DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO NOS TRABALHOS ACADÊMICOS – UM SOFTWARE PARA AUXILIAR E AUTOMATIZAR O PROCESSO

http://dx.doi.org/10.5902/223611708185The easy access to information due to the Internet’s diffusion enables the intellectual enrichment. However, oftentimes, it ends up being a way to use someone else’s knowledge without mentioning them in the credits or their authorial rights. Such process is called plagiarism. Plagiarism in the academic world is a difficult task to be controlled because of the great amount of papers, which are done by a vast quantity of students, and the excess of professors’ tasks e their limited time to work on the control of quality and authenticity of the papers. Thus, it is important to rely on software that supports the process of fiding plagiarism evidences. That being said, the present papers aims to improve the DIP method – Plagiarism Evidences Detector – to support the professor in the verification of the authenticity of papers.http://dx.doi.org/10.5902/223611708185O fácil acesso as informações devido a difusão da internet, possibilita o enriquecimento intelectual, mas por vezes acaba por ser um meio de usufruir do conhecimento de outrem sem mencionar seus créditos/direitos autorais, o que por fim acaba na configuração do plágio. O plágio no meio acadêmico é uma tarefa difícil de ser controlada, devido o grande número de trabalhos que são feitos por uma vasta quantidade de alunos e também pelo excesso de tarefas dos professores e pelo pouco tempo que conseguem dedicar para o controle da qualidade e autenticidade dos trabalhos. Com isso, é importante contar com softwares que auxiliem no processo de verificação de indícios de plágio, desta maneira o presente trabalho vislumbra aprimorar o método DIP – Detector de Indícios de Plágio para auxiliar o docente na verificação da autenticidade dos trabalhos.

ANÁLISE COMPARATIVA TEÓRICO-PRÁTICA ENTRE SOFTWARES DE DETECÇÃO DE PLÁGIO

Concomitantemente ao crescimento das TICs, têm aumentado os casos de plágio, tanto no meio acadêmico quanto na área de comunicação/ jornalística, afetando os professores, alunos e demais profissionais. Este artigo apresenta um comparativo entre ferramentas de detecção de plágio com o objetivo de indicar quais destas permitem aos usuários efetuarem análises dos documentos de forma mais ágil, e ao mesmo tempo com resultados mais concisos. Os softwares avaliados foram o Farejador de Plágio, Miss Marple, Plagius Detector e Viper, nos quais foram aplicados testes de precisão de resultados, tempo de processamento e análise da interface, de forma a concluir quais apresentam melhores resultados em cada atributo analisado e no computo geral

U-SEA: A Learning Environment Ubiquitous Using Cloud Computing

The spread of the use of virtual learning environments presents a great potential for the development of applications that meet needs in the area of education. In view of the importance of a more dynamic implementation and that it will be able to continually adapt to the needs of students, it was proposed and developed the U-SEA (System of Teaching Adapted Ubiquitous). A software built on the basis of the virtual learning environment Moodle, having as main purpose the adaptation to the context of the computational student, glimpsing techniques characteristics such as the suitability of the environment the connection speed of the user, provided with an infrastructure for Cloud Computing