THE VOCABULARY TEACHING AND VOCABULARY LEARNING: PERCEPTION, STRATEGIES, AND INFLUENCES ON STUDENTS' VOCABULARY MASTERY

Vocabulary plays pivotal role in foreign language learning. However, vocabulary teaching and vocabulary learning in TEFL seems to be neglected. The study was aimed to investigate how vocabulary teaching and learning are perceived by teacher and students, strategies to teach and learn the vocabulary, and also influences of students’ vocabulary learning strategy on their vocabulary mastery. Accordingly, a mix method design was employed to one English teacher and 30 junior high school students to reveal the issues being investigated. The findings showed that both teacher and students have positive response on vocabulary teaching and learning. Concerning strategies, it was found that teacher mostly employed Fully-contextual strategy, meanwhile Determination and Metacognitive strategy were found as the most favored VLS chosen by students. The study also confirmed that there is a significant relationship between students’ vocabulary learning strategy and their vocabulary mastery (r-value Discovery = .023 and r-value Consolidating = .000, p<.05). It is recommended for EFL teachers to give a bigger portion to vocabulary in the EFL teaching and to teach vocabulary using the combination of fully-contextual and de-contextual strategy. It is also suggested to introduce students to various kinds of vocabulary learning strategies.

Eksitensi Perlindungan Hukum Warga Negara Terhadap Tindakan Pemerintah Dalam Membuat Keputusan Administrasi Negara

Hukum Administrasi Negara adalah seperangkat peraturan yang memungkinkan administrasi negara menjalankan fungsi-fungsinya, yang sekaligus juga melindungi warga terhadap sikap tindak administrasi negara, dan melindungi administrasi negara itu sendiri. Pada saat ini Perkembangan tugas-tugas negara pasca memasuki abad ke 20 menuntut negara semakin aktif dalam pergaulan di dalam masyarakat. Era ini merupakan babakan perkembangan negara yang menuntut negara hukum modern semakin mempunyai banyak kewajiban-kewajiban. Negara tidak hanya dibebani kewajiban sebagai penjaga kemanan dan ketertiban di masyarakat, namun negara juga dibebani berbagai macam kewajiban dalam rangka pencapaian masyarakat sejahtera. Tindakan atau perbuatan pemerintah semakin beragam, baik dalam rangka menjalankan undang-undang, membuat undang-undang, perencanaan, membuat keputusan, termasuk kewenangan bebas. Keputusan administrasi negara merupakan salah satu tindakan pemerintah dalam rangka menjalankan undang-undang. Tindakan ini merupakan tindakan hukum pemerintah dalam menjalankan funsi publiknya. Memahami tindakan pemerintah dalam membuat keputusan administrasi negara merupakan hal penting untuk menjaga dan melindungi warga negara dari tindakan itu. Tindakan pemerintah melalui organ/pejabatnya ini terkait dengan akibat hukum yang ditimbulkannya terhadap warga negara

AN ANALYSIS OF LESSON PLAN BASED ON THE 2013 CURRICULUM IN TEACHING ENGLISH

This study investigated whether the lesson plans made by two teachers in one Senior High School in Tasikmalaya, West Java were based on the 2013 Curriculum or not. This study also investigated the difficulties faced by the teachers in developing lesson plans in teaching English. This study used a qualitative descriptive method. The data were obtained through documentation and interview. To gain the results of document analysis, the lesson plans from two teachers were analyzed in terms of core competence and basic competence, indicators, objectives of the study, teaching materials, teaching method, teaching activity and assessment. Finally, the interview data were analyzed by transcribing, categorizing, and interpreting the data by relating them to the theory. The results revealed that the lesson plans made by the teachers were relevant to the 2013 Curriculum as stated by the Ministry of Education and Culture of Republic of Indonesia. On the other hand, there were some components of the lesson plans which were not relevant to the 2013 Curriculum. Moreover, the interview data showed that the difficulties faced by the teachers in developing lesson plans included to differentiate the students’ needs and interest in learning materials, to adjust between learning materials and the right method, and to arrange learning activities. Based on the data, this recommended that a longitudinal study be conducted to deal with the whole classroom activity to find out its relevancy with what has been stipulated in the national curriculum. Keywords: Lesson Plan, the 2013 Curriculum, Core Competence, Basic Competence

UJI KUALITATIF ANALISIS KANDUNGAN METAMFETAMIN DARI RAMBUT PENGGUNA SABU-SABU MENGGUNAKAN METODE KOLOM EKSTRAKSI

Methamphetamine is a stimulant, with a stronger stimulant effect than cocaine or other natural stimulants. Use in large quantities can cause "violence", hallucinations, and psychosis. Generally, methamphetamine is produced as powder-like crystals, large lumps of crystals, or in tablet form. Its use can be smoked through the nose, drunk, smoked like a cigarette, or injected. Shabu-shabu is a strong central nervous system stimulant drug that has an addictive effect when consumed and is a case of drug abuse mostly dominated by methamphetamine so accurate analysis is needed to detect these compounds. Research has been carried out on the initial study of methamphetamine analysis in the hair of shabu-shabu users using the sonication method and the extraction column. Sampling was carried out randomly from the hair of shabu-shabu users as many as 5 (five) hair samples. The prepared hair sample was then sonicated for 45 (forty five) minutes with various solvent system ratios, namely methanol:acetone:ammonia, ethylacetate:methanol:ammonia and chloroform:methanol:acetic acid. The sonicated filtrate was extracted liquid-liquid with methanol. The extract obtained was then analyzed qualitatively using Marquist's reagent which produces a very clear brownish orange color in the methanol:acetone:ammonia solvent system. The results of the sonication filtrate were continued with solid phase extraction using diatomaceous earth adsorbent and analyzed qualitatively with marquish reagent giving a brownish yellow color

Dakwah melalui radio (analisis program acara “Yang Muda Yang Bertaqwa” di Radio Republik Indonesia (RRI) Pro2 Semarang)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana format program siaran da’wah dilihat dari segi bentuk program yang digunakan, dan juga penggarapan kreativitas di radio RRI Pro2 Semarang. Adapun jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini bahwa radio RRI Pro2 Semarang selain sebagai radio pendidikan juga sebagai sarana hiburan dan informasi,. Hal ini bisa dilihat dari manual acara radio RRI Semarang yaitu acara “Yang Muda yang Bertaqwa”. Untuk menghindari kesan monoton, disusunlah program kedalam berbagai bentuk format antara lain format dialog interaktif, feature, uraian, PSA ( pesan singkat agama) dan juga music. Disamping format diatas, yang tidak kalah pentingnya adalah untuk mendapatkan perhatian dari pengelola bahwa harus memiliki programmer-programmer yang handal dan jeli dalam membuat program acara, agar acara-acara tersebut selalu diikuti oleh para pendengar. Dari segi penggarapan kreativitas, program siaran dakwah radio RRI Pro2 Semarang antara lain melalui kerjasama dengan sponsor-sponsor seperti produk oli, kerjasama dengan “2 net solusi center dan wisata hati kota Semarang dengan Dari penggarapan kreativitas tersebut agar memberikan program acara yang bervariasi yang selalu memberikan peningkatan dalam berkarya

AQIDAH ISLAM DAN KECEMERLANGAN SAINS-TEKNOLOGI KAUM MUSLIMIN

Generasi milenial  muslim niscayanya mengenal, bahkan menguasai sejarah peradabannya.  Hal ini merupakan modal mutlak untuk berkemas, mempersiapkan diri dan mewujudkan peradaban yang lebih berkualitas juga lebih kokoh di masa depan.Aqidah Islam dan sejarah peradabannya ,dua hal yang terintegrasi dan bersinerji.  Terintegrasi, karena keduanya saling terhubung dan tak mungkin di pisah. Bersinerji, karena aqidah islam,merupakan modal dasar untuk terwujudnya peradaban kecemerlangan sains-teknologi kaum muslimin. Di sisi lain peradaban yang cemerlang  akan menjadi penopang tegak dan tersebarnya aqidah islam sebagai rahmatan lil 'alamin

KAPITA SELEKTA ISLAM DAN SAINS TEKNOLOGI

Teknologi sebagai penerapan dan penggunaan ilmu pengetahuan dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia, merupakan suatu keniscayaan daripada teknologi hanya memberikan manfaat bagi manusia. Menghidupkan dan menyejahterakan manusia. Bukan sebaliknya. Untuk menjamin hal tersebut, Islam harus berfungsi sebagai basis, Sebagai proses (Materi atau Metode), sebagai motivasi, sebagai tujuan, dan, Islam sebagai kontrol bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan Teknologi.Teknologi sebagai penerapan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan/sains, dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia, adalah keniscayaan bahwa teknologi hanya memberi manfaat kebaikan bagi manusia. Menghidupkan dan mensejahterakan manusia. Bukan sebaliknya.Untuk keterjaminan akan hal tersebut, Islam hendaknya difungsikan sebagai landasan, sebagai proses (materi dan metode),sebagai motivasi,sebagai tujuan, dan, Islam sebagai kontrol pengembangan sains teknolog

Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Jujur Peserta Didik di SD

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus kenakalan remaja bahkan kriminalitas yang erat kaitannya dengan isu degradasi karakter jujur. Pentingnya kejujuran dapat terlihat sebagaimana yang tercantum dalam peraturan pemerintah mengenai delapan belas nilai pendidikan karakter, dimana kejujuran ditempatkan di posisi nomor dua, persis setelah karakter religius. Hal ini membuktikan bahwa betapa pentingya karakter jujur dalam kehidupan sehari-hari dan berpengaruh pada kualitas suatu bangsa. Kejujuran merupakan salah satu karakter mulia yang sangat penting yang harus dimiliki oleh setiap insan. Agar keberhasilan pendidikan karakter jujur ini tercapai, maka perlu adanya pembiasaan tentang pentingnya nilai-nilai karakter di sekolah terutama sekolah dasar. Oleh karena itu, dalam hal ini guru memiliki peranan yang sangat penting. Strategi guru sangat dibutuhkan agar peserta didik dapat terus tersiram nilai-nilai luhur tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam pembentukan karakter jujur peserta didik di SD Islam Al-azhar 03 Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui jenis penelitian studi kasus, dengan pendekatan fenomonologis. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas VI SD Islam AL- Azhar 03 Cirebon. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam pembentukan karakter jujur peserta didik di SD Islam Al-azhar 03 Cirebon antara lain yaitu dengan cara mengintegrasikan nilai dan etika pada setiap mata pelajaran, menanamkan nilai positif yang diberikan guru, melakukan pembiasaan dan latihan, serta memberikan keteladanan. Strategi-strategi yang diterapkan yaitu menempelkan slogan mengenai kejujuran di depan kelas, membuat jurnal harian peserta didik, serta membuat kotak barang hilang di lingkungan kelas.Kata Kunci: Strategi Guru, Karakter Juju

Pengaruh Strategi Metakognitif terhadap Metakognisi Mahasiswa PGSD

—Artikel ini bertujuan mengkaji pengaruh strategi metakognitif terhadap metakognisi mahasiswa tingkat satu Prodi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Cirebon semester genap T.A 2016/2017 pada mata kuliah Konsep Dasar Matematika, dengan menggunakan metode penelitian model linier sederhana. Teknik analisis data yang digunakan untuk uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk mrengetahui signifikansi pengaruh strategi metakognitif terhadap metakognisi digunakan uji koefisien. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan strategi metakognitif terhadap metakognisi menggunakan SPSS menunjukan t hitung = 8,662 dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05 pada metakognisi. Sehingga dapat disimpulkan strategi metakognitif berpengaruh terhadap metakognisi mahasiswa PGSD UMC