Editorial

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La bitácora como instrumento para seguimiento y evaluación de un programa de residencia en oftalmología

Para asegurar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de competencias, la educación médica en oftalmología requiere el uso de herramientas que permitan, además de evaluación y seguimiento, la participación por parte de los residentes en su respectiva retroalimentación. Teniendo este precedente, el presente artículo expone los resultados de un estudio cualitativo, bajo un diseño de investigación evaluativa que buscó revisar, evaluar y proponer la utilización de las bitácoras como una herramienta de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los residentes de oftalmología del Hospital Militar Central. A partir de los registros realizados en las bitácoras y de la aplicación de una encuesta se recogieron las percepciones de los estudiantes y docentes acerca de esta metodología, sus fortalezas y debilidades. Se percibió resistencia al cambio y comodidad con los métodos tradicionales de evaluación. La encuesta, sin embargo, evidenció que la bitácora era percibida por más del 90% de los encuestados como un instrumento adecuado de seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje. La conclusión más importante es que la introducción de nuevos métodos en una actividad requiere de un programa que permita la motivación y una cimentación sólida para una transición agradable y efectiva, y poder aprovechar los beneficios de esta herramienta.In order to ensure knowledge acquisition and skills development, medical education in Ophthalmology involves the use of tools that allow not only evaluation and monitoring but also residents participation in their respective feedback process. Given this precedent, this paper presents the results of a qualitative study under an evaluation research design that sought to review, evaluate and propose the use of portfolio as a tool for monitoring and evaluating the learning process in Ophthalmology residents at the Central Military Hospital. From the log records and data from a survey, student s and teacher s perceptions about this methodology, its strengths and weaknesses were collected. Resistance to change was perceived in contrast to comfort with traditional methods of evaluation. The survey, however, showed that the log was perceived by more than 90% of respondents as an adequate tool for monitoring and evaluation of the learning process. The most important conclusion is that the introduction of new methods in an activity requires a process or program that fosters motivation and a solid foundation for pleasant and effective transition, so that can take advantage of this tool

The Stylized Dance in flamenco key and its presence in the Spanish Cinema of the Sixties

El cine español desde las primeras décadas del siglo XX ha dejado constancia de valiosas interpretaciones dancísticas por parte de los bailaores y bailarines más relevantes de aquellos años. A la pantalla cinematográfica se han asomado figuras sobresalientes como Pastora Imperio, Carmen Amaya, Vicente Escudero, Antonio El bailarín, Rafael de Córdova, Güito, Maria Rosa o Antonio Gades; todos ellos han ofrecido reveladores fragmentos coreográficos dejando para la historia de la danza española la impronta de su creación. Fueron los años sesenta uno de los periodos más fructíferos en la representación fílmica del baile español, este hecho logró acercar la danza española a la cultura de masas, dando a conocer al público las propuestas coreográficas de los artistas en auge. El objetivo de este artículo pretende constatar en qué medida los estilos de la danza española se han representado en el cine español. Para ello se ha llevado a cabo el visionado y selección de cuarenta y seis películas con pasajes de danza que fueron filmadas entre los años 1960-1969. Tras la observación y análisis del contenido, y recogida de los datos de la representación visual, obtenemos como resultado que en una gran mayoría de films la danza española se manifiesta en el estilo flamenco puro y en la danza estilizada con un alto registro de las formas del flamenco. Como conclusión, se constata que la revalorización de esta manifestación artística, de forma muy intensa desde los años sesenta, fue un hecho con poderosa influencia posterior tanto en el ámbito dancístico como en el cinematográfico

Proyecto vivienda sostenible para la República de Guatemala

El problema de la vivienda debe serentendido en el marco de una granacumulación de riqueza por un pequeñosector local y/o extranjero, una clasemedia cada vez menor y amplios sectoresempobrecidos por sectores que manejan elpoder en todos los ámbitos, gubernamental,empresarial, político, financiero y sobretodo mediático.La gran mayoría de familias en nivelde pobreza, no pueden acceder asoluciones habitacionales. Por lo que estemacroproyecto tiene por objetivo realizarun aporte al déficit cualitativo y cuantitativode vivienda.En este marco se actúa en trescomponentes básicos:El primero es un proyecto que planteapropuestas enmarcadas dentro de laarquitectura sostenible, para cadadepartamento del país; este se realiza através de un seminario de investigadores,en el que participan estudiantes del últimociclo de arquitectura y otros con pensumcerrado de la carrera, los consultoresArquitectos Mohamed Estrada y EdgarLópez y el investigador David Barrios.El segundo es un proyecto para mejorarlos materiales utilizados en la tradiciónconstructiva residencial en Sacapulas, ElQuiché. En el que participan, arquitectos,antropólogos y estudiantes pensum cerradode Arquitectura, contándose con el apoyode ingenieros del área de prefabricados dela Facultad de Ingeniería de la USAC.El tercero es un apoyo limitado acoyunturas, que se está realizando, através de una jornada en Cuilapa, traslos sismos ocurridos en septiembre enSanta Rosa, para brindar asesoría a lodamnificados por derrumbes o daños encasas. También se ha otorgado apoyo acomunidades para gestionar ayudas parasu mejoramiento, habiéndose logrando yavarias de ellas

Ciudades Mayas

Este proyecto se inscribe dentro del Programa Permanente de Investigación en Patrimonio Cultural, Monumentos y Sitios. Comprende un estudio, análisis, explicación, representación gráfica y divulgación sobre el urbanismo y la arquitectura de antiguas ciudades mayas, hoy sitios arqueológicos. Tema que le corresponde a la Facultad de arquitectura y a la Universidad de San Carlos ya que cobra vital importancia, debido al mandato que tienen de estudiar proteger y divulgar el patrimonio cultural

Construcción y Operación de un Horno Artesanal para la Cocción de Alimentos como Alternativa Tecnológica-Ambiental en Cusco

Objetivo: Se construyó y se puso en operación un horno prototipo artesanal optimizado para la cocción de alimentos, con alta eficiencia y eficacia tecnológica ambiental, seleccionando adecuadamente materiales aislantes y conductores térmicos para ubicarlos correctamente en las diferentes partes del horno, de esa manera se optimizo su eficiencia térmica, disminuyendo el consumo de combustible y los impactos ambientales negativos a la salud y al medio ambiente. Métodos Científicos: La investigación es cuantitativa, experimental, que inicia con la observación del horno artesanal metálico sin estudio, identificando sus problemas tecnológicos-ambientales, con un razonamiento deductivo, se plantea soluciones a los problemas, en la parte experimental se demuestra que las hipótesis propuestas son verdaderas. Los análisis de datos experimentales fueron comparativos, para luego establecer Resultados: Se evidencia que la eficiencia térmica del horno artesanal sin estudio es de 10.26%, los calores perdidos por las paredes son de 40995.37 Kcal y por combustión incompleta 16014.00 Kcal. Mientras que el horno artesanal con estudio tiene una eficiencia térmica de 44.47% y los calores perdidos por las paredes son de 988.04 Kcal, por combustión incompleta se pierde 2106.00 Kcal, todos estos cálculos de ingeniería se realizaron para la cocción de un lechón de 15.40 Kg. Conclusión: El horno artesanal con estudio es mucho mejor tecnológica y ambientalmente que el horno artesanal sin estudio

Consideraciones sobre el periodo de servicio de las estructuras en la normativa española

Entre las elecciones que deben realizarse en el proyecto de una edificación se encuentra la definición del periodo de servicio o vida útil prevista para el mismo, es decir, el plazo de tiempo durante el que la construcción estará en uso. Esta decisión afecta a los diferentes elementos que integran el edificio y en especial a su estructura portante. La estructura debe garantizar el cumplimiento de los requisitos de capacidad portante y aptitud al servicio durante la vida útil para la que ha sido proyectada, y para ello es necesario disponer las medidas correspondientes para mantener su durabilidad y dimensionar los elementos frente a las acciones prescritas en la normativa. La definición de los valores característicos de las acciones a considerar en el dimensionamiento de la estructura, tiene en cuenta en algunos casos el periodo de servicio previsto para la edificación, si bien en general no se indica de forma explícita la formulación donde interviene esta variable. En el presente trabajo se describen las consideraciones que hace la normativa española estructural para la elección del periodo de servicio, analizando la influencia que éste tiene sobre la durabilidad de los materiales para soportar las condiciones físicas y químicas a las que está expuesta la estructura, y la variación del valor de las acciones que la solicitan. De este modo, el análisis de la elección del periodo de servicio de la estructura debe realizarse de forma global sobre el conjunto de variables sobre las que influye, y así obtener coherencia en las decisiones de diseño adoptadas.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tec

SISTEMA DE PUNTOS FOCALES ELEVADOS, EL APORTE DE LA CIUDAD MAYA PRECLÁSICA AL URBANISMO

Es importante conocer los aportes de las distintas épocas a la arquitectura, sobre todo cuando estos implican un elevado nivel de alcance. Resultado de varios estudios sobre ciudades preclásicas, el autor ha detectado y relacionado varios elementos en la arquitectura que fueron utilizados recurrentemente para lograr una lectura característica de la ciudad maya, que aquí se llamará un sistema de puntos focales elevados. El objetivo es evidenciar dicho sistema y explicarlo. La explicación de esta característica urbana se hace a través del sistema de espacios abiertos y su relación con la arquitectura y los grupos urbanos, es decir las partes de la ciudad y sus relaciones lógicas. Se explica cómo pudo funcionar dicho sistema y las bases en que se apoyó, así como las consecuencias para el observador. Las conclusiones están sujetas a discusión debido a que no se ha escrito sobre un sistema de puntos focales elevados en relación a las ciudades mayas. Una de las conclusiones es que si existió dicho sistema de puntos focales elevados y que actuó como uno de los principales soportes escenográficos urbanos

Percepción de los docentes acerca de su competencia digital en postpandemia Covid-19

El presente proyecto buscó analizar las percepciones de los docentes acerca de sus competencias digitales para el diseño e implementación de ambientes de aprendizaje derivados de la pandemia Covid-19. Para lograr el objetivo de la investigación se trabajó bajo la metodología cuantitativa. Por su parte, al situar la investigación en el nuevo panorama mundial, se hizo necesario trabajar bajo el paradigma positivista, identificando cómo los docentes perciben sus competencias digitales en post pandemia, teniendo en cuenta las experiencias para el entendimiento de las dinámicas de la educación vivida en medio de la pandemia. La población del estudio estuvo conformada por docentes de instituciones de educación superior de la Costa Caribe Colombiana que hayan vivido el cambio de educación presencial a modelos de educación online surgidos durante el confinamiento. La investigación estuvo dividida en tres momentos: En primer lugar, identificación del problema y fundamentación, en la cual se realizó el cuestionamiento del problema y la elaboración de los instrumentos que permitieron fundamentar la búsqueda documental. Seguidamente, se trabajó la fase de aplicación y recolección de datos, donde se realizó el levantamiento de los datos de los docentes. Por último, en la fase de análisis de datos se dio respuesta a la pregunta problema relacionada con la percepción de los docentes acerca de su competencia digital en post pandemia. Asimismo, se buscó que los resultados de la presente investigación sean un referente para evaluar los niveles de las competencias digitales en los docentes, luego de enfrentarse a entornos educativos para los que no se encontraban preparados como los surgidos durante la pandemia de la Covid-19.MaestríaMagister en Educació

Diseño de modelo de responsabilidad social empresarial en pyme constructora araucana

La Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y/o Corporativa (RSC), ha tenido gran importancia en las décadas de los 80's y 90's, sin embargo a partir del año 2000 se ha convertido en un fenómeno global que ha presentado variaciones en su práctica, y ha tomado de manera significativa un lugar en las organizaciones, emergiendo como una preocupación operativa, estratégica y como un movimiento social y corporativo, que forma parte de una compleja reestructuración del papel y la posición de los negocios en la sociedad. Esto propone a las compañías, ser más reactivas que proactivas en términos de formular e implementar la RSE como respuesta a las fallas emergentes de la economía y la sociedad (Jonker and Witte, 2006); sigue la discusión sobre la consideración de que la principal función de una empresa consista solamente en generar beneficios para sus propietarios y accionistas y, paralelamente a la preocupación del sector empresarial por mejorar su estrategia de mercado y su capacidad innovadora para posicionarse en los exigentes mercados globales, cada vez más se reconoce que la reputación y el prestigio de una empresa son asuntos cruciales para asegurar el éxito. Este contexto tiene por objeto revisar los conceptos centrales de lo que se entiende como RSE en contraste con las experiencias reales que se han observado, con acento en el sector de la construcción. Si bien la metodología es recurrente al estudio de caso, se basó en la contrastación de los hechos con el análisis crítico de la bibliografía referente, identificando las principales discusiones alrededor de su implementación. En ello, se integran fundamentalmente tres aspectos, la formación en valores y la incorporación de la ética en la toma de decisiones, la conciencia por un desarrollo sustentable y el papel de las pequeñas y medianas empresas constructoras.Abstract : Corporate Social Responsibility (CSR), has been important in the decades of the 80's and 90's, however from the year 2000 has become a global phenomenon that has presented variations in their practice, and has taken a significant place in organizations, emerging as a concern operational, strategic and as a social movement and corporate, part of a complex restructuring of the role and position of business in society. This company proposes to be more reactive than proactive in terms of developing and implementing CSR in response to emerging failures of the economy and society (Jonker and Witte, 2006), continues the discussion on the consideration that the main function consists solely of a company to generate profits for its owners and shareholders and, in parallel to the concern of the business sector to improve their market strategy and innovative capacity to position itself in the demanding global markets increasingly recognize that the credibility of prestige of a business are critical issues to ensure success. This context is to review the core concepts of what CSR is understood in contrast to the real experiences that have been observed, with emphasis on the construction industry. Although the methodology is recurrent case study was based on the matching of facts with a critical analysis of the literature on identifying the main discussions around implementation. In it, three main aspects are integrated, values formation and incorporation of ethics in decision making, awareness for sustainable development and the role of small and medium-sized construction companies.Maestrí