La conexión epistémica entre formación humanista y educación profesional universitaria

The conception of humanistic formation has been an omnipresent subject at collegeprofessional education. Both, in institutional statements and in more specific formative purposes,the relevance of education oriented by humanistic foundations frequently seems to be brought up.That is, regardless the debate related to the implications of conceiving to human beings as superiorentities. In this essay, the humanistic formation is examined from a distinct perspective and scarcelythematized. However, as far as it is concerned, especially significant: the epistemic dimension.Accordingly, even though this topic is analyzed from a particular view, an hegemonic interpretationof Humanism does not pretend to be exposed, in contrast with its more classical sense of valueorientation. With this background, three domains are proposed in order to focus the theoreticalanalysis, which are labeled the practical epistemic, the disciplinary epistemic, and the epistemicallyhuman. Thus, it is argued that college professional formation based on contemporary Humanismshould educationally contribute to develop a comprehension of epistemic problems involved to theprofessional performance. This last statement comprehends, at least, a broad notion of rationality,with awareness of its limits and scope, as well as a strict commitment with the inherent complexityof personal and social problems, and ultimately, with its own meaning of professional condition.La concepción de una formación de carácter humanista ha sido un tema multipresente en la educaciónprofesional universitaria. Tanto en declaraciones institucionales, como en propósitos formativos másparticularizados, aparece con frecuencia la importancia de alcanzar una educación orientada por principios de inspiración humanista. Esto último, con independencia del debate actual referente a las implicancias de una concepción de hombre como entidad superior en el universo. Este artículo examina el asunto de la formación humanista desde una arista poco tematizada, pero a nuestro juicio especialmente relevante: la dimensión epistémica. En ese sentido, aunque se trata el tema a partir de una perspectiva teórica singular, no se pretende presionar en dirección de una lectura hegemónica del Humanismo, en oposición con un enfoque más clásico de orientación valórica. Con estos antecedentes, se plantean tres dominios para enfocar el análisis teórico, que se nombran como: el epistémico práctico, el epistémico disciplinar y el epistémicamente humano. Así, en este trabajo se arguye que una formación profesional con base en un Humanismo contemporáneo, debe contribuir educativamente a desarrollar una comprensión de los problemas epistémicos integrados a la actuación profesional. Esto supone, al menos, una noción amplia de racionalidad, consciente de sus límites y alcances, así como un compromiso con la complejidadinherente de los problemas individuales y sociales; y con el mismo significado de la condición profesional

Ingreso de la Revista médica de Trujillo al Latindex

DOI: http://dx.doi.org/10.17268/rmt.2019.v14i03.0

Diagnóstico ambiental de la subcuenca Río Aguaclara en el marco de la formulación del plan de ordenación y manejo de la cuenca del Río Bolo

El presente documento contiene un Diagnóstico Ambiental de la subcuenca del Río Aguaclara, el cual fue elaborado en el marco de las fases de aprestamiento y diagnóstico del proyecto de formulación del Plan de Ordenación y Manejo de la Cuenca Hidrográfica del Río Bolo. El diagnóstico incluye un análisis de la información primaria y secundaria recopilada, la cual se utilizó para identificar los aspectos generales de la subcuenca, elaborar una caracterización físico biótica y una caracterización socioeconómica, identificar los aspectos ambientales y realizar una síntesis ambiental la cual incluye la elaboración de un árbol de problemas donde se logró identificar el problema central sus causas y sus consecuenciasPasantía (Administrador del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales )-- Universidad Autónoma de Occidente, 2007PregradoAdministrador(a) Ambienta

Aspectos contrapuntísticos del primer movimiento de la primera sinfonía de Gustav Mahler

El presente trabajo tiene como objeto acompañar el trabajo final de Recital de Maestría en Dirección Sinfónica de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Colombia. Como tal, el presente escrito aborda una de las obras de grado, la Primera Sinfonía de Gustav Mahler y más al detalle, el análisis de aspectos contrapuntísticos que el autor utiliza en el primer movimiento. Mi objeto es demostrar que independientemente de la lectura de tipo literario o poético que las épocas y la cultura le han asignado, la obra se ha construido desde los procedimientos contrapuntísticos base de la composición musical y que las calificaciones subjetivas se adicionan a las elaboraciones mismas. El primer movimiento se comporta de manera similar a los tres finales, por la vastedad de la obra me he dedicado solamente al primero.Abstract. The objective of this work is to complement the Recital of the Master in Conducting in the Arts Faculty of the Universidad Nacional de Colombia. As such, the present work concerns to one of the pieces of the Recital, the Mahler´s First Symphony, and further detail, the contrapuntal analysis that Mahler uses in his first movement. I am trying to demonstrate, far from literary or poetic approximation of different times and cultures, the piece is built from counterpoint operations base of the musical composition, and subjective appreciations are additional to the counterpoint structures. The first movement works in the same manner to the three final movements, I only have worked in the first movement because of extension considerations.Maestrí

Elaboración de un glosario terminológico bilingüe en Teología

La presente investigación tuvo como objetivo general elaborar un glosario terminológico bilingüe en Teología. En lo que se refiere a la metodología, esta investigación tuvo un enfoque cualitativo, fue del tipo aplicada, a nivel descriptivo, con un diseño estudio de casos y empleó la técnica documental. Además, la unidad de análisis abarcó las páginas 1311-1339 y 1277-1301 de dos obras de Teología Sistemática, las que fueron analizadas por medio de una ficha de análisis que constituyó nuestro instrumento de recolección de datos. El resultado fue un glosario terminológico bilingüe de 51 términos en el área de la Teología. Finalmente, el trabajo tuvo como resultado un Glosario Terminológico Bilingüe en Teología ordenado en orden alfabético y en dónde se incluyen los términos en lengua origen, los términos equivalentes en español, las definiciones en lengua origen y en lengua meta, las categorías gramaticales, los contextos en ambos idiomas y las fuentes

Marketing digital y posicionamiento educativo desde la percepción de los padres de familia de una Institución Educativa Piura, 2023

La investigación denominada: Marketing digital y posicionamiento educativo desde la percepción de los padres de familia de una Institución Educativa Piura, 2023, se ha llevado a cabo con el objetivo general de determinar la relación entre marketing digital y posicionamiento educativo desde la percepción de los padres de familia de una institución educativa Piura, 2023. La metodología empleada ha sido cuantitativa, no experimental, siendo la técnica de recolección de datos la encuesta y el instrumento el cuestionario con un total de 16 ítems, a una muestra de 74 padres de familia de una institución educativa de Piura. Los resultados han indicado que el marketing digital tiene un nivel eficiente con un 60,8% con un alto nivel de posicionamiento (87,8%), asimismo en el cruce de frecuencias, un 59,5 % sostiene que el análisis situacional es alto; el 47,7 % señalan que hay un alto nivel del establecimiento del posicionamiento deseado; el 36,5% considera como alta la planificación de actividades y el nivel es alto en referencia al control de actividades de posicionamiento educativo (50,0 %). Por otro lado, concluye que, las frecuencias establecen que el nivel de marketing digital es eficiente y que el nivel de posicionamiento es alto

Factores académicos en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Sechura, 2021

La investigación denominada: Factores académicos en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Sechura, 2021, se ha llevado a cabo con el objetivo general de caracterizar los factores académicos en los estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Sechura, 2021. La metodología empleada ha sido cuantitativa, no experimental, siendo la técnica de recolección de datos la encuesta y el instrumento el cuestionario con un total de 80 ítems, a una muestra de 99 estudiantes de las tres carreras técnicas de las que dispone dicho instituto. Los resultados han indicado que la presencia de factores del rendimiento académico es alta (68,7%) con una tendencia hacia el nivel moderado (31,3%); remarcándose con el puntaje de la media aritmética (305,07 puntos), en los que predominan factores personales, con mayor énfasis en: motivación (96,0%), competencia cognitiva (87,9%), autoconcepto (87,9%) y condiciones cognitivas (81,8%). Por lo que se concluye que, el estudio evidencia la variabilidad y multicausalidad del rendimiento académico en el aspecto, social, institucional y personal, siendo este último el de mayor énfasis

El cuerpo del otrx es el campo de batalla

Reseña crítica sobre Las vueltas del odio. Gestos, escrituras, políticas de Gabriel Giorgi  y Ana Kiffe

Guías de sentido

This book of poems personifies the human character from the wild nature of some animals, it also allows us to glimpse discouragement and impulses, while the lyrical voice plays with the meaning and phonemes of the words.Este poemario personifica el carácter humano a partir de la naturaleza salvaje de algunos animales, también nos deja entrever el desaliento y las pulsiones, mientras la voz lírica juega con el sentido y fonemas de las palabras