Theory Based Nursing Research in Turkey: A systematic Review

Amaç: Bu gözden geçirme çalışmasında, 2000-2011 yılları arasında ülkemizde yapılmış olan teori temelli hemşirelik araştırmalarınınbelirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: PubMed, Türk Medline, Ulakbim, Ulusal Tez Tarama Merkezi veri tabanları ile ülkemizde düzenliolarak yayınlanan, editörlü ve online olarak ulaşılabilen 10 hemşirelik dergisinin arşivinde yer alan araştırmalar incelemeye alınmıştır.PubMed veri tabanında ‘Nursing, Turkish' anahtar kelimeleri ile Türk Medline, Ulakbim, Ulusal Tez Tarama Merkezi veri tabanlarında‘Hemşirelik' anahtar kelimesi ile tarama yapılmış ve hemşirelik dergilerinin arşivlerinde yer alan araştırmalar incelenmiştir. Araştırmacılartarafından hazırlanan değerlendirme formu doğrultusunda, araştırmalar teori ve model kullanımı açısından değerlendirilmiştir.Bulgular:1853 makale, 1709 yüksek lisans ve 348 doktora tezi olmak üzere toplam 3910 araştırma incelenmiştir. Bu araştırmaların %3.5(n=137)'unda hemşirelik ya da hemşirelik dışı teori kullanıldığı saptanmıştır. Dergilerde yayınlanan araştırmaların %3.9 (n=73)'unda,yüksek lisans tezlerinin %2.1 (n=37)'inde ve doktora tezlerinin %7.7 (n=27)'ünde teori kullanılmıştır. Araştırmalarda, en fazla Orem'inÖzbakım Eksikliği Teorisi ve Pender'in Sağlığı Geliştirme Modeli kullanıldığı belirlenmiştir. Sonuç: Çalışma sonuçlarına göre, ülkemizdekihemşirelik araştırmalarında teori kullanma oranı oldukça düşüktür. Teori temelli araştırma ve uygulamanın başlangıcı, teori temelli eğitimlemümkün olacaktır. Sonuçlar, ülkemizde hemşirelik eğitim programlarının her düzeyinde öğrencilere teoriye dayalı bakış açısınınkazandırılması, bu bakış açısının araştırmalara ve uygulamaya aktarılması yönünde çalışmalar yapılması gerekliliğini ortaya koymaktadır. Background: Theory/model, research and practice the key components of the development of a discipline. Theory/model is a guide forresearcher to determine which questions be asked, which methods should be used to answer these questions and to explain the relationsobserved between conditions. Objectives: In this review it was aimed to determine the theory/model based nursing researches in Turkeybetween the years 2000-2011. Methods: The study was planned as a descriptive. Data source PubMed, Turkish Medline, Ulakbim, NationalThesis Centre data bases and nursing magazines publishing regularly and online in Turkey. Research assessed the use of theory/model withan assessment form prepared by the researhers. Results: In that review where 1853 articles, 1709 master thesis and 348 doctoral thesis areassessed, it is found out that in 3.5% of total 3910 studies include nursing or nonnursing theory/models. The theory is used in 3.9% ofarticles, 2.1% of master thesis and 7.7% of doctoral thesis. Orem's Self Care Deficit Theory and Pender's Health Promotion Model are themost popular nursing theories. Conclusion: According to analysis results the theory/model using rate is fairly low in Turkey. The beginningof theory based research and application base on theory/model based education. It is necessary that students in Turkey should be obtainedtheorical point of view at every level of nursing education programme and that point of view shoul be applied to resarches

Çocuk hemşireliği'nde sanat uygulamaları

Giriş: Hastaneye yatmanın çocuğun gelişimi üzerine olumsuz etkileri vardır. Çocuk için hastane korkutan, rahatsız eden ve hoş olmayan yaşantıları içerir. Travmatize olan çocuk, normalde yapabildiği günlük pek çok işini yerine getiremez, sözel iletişim kurmakta zorlanır. Sözsüz ifade ise ancak sanat gibi bir yöntemle açığa çıkarılabilir. Sanat arzu edilen sonuca ulaşmak için bilgi ve becerinin kullanılmasıdır. Hemşirelikte sanat, hastaların gereksinimleri ve kaygılarını anlamak, hastaların yeterliliğini artıran amaçlar ve uygulamalar geliştirmek, hastaların durumunu iyileştirmek için kullanılır. Çocuk hemşireliği, primer hemşirelik, aile merkezli bakım ve atravmatik bakım bileşenlerinden oluşur. Çocuk hemşireliğinde sanat uygulamaları değerlendirirken bu bileşenler üzerinden değerlendirilmelidir. Bu derlemede, hemşireliğin sanatsal boyutu ile, çocuk hemşireliğinde sanatın yeri ve çocuk sağlığı uygulamaları için önemi tartışılmış, sanat içerikli araştırmaların çocuk sağlığı açısından yararları ortaya konmaya çalışılmıştır.Introduction: Entering a hospital has negative effects on the development of child. Hospital includes fear, disturbia and bad experiences for a child. The child who is tramvatic can not do many daily activities which normaly can be performed and has the difficulty of doing verbal communication Non-verbal communication can only be come out with a princible like art. Art is the usage of information and skill in order to arrive a result which is desired. Art in the nursing is understanding the needs of patents and fears, improving the sufficiency of patients and developing principles are used in order to do good fort he patients. Childhood nursing is composed of primer nursing, familybased maintenance and traummatic maintenance. While art practises is evaluated, it must be evaluated from this comporents in this collection the artistic valve of nursing and the place of art in the childhood nursing and child-health practises are debated, the benefits of art based inquires are put forward

Improving oral and dental health behavior basing on health promotion model and theory of information processing in adolescent

Bu çalışma, ağız diş sağlığı davranışını geliştirmek için kuram ve model temelli hemşirelik etkinliklerinin oluşturulması amacıyla planlanmıştır. Kanıta dayalı sağlık bakım standarttı uygulayarak bireylerin sağlık davranışları geliştirilebilir. Bireyin; sağlık davranışını ve bu davranışın etkenlerini tanımlamada konu ile ilgili geliştirilmiş kuram ve modellerden yararlanılır. Ağız diş sağlığı davranışı geliştirme programını hazırlama aşamasında Pender’in Sağlığı Geliştirme Modeli (SGM) ve Gagne’nin Bilgi İşlem Kuramı temel alınmıştır. Çalışmada; Gagne’nin Bilgi İşlem Kuramının benimsenmesi, öğrenenin bireysel özellikleri ve güdülenmeyi ön plana çıkarma noktasından kaynaklanır. Pender SGM’nin, çekirdek noktası öz yeterlilik algısıdır. Öz yeterlilik algısı, bireyin istenilen davranışları başarıyla yerine getirmede kendisine olan inancıdır. Pender; bireyin güdülenmesi ve sağlık davranışına ait sorumluluğu artırılır ise davranışın gelişeceğini vurgular. Sağlığı geliştirme davranışı için bu kuram ve model birbirini tamamlamaktadır. Bu modelde ağız diş sağlığı davranışını geliştirmeye yönelik 16 oturumluk etkinlik rehberi hazırlanmıştır. Birinci aşamada, ağız diş sağlığı davranışını geliştirmeye yönelik bireyin kendi sorumluluğunu algılamasını sağlamak amacıyla davranışını etkileyen faktörler belirlenmiştir. İkinci aşamada, davranış değişikliğini sağlayabilmek amacıyla etkileyen faktörler dikkate alınarak, etkinlikler bilgi işlem kuramı basamaklarına göre oluşturulmuştur. Çalışmada, SGM ve Bilgi İşlem Kuramına temellendirilmiş ağız diş sağlığı davranışı geliştirmeye yönelik hemşirelik modeli oluşturulmuştur.This study is planned to establish nursing activities which are based on theory and model in order to develop oral and dental health behavior. Theories and models related to the subject are used in individual’s health behavior and identifying the factors of this behavior. In the preparation process of development program of oral and dental health, Pender’s Health Promotion Model (HPM) and Gagne’s Theory of Information Processing (TIP) are applied. In this study, adopting the Gagne’s theory of information processing is result from the point of learner’s individual qualifications and removing the motivation to the fore. The core point of Pender’s HPM is selfefficacy perception. Self-efficacy perception is the individual’s believing in himself while accomplishing the intended behavior successfully. Pender emphasizes that if motivation and responsibilities for the health behavior of the individual is increase, the behavior will develop. For the health promoting behavior, this theory and model complete each other. In this model, 16 sectioned activity book on promoting oral and dental health has been prepared. In the first stage, the factors that influence the behavior in order to provide recognizing individual’s own responsibility to improve oral health behavior should be determined. In the second stage, activities are applied according to the theory of information processing steps by considering the affecting factors to provide change in behavior. In our study nursing model has been developed to improve oral and dental health behavior based on HPM and TIP

Effectiveness of a health improving model on oral health behavior for adolescents by nursing interventions

Information Processing Theory and Improving Health Model by nursing interventions were applied to adolescents with low oral and dental health behavior. The method of study has an experimental design with pre-test and post-test control groups. According to the results of oral health care form, individuals that are chosen from bottom 25% of the attitude scale were placed in the experimental (n40) and control (n40) groups randomly. The data were collected by four different forms of which are personal information form, multi-dimensional oral health control scale (MOHLCS), oral health care form (ODHB) and oral examination form. Increased mean internal focus control point which was a sub-scale of MOHLCS scale was found in the experimental group compared to control group. The mean score of ODHB after the post test and re-test between the groups, a statistically significant difference was determined in favor of the experimental group. Conclusions: The nursing attempts that were applied to Pender’s Health Promotion Model and Gagne’s Theory of Information Proccessing were effective for improving the oral health behavior

Meslek seçiminin üniversite birinci sınıf öğrencilerinin umutsuzluk düzeylerine etkisi

Meslek seçiminin üniversite birinci sınıf öğrencilerinin umutsuzluk düzeylerine etkisi Amaç: Yetişkin bireyler yaşamlarının büyük bir bölümü mesleklerini yaparak geçirmektedirler. Türkiye’de gençler mesleklerini kendi istek ve iradeleriyle seçemeyebilmektedirler. Araştırma üniversite birinci sınıf öğrencilerinin umutsuzluk düzeylerinin ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla planlanmıştır. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Örneklemi çalışmaya katılmaya istekli olan ve çalışma süresinde ulaşılabilen toplam 271 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından literatüre dayanarak geliştirilen Katılımcı Tanıtıcı Bilgi Formu ile Beck Umutsuzluk Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalamaları 19,58±1,40 (17-29) olup, %81,2 (n=220)’si kız; %18,8 (n=51)’i erkektir. Çalışma popülasyonuna göre elde edilen Beck Umutsuzluk ölçeği Cronbach alfa katsayısı 0,83’tür. Çalışmadan elde edilen Beck Umutsuzluk Ölçeği toplam puan ortalaması 3,50±3,55 (0-20)’dir. Erkek öğrencilerin umutsuzluk puanları, kız öğrencilere göre anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0,05). Beck Umutsuzluk Ölçeği toplam puanı, bölümünü kendi isteğiyle seçmeyen olgular ile bölümler arasında ileri düzeyde anlamlı farklılık göstermektedir (p<0,001). Ölçek toplam puanı ile ailenin gelir düzeyi arasında anlamlı farklılık bulunmamasına (p>0,05) karşın puan ortalamalarına bakıldığında asgari ücret ve altındaki gelir düzeyine sahip öğrencilerin umutsuzluk puanlarının daha yüksek olduğu görülmektedir. Sonuç: Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre daha etkin rehberlik sistemlerinin oluşturulmasının ve düşük gelir düzeyli öğrenciler için burs imkanlarının geliştirilmesinin yararlı olacağı düşünülmektedi