Apoptosis: Therapeutic target in neurodegeneration and sepsis

La apoptosis celular se considera el principal mecanismo fisiopatológico asociado a la pérdida neuronal en las enfermedades neurodegenerativas. También durante la fase aguda de sepsis en que se presenta disfunción orgánica, se ha encontrado que existe un incremento en la tasa apoptótica del endotelio parenquimal y microvascular. De tal forma que las estrategias para prevenir la apoptosis (anti-apoptóticas) representan una valiosa herramienta para prevenir y/o retardar la aparición de la sintomatología en estos desórdenes, los cuales ocasionan una gran carga en morbi-mortalidad social y económica a nivel mundial. En la presente revisión se busca evidenciar que las estrategias anti-apoptóticas poseen un gran potencial terapéutico. En tal sentido, se revisarán algunas de estas potenciales terapias como los inhibidores de caspasas, la proteína C activada, la familia Bcl-2 y la vía de señalización mediada por PI3K/Akt.Cellular apoptosis has been considered as the main physiological mechanism underlying neuronal demise associated to neurodegenerative diseases. Apoptosis has also been described in parenquimal and microvascular endothelium in the acute phase of sepsis during multi-organic dysfunction. Therefore, strategies aimed to prevent apoptosis (anti-apoptotic) represent a valuable tool for prevention and/or retardation of the appearance of clinical symptoms in these disorders, which generate a large morbilitymortality, social and economic burden worldwide. The present review is aim to show that antiapoptotic strategies hold a great therapeutic potential. In this sense, we will review some of these potential therapies such as caspase inhibitors, activated protein C, Bcl-2 family and the PI3K/Akt signalling pathway

Video tutorials as teaching resources in the learning processes of routers

Esta investigación cuantitativa de carácter descriptivo se cumplió en la Universidad Católica Luis Amigó, de Medellín (Colombia), y tuvo como objetivo principal determinar el efecto en el aprendizaje de redes de datos mediante el uso de videotutoriales en estudiantes de ingeniería de sistemas. Se trabajó con una muestra de estudiantes del séptimo semestre a quienes se les enseño el tema de los enrutadores con los recursos documentales y bibliográficos tradicionales, pero una parte del grupo tuvo como insumo de estudio adicional material audiovisual mediante videotutoriales. Los resultados indicaron que el uso de videos mejora los procesos de aprendizaje y facilita la comprensión de las temáticas; el estudiante prefiere los videotutoriales, en vez de leer las guías de estudio, pero se notaba dispersión cuando los videos duraban más de 10 minutos, o si la calidad de la definición no era alta cuando el audio no se entendía bien, lo que obliga a los docentes a revisar con cuidado los videos que se desean presentar a los estudiantes, para asegurarse de que su calidad sea óptima. Otro hallazgo es en el desarrollo de la prueba práctica, donde a los estudiantes que se apoyaron en los videotutoriales se les observó mayor comprensión y habilidad a la hora de editar los comandos en los dispositivos de red, ya que el video los familiarizó con el entorno de los diferentes dispositivos y pudieron desempeñarse mejor cuando interactuaron con ellos. En la prueba práctica se observó que el grupo experimental obtuvo mayor puntaje, pues los estudiantes pudieron ver el material didáctico tantas veces que al final terminaron entendiendo; gracias a la motivación fueron proactivos, coherentes, innovadores y participativos. Se recomienda la implementación de videotutoriales en otras áreas del conocimiento para la adquisición de nuevas competencias acorde con las demandas y exigencias de las instituciones, por la diversidad de actividades que permiten los videotutoriales sin limitarse a un tema específico; incluso hasta el trabajo en equipo se puede madurar e incluso hasta el desarrollo de la creatividad; y la creación de videotutoriales propios por parte de los profesores y los estudiantes, para que ellos sean los que construyan los guiones, realicen las prácticas y revisen cada uno de los temas asociados para descubrir cómo cambian la comprensión cuando ellos son los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje y en qué medida la construcción de videotutoriales facilita el acceso al conocimiento.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMCapítulo 1. Marco teórico 1 Introducción 1 1.1 Implementación de las TIC en la educación 1 1.1.1. Rol del docente. 2 1.1.2. Rol del estudiante 3 1.1.3. Importancia de implementar las TIC en el aula de clase 4 1.2 El video en la educación 5 1.2.1 Antecedentes del video en la educación. 6 1.2.2 Objetivos del trabajo con videos en el aula de clase 7 1.3 Pregunta de investigación 7 Capítulo 2. Planteamiento de la investigación 9 Introducción 9 2.1 Antecedentes 9 2.2 Planteamiento del problema 10 2.3 Objetivos 11 2.3.1 General 11 2.3.2 Específicos 11 2.4 Hipótesis de la investigación 11 2.5 Justificación 12 2.6 Limitaciones y delimitaciones 12 2.6.1 Limitaciones 13 2.6.2 Delimitaciones 13 2.7 Pregunta de investigación 14 Capítulo 3. Método 15 Introducción 15 3.1 Descripción del enfoque metodológico 15 3.2 Justificación del enfoque metodológico 15 3.3 Participantes 16 3.4 Instrumentos 16 3.5 Procedimiento 17 3.6 Análisis de datos 17 Capítulo 4. Análisis y discusión de resultados 19 Introducción 19 4.1 Aplicación de los instrumentos 19 4.2 Resultados de la aplicación de la prueba 21 4.3 Medidas de dispersión y variabilidad 24 4.4 Discusión de los resultados 24 4.5 Respuesta a la pregunta de investigación 25 4.6 Cierre del capítulo 26 Capítulo 5. Conclusiones 27 5.1 Principales hallazgos 28 5.2 Ideas nuevas a partir de los hallazgos y limitaciones 29 5.3 Nueva pregunta de investigación 30 5.4 Cierre del capítulo 30 Referencias 32 Apéndices 34 Apéndice A. Autorización por parte de los estudiantes. 34 Apéndice B. Entrevista. 35 Apéndice C. Examen práctico. 36 Apéndice D. Examen teórico 37 Currículum Vitae……………………………………………………………………..38MaestríaThis descriptive quantitative research was carried out at the Universidad Católica Luis Amigó, in Medellín, Colombia, and its main objective was to determine the effect on the learning of data networks through the use of videotutorials in systems engineering students. We worked with a sample of seventh-semester students who were taught the subject of the routers with the traditional documentary and bibliographic resources, but a part of the group had as an additional study material audiovisual material through videotutorials. The results indicated that the use of videos improves learning processes and facilitates the understanding of the themes; The student prefers the videotutorials, instead of reading the study guides, but it was dispersed when the videos lasted more than 10 minutes, or if the quality of the definition was not high when the audio was not understood well, which forces Teachers to carefully review the videos they want to present to the students, to ensure that their quality is optimal. Another finding is in the development of the practical test, where students who relied on videotutorials were observed greater understanding and ability to edit commands on network devices, as the video familiarized them with the environment of different devices and could perform better when interacted with them. In the practical test it was observed that the experimental group obtained higher score, since the students could see the didactic material so many times that in the end they ended up understanding; Thanks to the motivation they were proactive, coherent, innovative and participative. It is recommended the implementation of video tutorials in other areas of knowledge for the acquisition of new skills in accordance with the demands and demands of the institutions, for the diversity of activities allowed by videotutorials without limiting to a specific topic; Even teamwork can mature and even the development of creativity; And the creation of own videotutorials on the part of the teachers and the students, so that they are the ones who construct the scripts, practice the practices and review each one of the associated subjects to discover how they change the understanding when they are the protagonists of its own Learning process and to what extent the construction of videotutorials facilitates access to knowledge.Modalidad Presencia

Oportunidades para saltar a la Cuarta Revolución Industrial

La realidad del sector productivo colombiano de cara a la llamada Cuarta Revolución Industrial es idéntica a una moneda: tiene dos caras perfectamente definidas. En una se encuentran aquellas empresas que están preparadas para afrontar las nuevas realidades del mundo tecnológico, ya están en él y avanzan en la cresta de la ola. En la otra están las compañías que no tienen claro los alcances de aquello que se predica como una transformación del presente y sienten que eso no es con ellas pues, ¿cómo pensarlo siquiera si trabajan con maquinaria de hace medio siglo, cuando menos? ¿Por qué en círculos académicos, gubernamentales y empresariales de Medellín se viene hablando tanto de Cuarta Revolución Industrial? Dos expertos de EAFIT lo explican y dan claves sobre cómo se podría aprovechar esta discusión.La realidad del sector productivo colombiano de cara a la llamada Cuarta Revolución Industrial es idéntica a una moneda: tiene dos caras perfectamente definidas. En una se encuentran aquellas empresas que están preparadas para afrontar las nuevas realidades del mundo tecnológico, ya están en él y avanzan en la cresta de la ola. En la otra están las compañías que no tienen claro los alcances de aquello que se predica como una transformación del presente y sienten que eso no es con ellas pues, ¿cómo pensarlo siquiera si trabajan con maquinaria de hace medio siglo, cuando menos? ¿Por qué en círculos académicos, gubernamentales y empresariales de Medellín se viene hablando tanto de Cuarta Revolución Industrial? Dos expertos de EAFIT lo explican y dan claves sobre cómo se podría aprovechar esta discusión

Análisis de la variabilidad genética de una muestra de la población de Bogotá: hacia la constitución de un mapa de haplotipos

Introduction: The HapMap and the 1000 Genomes projects have been important for understanding the genetic component of common diseases and normal phenotypes.However, the Colombian genetic variability included in these projects is not fully representative of our country.Objective: To contribute to the knowledge of the Colombian genetic variability through the genomic study of a sample of individuals from Bogotá.Materials and methods: A total of 2,372,784 genetic markers were genotyped in 32 individuals born in Bogotá whose parents are from the same region, using the Illumina™platform. The genetic variability levels were determined and compared with the data available from other populations of the 1000 Genomes Project.Results: The genetic variability detected in the individuals from Bogotá was similar to those with shared ancestry. However, despite the low levels of genetic differentiation between Bogotá and Medellín, populations the principal component analysis suggested a different genetic composition in them.Conclusions: Our genomic analysis of a Bogotá sample allowed us to detect similarities and differences with other American populations. The increase of the Bogotá sample and the inclusion of samples from other regions of the country will improve our understanding of the genetic variability in Colombia, essential for studies of human health and the prevention and treatment of common diseases in our country.Introducción. Los proyectos del mapa de haplotipos (HapMap) y de los 1.000 genomas han sido fundamentales para la compresión del componente genético de las enfermedades comunes y los fenotipos normales. Sin embargo, la variabilidad genética colombiana incluida en estos proyectos no es representativa del país.Objetivo. Contribuir al conocimiento de la variabilidad genética de la población colombiana a partir del estudio genómico de una muestra de individuos de Bogotá.Materiales y métodos. Se genotipificaron 2’372.784 marcadores genéticos de 32 individuos nacidos en Bogotá y de padres originarios de la misma ciudad utilizando la plataforma Illumina™. Los niveles de variabilidad genética se determinaron y se compararon con los datos disponibles de otras poblaciones del proyecto de los 1.000 genomas. Resultados. Los individuos analizados presentaron una variabilidad genética semejante a la de poblaciones con las que comparten ancestros. No obstante, a pesar de la poca diferenciación genética detectada en la población de Bogotá y en la de Medellín, el análisis de los componentes principales sugiere una composición genética diferente en las dos poblaciones.Conclusiones. El análisis genómico de la muestra de Bogotá permitió detectar similitudes y diferencias con otras poblaciones americanas. El aumento de tamaño de la muestra bogotana y la inclusión de muestras de otras regiones del país permitirán una mejor compresión de la variabilidad genética en Colombia, lo cual es fundamental para los estudios de salud humana, y la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes en el país

VIII Encuentro Nacional de Neurociencias y IX Seminario Internacional de Neurociencias

El Colegio Colombiano de Neurociencias - COLNE, es una agremiación que cobija todos los profesionales y estudiantes que desde diferentes disciplinas trabajan en Neurociencias y que tiene como propósito fundamental fomentar la investigación y procurar por la integración de nuestra creciente comunidad con investigadores internacionales expertos en diversas áreas de las Neurociencias. Este objetivo se viene adelantando de forma principal mediante la organización  ianual del Encuentro Nacional de Neurociencias y Seminario Internacional de Neurociencias. El presente año se organizó la VIII edición del  encuentro, entre los días 31 de mayo a 2 de junio en Bogotá

Origen parental, estado de no disyunción y recombinación meiótica del cromosoma 21 extra en el síndrome de Down: estudio en una muestra de población colombiana

Introduction. Free trisomy 21 is responsible for 95% of Down syndrome cases. Advanced maternal age and susceptible recombination patterns are recognized risk factors associated to Down syndrome. Maternal origin of trisomy occurs in approximately 90% of cases; paternal and mitotic origin share the remaining 10%. However, the recombination events that serve as a risk factors for trisomy 21 have not been carefully characterized. Objective. To analyze and validate observations in a sample of Colombian trysonomy 21 cases.Materials and methods. Twenty-two Colombian families were selected, each with one affected Down syndrome (free trisomy 21) child. Microsatellite polymorphisms were used as DNA markers to determine the parental/stage origin of non-disjunction and recombination events. Nonparametric tests were used to compare our results with those reported. Multiple correspondence analysis was used to outline different groups and their associations.Results. Distribution of trisomy 21 was 90.9% maternal, 4.5% paternal and 4.5% from mitotic origin, similar to distributions reported previously. However, we found differences in the frequency of maternal meiotic stage errors between the present study (46.1% meiosis I and 53.9% meiosis II) compared to those reported previously (70% meiosis I and 30% meiosis II). Multiple correspondence analyses showed association of either local recombination events or absence of recombination with specific non-disjunction stages.Conclusions. Recombination patterns found in this study support the hypothesis that susceptible chiasmate configurations are associated to maternal meiosis I and meiosis II errors. Nondisjunction frequencies between maternal meiotic stages need to be clarified in our population.Introducción. La trisomía 21 libre es responsable del 95% de los casos de síndrome de Down. La edad materna y la recombinación son los principales factores de riesgo asociados con la concepción de estos individuos. El origen materno de la trisomía ocurre en el 90% de los casos, mientras que los casos de origen paterno y mitótico comparten un 10%. Por otra parte, la recombinación como factor de riesgo para la trisomía 21 no ha sido comprobada completamente.Objetivo. Analizar y validar estas observaciones en una muestra colombiana de casos con trisomía 21 libre.Materiales y métodos. Se estudiaron 22 afectados con síndrome de Down (trisomía libre) y sus respectivos padres. Se usaron marcadores microsatélites de ADN para determinar el origen en los progenitores, el estado de no disyunción y los eventos de recombinación. Por medio de pruebas no paramétricas se compararon los resultados con los reportados en la literatura. Se realizó análisis de correspondencias múltiples para reconocer los diferentes grupos y sus asociaciones.Resultados. La distribución de la trisomía 21 fue 90,9% materna, 4,5% paterna y 4,5% mitótica, similar a las reportadas previamente. Sin embargo, existen diferencias en la frecuencia de errores del estado meiótico para origen materno (46,1% meiosis I y 53,9% meiosis II) comparada con la de los reportados previamente (70% meiosis I y 30% meiosis II). El análisis de correspondencias múltiples mostró asociación entre eventos de recombinación local y ausencia de recombinación con estados de no disyunción específicos.Conclusiones. Las configuraciones quiasmáticas susceptibles están asociadas de manera específica a errores en la meiosis I y la meiosis II materna. Es necesario clasificar la frecuencia de no disyunción en estados meióticos maternos en nuestra población

Study of mutations in IDH1 and IDH2 genes in a sample of gliomas from Colombian population

Introduction: Gliomas are the most common primary tumors of the central nervous system and, according to their malignancy, they are graded from I to IV. Recent studies have found that there is an association between gliomas and mutations in exon 4 of genes that codify for isocitrate dehydrogenases 1 and 2 (IDH1: codon 132; IDH2: codon 172). Objective: To establish the frequency of mutations in IDH1 and IDH2 in a sample of gliomas from Colombian population. Materials and methods: DNA was extracted from tumor tissue. The exon 4 of IDH1 and IDH2 was amplified by PCR using specific primers and subsequently sequenced. Mutations were determined using the 4Peaks MAFFT programs. Results: We found mutations in the IDH1 gene in 34% of the glioma samples, with a predominance of the nonsynonymous mutation R132H. Mutations in the IDH2 gene were found in 7.5% of cases, with a predominance of the nonsynonymous R172K and R172W mutations. Conclusions: The frequency of mutations in the IDH1 and IDH2 genes in the sample was similar to that reported in other studies. The analysis of these mutations may be important to establish prognostic factors and for the development of future therapeutic targets in gliomas

Caracterización económica del deporte en Antioquia y Colombia: 1998-2001

El estudio del deporte desde la perspectiva económica ha venido adquiriendo importancia en el ámbito académico, especialmente por el reconocimiento que día a día se hace del deporte como un sector económico con las mismas características de los sectores tradicionales. Lo anterior, tiene su justificación por la gran cantidad de actividades que se desarrollan alrededor de los eventos y las prácticas deportivas, que se pueden relacionar directamente con la oferta y la demanda agregada en un país. En este sentido, actividades como el consumo, la inversión, el nivel de ingresos, la producción, el empleo, entre otras; son altamente influenciadas por el deporte en todas sus manifestaciones, sea aficionado o profesional. De igual forma, es posible reconocer como alrededor del sector deporte se generan una serie de relaciones de complementariedad que lo hacen interdependiente con otros sectores de la economía como son: la industria, a través de la cual se obtiene la producción de artículos y equipamiento deportivos; la construcción, en donde se identifica el nivel de inversión en instalaciones e infraestructura deportiva; y el comercio, que representa la forma en que se comercializan y distribuyen los bienes y servicios deportivos de una región, entre otros sectores.Estos aspectos han permitido generar explicaciones e interpretaciones que han dado origen a una nueva rama del conocimiento en la disciplina económica, como lo es la Economía del Deporte. Esta relación se hace notoria cuando se analizan dos aspectos claves en el deporte como son: (i) la formación y consolidación de mercados organizados y (ii) su potencial como generador de empleo. En cuanto a los mercados se pueden identificar los siguientes: el de oferta (y demanda) deportiva lucrativa, el de oferta para la práctica de un deporte informal, la oferta de equipos, aparatos y vestimenta deportiva, prensa especializada y organización y explotación comercial de las competiciones. De otro lado, en cuanto al potencial del deporte como generador de empleo, éste se podría dar en las áreas de: producción de conocimientos, gestión y práctica deportiva, instrucción, producción y transmisión de eventos deportivos.Economia del deporte

Caracterización económica del deporte en Antioquia y Colombia : 1998-2001

RESUMEN: Esta investigación esta estructurada a partir del enfoque macro de la Economía del Deporte. Su propósito central es la caracterización económica del deporte en el Departamento de Antioquia, identificando su importancia dentro de la actividad económica de la región. Para ello se hace una primera aproximación tratando de construir algunas variables macroeconómicas para el del deporte como son el PIB, el empleo y la inversión. Igualmente, se presenta como marco general del estudio, alguna evidencia empírica internacional que relaciona el estado del arte de la Economía del Deporte y sus principales fundamentos teóricos

Dental agenesis : Review of the literature and report of two cases

ABSTRACT: Tooth agenesis is the most common anomaly of craniofacial development. The purpose of this report is to present a brief review of literature about tooth agenesis, which includes: terminology, etiology, prevalence, associated syndromes and dental anomalies. Two clinical cases are presented. In Colombia there are no studies which allow us to determine the genetic causes of this anomaly, more research is needed in this area in order to clarify its etiology.RESUMEN: La agenesia dental constituye la anomalía más común del desarrollo craneofacial. El propósito de este reporte es presentar una breve revisión de literatura acerca de esta condición clínica, la cual incluye: terminología, etiología, prevalencia, síndromes y anomalías dentales asociadas; complementado con la presentación de dos casos clínicos completos. En Colombia no hay estudios suficientes que permitan concluir las causas genéticas de esta patología, por lo que se requieren mayores investigaciones al respecto