La ciencia de la astronomía, a través de don Quijote y Sancho

Conocer los conocimientos y opinión que tenía Cervantes sobre la astronomía en su época, así como la instrumentación utilizada. Un ejemplo de ello viene reflejado en siete capítulos, de los cuales uno de ellos, el capítulo XLI, segunda parte es el que a continuación se detalla en esta conferencia

Métodos de enseñanza

Las distintas formas que tiene el profesor para proceder y desarrollar su actividad docente

Participación juvenil organizada y racionalización administrativa. La compleja situación jurídica actual del Consejo de la Juventud de España

Esta obra se enmarca dentro del Proyecto de Investigación titulado «La participación juvenil como herramienta de desarrollo social, económico, político y cultural en el espacio transfronterizo (España-Portugal)», con ref. IB16097, financiado por la Junta de Extremadura y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional – «Una manera de hacer Europa».Sus autores explican la nueva regulación del Consejo de la Juventud de España efectuada por la Ley de racionalización del Sector Público en el año 2014. Esta norma legal estatal prevé un absoluto cambio en la filosofía “jurídico-organizativa” de este ente, que abandonará la naturaleza jurídica de organismo público para adoptar la forma de corporación de base privada. Cuatro años después de tal previsión, no obstante, esta transformación no se ha producido, como consecuencia del absoluto fracaso de los dos intentos de desarrollo reglamentario de la Ley de racionalización emprendida hasta el día de hoy. Este libro incluye sendos trabajos académicos, que responden al exhaustivo análisis de cada uno de los dos borradores de Proyecto de real Decreto elaborados por el Instituto de la Juventud, entre junio de 2015 y noviembre de 2017, para desarrollar le regulación mínima contenida en la referida Ley. El fracaso de ambos ensayos reglamentarios, a pesar de la mayor seriedad jurídica del segundo de ellos, se ha debido, muy probablemente, a las evidentes limitaciones de la Ley de 2014, tan poco meditada y tan deficiente –jurídicamente hablando- que el propio Consejo de Estado ha sugerido al Gobierno de la Nación la tramitación de una modificación legislativa para ofrecer un marco normativo adecuado a la nueva realidad a la que deberá hacer frente el Consejo de la Juventud de España en el tiempo futuro.Its authors explain the new regulation of the Youth Council of Spain made by the Law on the rationalization of the Public Sector in 2014. This state legal norm provides for an absolute change in the “legal-organizational” philosophy of this entity, which will abandon the legal nature of public body to adopt the form of private-based corporation. Four years after such a forecast, however, this transformation has not occurred, as a result of the absolute failure of the two attempts at regulatory development of the Law of Rationalization undertaken to this day. This book includes two academic papers, which respond to the exhaustive analysis of each of the two drafts of the Royal Decree Project prepared by the Youth Institute, between June 2015 and November 2017, to develop the minimum regulation contained in the aforementioned Law. The failure of both regulatory tests, in spite of the greater legal seriousness of the second one, has been, most likely, due to the obvious limitations of the 2014 Law, so poorly considered and so deficient - legally speaking - that the State Council itself has suggested to the Government of the Nation the processing of a legislative modification to offer a regulatory framework appropriate to the new reality that the Spanish Youth Council will face in the future.Junta de Extremadura y Fondo Europeo de Desarrollo Regiona

Participación juvenil organizada y racionalización administrativa. La compleja situación jurídica actual del Consejo de la Juventud de España

Esta obra se enmarca dentro del Proyecto de Investigación titulado «La participación juvenil como herramienta de desarrollo social, económico, político y cultural en el espacio transfronterizo (España-Portugal)», con ref. IB16097, financiado por la Junta de Extremadura y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional – «Una manera de hacer Europa».Sus autores explican la nueva regulación del Consejo de la Juventud de España efectuada por la Ley de racionalización del Sector Público en el año 2014. Esta norma legal estatal prevé un absoluto cambio en la filosofía “jurídico-organizativa” de este ente, que abandonará la naturaleza jurídica de organismo público para adoptar la forma de corporación de base privada. Cuatro años después de tal previsión, no obstante, esta transformación no se ha producido, como consecuencia del absoluto fracaso de los dos intentos de desarrollo reglamentario de la Ley de racionalización emprendida hasta el día de hoy. Este libro incluye sendos trabajos académicos, que responden al exhaustivo análisis de cada uno de los dos borradores de Proyecto de real Decreto elaborados por el Instituto de la Juventud, entre junio de 2015 y noviembre de 2017, para desarrollar le regulación mínima contenida en la referida Ley. El fracaso de ambos ensayos reglamentarios, a pesar de la mayor seriedad jurídica del segundo de ellos, se ha debido, muy probablemente, a las evidentes limitaciones de la Ley de 2014, tan poco meditada y tan deficiente –jurídicamente hablando- que el propio Consejo de Estado ha sugerido al Gobierno de la Nación la tramitación de una modificación legislativa para ofrecer un marco normativo adecuado a la nueva realidad a la que deberá hacer frente el Consejo de la Juventud de España en el tiempo futuro.Its authors explain the new regulation of the Youth Council of Spain made by the Law on the rationalization of the Public Sector in 2014. This state legal norm provides for an absolute change in the “legal-organizational” philosophy of this entity, which will abandon the legal nature of public body to adopt the form of private-based corporation. Four years after such a forecast, however, this transformation has not occurred, as a result of the absolute failure of the two attempts at regulatory development of the Law of Rationalization undertaken to this day. This book includes two academic papers, which respond to the exhaustive analysis of each of the two drafts of the Royal Decree Project prepared by the Youth Institute, between June 2015 and November 2017, to develop the minimum regulation contained in the aforementioned Law. The failure of both regulatory tests, in spite of the greater legal seriousness of the second one, has been, most likely, due to the obvious limitations of the 2014 Law, so poorly considered and so deficient - legally speaking - that the State Council itself has suggested to the Government of the Nation the processing of a legislative modification to offer a regulatory framework appropriate to the new reality that the Spanish Youth Council will face in the future.Junta de Extremadura y Fondo Europeo de Desarrollo Regiona

Análisis de cuatro variables del profesor universitario, en la Politécnica de Alicante. CUED_MISE_Aparicio (2012)

El grupo de redes LinDU_2013, se propone analizar e interpretar cuatro variables de un cuestionario realizado en la Escuela Politécnica de la Universidad de Alicante, denominado CUED_MISE_Aparicio (2012), desde las dimensiones del profesorado. Las variables estudiadas, corresponden a los siguientes ítems del cuestionario mencionado: (1) ¿El profesorado transmite los objetivos de la asignatura?, (2) ¿El profesorado demuestra conocimientos en su materia?, (3) ¿El profesorado tiene un trato igualitario con todos sus alumnos? (4) ¿El profesorado capta la diversidad del alumnado? Para realizar este estudio, se ha seguido un proceso metodológico consistente en: analizar el comportamiento de sus variables, obtenidas a través del programa SPSS del cuestionario universitario de la Politécnica de evaluación docente denominado CUED_MISE_Aparicio (2012). Se han estudiado los resultados de los descriptivos generales y específicos, respecto a las medidas de: centralización, dispersión y distribución. Finalmente se discuten las dimensiones a las que pertenecen dichas variables según el contexto de la matriz rotada obtenida, finalizando con unas conclusiones

Innovación docente en ingeniería

El objetivo del presente trabajo consiste en comparar la estructura de enseñanza-aprendizaje empleada en los cursos 2012-2013 y 2013-2014. Esta comparación se realizará tanto a nivel metodológico como mediante el estudio de los resultados obtenidos en la evaluación realizada a los alumnos. De esta manera se pretende determinar si los cambios realizados han supuesto una mejora significativa en el proceso de aprendizaje en función de los rendimientos obtenidos por los alumnos. El trabajo se va a llevar a cabo para la asignatura de Ingeniería Grafica que se imparte en la titulación de Grado en Ingeniería Química en segundo curso. Con los datos cuantitativos sobre la forma de evaluación y participación de los alumnos, junto con los resultados parciales y finales, se realizará un análisis estadístico para valorar la mejora del método y las conclusiones que se obtienen al respecto. Estos resultados nos permitirán emprender acciones futuras en cuanto a organización de las clases y metodología a emplear

El clima/ambiente en el aula Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante

El grupo de redes LinDU_2013, propone analizar la dimensión del ambiente en el aula. Para ello, utilizará el cuestionario realizado en la Escuela Politécnica de la Universidad de Alicante, denominado CUED_MISE_Aparicio (2012), sirviendo de soporte el modelo instruccional de (Rivas 2003), donde la relación profesor – estudiante, radica en la edad y madurez del estudiante, dentro del contexto sociocultural de la comunidad universitaria. Los ítems a estudiar son ¿En general, puedo afirmar que en las clases de esta asignatura hay buen ambiente de colaboración entre los compañeros? ¿El profesor/a valora y estimula la participación de los estudiantes en la clase? ¿El profesor/a conoce el nombre del estudiante? ¿El profesor/a ha captado la diversidad del alumnado y ha respondido adecuadamente? ¿La relación entre los profesores y los alumnos/as ha sido adecuada, estando siempre accesible para aclaraciones, tutorías, reclamaciones, etc.? ¿El alumno/a ha aprovechado la asignatura? A continuación se realiza el proceso metodológico con el tratamiento estadístico SPSS con sus descriptivos de centralización, dispersión y distribución, para pasar posteriormente, a la discusión y sus conclusiones