Regulação sanitária por um enfoque judicial. O horário de funcionamento de farmácias e drogarias no Estado de São Paulo

Apresentação do tema em debate sobre regulação sanitária por um enfoque judicial no tocante à abertura e funcionamento de farmácias e drogarias em finais de semana e feriados fora dos horários previstos em lei

Protagonização do enfermeiro na educação em saúde da gestante adolescente

The aim was to understand the role of nurses in the health education of pregnant adolescents. This is an integrative review research, it includes the theoretical concepts of approach, the set of techniques that enable the construction of reality and the divine breath of the creative potential of the investigated. Related to the period from 2015 to 2019, 15 articles in Portuguese were evidenced, related to the theme of the study. For a better understanding of the study, it was decided to divide the topic in question into three different moments for discussion, which are Nurses' role in health education for pregnant adolescents; Role of the nurse as an educator in the health of pregnant adolescents and Nurse's guidelines regarding the prenatal care of pregnant adolescents. Health education is essential for the prevention of early pregnancy in Brazil and in the world. It is noteworthy that education should not be the competence of only one professional category, but of the entire multiprofessional team.Objetivou-se compreender a protagonização do enfermeiro na educação em saúde da gestante adolescente. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa, inclui as concepções teóricas de abordagem, o conjunto de técnicas que possibilitam a construção da realidade e o sopro divino do potencial criativo do investigado. Relacionado ao recorte temporal de 2015 a 2019, foi evidenciado 15 artigos em português, relacionados à temática do estudo. Para maior compreensão com respeito ao estudo, optou-se por dividir o tema em questão em três momentos distintos para discussão, que são: Protagonização do enfermeiro na educação em saúde da gestante adolescente; Papel do enfermeiro como educador em saúde da gestante adolescente e Orientações do enfermeiro frente ao pré-natal da gestante adolescente. A educação em saúde é fundamental para a prevenção da gravidez precoce no Brasil e no mundo. Ressalta-se que a educação não deve ser competência apenas de uma categoria profissional, mas, de toda a equipe multiprofissional

Slow‑release urea to replace soybean meal in finishing feedlot cattle

O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito da substituição da proteína bruta do farelo de soja pela ureia de liberação lenta sobre o desempenho, as características de carcaça e o custo alimentar de bovinos Nelore terminados em confinamento. Foram utilizados 48 machos inteiros da raça Nelore, com idade média de 22 meses e peso inicial de 367,95+18,52 kg. Utilizou-se o delineamento inteiramente casualizado com quatro tratamentos: FS, 8,91% de farelo de soja e 0% de ureia de liberação lenta (ULL); OP33, 6,01% de farelo de soja e 0,46% de ULL; OP67, 2,94% de farelo de soja e 0,94% de ULL; e OP100, 0% de farelo de soja e 1,41% de ULL. Não houve diferença entre os tratamentos para as variáveis peso inicial, peso final, ganho médio diário, ganho de carcaça, consumo de matéria seca, conversão alimentar, eficiência biológica, peso de carcaça quente, rendimento de carcaça e custo alimentar da arroba produzida. A ureia de liberação lenta, usada em substituição parcial ou total à proteína do farelo de soja na dieta, não altera o desempenho, as características de carcaça e a eficiência econômica de bovinos de corte confinados.The objective of this work was to evaluate the effect of replacing crude protein of soybean meal by slow‑release urea on the performance, carcass traits, and feeding costs of feedlot Nelore steers. Forty‑eight Nelore steers were used, with an average age of 22 months and weight of 367.95+18.52 kg. A completely randomized design was used with four treatments: SM, 8.91% soybean meal and 0% slow‑release urea (SRU); OP33, 6.01% soybean meal and 0.46% SRU; OP67, 2.94% soybean meal and 0.94% SRU; and OP100, 0% soybean meal and 1.41% SRU. No difference was observed between treatments for the variables initial weight, final weight, average daily gain, carcass gain, dry matter intake, feed conversion, biological efficiency, hot carcass weight, carcass yield, and feed cost of produced arroba. Slow‑release urea, used to partially or totally replace protein of soybean meal in the diet, does not modify the performance, carcass traits, and economic efficiency of feedlot cattle

Aspectos clínicos da ruptura do músculo gastrocnêmio em ruminantes: descrição de três casos

Esse trabalho tem por finalidade descrever a ocorrência e os aspectos clínicos da ruptura do músculo Gastrocnêmio em três animais (um bovino, um caprino e uma lhama) de idades diferentes, fêmeas, criados de forma semi-intensiva em propriedades distintas, que foram atendidos na Clínica de Bovinos de Garanhuns, Universidade Federal Rural de Pernambuco, cujos proprietários queixavam-se de problema locomotor. Essa enfermidade é rara ou incomum na clínica de ruminantes e, portanto, ainda pouco relatada. As principais causas relacionadas são os traumas e neuropatias pós-parturiente, sendo o diagnóstico geralmente clínico, baseando-se na identificação e no reconhecimento das alterações musculoesqueléticas e da postura, que são características. Os achados clínicos encontrados nos animais atendidos foram incapacidade e\ou dificuldade de levantar e ficar em estação, alteração na marcha, postura característica e inflamação local. Em dois animais a ruptura do músculo foi total e no outro a lesão foi parcial. Diante do prognóstico desfavorável indicou-se o abate do caprino e, em detrimento da idade da lhama, foi instituído tratamento com utilização de anti-inflamatórios não esteroides, porém sem sucesso. No caso do bovino, sugeriu-se a permanência temporária do animal, em espaço restrito, a fim de aproveitar a sua produção láctea. Dada à importância funcional desse músculo, sua ruptura compromete a viabilidade produtiva do animal afetado

ENSEÑANZA DE LA SEGURIDAD DEL PACIENTE EN PET-SAÚDE/INTERPROFESIONALIDAD: EXPERIENCIAS NO NORTE DE BRASIL

O Programa de Educação para o Trabalho oportuniza aos estudantes inserção precoce nos serviços de saúde possibilitando uma formação mais integral. Na área da saúde, a educação interprofissional apresenta-se como um importante dispositivo para a mudança do processo formativo em prol de um cuidado centrado nas necessidades dos usuários. O objetivo é relatar a experiência de dois anos no Programa de Educação para o Trabalho - PET-Saúde/Interprofissionalidade. Relato de experiência de estudantes, profissionais e docentes, vivenciado em diferentes cenários na capital de Rondônia. Foi realizada a descrição das atividades e a percepção individual dos participantes a partir de quatro questões norteadoras. As atividades foram planejadas a partir do objetivo de promover alinhamento e reflexões sobre o referencial teórico-conceitual da Educação Interprofissional e das práticas colaborativas. Foram definas seis competências: Comunicação Interprofissional; Cuidado centrado no paciente-família-comunidade; Clareza de papéis/funções; Funcionamento da equipe; Liderança Colaborativa; Resolução interprofissional de conflitos. Os pontos destacados foram:  descoberta em aprender com o outro; reflexão sobre seu próprio papel na equipe de trabalho; reconhecimento do papel do outro; percepção de ser necessário estar atento ao outro; mudanças que vão para além do mundo do trabalho e avançam para o âmbito pessoal; compreender a transversalidade da interprofissionalidade e segurança do paciente; atribuição de significados é particular às experiências vividas no subjetivo mesmo que as ações tenham ocorrido no coletivo. As atividades e ações realizadas pelo grupo podem ser vivenciadas em outros cenários, tendo em vista as metodologias de fácil aplicação e os recursos acessíveis.The Education for Work Program provides students with an early insertion in health services, enabling a more comprehensive education. In the health area, interprofessional education presents itself as an important device for changing the training process towards a care centered on the users' needs. The objective is to report the experience of two years in the Education for Work Program PET-Saúde/Interprofessionalidade. Experience report of students, professionals and teachers, lived in different scenarios in the capital of Rondônia. The description of the activities and the individual perception of the participants was carried out based on four guiding questions. The activities were planned from the objective of promoting alignment and reflections on the theoretical-conceptual framework of Interprofessional Education and collaborative practices. Six competences were defined: Interprofessional Communication; Patient-family-community-centered care; Clarity of roles/functions; Team functioning; Collaborative Leadership; Interprofessional conflict resolution. The highlighted points were: discovery in learning from the other; reflection on their own role in the work team; recognition of the role of the other; perception of the need to be aware of the other; changes that go beyond the world of work and advance to the personal level; understand the transversality of interprofessionality and patient safety; attribution of meanings is particular to the experiences lived in the subjective, even if the actions have taken place in the collective. The activities and actions carried out by the group can be experienced in other scenarios, considering the easy-to-apply methodologies and accessible resources.El Programa Educación para el Trabajo brinda a los estudiantes una inserción temprana en los servicios de salud, posibilitando una educación más integral. En el ámbito de la salud, la educación interprofesional se presenta como un importante dispositivo para cambiar el proceso de formación a favor de una atención centrada en las necesidades de los usuarios. El objetivo es informar la experiencia de dos años en el Programa de Educación para el Trabajo - PET-Saúde/Interprofessionalidade. Informe de experiencias de estudiantes, profesionales y profesores, vividas en diferentes escenarios en la capital de Rondônia. La descripción de las actividades y la percepción individual de los participantes se realizó a partir de cuatro preguntas orientadoras. Las actividades se planificaron a partir del objetivo de promover el alineamiento y la reflexión sobre el marco teórico-conceptual de la Educación Interprofesional y las prácticas colaborativas. Se definieron seis competencias: Comunicación interprofesional; Atención centrada en el paciente, la familia y la comunidad; Claridad de roles/funciones; Funcionamiento del equipo; Liderazgo colaborativo; Resolución de conflictos interprofesionales. Los puntos destacados fueron: descubrimiento en el aprendizaje del otro; reflexión sobre su propio rol en el equipo de trabajo; reconocimiento del papel del otro; percepción de la necesidad de ser consciente del otro; cambios que van más allá del mundo laboral y avanzan al nivel personal; comprender la transversalidad de la interprofesionalidad y la seguridad del paciente; La atribución de significados es particular a las experiencias vividas en lo subjetivo, incluso si las acciones han tenido lugar en lo colectivo. Las actividades y acciones realizadas por el grupo se pueden vivir en otros escenarios, en vista de las metodologías de fácil aplicación y los recursos accesibles

A Relação Entre Transtornos do Sono e Transtornos Psiquiátricos: Abordagens Diagnósticas e Terapêuticas

Objective: This article aims to explore the complex relationship between sleep disorders and psychiatric disorders, highlighting diagnostic and therapeutic approaches to effectively manage this comorbidity. Understanding this interaction is crucial for providing integrated and personalized care to patients, improving their quality of life and mental health. Introduction: Sleep disorders and psychiatric disorders often coexist, mutually influencing each other and presenting unique challenges in diagnosis and treatment. This review examines the interrelations between these conditions, providing a comprehensive overview of available diagnostic and therapeutic approaches to manage this complex comorbidity. Methodology: A review of the medical literature was conducted using databases such as PubMed, PsycINFO, and Scopus, focusing on studies that investigated the relationship between sleep disorders and psychiatric disorders, as well as diagnostic and therapeutic approaches for this comorbidity. Studies providing insights into the pathophysiology, differential diagnosis, and treatment strategies for this complex interaction were included. Results: The results highlight the significant prevalence of comorbidities between sleep disorders and psychiatric disorders, suggesting a bidirectional interaction between these conditions. Diagnostic approaches, such as screening questionnaires, detailed clinical interviews, and objective sleep assessments, are essential for identifying and differentiating symptoms associated with each condition. Regarding therapeutic approaches, both non-pharmacological interventions, such as cognitive-behavioral therapy for insomnia and sleep hygiene, and pharmacological treatments, such as antidepressants and hypnotics, have been effective in managing these comorbidities. Conclusion: The relationship between sleep disorders and psychiatric disorders is complex and multifaceted, requiring an integrated approach in diagnosis and treatment. Accurate diagnostic strategies are essential for differentiating symptoms of each condition and guiding the treatment plan. Additionally, comprehensive therapeutic approaches, including both non-pharmacological and pharmacological interventions, can help improve the quality of life and overall well-being of patients affected by this challenging comorbidity.Objetivo: Este artigo tem como objetivo explorar a complexa relação entre transtornos do sono e transtornos psiquiátricos, destacando as abordagens diagnósticas e terapêuticas para manejar eficazmente essa comorbidade. A compreensão dessa interação é crucial para fornecer um cuidado integrado e personalizado aos pacientes, melhorando sua qualidade de vida e saúde mental. Introdução: Transtornos do sono e transtornos psiquiátricos frequentemente coexistem, influenciando-se mutuamente e apresentando desafios únicos no diagnóstico e tratamento. Esta revisão examina as inter-relações entre essas condições, fornecendo uma visão abrangente das abordagens diagnósticas e terapêuticas disponíveis para manejar essa comorbidade complexa. Metodologia: Foi realizada uma revisão da literatura médica utilizando bases de dados como PubMed, PsycINFO e Scopus, com foco em estudos que investigaram a relação entre transtornos do sono e transtornos psiquiátricos, bem como abordagens diagnósticas e terapêuticas para essa comorbidade. Foram incluídos estudos que forneceram insights sobre a fisiopatologia, diagnóstico diferencial e estratégias de tratamento para essa interação complexa. Resultados: Os resultados destacam a prevalência significativa de comorbidades entre transtornos do sono e transtornos psiquiátricos, sugerindo uma interação bidirecional entre essas condições. Abordagens diagnósticas, como questionários de triagem, entrevistas clínicas detalhadas e avaliações objetivas do sono, são essenciais para identificar e diferenciar os sintomas associados a cada condição. Quanto às abordagens terapêuticas, tanto intervenções não farmacológicas, como terapia cognitivo-comportamental para insônia e higiene do sono, quanto tratamentos farmacológicos, como antidepressivos e hipnóticos, têm sido eficazes no manejo dessas comorbidades. Conclusão: A relação entre transtornos do sono e transtornos psiquiátricos é complexa e multifacetada, exigindo uma abordagem integrada no diagnóstico e tratamento. Estratégias diagnósticas precisas são essenciais para diferenciar os sintomas de cada condição e guiar o plano de tratamento. Além disso, abordagens terapêuticas abrangentes, que incluem intervenções não farmacológicas e farmacológicas, podem ajudar a melhorar a qualidade de vida e o bem-estar geral dos pacientes afetados por essa comorbidade desafiadora

O Largo da Banana e a presença negra em São Paulo

The Largo da Banana relates to the history of the black population in São Paulo. Acknowledged as one of São Paulo’s “cradle” of samba, samba musicians are its main spokespersons. Largo da Banana used to be located near the former Barra Funda Railway Station. From the first decades to around half the Twentieth century, informal laborers in the railway logistics used to gather together in that space. Within a precarious and unsteady daily life, they used to play samba and tiririca. In the fifties, the municipality built the Pacaembu Viaduct in that area, aiming to extend the homonym avenue beyond the railway road. In the sixties, samba musician Geraldo Filme wrote two songs in which he paid homage to Largo da Banana and regrettedits disappearance after the viaduct’s inauguration. In these and other of his songs, the artist recorded his perceptions on the life conditions of São Paulo’s blacks and samba musicians, their sociabilities, and also the urban changes he witnessed. Considering that his artistic work contributes to enlighten aspects of social reality, I analyze some of his songs to interpret the sociabilities at Largo da Banana, as well as the urban intervention in that location.O Largo da Banana está associado à história da população negra em São Paulo. Reconhecido como um dos “berços” do samba paulista, é sobretudo através dos próprios sambistas que essa história pode hoje ser conhecida. Localizado junto à antiga estação da Barra Funda, desde as primeiras décadas até meados do século passado, aquele espaço concentrou trabalhadores informais vinculados às atividades da ferrovia. Em meio a um cotidiano precário e instável, essa população realizava rodas de samba e de tiririca. Nos anos 1950, foi construído naquele local o Viaduto Pacaembu, que prolongava a avenida homônima para além davia férrea. A partir da década de 1960, o sambista negro Geraldo Filme compôs duas canções em que homenageava o Largo da Banana e lamentava seu desaparecimento após a inauguração do viaduto. Nessas e em outras composições, o artista registrou suas percepções sobre as condições de vida da população negra e sambista na cidade, suas sociabilidades, bem como sobre as transformações urbanas que testemunhou. Considerando que sua obra artística contribui para iluminar aspectos da realidade social, ela é adotada como fonte para analisar as formas de sociabilidade no Largo da Banana e a intervenção urbanística naquele local

Pervasive gaps in Amazonian ecological research

Biodiversity loss is one of the main challenges of our time,1,2 and attempts to address it require a clear un derstanding of how ecological communities respond to environmental change across time and space.3,4 While the increasing availability of global databases on ecological communities has advanced our knowledge of biodiversity sensitivity to environmental changes,5–7 vast areas of the tropics remain understudied.8–11 In the American tropics, Amazonia stands out as the world’s most diverse rainforest and the primary source of Neotropical biodiversity,12 but it remains among the least known forests in America and is often underrepre sented in biodiversity databases.13–15 To worsen this situation, human-induced modifications16,17 may elim inate pieces of the Amazon’s biodiversity puzzle before we can use them to understand how ecological com munities are responding. To increase generalization and applicability of biodiversity knowledge,18,19 it is thus crucial to reduce biases in ecological research, particularly in regions projected to face the most pronounced environmental changes. We integrate ecological community metadata of 7,694 sampling sites for multiple or ganism groups in a machine learning model framework to map the research probability across the Brazilian Amazonia, while identifying the region’s vulnerability to environmental change. 15%–18% of the most ne glected areas in ecological research are expected to experience severe climate or land use changes by 2050. This means that unless we take immediate action, we will not be able to establish their current status, much less monitor how it is changing and what is being lostinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio