The Transformation of Individualism and Loneliness in Times of Pandemics

The characterisation of mass society in a society without God, as a mere mimetic, hypnotic and unstable phenomenon is clearly insufficient. For its rise, social, psychological and relational changes had to take place, both among people and between people and their environment. Many scholars in recent times who have tried to explain the phenomenon of mass society have undoubtedly linked it to individualism, especially to one of its characteristics that could be considered specifically modern: loneliness. The study entitled “The Spiral of Silence” is well known, in which Noelle-Neumann, taking up Tocqueville's classic thesis, highlights the tremendous negative force – as a psychosocial agent – of individual behaviour in the face of social forces. As Erich Fromm forcefully points out: “Feeling completely isolated and lonely leads to mental disintegration, just as starvation leads to death”. The phenomenon of a worldwide pandemic has forced a rethinking of the concept of isolation and loneliness, theoretically displaced by virtual and telematic forms of communication. However, mimetic effects and mass behaviours have not disappeared with isolation, but have been transmuted into new psychological, behavioural and cognitive attitudes

Nuevas tendencias competenciales en el ámbito profesional del derecho: un análisis de los portales de empleo

The aim of this study is to analyse the professional skills demanded in the job offers published on job portals according to the area of legal specialisation. For this purpose, we used the big data platform Job Market Insights to analyse the job market. From it,  we extracted a total non-probabilistic convenience sample of 368 job offers for the period between 1 September 2020 and 31 May 2021. The data was categorized by skills in demand and area of specialisation. The data obtained was processed using version 27 of IBM's SPSS Statistics software. First, univariate descriptive statistics were calculated for each of the variables chosen for the analysis. Next, several sets of multiple responses were defined and coded as dichotomous variables in order to present a compact descriptive analysis of the sample. We performed a multiple correspondence analysis to obtain the two-dimensional centroid coordinates. We have produced a scatter plot in which the competencies are represented together with the areas of specialization in the legal sector in a graphical and visual way. This graph allows us to distinguish the existence of patterns and interdependence relationships between variables. The results of the analysis allow conclusions and reflections to be drawn aiming to improve the employability of students and graduates in Law.  El presente estudio tiene por objeto analizar las competencias profesionales demandadas en las ofertas publicadas en los portales de trabajo en función del área de especialización legal. Para ello se ha utilizado la plataforma de big data Job Market Insights, que permite analizar el mercado de trabajo y se ha extraído una muestra de conveniencia no probabilística total de 368 ofertas, en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2020 y el 31 de mayo de 2021. En el proceso de tratamiento de los datos se ha categorizado las competencias demandadas y el área de especialización. Los datos obtenidos han sido tratados mediante la versión 27 del programa SPSS Statistics de IBM. Primero, se han calculado los estadísticos descriptivos univariantes de cada una de las variables escogidas para el análisis. Seguidamente, se han definido diversos conjuntos de respuestas múltiples y codificado como variables dicotómicas para poder presentar un análisis descriptivo compacto de la muestra. Se ha realizado un análisis de correspondencias múltiples para distinguir la existencia de patrones y relaciones de interdependencia entre variables. Los resultados del análisis permiten detectar las disonancias entre las competencias que aparecen en los planes de estudio respecto de las demandadas en las ofertas de trabajo. Asimismo se descubren nuevas perspectivas del comportamiento competencial de la profesión y se extraen conclusiones y reflexiones para mejorar la empleabilidad de estudiantes y egresados en Derecho

El zombi y el totalitarismo: de Hannah Arendt a la teoría de los imaginarios

En este artículo intentamos analizar la eventual convergencia entre el discurso mítico presente en la primera cinematografía acerca de los zombis -fundamentalmente La invasión de los ladrones de cuerpos, de Don Siegel (1956) y La noche de los muertos vivientes, de George A. Romero (1968)-, el pensamiento político arendtiano acerca del totalitarismo �especialmente el del capítulo XIII de Los orígenes del totalitarismo-, y la teoría sociológica de los imaginarios acerca del consumismo. La intención que tenemos con ello es la de evidenciar cómo el sub-género cinematográfico zombi colabora en la formación de los imaginarios sociales en nuestras sociedades posmodernas

Competències desenvolupades en una experiència internacional i empleabilitat: una perspectiva de gènere

El objectiu principal d’aquest estudi es esbrinar si l’experiència internacional genera diferents expectatives i discursos en funció del gènere del participants pel que fa al desenvolupament de competències i utilitat per a l’ocupabilitat. Per això s’analitzen els resultats d’un qüestionari que ha estat respost per una vintena d’estudiants i recent llicenciats de La universitat Abat Oliba. Las diferències entre homes i dones tant en el desenvolupament de l’estada internacional com en la seva valoració pel que fa a la futura ocupabilitat faciliten elements interessants per a la creació de protocols que permetin optimitzar aquest tipus d’estades

The challenge of remote internships as an instrument to acquire skills

[ES] La pandemia Covid-19 supuso un fuerte impulso al teletrabajo y la formación virtual. El alumnado y el personal empleado tuvieron que desarrollar nuevas competencias para adaptarse al formato on-line. Ante esta situación, si bien han proliferado los estudios sobre los efectos de la pandemia tanto en el ámbito laboral como en el educativo, es poca la literatura acerca de su impacto en las prácticas curriculares. El presente estudio aborda el análisis, desde la perspectiva empresarial, de las competencias requeridas para la realización de teleprácticas eficaces. Se elaboró una encuesta exploratoria para conocer la opinión de las empresas que habían acogido estudiantes en prácticas on-line acerca de su intención de mantener esta modalidad en el futuro y de las competencias que más valoraban en su desempeño. A partir de esta, se ha realizado un análisis descriptivo de los resultados obtenidos, seguido de una prueba de proporciones Chi-Cuadrado. A continuación, se ha desarrollado un análisis factorial exploratorio y ejecutado un análisis de componentes principales (PCA). El objetivo era detectar relaciones de interdependencia entre las distintas competencias y, así, sintetizar la información mediante la creación de factores que las agrupan. Asimismo, se ha realizado un análisis cualitativo del contenido de la pregunta abierta sobre otras competencias requeridas. Los resultados del estudio introducen la singularidad competencial de las teleprácticas y permiten vislumbrar la necesidad de seguir investigando para crear un modelo eficaz que mejore la empleabilidad de los futuros egresados.[EN] The Covid-19 pandemic gave a strong impulse to the teleworking and the virtual training. Workers and students had to develop new skills to adapt to the on-line format. Given this situation, there has been a proliferation of studies on the effects of the pandemic, both in the workplace and in education. But there is little literature on its impact on curricular internships. The present study addresses the analysis, from a business perspective, of the soft skills required for effective remote internships. So, we developed an exploratory survey to find out the opinion of the companies that had hosted students in on-line internships. Our objective was to find out if they would continue with this modality in the future and to discover which skills required in their performance. From this exploration, we performed a descriptive analysis of the results obtained, followed by a Chi-Square test of proportions. Then we developed an exploratory factor analysis and performed a principal component analysis (PCA) to detect interdependent relationships between the different skills and then synthesize the information by creating factors that combine them. We also conducted a qualitative analysis of the content of the open-ended question on other required skills that companies considered necessary. The results of the study introduce the uniqueness of remote internship skills and provide a glimpse of the need for further research to create an effective model to improve the employability of future graduates.Lasaga Millet, O.; Barraycoa Martínez, J.; Cabañas Abello, S.; Cirera Catalan, R.; Doménech Ballester, L.; Redondo García, JI.; Ruiz De Palacios Villaverde, M. (2023). El reto de las teleprácticas como instrumento para adquirir competencias. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 21(1):99-113. https://doi.org/10.4995/redu.2023.177179911321

Comunidad posmoderna

Este ensayo filosófico desentraña nuestra ya madura posmodernidad desde sus raíces antropológico-culturales y describe críticamente sus principales secuelas en la sociedad contemporánea. Partiendo de las coordenadas sociales del mundo occidental (narcisismo, fragmentariedad, fluidez, capitalismo neoliberal, individualismo, aceleración, tecnocracia, etc.) los catorce autores españoles que intervienen en esta obra plantean, además —con miradas complementarias—, las condiciones en que nuestra libertad psicológica, moral, económica y política, permitirían sostener una comunidad transcultural, creativa y solidaria; una comunidad donde pervivan los presupuestos epistemológicos y sociales de la tradición clásica y en la que, lejos de sofocar el despliegue natural de la razón, prospere un humanismo teórico-práctico coherente con la trascendencia religiosa.Introducción. Comunidad, si fuera posible / José María Garrido Bermúdez (pp. 9-12). -- Narración, comunidad y crisis en la posmodernidad / Jorge Martínez-Lucena y Javier Barraycoa Martínez (pp. 15-31). -- Feminismo, trabajo e identidades posmodernas / Teresa Pueyo Toquero (pp. 33-46). -- Diferencia, antihumanismo y fragmento. Aproximación a la comunidad desde la filosofía posmoderna / Jaime Vilarroig Martín y José María Mira de Orduña y Gil (pp. 47-61). -- Decadencia y caída posmoderna del ‘homo oeconomicus’ / Miguel Ángel Belmonte Sánchez (pp. 63-77). -- La comunidad gnóstica: una lectura de la posmodernidad / Stefano Abbate (pp. 79-94). -- Libertad, cultura y comunidad / Enrique Anrubia y Marcelo López Cambronero (pp. 97-111). -- Lo constitutivo de la comunidad: sociabilidad y gratuidad / Aquilino Cayuela (pp. 113-134). -- Convivencia y racionalidad: condiciones comunes de la argumentación pública / Manuel Oriol Salgado (pp. 135-150). -- El republicanismo comunitario como alternativa a la teoría política liberal / Pablo Sánchez Garrido (pp. 151-166). -- Dialéctica de la comunidad en el pensamiento de Mounier / Isidro Rodríguez Marugán (pp. 167-179). -- Irrealidad del individuo solitario / José María Garrido Bermúdez (pp. 181-199)