra de familiares e os aspectos mais afetados de suas vidas. MÉTODOS: Estudo descritivo com 150 familiares de pacientes psiquiátricos selecionados aleatoriamente nos Cersams de Belo Horizonte (MG). Utilizou-se a Escala de Sobrecarga dos Familiares de Pacientes Psiquiátricos (FBIS-BR) e um questionário sociodemográfico e clínico. RESULTADOS: A maioria dos cuidadores apresentou elevada sobrecarga objetiva relativa à alta freqüência de ajuda aos pacientes nas tarefas cotidianas e elevada sobrecarga subjetiva, referente às preocupações com os pacientes, ao elevado grau de incômodo ao supervisionar seus comportamentos problemáticos e à percepção de mudanças permanentes na vida social e profissional dos familiares. As alterações diárias na rotina não acarretaram sobrecarga objetiva aos cuidadores. A média de gastos mensais com os pacientes foi de R$ 153,57. CONCLUSÕES: Os resultados confirmaram dados de estudos internacionais com cuidadores de pacientes psicóticos e de estudos nacionais com cuidadores de pacientes idosos com depressão e demência. Os resultados da presente pesquisa mostram a necessidade de desenvolver programas de informação, orientação e apoio aos familiares dos pacientes psiquiátricos

Desempenho social de psicóticos em função do comportamento do interlocutor

This research investigated the social skills of psychotics in relation to its partners’ behaviors in social interactions. Two trained judges observed a sample of 35 psychotics compared to 35 non-clinical subjects interacting with trained partners in 4 video-taped role-play situations, regarding giving and receiving criticism. Types of situations and gender of partners were varied. Results showed that subjects’ behaviors were positively related to their partner’s non-verbal feedbacks and looking behavior while listening to them and were negatively related to theirs partners’ looking behavior during silence. Patients' group was more sensitive to partner’s behaviors, their behaviors being also positively related to their partner’s verbal feedbacks. These results replicated data from international literature in this area and suggest specific behaviors as incentive to the social skills of the patients in rehabilitation programsand suggest specific behaviors as incentive to the social skills of the patients in rehabilitation programs.Keywords: social skills; partners’ behavior; psychotics; desinstitucionalization; role-play.Foi investigado o desempenho social em função do comportamento do interlocutor, em uma amostra de 35 pacientes psicóticos comparativamente a 35 sujeitos não-clínicos. Dois observadores previamente treinados observaram os comportamentos dos sujeitos e dos interlocutores em 4 situações sociais de fazer e receber críticas, em desempenho de papéis, gravados em vídeo. Variou-se o tipo de situação e o gênero do interlocutor. Os resultados mostraram que o desempenho dos sujeitos estava positivamente relacionado aos comportamentos dos interlocutores de dar atenção, de dar feedbacks não-verbais e de olhar os sujeitos ao escutá-los e negativamente relacionado ao comportamento de olhar dos interlocutores nos momentos de silêncio. Os pacientes se mostraram mais sensíveis aos comportamentos dos interlocutores do que o grupo não clínico, pois seu desempenho se relacionou também positivamente com os feedbacks verbais do interlocutores. Estes resultados confirmam dados da literatura internacional da área e sugerem comportamentos específicos dos interlocutores como incentivo ao desempenho dos pacientes em programas de reabilitação.Palavras-chave: competência social; psicóticos; reinserção social; desempenho de papéis.

Perfil de atendimentos psicológicos em contextos de violência sexual infantojuvenil: revisão integrativa da literatura

This study is an integrative literature review aiming at showing characteristics of the psychological care for people in situations of sexual violence against children and adolescents. The search was made in the SciELO, PePSIC and Lilacs databases. We found 42 empirical studies or experience reports published between January/2006 and October/2017. The data were grouped into three thematic categories. For the category “population”, it was evidenced care for children and adolescents; for “context, modality, and place of care”, individual and group modalities, psychological clinic at university, Reference Center, and Reference Center Specialized in Social Assistance were observed; as for “instruments, techniques and theoretical approach”, scales, psychological tests, interviews, and psychological and clinical evaluations were used with theoretical, psychoanalytical, psychodramatic, and cognitive-behavioral approaches. The presented results can help future interventions of students and professionals of Psychology that research and work with sexual violence against children and adolescents.Keywords: sexual abuse, child abuse, violence in the family.O presente estudo é uma revisão integrativa de literatura que teve o objetivo de evidenciar características de atendimentos psicológicos a pessoas em situação de violência sexual infantojuvenil (VSI). A busca ocorreu nas bases de dados SciELO, PePSIC e Lilacs. Foram recuperados 42 estudos empíricos ou relatos de experiência publicados entre janeiro/2006 e outubro/2017. Os dados foram agrupados em três categorias temáticas: (1) população atendida; (2) contexto, modalidade e local de atendimento; (3) instrumentos, técnicas e enfoque teórico. Da “população atendida”, evidenciaram- se atendimentos a crianças e adolescentes. Os contextos clínico e psicossocial, as modalidades individual e grupal, os Serviços-Escola, os Centros de Referência e os Centros de Referência Especializados de Assistência Social estão entre os apresentados. Nos instrumentos, apareceram escalas, testes psicológicos e entrevistas; nas técnicas, a avaliação psicológica e clínica e a anamnese e, nos enfoques teóricos, o psicanalítico, o psicodramático e o cognitivo-comportamental. Os resultados apresentados podem auxiliar futuras intervenções de estudantes e profissionais de psicologia que pesquisam e trabalham com VSI.Palavras-chave: abuso sexual, abuso da criança, violência na família

Solidão e Depressão: Relações com Características Pessoais e Hábitos de Vida em Universitários

This study evaluated loneliness and depression of college students to verify its relationship with their habits, course characteristics, and social support. It was used the UCLA-BR Loneliness Scale, Social Support Scale, Patient Health Questionnaire, and a complementary questionnaire to evaluate 574 students. Depression was screened in 38.7% of the students, and 53% of them showed minimal loneliness. Most students had four or more daily meals, slept 6 to 8 hours, considered having friends and leisure, did not smoke, but usually drank. There was a correlation between loneliness and depression (rho = 0.42) and of these with the students’ habits, course area, and social support. It was concluded that the emotional state of the students is worrying and that interventions are necessary.Este trabalho avaliou a solidão e a depressão em universitários, verificando sua relação com hábitos, características do curso e suporte social. Participaram 574 universitários. Utilizou-se a Escala de Solidão UCLA-BR, Escala de Suporte Social, Questionário sobre a Saúde do Paciente e questionário complementar. Houve triagem para depressão em 38,7% dos estudantes e 53% sentia solidão mínima. A maioria dos estudantes fazia quatro ou mais refeições, dormia entre 6 e 8 horas, considerava ter amigos e lazer. Não fumavam, mas bebiam. Houve correlação entre solidão e depressão (rho = 0,42) e dessas condições com hábitos dos universitários, área do curso e suporte social. Conclui-se que o estado emocional de universitários avaliados é preocupante e intervenções são necessárias

Caracterização e queixas relacionadas ao desempenho ocupacional: considerações de indivíduos com Esclerose Múltipla

Subjects with multiple sclerosis (MS) exhibit characteristic sequelae, such as fatigue, weakness, and impairedbalance which might be harmful to the performance of activities. The study aimed to identify activities considered important to people with MS related to their occupational performance, analyze their limitations to accomplish them, and check their satisfaction on how to execute them. This is an exploratory and descriptive study conducted with 21 people with MS that attended a university hospital. The degree of performance and satisfaction with it wasmeasured by the Canadian Occupational Performance Measure (COPM) and the results were analyzed by descriptive statistics. The majority of the 104 identifi ed activities was classifi ed as “self-care” (e.g., walking on street, going up/go stairs), “leisure” (e.g., playing sports, visiting friends and relatives) and “productivity” (e.g., cleaning and working outside house). The study identifi ed the constraints individuals with MS have to perform activities and the degree of satisfaction to do them.Indivíduos com esclerose múltipla (EM) exibemsequelas características, como fadiga, paresia, dificuldade de marcha e déficitdo equilíbrio. Tais deficiências podem ser prejudicais ao desempenho dasatividades que lhe são inerentes. Os objetivos do estudo consistiram em identificaratividades relativas ao desempenho ocupacional consideradas importantes paraindivíduos com EM, analisar suas limitações ao realizá-las e averiguar suasatisfação para com a forma como as executam. Trata-se de estudo exploratório edescritivo conduzido com 21 indivíduos com EM que frequentavam um hospitaluniversitário. O grau de desempenho nas atividades e satisfação com o desempenhofoi mensurado através da Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM)sendo os resultados analisados por meio de estatística descritiva. Osresultados confirmam a predominância de mulheres com idades que variaram entre19 e 64 anos. O tipo remitente recorrente foi o mais prevalente e o sintomamais relatado foi fadiga.  Das 104atividades identificadas, a maioria foi categorizada em “autocuidado” (ex., andarna rua, subir/descer escada), seguida por “lazer” (ex., praticar esportes,visitar amigos e familiares) e “produtividade” (ex., limpar/arrumar casa,trabalhar fora de casa). O estudo possibilitou identificar as limitações queindivíduos com EM apresentam ao realizar atividades variadas, bem como o graude satisfação para com tal desempenho, além de embasar futuras intervenções paraconservação da função de tais indivíduos

Escola e redes sociais nas adolescências e juventudes

Vamos falar sobre a realidade das escolas brasileiras e sua influência nesse período especial que é a adolescência. Vamos apresentar potencialidades e dificuldades relacionadas ao contexto escolar e o impacto das redes sociais e do bullying nos jovens e em sua saúde mental.1ª Ediçã

Relação entre Vivência Acadêmica e Ansiedade em Estudantes Universitários

Researches have evaluated the anxiety and college students adaptation to academic life, but few Brazilian studies investigated the relation between these variables. This study aimed to evaluate the student’s degree of academic adaptation and its relation to anxiety and sociodemographic and academic variables. This is a cross-sectional Survey research, part of a multicentric study. Participated 316 students from three institutions: Universidade Federal de São João del-Rei, Universidade Federal de Ouro Preto e Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Subjects answered online instruments: Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-r); Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) and sociodemografic/academic questionnaire. Results showed moderate degree of academic adaptation, stronger for the dimensions Carrier, Personal and Interpessonal and moderate levels of anxiety. Multiple regression indicated that higher levels of anxiety were predictor of lower degree of academic adaptation, for Carrier, Study and Institucional. For Carrier, being in a medical course was predictor of lower degree of adaptation. For anxiety, the predictors were being female, being in Nursing course and low age. This research can be considered an advance in this area due to the lack of studies on this issue. Future studies should include others universities and parts of the country.Estudos têm investigado a ansiedade e a adaptação acadêmica em estudantes universitários, mas poucas pesquisas nacionais avaliaram a relação entre estas variáveis. O objetivo deste estudo foi avaliar o grau de adaptação acadêmica dos estudantes e suas relações com ansiedade e variáveis sociodemográficas e acadêmicas. Trata-se de Pesquisa de Levantamento (Survey), de corte transversal, parte de um estudo multicêntrico. Participaram 316 alunos da Universidade Federal de São João del-Rei, Universidade Federal de Ouro Preto e Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Foram aplicados os seguintes instrumentos online: Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-r); Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) e Questionário sociodemográfico/acadêmico. Os resultados mostraram grau moderado de adaptação acadêmica, com maiores escores nas dimensões Carreira, Pessoal e Interpessoal e níveis moderados de ansiedade. Na regressão múltipla, maior nível de ansiedade foi preditor de menor adaptação acadêmica, nas dimensões Carreira, Estudo e Institucional. Para a dimensão Carreira, cursar Medicina também foi um fator preditor de menor adaptação. Para ansiedade, os fatores preditores foram: sexo feminino, cursar Enfermagem e ter menor idade. Esta pesquisa pode ser considerada um avanço na área, devido à carência de estudos nesta temática. Estudos futuros deverão incluir outras universidades e regiões do país