Ações de educação em saúde do trabalhador para prevenção de doenças ocupacionais: Uma atividade extensionista

As doenças ocupacionais caracterizam-se pelos males que são produzidos ou desencadeados pelo exercício profissional peculiar à determinada atividade. Mesmo presentes nos ambientes laborais, nem sempre esses trabalhadores conseguem identificar os fatores de risco ou, até mesmo, as doenças a que estão expostos. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de um grupo de pesquisadores durante a execução de atividades extensionistas por meio de ações de educação em saúde do trabalhador para prevenção das doenças ocupacionais. Para isso, foi criada uma conta do Instagram, onde foram compartilhadas periodicamente postagens informativas e notícias acerca de temas relacionados à Medicina do Trabalho. Além disso, foram ofertadas, por meio das Unidades de Estratégias Saúde da Família (ESFs), palestras didáticas e interativas à população trabalhadora, em conjunto com a distribuição de folders, abordando as principais doenças ocupacionais. Ao final da execução do projeto, o perfil do Instagram alcançou o número de 717 seguidores. Foram realizadas 33 publicações, que foram repostadas nos stories e alcançaram um total de 7544 visualizações. Além disso, foram ministradas palestras em sala de espera de 24 ESFs, alcançando um total de 210 pessoas. Com isso, foi possível considerar que a execução do projeto de extensão foi exitosa, pois contribuiu para a divulgação e ampliação do conhecimento dos trabalhadores acerca das doenças ocupacionais decorrentes do trabalho. Palavras-chave: Medicina do Trabalho; Atenção Primária à Saúde, Doenças Profissionais; Extensão Universitária Occupational health education actions to prevent occupational diseases: An extensionist activity   Abstract: Occupational diseases are characterized by diseases produced or unleashed by the professional exercise peculiar to a given activity. Even though they are present in work environments, these workers cannot always identify the risk factors or even the diseases to which they are exposed. In this sense, this paper aims to report the experience of a group of researchers during the execution of extension activities through worker health education actions to prevent occupational diseases. To this end, an Instagram account was created, where informative posts and news on topics related to Occupational Medicine were periodically shared. In addition, through the Family Health Strategy (FHS) Units, didactic and interactive lectures were offered to the working population, and distribution folders addressing the central occupational diseases. At the end of the project, the Instagram profile reached 717 followers. Thirty-three publications were made, which were reposted in stories and reached a total of 7544 views. In addition, lectures were given in the waiting room of 24 FHS, reaching 210 people. With this, it was possible to consider that the execution of the extension project was successful because it contributed to the dissemination and expansion of workers' knowledge about occupational diseases resulting from work. Keywords: Occupational Medicine; Primary Health Care; Occupational Diseases; University Extensio

Indicadores de casos e óbitos por COVID-19 e sua relação com fatores contextuais: um estudo ecológico na cidade de Natal-RN / Indicators of cases and deaths by COVID-19 and its relationship with contextual factors: an ecological study in the city of Natal-RN

Objetivo: analisar a incidência, a mortalidade e a letalidade por COVID-19 e suas relações com variáveis contextuais no município de Natal-RN. Métodos: Considerou-se como variáveis dependentes as taxas acumuladas de incidência, mortalidade e letalidade, e como variáveis independentes a renda média per capita, o índice de envelhecimento, a proporção de pretos e pardos e a densidade demográfica/km². Foram realizadas correlação de Spearman e produzidos mapas corolépticos e de densidade Kernel. Resultados: houve correlação significativa entre a incidência acumulada e o índice de envelhecimento (rho=0,859/p<0,001), a proporção de pretos e pardos (rho=-0,661/p<0,001) e a renda média (rho=0,860/p<0,001). Os mapas mostraram que as áreas com os melhores indicadores socioeconômicos são responsáveis pela maior incidência e as áreas pobres e periféricas registram as maiores taxas de mortalidade e letalidade. Conclusões: a ocorrência de COVID-19, em Natal, relacionou-se a fatores contextuais na cidade. 

Condições de trabalho e estilo de vida dos profissionais da atenção primária à saúde na pandemia

Introdução: o trabalho e Estilo de Vida (EV) são enxergados como aspectos biopsicossociais que interferem na saúde e qualidade de vida. Objetivo: avaliar as condições de trabalho e EV de profissionais da APS durante a pandemia da COVID-19. Metodologia: estudo transversal, de abordagem quantitativa, desenvolvido com 165 profissionais da APS de 23 ESF de um município do Sudoeste de Minas Gerais durante a pandemia. Para coleta de dados foram utilizados um instrumento de caracterização sociodemográfica, epidemiológica, laboral e de condições de trabalho e o Questionário de Estilo de Vida Fantástico. Os dados foram analisados de forma descritiva e com uso de Regressão Logística, por meio do STATA, com nível de significância de 5%. Resultados: a maioria dos profissionais atenderam pacientes com suspeita de COVID-19 (96,36%), foram contaminados (72,73%) e tiveram sobrecarga de trabalho (93,33%). Em relação ao EV, 41,21% dos profissionais foram classificados com EV muito bom e 41,21% com EV bom. O modelo de regressão logística constatou que diversas variáveis estavam associadas ao EV excelente/muito bom, entre elas: estado civil, consumo de bebida alcoólica, prática de atividade física, uso de EPIs e apoio institucional. Conclusão: condições de trabalho eEV são fatores que podem contribuir para um maior risco de adoecimento

IMPACTO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE SOBRE O CONHECIMENTO DA REALIDADE DE SAÚDE POPULACIONAL POR ESTUDANTES DE MEDICINA NO INTERNATO CURRICULAR NO SUL DO BRASIL

Objective: to identify the impact that knowledge of population's health reality has on students of Medicine course during the curricular internship in Primary Health Care. Methods: this is a consecutive cross-sectional study, carried out through the application of a voluntary questionnaire with closed questions, before and after the internship in Primary Health Care in 10 cities in the central-west region of the state of Rio Grande do Sul. Results: in both stages, most students were female. The answers to the questionnaires showed that, post activity, there was a significant improvement in the perception, on part of the interns, that the conducts used were consistent with the health reality of the assisted population. Regarding the evolution of a preventive attitude on part of the student, there was an impact on activities related to the prevention of diseases during the medical consultation. Final Considerations: after completing the internship in PHC, there is a significant improvement in the student's perception that there was a greater consistency between the medical conducts taken by them and the real health needs of the assisted population. A positive and substantial change was also observed, both in guidelines on preventive attitudes during medical consultations, especially aimed at controlling Noncommunicable Diseases, and in general orientations given to their patients. Thus, it can be considered that carrying out curricular internship activities in PHC is an important component in the final training of undergraduate medical students.Objetivo: identificar o impacto que o conhecimento da realidade de saúde da população tem nos estudantes do curso de Medicina durante o internato curricular em Atenção Primária à Saúde. Métodos: trata-se de um estudo transversal consecutivo, realizado por meio da aplicação de um questionário de caráter voluntário com questões fechadas, antes e depois da realização do internato em Atenção Primária à Saúde em 10 cidades da região centro-oeste do estado do Rio Grande do Sul. Resultados: em ambas as etapas, a maioria dos estudantes pertenciam ao sexo feminino. As respostas aos questionários demonstraram que, após a atividade, houve significativa melhora na percepção, por parte dos internos, de que as condutas utilizadas eram coerentes com a realidade de saúde da população assistida. Em relação à evolução de uma postura preventiva por parte do estudante, constatou-se um impacto nas atividades relacionadas à prevenção de doenças durante a consulta médica. Considerações Finais: após a realização do internato em APS, demonstra-se significativa a melhora na percepção do aluno de que ocorreu uma maior coerência entre as condutas médicas tomadas por eles e as reais necessidades de saúde da população assistida. Observa-se também, uma mudança positiva, substancial, tanto nas orientações sobre atitudes preventivas durante a consulta médica, sobretudo visando o controle das Doenças Crônicas Não-Transmissíveis, quanto nas orientações gerais dadas a seus pacientes. Assim, pode-se considerar que a realização de atividades do internato curricular em APS é um componente importante no treinamento final de alunos de graduação em Medicina

5-MeO-DMT induces sleep-like LFP spectral signatures in the hippocampus and prefrontal cortex of awake rats

5-methoxy-N,N-dimethyltryptamine (5-MeO-DMT) is a potent classical psychedelic known to induce changes in locomotion, behaviour, and sleep in rodents. However, there is limited knowledge regarding its acute neurophysiological effects. Local field potentials (LFPs) are commonly used as a proxy for neural activity, but previous studies investigating psychedelics have been hindered by confounding effects of behavioural changes and anaesthesia, which alter these signals. To address this gap, we investigated acute LFP changes in the hippocampus (HP) and medial prefrontal cortex (mPFC) of freely behaving rats, following 5-MeO-DMT administration. 5-MeO-DMT led to an increase of delta power and a decrease of theta power in the HP LFPs, which could not be accounted for by changes in locomotion. Furthermore, we observed a dose-dependent reduction in slow (20–50 Hz) and mid (50–100 Hz) gamma power, as well as in theta phase modulation, even after controlling for the effects of speed and theta power. State map analysis of the spectral profile of waking behaviour induced by 5-MeO-DMT revealed similarities to electrophysiological states observed during slow-wave sleep (SWS) and rapid-eye-movement (REM) sleep. Our findings suggest that the psychoactive effects of classical psychedelics are associated with the integration of waking behaviours with sleep-like spectral patterns in LFPs

Impacto da pandemia por COVID-19 sobre questões econômicas e de marketing dos profissionais de educação física

BACKGROUND: Due to the pandemic scenario caused by the virus that causes the COVID-19 disease, several containment measures were taken to prevent the spread of the virus in Brazil. In this sense, social distancing was widely recommended, which economically affected mainly segments of activities considered non-essential, such as gyms.OBJECTIVE: The present study aimed to analyze economic issues and marketing strategies adopted by physical education professionals in the fitness area in order to understand how these aspects were configured between February and June 2020.METHODS: A questionnaire was applied, through the LimeSurvey platform, with sociodemographic questions related to the theme of this research. For tracking the participants, they were recruited via Instagram and Facebook.RESULTS: A total of 554 professionals participated in the study. It was verified that the month of April 2020 was the most harmful, that there was a decrease in revenue, hourly values, as well as in the number of sessions offered. In addition, maintaining and attracting new clients only occurred to a portion of these professionals. Finally, the increased activity of professionals on the network and greater use, from a proportional point of view, of lives and promotions can be seen.CONCLUSION: To the detriment of the pandemic, changes were noted both in economic terms and in the marketing strategies of physical education professionals in the fitness area, in addition to the fact that adjustments and/or innovations had to be made in their work. The reduction in the hourly price as a strategy to increase customer acquisition, adoption of synchronous and asynchronous remote assistance and, consequently, greater use of applications, platforms and/or software for professional activities were among the most pronounced changes.INTRODUÇÃO: Devido ao cenário pandêmico causado pelo vírus que provoca a doença da COVID-19, diversas medidas de contenção foram tomadas para evitar a propagação do vírus no Brasil. Neste sentido, o distanciamento social foi amplamente recomendado, o que afetou, economicamente, principalmente os segmentos de atividades consideradas não essenciais, como as academias.OBJETIVO: O presente estudo teve como objetivo analisar sobre questões econômicas e estratégias de marketing adotadas pelos profissionais de educação física da área fitness a fim de entender como esses aspectos se configuraram entre os meses de fevereiro e junho de 2020.MÉTODOS: Foi aplicado um questionário, por meio da plataforma LimeSurvey, com questões sociodemográficas e relacionadas com a temática desta pesquisa. Para rastreio dos participantes, esses foram recrutados via Instagram e Facebook.RESULTADOS: Um total de 554 profissionais participaram do estudo. Foi verificado que o mês de abril de 2020 foi o mais prejudicial, que houve queda de receitas, valores de hora-aula, bem como do número de sessões ofertadas. Além disso, a manutenção e captação de novos clientes só ocorreu para uma parcela desses profissionais. Por fim, percebeu-se o aumento da atividade dos profissionais na rede e maior uso, do ponto de vista proporcional, de lives e promoções.CONCLUSÃO: Em detrimento da pandemia, notaram-se mudanças tanto econômicas quanto de estratégias de marketing dos profissionais de educação física da área fitness, além de que foi preciso realizar adequações e/ou inovações em sua atuação. A redução do preço da hora-aula como estratégia de aumentar a captação de clientes, adoção de atendimentos remotos síncronos e assíncronos e, consequentemente, maior uso de aplicativos, plataformas e/ou softwares para as atividades profissionais figuraram entre as mudanças mais acentuadas

Uso de novas tecnologias na educação médica em tempos de pandemia / The use of new technologies in medical education in times of pandemic

Objetivo: Analisar o uso das novas tecnologias no contexto de ensino-aprendizagem médico dentro do cenário pandêmico. Método: Descrever sobre a importância do uso e suas dificuldades em relação às novas tecnologias na contribuição remota do ensino médico. Resultados: É visto que na situação de pandemia em que o mundo se apresenta, os novos meios de tecnologias assumiram um papel muito importante e fundamental na projeção e continuidade da educação mundial, principalmente na educação médica a qual é responsável pela formação de novos profissionais aptos a atuarem na linha de frente da pandemia. Conclusão: A educação médica, embora tenha uma necessidade de práticas considerável, tem sido bastante auxiliada com os meios de tecnologias. Sabe-se que o virtual não substitui o ambiente clínico e acadêmico presencial, todavia, a adaptação de professores e alunos a essa nova forma de lecionar e aprender é necessária para que se possa ter o melhor aproveitamento possível de todo o contexto educacional médico

Planejamento reverso em implantodontia: revisão de literatura

Introdução: A reposição dos dentes através de prótese ou implante, visa trazer ao paciente, um retorno de sua aparência perdida, de suas funções mastigatórias e da fala (TELLES; COELHO, 2013). O correto planejamento é importante, pois com o avanço da implantodontia surgiram complicações relacionadas ao implante, assim como as exigências do paciente em questão também começou a mudar (FROUM, 2013). A reabilitação deve ser iniciada pelo preparo protético, pois, desta forma o planejamento torna-se previsível e mais fácil de ser executado. Anteriormente à instalação dos implantes, o paciente deve receber o preparo protético e a partir daí instalar os implantes e confeccionar a prótese definitiva. Esta teoria de trabalho chama-se planejamento reverso (FRANSCISCHONE; VASCONCELOS, 1998). Metodologia: O trabalho refere-se de uma pesquisa de revisão integrativa de literatura, para identificar a importância do planejamento reverso em implantodontia, a partir de coleta de dados realizados a partir de fontes secundárias, por meio de levantamento bibliográfico, tendo características, descritivas, retrospectiva, com abordagem qualitativa. Conclusão: O trabalho teve foco em mostrar a importância de utilizar a técnica de planejamento reverso em Implantodontia, visto que é possível contornar imprevistos, os quais poderão ocorrer durante o tratamento! Sendo assim, torna-se evidente a facilidade em atingir o sucesso na reabilitação em estética e função

Aquisição de conhecimentos sobre saúde sexual por pessoas cegas: uma pesquisa-ação

Objective: to evaluate knowledge about sexual health, with blind people, before and after educational intervention. Method: action research conducted with 58 blind people enrolled in a philanthropic educational institution. A form with sociodemographic and knowledge variables about Sexually Transmitted Infections was used. The Chi-square and Fisher tests were performed. Results: men presented higher frequency of alcoholism (p <0.001) and illicit drugs (p = 0.006). It was found that they used a male condom more frequently than women using a female condom (p = 0.003), although they had more knowledge about the prevention of Sexually Transmitted Infections (p = 0.006). Among these infections, Trichomonas vaginalis (52.4%) was more frequent. Knowledge gaps on risk factors and safe sex were identified. After the intervention, an increase in the knowledge about sexual health was detected. Conclusion: the educational intervention, in the light of problematizing pedagogy, (re) constructed the knowledge on sexual health, empowering the participants regarding the prevention of Sexually Transmitted Infections. Therefore, it is necessary that nurses carry out educational interventions with this clientele, aiming to soften deficits of knowledge about the thematic in screen.Objetivo: avaliar o conhecimento sobre a saúde sexual, junto a pessoas cegas, antes e depois de intervenção educativa. Método: pesquisa-ação realizada com 58 pessoas cegas matriculadas em instituição educacional filantrópica. Utilizou-se formulário com variáveis sociodemográficas e de conhecimento sobre Infecções Sexualmente Transmissíveis. Efetuaram-se os testes de Qui-quadrado e Fisher. Resultados: os homens apresentaram maior frequência de etilismo (p<0,001) e drogas ilícitas (p=0,006). Constatou-se que estes usavam preservativo masculino com mais frequência em relação às mulheres com o uso do preservativo feminino (p=0,003), embora estas apresentassem maior conhecimento acerca das formas de prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis (p=0,006). Dentre essas infecções, verificou-se, como mais frequente, a Trichomonas vaginalis (52,4%). Identificaram-se lacunas do conhecimento sobre fatores de risco e sexo seguro. Após a intervenção, detectou-se a ampliação do conhecimento sobre saúde sexual. Conclusão: a intervenção educativa, à luz da pedagogia problematizadora, (re) construiu o conhecimento sobre saúde sexual, empoderando os participantes quanto à prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis. Portanto, é mister que enfermeiros executem intervenções educativas para com esta clientela, visando a amenizar deficits de conhecimentos sobre a temática em tela.Objetivo: evaluar el conocimiento sobre la salud sexual, junto a personas ciegas, antes y después de intervención educativa. Método: investigación-acción, realizada con 58 personas ciegas, matriculadas en institución educativa filantrópica. Se utilizó formulario con variables sociodemográficas y de conocimiento sobre Infecciones Sexualmente Transmisibles. Se realizaron las pruebas de Chi-cuadrado y Fisher. Resultados: los hombres presentaron mayor frecuencia de etilismo (p <0,001) y drogas ilícitas (p = 0,006). Se constató que éstos usaban preservativo masculino con más frecuencia en relación a las mujeres con el uso del preservativo femenino (p = 0,003), aunque éstas presentaban mayor conocimiento acerca de las formas de prevención de las Infecciones Sexualmente Transmisibles (p = 0,006). Entre estas infecciones, se verificó, como más frecuente, la Trichomonas vaginalis (52,4%). Se identificaron lagunas del conocimiento sobre factores de riesgo y sexo seguro. Después de la intervención, se detectó la ampliación del conocimiento sobre salud sexual. Conclusión: la intervención educativa, a la luz de la pedagogía problematizadora, (re) construyó el conocimiento sobre salud sexual, empoderando a los participantes en la prevención de Infecciones Sexualmente Transmisibles. Por lo tanto, es menester que los enfermeros ejecuten intervenciones educativas para con esta clientela, con el fin de suavizar los déficits de conocimientos sobre la temática en pantalla