MASC/NAE: MUTAÇÕES, PARCERIAS E INCLUSÃO.

O texto apresenta uma síntese da história do Museu de Arte de Santa Catarina (MASC) e do setor educativo implantado, no Museu, no ano de 1987, bem como algumas ações educativas desenvolvidas a partir do ano 2000 pelo Núcleo de Arte-Educação (NAE), com o propósito de oportunizar o acesso dos diferentes públicos a este patrimônio artístico-cultural

Ações Educativas em Museus de Arte: Entre Políticas e Práticas

Este artigo é um recorte de uma pesquisa anterior, concluída no ano de 2009, no qual se apresentam reflexões sobre a função educativa dos museus e as práticas educativas, a partir de alguns documentos oficiais que determinam uma política educacional para os espaços museais, assim como na obra de autores que investigam a educação em museus. Além disso, apresenta-se a análise de algumas questões que permeiam as ações educativas em museus de arte brasileiros.   Palavras-chave Museus de arte. Ações educativas. Políticas educacionais

Auto–avaliação - O Caso da Unijuí.

A identidade da Unijuí – Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS - enquanto instituição universitária afirma-se tradicionalmente não apenas pelo olhar interno, mas também pela possibilidade da participação e da opinião da comunidade universitária e da sociedade. Com base na sua história de avaliação e com referência na Lei do Sinaes – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - a Unijuí, por meio da CPA – Comissão Própria de Avaliação -organizou espaço para a comunidade universitária e para a sociedade participar em seu projeto de avaliação institucional na perspectiva da “escuta”, da “reflexão”, do “diálogo” e do “encaminhamento às instâncias de gestão da Universidade” de demandas institucionais e da região. Nesse sentido, a CPA preocupou-se em encontrar formas de envolver a todos os segmentos da comunidade universitária, chamando-os a se auto-avaliarem e, assim, promover a auto-avaliação institucional. Esta evidencia, na Unijuí, o compromisso de uma prática de reflexão e de sistematização da atuação universitária em suas diferentes dimensões sustentada no princípio democrático, no diálogo e na interação no âmbito da comunidade universitária e da comunidade externa. Como metodologia adotada pela CPA, o desafio de que cada segmento universitário organizasse a sua própria forma de fazer a auto-avaliação, possibilitou que surgissem encaminhamentos metodológicos diferenciados e muitas vezes originais. Os resultados estão se caracterizando por formas significativas de pensar a Universidade no seu papel em âmbito nacional e particularmente a Unijuí

Standard operating procedure in the hospital context: the nurses' perception

Objective: to learn the perception that nurses have about the development of Standard Operating Procedure in the hospital context. Methods: exploratory, descriptive and qualitative research developed between the months of March and April 2011 with five nurses working in the inpatient units of a medium-sized hospital, located in a city in the central region of Rio Grande do Sul. Data were collected using a semi-structured interview and were subjected to content analysis. Results: two categories emerged: Standard Operating Procedure in the daily practice of the Nurse: a reality to be built; From the visibility of the Standard Operating Procedure to the organization of nursing care. Conclusion: the importance of qualified staff to implement the Standard Operating Procedure is evident, and this must happen through protocols within the units, decreasing thus the existing problems regarding patient care and prioritizing the quality of care

Linguagens para transferência da informação tecnológica

The Project “Languages for Technology Information Transfer" aims to create specific methodologies and products to Brazil. Therefore, the project analyses the current methodologies of the Information and Library Science fields and the environment of the technology innovation.O Projeto Linguagens para Transferência da Informação Tecnológica tem por objetivo criar metodologias e produtos que propiciem o acesso e transferência da informação tecnológica compatíveis com as especificidades do Brasil, e promover suas aplicações. Para tanto, parte de uma crítica às metodologias de análise e tratamento da informação vigentes no âmbito da Biblioteconomia e da Ciência da Informação, principalmente quanto às tipologias textuais estudadas nessa área (texto técnico-científico escrito)

Aplicação da equação de linha elástica na mecânica dos materiais: uma proposta didática para o estudo do deslocamento / Application of the elastic line equation in the mechanics of materials: a didactic proposal for the study of displacement

Esse estudo teve como objetivo apresentar um experimento simples e didático para demostrar o cálculo do deslocamento em uma barra de aço. Analisando alguns conceitos físicos, como por exemplo, tensão, deformação e deslocamento, aliados aos conhecimentos do cálculo diferencial e integral, foi possível demostrar as etapas que antecedem a apresentação final da equação da linha elástica. Com o desenvolvimento matemático exposto de forma mais detalhada, os alunos da disciplina de Mecânica dos Materiais podem compreender mais facilmente o comportamento elástico dos materiais submetidos aos carregamentos verticais.  

Procedimento operacional padrão no ambiente hospitalar: percepção de enfermeiros Standard operating procedure in the hospital context: the nurses’ perception

Objetivo: Conhecer a percepção de enfermeiros acerca do desenvolvimento do Procedimento Operacional Padrão no ambiente hospitalar. Métodos: Pesquisa exploratória, descritiva de caráter qualitativo, desenvolvida entre os meses de março a abril de 2011, com cinco enfermeiros que trabalham nas unidades de internação de um hospital de médio porte, localizado em uma cidade da região central do Rio Grande do Sul. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e foram submetidos a análise de conteúdo. Resultados: Emergiram duas categorias: Procedimento Operacional Padrão no cotidiano da práxis do enfermeiro: uma realidade a ser construída; Da visibilidade do Procedimento Operacional Padrão à organização do cuidado de enfermagem. Conclusão: Evidencia-se a importância de uma equipe qualificada à implementação do Procedimento Operacional Padrão, por meio de protocolos dentro das unidades, diminuindo, dessa forma, os problemas existentes com relação ao cuidado do paciente, priorizando a qualidade do atendimento.

Você é incrível: a saúde mental dos adolescentes / You are amazing: the mental health of teenagers

A adolescência é um período conhecido pelas mudanças, medo e diversas incertezas. É muito comum e característico da fase o adolescente assumir atitudes e comportamentos considerados de risco. O interesse no público adolescente vem gerando grande importância nos últimos anos devido às implicações negativas conseguintes da saúde mental e pela menor importância dada a esta faixa de idade, quando comparada com as demais. O presente artigo visa debater a importância da saúde mental e identificar as percepções acerca de imagem corporal, automutilação, bullying e depressão entre os adolescentes, através da experiência vivida por meio de uma ação em saúde intitulada como “Você é incrível”. Trata-se de um relato de experiência de abordagem descritivo-reflexivo a partir de uma ação em saúde sobre saúde mental na adolescência. A execução da ação ocorreu em três momentos, na qual os participantes tiveram a sensibilidade de conhecer a si mesmo. Dessa forma, debater sobre a saúde mental para os adolescentes é de suma importância, na qual foi capaz perceber a extrema acuidade de um acompanhamento com um profissional de saúde mental e/ou atividades direcionadas as principais questões que circundam essa fase da vida para trabalhar saúde mental com estes adolescentes. 

SMART-QUAL: a dashboard for quality measurement in higher education institutions

Purpose – The paper aims to define a dashboard of indicators to assess the quality performance of higher education institutions (HEI). The instrument is termed SMART-QUAL. Design/methodology/approach –Two sources were used in order to explore potential indicators. In the first step, information disclosed in official websites or institutional documentation of 36 selected HEIs was analyzed. This first step also included in depth structured high managers’ interviews. A total of 223 indicators emerged. In a second step, recent specialized literature was revised searching for indicators, capturing additional 302 indicators. Findings – Each one of the 525 total indicators was classified according to some attributes and distributed into 94 intermediate groups. These groups feed a debugging, prioritization and selection process, which ended up in the SMART-QUAL instrument: a set of 56 key performance indicators, which are grouped in 15 standards, and, in turn, classified into the 3 HEI missions. A basic model and an extended model are also proposed. Originality/value – The paper provides a useful measure of quality performance of HEIs, showing a holistic view to monitor HEI quality from three fundamental missions. This instrument might assist HEI managers for both assessing and benchmarking purposes. The paper ends with recommendations for university managers and public administration authorities