Analysis of the effects of lack of use of visual aids on the English learning process with 9th grade students of Instituto Publico Miguel Bonilla, during the first semester of 2015

Visual aid is important resources in the methodological strategies in second language acquisition as is English language. These resources such as whiteboard, posters, images, drawings, photos, murals, handouts, text of books, overhead, projector and flash cards facilitate and make better the comprehension of the topic and lead to learners to build their own concepts. It is important to remember that the learners are exposed to experience outside of the classroom which is connected with sound, colours and images. Also it is the job of the teacher to facilitate the process of learning by mean of the use of visual material .the target of this research are young learners in secondary school at 9th grade of el instituto publico Miguel Bonilla and they were observed six time during the English class .the participant are 37 within the ages range of 14 and 15 males and females. They were chosen using non probabilistic sampling. The instrument included observation, survey, and interview. The purpose of this research is that visuals media are used more frequently for teaching English language since these resources provide more easily to new knowledge and catch the attention of learners promoting a meaningful learning

La bitácora como instrumento para seguimiento y evaluación de un programa de residencia en oftalmología

Para asegurar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de competencias, la educación médica en oftalmología requiere el uso de herramientas que permitan, además de evaluación y seguimiento, la participación por parte de los residentes en su respectiva retroalimentación. Teniendo este precedente, el presente artículo expone los resultados de un estudio cualitativo, bajo un diseño de investigación evaluativa que buscó revisar, evaluar y proponer la utilización de las bitácoras como una herramienta de seguimiento y evaluación del aprendizaje de los residentes de oftalmología del Hospital Militar Central. A partir de los registros realizados en las bitácoras y de la aplicación de una encuesta se recogieron las percepciones de los estudiantes y docentes acerca de esta metodología, sus fortalezas y debilidades. Se percibió resistencia al cambio y comodidad con los métodos tradicionales de evaluación. La encuesta, sin embargo, evidenció que la bitácora era percibida por más del 90% de los encuestados como un instrumento adecuado de seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje. La conclusión más importante es que la introducción de nuevos métodos en una actividad requiere de un programa que permita la motivación y una cimentación sólida para una transición agradable y efectiva, y poder aprovechar los beneficios de esta herramienta.In order to ensure knowledge acquisition and skills development, medical education in Ophthalmology involves the use of tools that allow not only evaluation and monitoring but also residents participation in their respective feedback process. Given this precedent, this paper presents the results of a qualitative study under an evaluation research design that sought to review, evaluate and propose the use of portfolio as a tool for monitoring and evaluating the learning process in Ophthalmology residents at the Central Military Hospital. From the log records and data from a survey, student s and teacher s perceptions about this methodology, its strengths and weaknesses were collected. Resistance to change was perceived in contrast to comfort with traditional methods of evaluation. The survey, however, showed that the log was perceived by more than 90% of respondents as an adequate tool for monitoring and evaluation of the learning process. The most important conclusion is that the introduction of new methods in an activity requires a process or program that fosters motivation and a solid foundation for pleasant and effective transition, so that can take advantage of this tool

Pedagogía del cambio. Estrategias didácticas en la formación del diseñador

El educador es el artífice del posible cambio, es el que decide los contenidos, estrategias, actividades posibles, siempre en la búsqueda del sentido real y de excelencia de la formación profesional y pedagógica del alumno. Nosotros los docentes diseñadores debemos tener el compromiso y permitirnos la posibilidad de esta verdad. Abramos el juego y la pasión comprometida en ser puentes y andamiajes presentes en la etapa formadora de los estudiantes. Esta ponencia es resultado de una reflexión que nos invita a la articulación de instrumentos educativos más precisos y diferentes. Es decir a una pedagogía del cambio

Variáveis que influenciam o desempenho de estudantes de enfermagem da Universidade de Magdalena nas provas do SABER PRO

Objective: To analyze the relationship between personal, family, and institutional variables with the performance in the SABER PRO tests from 2016 to 2019 of nursing students at the Universidad del Magdalena (Colombia). Methodology: Descriptive correlational study. The analysis of the scores obtained in the generic and specific modules of the SABER PRO tests of the nursing students of the Universidad del Magdalena was carried out. Descriptive and inferential analyses were performed using Infostat/L software. Results: The performance in the different modules of the SABER PRO tests was found to be associated with personal variables such as younger age, male gender, and rural residence; family variables such as access to cable television service, ownership of a computer and video game console, residence in a permanent home and no dependents; and institutional variables such as the mean value of tuition fees and scholarships. Conclusions: Personal, family, and institutional variables were identified that are associated with better performance on state tests. These findings highlight the importance of considering multiple individual and contextual factors, when addressing academic achievement and educational equity. It is suggested that educational policies and programs should be designed to reduce existing gaps in these variables and provide equitable access to resources and learning opportunities for all students.Objetivo: Analizar la relación entre las variables personales, familiares e institucionales con el desempeño en las pruebas SABER PRO del periodo 2016 a 2019 de los estudiantes de enfermería de la Universidad del Magdalena (Colombia). Metodología: Estudio de tipo descriptivo, correlacional. Se realizó el análisis de los puntajes objetivos en los módulos genéricos y específicos de las pruebas SABER PRO, extrayendo los puntajes de los estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad del Magdalena. Se realizó el análisis descriptivo e inferencial utilizando el programa Infostat/L. Resultados: El desempeño en los distintos módulos de las pruebas SABER PRO se encontró asociado a variables personales como la menor edad, género masculino y área de residencia rural; variables familiares como el acceso a servicio de televisión por cable, la tenencia de computadora y de consola de videojuegos, residir en un hogar permanente y no tener personas a cargo y variables institucionales como el valor intermedio de la matrícula y la tenencia de becas. Conclusiones: Se identificaron variables personales, familiares e institucionales que se relacionan con un mejor desempeño en las pruebas de estado. Estos hallazgos destacan la importancia de considerar múltiples factores tanto individuales como contextuales al abordar la mejora de los resultados académicos y la equidad educativa. Se sugiere que las políticas y programas educativos deberían dirigirse hacia la reducción de las brechas existentes en relación con estas variables, proporcionando un acceso equitativo a recursos y oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes.Objetivo: Analisar a relação entre variáveis pessoais, familiares e institucionais com o desempenho nas provas SABER PRO de 2016 a 2019 de estudantes de enfermagem da Universidade de Magdalena (Colômbia). Metodologia: Estudo descritivo, correlacional. Foi realizada a análise das pontuações objetivas nos módulos genéricos e específicos dos testes SABER PRO, extraindo as pontuações dos estudantes do curso de Enfermagem da Universidade de Magdalena. Foi realizada uma análise descritiva e inferencial por meio do programa Infostat/L. Resultados: Verificou-se que o desempenho nos diferentes módulos dos testes do SABER PRO está associado a variáveis pessoais como ser mais jovem, do sexo masculino e residir em área rural; variáveis familiares, como acesso ao serviço de televisão a cabo, posse de computador e console de videogame, residência em casa própria e não ter dependentes, e variáveis institucionais, como o valor intermediário da matrícula e ter bolsas de estudo. Conclusões: Foram identificadas variáveis pessoais, familiares e institucionais que estão relacionadas com um melhor desempenho nos testes estaduais. Esses achados destacam a importância de considerar múltiplos fatores, tanto individuais quanto contextuais, ao abordar a melhoria dos resultados acadêmicos e a equidade educacional. Sugere-se que as políticas e programas educacionais sejam direcionados para reduzir as lacunas existentes em relação a essas variáveis, proporcionando acesso equitativo a recursos e oportunidades de aprendizagem para todos os alunos

Valoración de la prueba pericial para determinar la culpabilidad en casos de reincidencia en falsedad documental. Barranquilla 2008-2011

El objetivo de esta tesis es analizar los criterios empleados por el juez en la valoración de la prueba pericial (caligráfica) en la determinación de la culpabilidad en los casos donde se presenta reincidencia en el delito de falsedad documental

Aplicación Android con integración blockchain en respuesta al acoso en espacios públicos

A día de hoy, la sociedad moderna está empezando a tomar conciencia de los problemas relacionados con la violencia de género, apareciendo múltiples movimientos feministas frente a dicho problema. Asimismo, viendo cómo los teléfonos móviles se han convertido en una herramienta indispensable en nuestro día a día, sería práctico aplicar los avances tecnológicos de los que disponemos como respuesta a estas necesidades. De aquí surgió la idea de este proyecto que pretende dar una herramienta a la ciudadanía para poder ayudarse entre sí sin necesidad de intermediarios. Dicho esto, el proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación Android en respuesta a los acosos producidos en los espacios públicos que permite enviar alertas de emergencia entre dispositivos así como el almacenamiento y consulta de las mismas y la publicación de quejas ante anuncios cuyo contenido sea misógino. Particularmente los datos generados y compartidos quedarán almacenados en Ethereum, basada en el modelo blockchain, con el fin de mantener el pseudoanonimato de los usuarios, tener una versión consistente de los datos en todo momento y asegurarlos mediante el uso de criptografía. Cabe destacar que en paralelo a la implementación, se ha llevado una evaluación continua tanto a nivel funcional como interactivo mediante la realización de entrevistas, gracias al tiempo dedicado por voluntarios

El uso de la tipografía como voz plástica en el ámbito del arte contemporáneo.

[ES] Este proyecto se centra en la investigación sobre como la tipografía puede ocupar un espacio protagónico en la obra artística, otorgándole una potencia visual impactante a partir de su función persuasiva, mucho más allá de su función verbal. Norberto Chaves lo explica así: ¿Aparte de su obvia función verbal, la tipografía posee una dimensión semiótica no verbal, icónica, que incorpora por connotación significados complementarios al propio nombre¿. (Chaves, Norberto: La imagen corporativa, Barcelona, GG, 2005, p. 38). La aplicación práctica de este TFM de tipología 4 con orientación en ¿arte y tecnología¿, es el armado y el desarrollo conceptual de la serie Made in China, cuyo tema principal es la pandemia actual de la COVID-19; y comprende la realización de 14 obras artísticas concordantes con los 14 días de aislamiento que se debe guardar a modo de cuarentena, ante la presencia de la enfermedad. El núcleo que vincula esta serie de experimentaciones tipográficas es la utilización de materiales cotidianos y de bajo coste, que al ser manipulados de modo artesanal y minucioso, logran un fuerte sentido significativo y retórico. Las 14 piezas artísticas obtenidas son autonómicas, resultado de miradas subjetivas y profundas de comprometido quehacer artístico, presentando una fuerte voz crítica a la situación pandémica actual. El desafío es retratar lo cotidiano (el entorno social, político y económico de la pandemia de la COVID-19) mediante una labor meticulosa y extensa de limpieza formal; es una invitación a segundas lecturas y a una reflexión crítica del presente temporal compartido. Todo es simple pero no obvio, lográndose así una exquisita narrativa visual de carácter multifacético, siempre en búsqueda del asombro y la complicidad con el espectador. El trabajo de carácter retórico y plástico posee una voz distintiva propia, cuya premisa principal es demostrar que el contenido puede anticiparse a la forma; y que el significado, el sintagma es potenciado por el recurso utilizado. Los materiales y los elementos cotidianos seleccionados son comprensibles en forma unánime por el entorno; y la ecléctica elección de los mismos encaja a la perfección con el objetivo buscado. De este manera, una exhaustiva selección de objetos comunes y trillados se convierte en herramienta de lenguaje tipográfico contemporáneo. Las letras acrílicas de una marquesina, descartadas en un contenedor de escombros; carteles festivos de cartulina; letras de bricolaje; plantillas plásticas del tipo stencil; letras inyectadas en caucho; bolsas comerciales de nailon y de papel kraft pertenecientes a tiendas españolas de renombre; y retales textiles de mercadillo, forman parte de una batería de obras tipográficas con renovada expresividad plástica. Asimismo, un felpudo hogareño de caucho se convierte en una rama tipográfica de linotipia, carteles de cartulina de feliz cumpleaños en patrones tipográficos, letras de madera de bricolaje en monotipos, letras de acrílico obtenidas en una liquidación por cierre en sellos; y plantillas plásticas de stencil en el típico instrumental de estarcido, propio del arte callejero.[EN] This project focuses on research on how typography can occupy a leading space in artistic work, giving it an impressive visual power based on its persuasive function, far beyond its verbal function. Norberto Chaves explains it like this: ¿Apart from its obvious verbal function, typography has an iconic, non-verbal semiotic dimension that incorporates by connotation complementary meanings to the name itself.¿ (Chaves, Norberto: The corporate image, Barcelona, ¿¿GG, 2005, p. 38). The practical application of this TFM of typology 4 with orientation in ¿art and technology¿, is the assembly and conceptual development of the series Made in China, whose main theme is the current pandemic of COVID-19; and includes the realization of 14 artistic works consistent with the 14 days of isolation that must be kept as a quarantine, in the presence of the disease. The core that links this series of typographic experiments is the use of low-cost, everyday materials that, when manipulated in an artisanal and meticulous way, achieve a strong meaningful and rhetorical sense. The 14 artistic pieces obtained are autonomous, the result of subjective and profound views of committed artistic endeavor, presenting a strong critical voice to the current pandemic situation. The challenge is to portray the everyday (the social, political and economic environment of the COVID-19 pandemic) through meticulous and extensive formal cleaning work; It is an invitation to second readings and a critical reflection of the shared temporal present. Everything is simple but not obvious, thus achieving an exquisite visual narrative of a multifaceted nature, always in search of amazement and complicity with the viewer. The rhetorical and plastic work has its own distinctive voice, whose main premise is to show that the content can anticipate the form; and that the meaning, the phrase is enhanced by the resource used. The materials and everyday items selected are unanimously understandable by the environment; and the eclectic choice of them fits perfectly with the desired objective. In this way, an exhaustive selection of common and hackneyed objects becomes a tool for contemporary typographic language. The acrylic letters of a marquee, discarded in a rubble container; festive posters of cardboard; DIY letters; plastic templates of the stencil type; rubber injected letters; nailon and kraft paper shopping bags belonging to renowned Spanish stores and textile scraps from the flea market, are part of a battery of typographic works with renewed plastic expressiveness. Likewise, a rubber home doormat becomes a typographic branch of linotype, cardboard happy birthday posters in letterpress patterns, DIY wooden letters in monotypes, acrylic letters obtained in a closing sale on stamps; and plastic stencil templates in the typical stencil instruments, typical of street art.Barrios, PC. (2021). El uso de la tipografía como voz plástica en el ámbito del arte contemporáneo. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/170717TFG

Microbiota composition of the dorsal patch of reproductive male Leptonycteris yerbabuenae.

Bacteria and other types of microbes interact with their hosts in several ways, including metabolic pathways, development, and complex behavioral processes such as mate recognition. During the mating season, adult males of the lesser long-nosed agave pollinator bat Leptonycteris yerbabuenae (Phyllostomidae: Glossophaginae) develop a structure called the dorsal patch, which is located in the interscapular region and may play a role in kin recognition and mate selection. Using high-throughput sequencing of the V4 region of the 16S rRNA gene, we identified a total of 2,847 microbial phylotypes in the dorsal patches of eleven specimens. Twenty-six phylotypes were shared among all the patches, accounting for 30 to 75% of their relative abundance. These shared bacteria are distributed among 13 families, 10 orders, 6 classes and 3 phyla. Two of these common bacterial components of the dorsal patch are Lactococcus and Streptococcus. Some of them-Helcococcus, Aggregatibacter, Enterococcus, and Corynebacteriaceae-include bacteria with pathogenic potential. Half of the shared phylotypes belong to Gallicola, Anaerococcus, Peptoniphilus, Proteus, Staphylococcus, Clostridium, and Peptostreptococcus and specialize in fatty acid production through fermentative processes. This work lays the basis for future symbiotic microbe studies focused on communication and reproduction strategies in wildlife

Factores biológicos, psicológicos y sociales que inciden en el incremento de la violencia familiar y su repercusión en los derechos humanos

Dada la necesidad de diagnosticar y organizar la investigación sobre los factores biológicos, psicológicos y sociales que inciden en el incremento de la violencia familiar y su repercusión en los derechos humanos, se realizó un estudio del tipo no experimental, aplicado, analítico de corte transversal y nivel explicativo, diseño descriptivo correlacional, considerando como unidad de análisis las leyes: N° 26260, N° 27306 y N° 30364, bajo la metodología de investigación hipotético deductivo comparativo, teniendo como objetivo determinar la caracterización de los factores biológicos, psicológicos y sociales que inciden en el incremento de la violencia familiar en la provincia de Acobamba, distrito Fiscal de Huancavelica y cuál es su repercusión en los Derechos Humanos. Para tal fin, se recopilaron todos los antecedentes y casos más emblemáticos, se analizaron sus características epistemológicas, y se registraron en una lista de cotejo. El resultado más resaltante es la violencia familiar en la provincia de Acobamba, distrito Fiscal de Huancavelica se caracteriza por la presencia de factores biológicos, psicológicos y sociales de la sociedad patriarcal machista, basado en el preconcepto de inferioridad de las mujeres que sustenta la cultura de desigualdad y discriminación, hecho que deriva en una fuerte concepción de la familia tradicional, mediana influencia de la moral kantiana y bajo nivel del concepto de libertad de pensamiento y expresión, libertad de asociación y libertad de gustos o libertad para trazar un propio plan de vida, que inciden en el incremento de la vulneración de los Derechos Humanos de las victimas mayoritariamente mujeres