Om man ej behöver svära, varför ska man göra det då

Sammanfattning Uppsatsen handlar om ungdomars språkvanor på en grundskola. Vi har genom intervjuer undersökt hur ungdomar använder svordomar i olika situationer och om det finns några skillnader på pojkars och flickors språk när det gäller bruket av dessa. Vi har också tittat på hur viktigt det är för ungdomar att använda samma språk. Vidare har vi tagit reda på vilka attityder pedagogerna har mot svordomar, men även vilket ansvar de anser sig ha när det gäller språket i klassrummet. Vi har använt oss av kvalitativ metod d v s man studerar enbart en eller några få miljöer - i vårt fall en skola. Vi har också använt oss av kvantitativ metod - d v s en enkätundersökning. Resultatet på undersökningen visar att det finns en skillnad mellan pojkars och flickors språk. Skillnaden visar sig i hur man uttrycker sig. Vidare framkom det att eleverna tyckte att svordomar tillhörde vardagsspråket och att man inte reagerade särskilt på det. I undersökningen framkom det också att pedagogerna ansåg att man inte skulle använda svordomar i klassrummet. Trots detta använde tre pedagoger ändå svordomar och menade att sammanhanget kunde spela roll när det gällde bruket av dessa. Pedagogernas gemensamma åsikt var att de hade ett stort ansvar när det gällde språket i klassrummet

Severe defect in thymic development in an insertional mutant mouse model

Transgenic mice were generated expressing NK1.1, an NK cell-associated receptor, under control of the human CD2 promoter. Unexpectedly, one of the founder lines, Tg66, showed a marked defect in thymic development characterized by disorganized architecture and small size. Mapping of the transgene insertion by fluorescence in situ hybridization revealed integration in chromosome 2, band G. Already from postnatal day 3, the thymic architecture was disturbed with a preferential loss of cortical thymic epithelial cells, a feature that became more pronounced over time. Compared with wild-type mice, total thymic cell numbers decreased dramatically between 10 and 20 days of age. Thymocytes isolated from adult Tg66 mice were predominantly immature double-negative cells, indicating a block in thymic development at an early stage of differentiation. Consequently, Tg66 mice had reduced numbers of peripheral CD4(+) and CD8(+) T cells. Bone marrow from Tg66 mice readily reconstituted thyrni of irradiated wild-type as well as RAG-deficient mice. This indicates that the primary defect in Tg66 mice resided in nonhemopoietic stromal cells of the thymus. The phenotype is observed in mice heterozygous for the insertion and does not resemble any known mutations affecting thymic development. Preliminary studies in mice homozygous for transgene insertion reveal a more accelerated and pronounced phenotype suggesting a semidominant effect. The Tg66 mice may serve as a useful model to identify genes regulating thymic epithelial cell differentiation, thymic development, and function