PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM UMA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA

Este estudo analisou as práticas educativas para os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) em uma Unidade de Saúde da Família (USF) de um município da Bahia, tendo como referência os pressupostos teóricos e metodológicos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Esta é uma pesquisa qualitativa descritiva, na qual a coleta de dados foi realizada através da técnica de entrevista semiestruturada e de forma complementar, da análise de documentos. Participaram desse estudo onze ACS. Para a análise dos dados foi utilizada a Técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados deste estudo mostraram que as práticas educativas para os ACS na USF em questão já possuem algumas características que estão na direcionalidade do proposto pela Educação Permanente em Saúde (EPS), com a utilização de modelos educativos que tomam como eixo a participação e o diálogo. Levando em consideração que a educação é fonte de conhecimentos e de mudanças e que a aprendizagem é um processo contínuo e dinâmico, é imprescindível que as práticas educativas para os ACS continuem sendo orientadas pelos pressupostos da EPS

Educação, Acesso à Informação e Participação Popular: Uma Análise das Medidas do Estado do Pará Acerca da Tentativa de Adoção de Escolas Charter

This article aims to discuss the popular participation within the State of Pará measures, which tried to use school model charter for improvement of public education. For this, it is made a brief explanation about popular participation and its relation to the right to information. Then, it is explained what is a charter school and the different forms of use of private apparatus by the State. We approach the news about the governement’s measures and the lack of clear and accessible information on official vehicles. Finally, we present the conclusions.Este artigo visa debater acerca da participação popular nas medidas do Estado do Pará, o qual tentou utilizar o modelo de escola charter para melhorias da educação pública. Para isso, é feita uma breve explanação acerca da participação popular e sua relação com o direito à informação. Em seguida, é explicado no que consiste uma escola charter e as diferentes formas de uso do aparato privado. Abordamos as notícias sobre as medidas do Governo estadual e a falta de informações claras e acessíveis nos veículos oficiais. Por fim, apresentam-se as conclusões

Educação permanente em saúde: construção de saberes e práticas em busca da resolubilidade na Estratégia Saúde da Família: Permanent education in health: construction of knowledge and practices in search of solvability in the Family Health Strategy

The Family Health Strategy seeks to reorient Primary Health Care in the implementation of the Unified Health System and needs to be prepared for the development of resolutive actions. One of the tools that can be used in the planning, execution and evaluation of your actions in the construction of your knowledge and practices is Permanent Health Education (PHE). Therefore, in this study the objective is to describe the construction of knowledge and practices of PHE for the Family Health team in search of the resolution of health care production. This is a descriptive qualitative research, with 18 participants: 10 health workers and 8 managers. The ways used as data collection techniques were the semi-structured interview. The data were analyzed using the content analysis method. The results showed that PHE can influence the production of care. It is perceived that the PHE and the assimilated knowledge allow reflection on training, work, service problems, the needs for transformation and joining the community, which will allow the development of concrete and resolutive actions in the daily life of job.La Estrategia de Salud de la Familia busca reorientar la Atención Primaria de Salud en la implementación del Sistema Único de Salud y necesita estar preparada para el desarrollo de acciones decididas. Una de las herramientas que puede utilizar en la planificación, ejecución y evaluación de sus acciones en la construcción de sus saberes y prácticas es la Educación Permanente en Salud (EPS). Por lo tanto, en este estudio, el objetivo es describir la construcción de conocimientos y prácticas de EPS para el equipo de Salud de la Familia en la búsqueda de la solución en la producción del cuidado de la salud. Se trata de una investigación cualitativa descriptiva, con 18 participantes: 10 trabajadores de salud y 8 gestores. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas como técnicas de recolección de datos; y se analizaron los datos por medio del método de Análisis de Contenido. Los resultados mostraron que las EPS pueden influir en la producción del cuidado. Se advierte que la EPS y los conocimientos asimilados permiten reflexionar sobre la formación, el trabajo, los problemas del servicio, las necesidades de transformación y de unión con la comunidad, lo que permitirá el desarrollo de acciones concretas y resolutivas en el cotidiano del trabajo.A Estratégia Saúde da Família busca a reorientação da Atenção Básica à Saúde na concretização do Sistema Único de Saúde e precisa estar preparada para o desenvolvimento de ações resolutivas. Uma das ferramentas que poderá ser usada no planejamento, execução e avaliação das suas ações na construção de seus saberes e práticas é a Educação Permanente em Saúde (EPS). Para tanto, neste estudo o objetivo é descrever a construção de saberes e práticas da EPS para a equipe de Saúde da Família em busca da resolubilidade da produção do cuidado em saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, tendo 18 participantes: 10 trabalhadores de saúde e 8 gestores. Foram utilizadas como técnicas de coleta de dados a entrevista semiestruturada; e analisados os dados pelo método Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram que a EPS poderá influenciar a produção do cuidado. Percebe-se que a EPS e os conhecimentos assimilados permitem a reflexão sobre a formação, o trabalho, os problemas do serviço, as necessidades de transformações e de se unir à comunidade, o que vai permitir o desenvolvimento de ações concretas e resolutivas no cotidiano de trabalho

Adesão ao tratamento medicamentoso da tuberculose pulmonar: uma revisão integrativa: Adherence to the medicinal treatment of pulmonar tuberculosis: an integrative review

Introduction: Tuberculosis is an infectious disease that kills many people in the world. The adherence to its treatment such as the low cure rates are challenges for its control. Objective: To describe the facilities and difficulties in adhering to drug treatment for pulmonary tuberculosis. Methodology: Integrative review, with an online survey on the Virtual Health Library portal, on the Latin American and Caribbean Health Sciences Literature Databases and on the Nursing Database, using the descriptors: Tuberculosis AND Pharmacological Treatment AND Access to Medication. Eleven articles were selected, and a descriptive analysis was performed with the creation of categories: Ease of adherence to drug treatment for pulmonary tuberculosis and Difficulties in adherence to drug treatment for pulmonary tuberculosis. Results: The practice of healthy habits, distribution of basic food baskets, transportation vouchers, guidance, bonding, Directly Observed Treatment and decentralization of diagnosis stand out as facilities. Among the difficulties, low education and income, access to health services, non-acceptance of the disease, alcoholism, smoking, false perception of cure, lack of professionals, adverse reactions and long period of therapy stand out. Conclusion: The importance of creating strategies appropriate to the demands of the user that seek to promote adherence to drug treatment for pulmonary tuberculosis is highlighted.Introducción: La tuberculosis es una enfermedad infecciosa que mata a muchas personas en todo el mundo. La adherencia al tratamiento y las bajas tasas de curación son desafíos para su control. Objetivo: Describir la facilidad y dificultades para adherirse al tratamiento farmacológico de la tuberculosis pulmonar. Metodología: Revisión integrativa, con encuesta en línea en el portal Biblioteca Virtual en Salud, en la Base de Datos de Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud y en la Base de Datos de Enfermería, utilizando los descriptores: Tuberculosis AND Tratamiento Farmacológico AND Acceso a Medicamentos. Se seleccionaron 11 artículos y se realizó un análisis descriptivo con la creación de las categorías: “Facilidades en la adherencia al tratamiento farmacológico de la tuberculosis pulmonar” y “Dificultades en la adherencia al tratamiento farmacológico de la tuberculosis pulmonar”. Resultados: Destacan como facilidades la práctica de hábitos saludables, distribución de canastas básicas de alimentos, bonos de transporte, orientación, vinculación, Tratamiento Directamente Observado y descentralización del diagnóstico. Entre las dificultades se destacan la baja educación e ingresos, el acceso a los servicios de salud, la no aceptación de la enfermedad, el alcoholismo, el tabaquismo, la falsa percepción de curación, la falta de profesionales, las reacciones adversas y el largo período de terapia. Conclusión: Se resalta la relevancia de crear estrategias adecuadas a las demandas de los usuarios que busquen promover la adherencia al tratamiento farmacológico de la tuberculosis pulmonar.Introdução: A tuberculose é uma doença infecciosa que mata muitas pessoas no mundo, sendo a adesão ao seu tratamento e as reduzidas taxas de cura desafios para o seu controle. Objetivo: Descrever as facilidades e dificuldades na adesão ao tratamento medicamentoso da tuberculose pulmonar. Metodologia: Revisão integrativa, com levantamento online no portal da Biblioteca Virtual em Saúde, nas Bases de Dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e Banco de Dados em Enfermagem, usando os descritores: Tuberculose AND Tratamento Farmacológico AND Acesso à Medicação. Foram selecionados 11 artigos, sendo realizada análise descritiva com criação das categorias: “Facilidades na adesão ao tratamento medicamentoso da tuberculose pulmonar” e “Dificuldades na adesão ao tratamento medicamentoso da tuberculose pulmonar”. Resultados: Destacam-se como facilidades a prática de hábitos saudáveis, distribuição de cestas básicas, vale transporte, orientação, vínculo, Tratamento Diretamente Observado e descentralização do diagnóstico. Entre as dificuldades, destaca-se baixa escolaridade e renda, acesso aos serviços de saúde, não aceitação da doença, etilismo, tabagismo, falsa percepção de cura, falta de profissionais, reações adversas e período longo da terapia. Conclusão: Salienta-se a relevância da criação de estratégias apropriadas às demandas do usuário que busquem promover a adesão ao tratamento medicamentoso da tuberculose pulmonar

O PAPEL DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇÃO E O TRATAMENTO DA COVID-19: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

A educação em saúde, segundo o Ministério da Saúde (BRASIL, 2007, p.21) “é um processo sistemático, contínuo e permanente que objetiva a formação e odesenvolvimento da consciência crítica do cidadão, estimulando a busca de soluções coletivas para os problemas vivenciados e a sua “participação real” no exercício do controle social”

Resolubilidade na estratégia saúde da família de um município baiano: o olhar dos usuários

Objetivou-se com este estudo compreender o(s) significado(s) da resolubilidade na assistência à saúde na perspectiva dos usuários da Estratégia Saúde da Família (ESF) de um município baiano e identificar a(s) possíveis dificuldade(s) e/ou facilidade(s) encontrada(s) pelos mesmos, para a resolubilidade do problema de saúde que apresenta. Esta é uma pesquisa qualitativa, que foi realizada com 10 usuários. As técnicas de coleta de dados foram a entrevista semiestruturada e a observação sistemática, sendo os dados analisados com o método de Análise de Conteúdo. Os resultados demonstraram que o significado de resolubilidade para os usuários está relacionado às necessidades, vivências e expectativas que estes apresentam. Além disso, a promoção de ações resolutivas perpassa por dificuldades e facilidades que caracterizam este processo. Concluiu-se que a compreensão do significado de resolubilidade na percepção dos usuários, bem como das dificuldades e/ ou facilidades que permeiam a sua garantia é de suma importância para a promoção da qualidade dos serviços de saúde

Direito à saúde das crianças com síndrome congênita do vírus Zika: uma revisão integrativa

Objetivo: Analisar o Direito à Saúde das crianças com Síndrome Congênita do vírus Zika. Métodos: Revisão integrativa realizada em julho de 2018, nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica (Pubmed), atendendo ao recorte temporal de 2016 a 2018, nos idiomas português e inglês. Os dados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo Temática. Resultados: Foram selecionados 14 artigos. Os resultados foram agrupados em duas categorias: Processo saúde-doença da infecção pelo vírus Zika e da Síndrome Congênita do vírus Zika – que discute aspectos referentes ao processo saúde-doença e a busca pelo tratamento; Síndrome Congênita do vírus Zika: lacuna na garantia dos direitos das crianças acometidas? – uma abordagem sobre os direitos reprodutivos e o direito constitucional à saúde após a epidemia do vírus Zika. Conclusão: Percebeu-se que as discussões no que concernem ao Direito à Saúde das pessoas com deficiência, especificamente das crianças com Síndrome Congênita do vírus Zika e suas respectivas famílias, podem e precisam ser ampliadas, considerando-se a luta em promovê-lo efetivamente a esses cidadãos

Dinâmica Organizativa do Acesso dos Usuários aos Serviços de Saúde de Média e Alta Complexidade

Estudo sobre o acesso dos usuários aos serviços de saúde de média e alta complexidade. Tem-se como objetivo analisar a dinâmica organizativa do acesso dos usuários aos serviços públicos de saúde de média e alta complexidade. Pesquisa qualitativa, crítica analítica, realizada com 26 participantes (profissionais, usuários e gestores dos serviços de saúde). As técnicas de coleta de dados foram: entrevista semiestruturada, observação sistemática e documentos. O método de análise foi o hermenêutico-dialético. O acesso aos serviços de saúde transversalizam as dimensões política, técnica e simbólica, as quais caminham para o atendimento das necessidades de saúde, apesar de ainda necessitar da participação da população para a sua concretização enquanto direito de cidadania

Importância da educação permanente em saúde para a promoção do acolhimento na Estratégia Saúde da Família: Importance of continuing education in health for the promotion of welcoming in the Family Health Strategy

Welcoming is described as the act of welcoming, receiving, listening, admitting, achieving an approximation effect. Continuing Education in Health (CEH) can be used as a strategy for the development of knowledge and skills in the provision and provision of care with qualified listening in Primary Care. The objective is to report the experience of undergraduate students of the Nursing course in carrying out an CEH activity on the theme of promoting embracement in the Family Health Strategy. This is an experience report of an EPS activity performed for health workers at a Family Health Unit. The actions to implement the activity involved three stages (identification of the problem, planning and implementation of the action) and took place between November 2019 and March 2020. Eighteen health workers participated in the activity. As a strategy to assess the impact of the educational action on the knowledge of health workers, it was applied pre- and post-test. From the discussions and the results of the application of the test, it was noticed that the activity carried out allowed to reflect on the practices of reception carried out, and to develop new knowledge that will be able to influence the realization of a humanized and resolute reception.La recepción se describe como el acto de acoger, recibir, escuchar, admitir, materializar un efecto de aproximación. La Educación Permanente en Salud (EPS) puede ser utilizada como estrategia para el desarrollo de conocimientos y habilidades en la oferta y provisión de acogida con escucha calificada en Atención Primaria. El objetivo es relatar la experiencia de estudiantes de graduación de la carrera de Enfermería en la realización de una actividad de la EPS sobre el tema de fomento de la inclusión en la Estrategia de Salud de la Familia. Se trata de un relato de experiencia de una actividad de EPS realizada para trabajadores de salud en una Unidad de Salud de la Familia. Las acciones para implementar la actividad involucraron tres etapas (identificación del problema, planificación e implementación de la acción) y se desarrollaron entre noviembre de 2019 y marzo de 2020. 18 trabajadores de la salud participaron de la actividad. Como estrategia para evaluar el impacto de la acción educativa en el conocimiento de los trabajadores de la salud, se aplicó el pre y post test. A partir de las discusiones y de los resultados de la aplicación de la prueba, se percibió que la actividad realizada permitió reflexionar sobre las prácticas de recepción realizadas y desarrollar nuevos conocimientos que podrán influir en la realización de una recepción humanizada y resolutiva.O acolhimento é descrito como ato de acolher, receber, escutar, admitir, concretizando um efeito de aproximação. A Educação Permanente em Saúde (EPS) pode ser utilizada como estratégia para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades na oferta e prestação do acolhimento com escuta qualificada na Atenção Básica. Objetiva-se relatar a experiência de graduandas do curso de Enfermagem na realização de uma atividade de EPS sobre a temática de promoção do acolhimento na Estratégia de Saúde da Família. Trata-se de um relato de experiência de uma atividade de EPS realizada para trabalhadores de saúde de uma Unidade de Saúde da Família. As ações para implementação da atividade envolveram três etapas (identificação do problema, planejamento e implementação da ação) e ocorreram entre novembro de 2019 e março de 2020. Participaram da atividade 18 trabalhadores da saúde. Como estratégia para avaliar o impacto da ação educativa sobre os conhecimentos dos trabalhadores de saúde foi aplicado pré e pós-teste. A partir das discussões e dos resultados da aplicação do teste percebeu-se que a atividade realizada permitiu refletir sobre as práticas do acolhimento realizadas e desenvolver novos conhecimentos que serão capazes de influenciar na realização de um acolhimento humanizado e resolutivo