Colección de fotografías de Gerardo Reichel-Dolmatoff y Alicia Dussán

El Banco de la República ha adquirido una serie de colecciones de gran valor para la historia y la investigación de las ciencias sociales en Colombia. Entre ellas se destaca la colección de fotografías de los antropólogos —y esposos— Gerardo Reichel-Dolmatoff y Alicia Dussán. En la mayoría de los casos es difícil establecer a quién, de los dos, corresponde la autoría. La colección está compuesta por cerca de siete mil quinientas fotografías ordenadas por temas y regiones, o relacionadas con los procesos de investigación adelantados por esta pareja durante más de cincuenta años de trabajo

Propuesta para el mejoramiento de la seguridad de Inversiones ABC S.A.S

Inversiones ABC S.A.S es una empresa colombiana situada en la ciudad de Bogotá, la cual ofrece servicios cambiarios y de intermediación financiera al segmento específico de las empresas de transporte terrestre de carga en la capital del país. La actividad principal de la empresa consiste en el cambio de cheques y la compra de facturas (factoring). Derivados de dicha actividad se ofrecen los siguientes servicios; servicio por ventanilla, servicio puerta a puerta (a domicilio) y consignaciones y giros en bancos y otras entidades como Efecty, Super giros, Western Union (giros y finanzas) y demás casas de giros presentes actualmente en el país. Con base en lo anterior, es posible afirmar que la liquidez constituye en elemento fundamental para el óptimo funcionamiento de los procesos de la compañía. Sin embargo, la tenencia de altas sumas de dinero en efectivo supone también una serie de riesgos asociados a la problemática de inseguridad en la capital del país. Anteriormente, se han presentado asaltos a la sede principal los cuales generalmente resultan en pérdidas económicas que afectan los resultados de la compañía al igual que acciones violentas contra los empleados que atentan contra su integridad física. 1 Teniendo en cuenta que la inseguridad en Bogotá es una amenaza constante, que afecta la operación de la empresa y podría inclusive amenazar su perdurabilidad, el presente trabajo tiene como fin determinar estrategias viables que permitan a la compañía contrarrestar el accionar delictivo de los grupos criminales que amenazan su operación.Inversiones ABC S.A.S is a colombian company located in Bogota city which offers exchange and financial intermediation services to the specific segment of land freight transportation companies in the capital. Inversiones ABC' main activity is the checks exchange and the purchase of invoices (Factoring). The following services, Derivatives of such activity, are currently offered; service by window, door to door service (home service), as well as bank deposits and transferences through other intermediary companies such as Efecty, Super Giros, Western Union and other ones with presence in Colombia. Based on the above, it can be said that liquidity is a fundamental element for the optimal functioning of the company processes. However, the possession of large sums of cash also involves a number of risks. These risks are directly related to the insecurity problem in the capital. Previously, there have been attacks on the headquarters which generally result in economic losses affecting the results of the company as well as violent actions against the employees and their integrity. Considering that insecurity in Bogotá is a constant threat, which affects the operation of the company and could even threaten its perdurability, this paper aims to identify viable strategies that allow the company to counter the criminal groups that currently threaten its operation.Universidad del Rosari

Arqueología de Colombia: un texto introductorio

Arqueología De Colombia: un texto introductorio Gerardo Reichel-Dolmatoff. Fundación Segunda Expedición Botánica - Departamento Administrativo de la Presidencia de la República. Litografía Arco. Bogotá, 1916 Uno de los más difíciles problemas de la arqueología y de las ciencias sociales en general, es el de lograr traspasar el estrecho límite de los especialistas y atrapar la atención del público común, sin que ese esfuerzo signifique sacrificar la profundidad del tema o herir la vanidad exclusivista de los cerrados círculos especializados. La superación de este problema es la primera preocupación del autor. Un lenguaje agradable, una escritura pulcra y la evasión de pesados detalles invitan a la lectura, descubriendo un mundo palpitante, en el que reclaman vida grupos humanos presentes detrás de sus objetos. Al mismo tiempo, las precisas y claras definiciones de cada período, el establecimiento de relaciones y nexos de grados diversos que articulan resultados provenientes de distintos sitios para construir un esquema general coherente, la publicación de 186 figuras y 44 láminas no publicadas antes y la síntesis de resultados de investigaciones inéditas entregadas en varias partes del texto, constituyen un material de invaluable valor para los investigadores. &nbsp

Orfebrería y chamanismo. Un estudio iconográfico del Museo del Oro

Reseña: Orfebrería y chamanismo. Un estudio iconográfico del Museo del Oro Reichei-Dolmatoff, Gerardo Editorial Colina• Banco de la República. Medellín, 1988 La puerta que nos separa del futuro está cubierta por una cortina de niebla; al traspasarla se abre mágico e irresistible el mundo nuevo. Pero el presente tiene la cálida seguridad de lo probado. Por eso sólo algunos hombres, escasos, alzan la cortina antes que nadie, para después jalar a la humanidad hacia la posibilidad de nuevas sensaciones. Navegantes aventureros, insatisfechos con lo terminado, fabricantes de preguntas, esos hombres son creadores de universos. Reichel Dolmatoff ha sido uno de ellos. Creó un mundo de significados, al que ingresamos llevados de su mano. Después de leer este reciente libro - ya no es el último- de Reichel-Dolmatoff, no es posible liberarse de la manía de intentar traducir el lenguaje escondido en las representaciones del Museo del Oro, que cada momento están ante los ojos

Ysovar: The First Sensitive, Wide-area, Mid-infrared Photometric Monitoring of the Orion Nebula Cluster

We present initial results from time-series imaging at infrared wavelengths of 0.9 deg^2 in the Orion Nebula Cluster (ONC). During Fall 2009 we obtained 81 epochs of Spitzer 3.6 and 4.5 μm data over 40 consecutive days. We extracted light curves with ~3% photometric accuracy for ~2000 ONC members ranging from several solar masses down to well below the hydrogen-burning mass limit. For many of the stars, we also have time-series photometry obtained at optical (I_c) and/or near-infrared (JK_s ) wavelengths. Our data set can be mined to determine stellar rotation periods, identify new pre-main-sequence eclipsing binaries, search for new substellar Orion members, and help better determine the frequency of circumstellar disks as a function of stellar mass in the ONC. Our primary focus is the unique ability of 3.6 and 4.5 μm variability information to improve our understanding of inner disk processes and structure in the Class I and II young stellar objects (YSOs). In this paper, we provide a brief overview of the YSOVAR Orion data obtained in Fall 2009 and highlight our light curves for AA-Tau analogs—YSOs with narrow dips in flux, most probably due to disk density structures passing through our line of sight. Detailed follow-up observations are needed in order to better quantify the nature of the obscuring bodies and what this implies for the structure of the inner disks of YSOs

Desarrollo de habilidades argumentativas en niños de 6 a 7 años de la institución educativa San Gerardo, sede la Pita, Garzón Huila

Esta investigación tuvo como propósito identificar las habilidades argumentativas en 14 niños de los grados primero y segundo en edades de 6 a 7 años de la sede La Pita. El enfoque que guio la investigación fue cualitativo descriptivo, y las técnicas de recolección de la información fueron los cuestionarios, talleres y la unidad didáctica. Una vez se aplicó el instrumento de ideas previas, se realizó el diseño y ejecución de una unidad didáctica enfocada en el desarrollo de las habilidades argumentativas, el tipo de datos recolectados fueron predominantemente cualitativos, realizando el análisis manual a través de las matrices de análisis de datos, y a partir de este se fueron obteniendo elementos que fueron constituyendo las categorías de análisis. Lo anterior permitió encontrar que la aplicación de dicha estrategia permitió que los estudiantes emitieran argumentos con analogías, basados en hechos reales, explicativos descriptivos, a base de ejemplos y a base de valores, que cada estudiante piensa y actúa de acuerdo a sus convicciones personales, que los estudiantes presentaron un mediano avance en el proceso argumentativo acorde con su edad, al igual que el haber trabajado una unidad didáctica con actividades que desarrollaran las habilidades argumentativas a través de temas cercanos a la vida de los estudiantes, despertó el interés y la motivación de los niños.This research aimed to identify the argumentative skills in 14 children of the first and second grades at ages 6 to 7 years of La Pita. The approach that guided the research was qualitative descriptive, and the techniques of information gathering the questionnaires, workshops and the didactic unit. Once the instrument of previous ideas was applied, the design and execution of a didactic unit focused on the development of the argumentative abilities were carried out, the type of data collected were predominantly qualitative, performing the manual analysis through the matrices of analysis of data, and from this were obtained elements that were constituting the categories of analysis. This allowed us to find that the application of this strategy allowed the students to make arguments with analogies, based on real facts, descriptive explanatory, based on examples and based on values, that each student thinks and acts according to their personal convictions, which the students presented a medium advance in the argumentative process according to their age, as well as having worked a didactic unit with activities that developed the argumentative skills through subjects close to the students' life, aroused the interest and the motivation of children

Nuevos datos para un viejo problema: Investigación y discusiones en torno del poblamiento de América del Sur

En el último decenio se han producido en América del Sur nuevos y espectaculares hallazgos, en especial los de Monte Verde en Chile y Toca do Boqueirao da Pedra Furada, en Brasil, que han modificado las ideas acerca de la edad y las características del poblamiento más antiguo del continente. Se han escrito numerosos artículos referentes al tema, apoyando, cuestionando o discutiendo estos nuevos hallazgos (entre muchos otros Bryan, 1986; Dincauze, 1984; Owen, 1984; Dillehay, 1988). Sin embargo, a pesar de los nuevos descubrimientos y de las intensas discusiones, este problema relevante para la arqueología americana está aún lejos de resolverse

La Comprensión lectora un continuo proceso en el niño

La educación día a día avanza en su proceso constructivo buscando siempre el mejoramiento del estudiante en cada una de las áreas del desarrollo. Cada una de estas áreas encierra aspectos que marcan de manera firme el continuo progreso del educando observándose a través de sus comportamientos y vivencias

La Comprensión lectora un continuo proceso en el niño

La educación día a día avanza en su proceso constructivo buscando siempre el mejoramiento del estudiante en cada una de las áreas del desarrollo. Cada una de estas áreas encierra aspectos que marcan de manera firme el continuo progreso del educando observándose a través de sus comportamientos y vivencias

La robótica educativa y el pensamiento matemático: Elementos Vinculante

Educational robotics has permeated the educative process in the basic and middle levels in the Colombian educative system because the publication of the guide 30 “Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo!”. For this reason, it was formulated research to identify educational robotics' contribution to the development of mathematical thinking in a public educative institution. Consequently, it has been a made a discursive analysis on a corpus formed for documents obtained from university repositories and, databases to advance on mentioned goal. The find showed that educational robotics contributes to creative capacity and problem-solving, which are linked with mathematical thinking. Hence, it is possible to conclude that educational robotics can contribute to the development of mathematical thinking.Introducción: El pensamiento matemático se asume como una competencia que requieren los sujetos para afrontar situaciones de la vida cotidiana, así como para involucrarse en tareas científicas. No obstante, en Colombia los resultados de las pruebas Saber y las pruebas Programme for International Student Assessment-PISA evidencia un rendimiento deficiente de los educandos en el área de matemáticas demandando estrategias didácticas que incentiven el desarrollo del pensamiento matemático. De otro modo, la robótica educativa ha permeado los procesos formativos de la educación básica y media en Colombia, debido al impulso que le ha otorgado las políticas educativas en procura de integrar diversas áreas del saber e involucrar a los educandos en la ciencia y la tecnología. Objetivo: Analizar el aporte de la robótica educativa al desarrollo del pensamiento matemático a partir de la revisión de experiencias investigativas. Metodología: Elaborado desde una perspectiva subjetivista basada en un análisis discursivo que consistió en la elaboración de macroestructuras semánticas a partir de la aplicación de las macrorreglas supresión, generalización y construcción, las cuales fueron implementadas en cada una de las unidades de análisis, obtenidas de repositorios universitarios y bases de datos. Resultados y discusión: Los hallazgos mostraron que la robótica educativa y el pensamiento matemático aportan al desarrollo de la capacidad creativa y la resolución de problemas de los sujetos. No obstante, en el análisis discursivo no se pudo identificar un uso de la robótica educativa enfocada al desarrollo del pensamiento matemático, a pesar de enunciarse el carácter interdisciplinar que tiene este recurso tecnológico. Conclusiones: La robótica educativa puede aportar al desarrollo del pensamiento matemático debido mediante un aprendizaje basado en problemas que demanda la interpretación de datos, el uso de datos numéricos y la representación de la realidad