Gobierno de las Tecnologías de la Información en Universidades

Las Tecnologías de la Información (TI) se han convertido en un componente crítico de las universidades en todos sus ámbitos (docencia, investigación y administración). Las TI son un elemento táctico que proporciona soporte a los principales servicios universitarios, pero en el futuro están llamadas a convertirse en un elemento estratégico para la universidad. Las TI deben formar parte de la planificación institucional y ser gobernadas de manera conjunta. Hay que establecer objetivos estratégicos y seleccionar las decisiones que vamos a tomar sobre dónde, cuándo y cómo invertir en la tecnología para lograr alcanzar dichos objetivos de manera que se mejore la competitividad y la eficacia de la universidad.Comisión Sectorial de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas

¿Cómo gobiernan sus Tecnologías de la Información las universidades españolas?

Comunicación presentada en la Cuarta Conferencia de Directores de Tecnologías de Información y Comunicación de Instituciones de Educación Superior Latinoamericanas (TICAL 2014), Cancún, México, 26-28 mayo 2014.Durante los dos últimos años CRUE-TIC ha promovido la implantación de un sistema de gobierno de las TI en 8 universidades españolas. Para ello se ha utilizado el modelo GTI4U, que se ha desarrollado específicamente para el ámbito universitario, y está totalmente alineado con los principios de la norma ISO 38500. Como resultado de este proceso, somos capaces de establecer cuáles son las mejores prácticas relacionadas con el gobierno de las TI que satisfacen dichas universidades y determinar que se encuentran en un nivel de madurez incipiente aunque con una apuesta decidida por la mejora a corto plazo. También hemos estudiado los 8 casos para determinar cuáles son los factores que dificultan y cuales contribuyen al éxito de la implantación de un sistema de gobierno de las TI en una universidad. Como resultado hemos concluido que existen tres clases de universidades considerando cómo han llevado a cabo la implantación de su gobierno de las TI: defensivas, ofensivas y ofensivas punteras. Entre las conclusiones de esta experiencia podemos establecer que tanto el modelo GTI4U como la metodología utilizada son adecuados para establecer sistemas de gobierno de TI en cualquier universidad (no sólo en las españolas) y por ello consideramos que esta iniciativa es una referencia interesante para cualquier universidad que desee llevar a cabo un buen gobierno de sus TI

Oral rehabilitation of the lower arch using lithium disilicate and dental implants.

Introduction: The constant search for a harmonic and aesthetic smile raises the level of demand and expectation of patients. The laminated veneers stand out as a treatment option for aesthetic rehabilitation in clinical practice as they provide more conservative procedures and mimic dental structures. The development of new ceramic systems reinforced by lithium disilicate and self-adhesive resin cements favored the increase in longevity and the clinical performance of indirect aesthetic restorations. Case Report: Patient J.B.S, 57 years old, male, complained of edentulous spaces and unpleasant aesthetics in the lower jaw arch. During the anamnesis, deficiency in composite resin restorations in terms of texture and color, and occlusal trauma in the dental element 33 were evaluated. To plan the case, the patient was subjected to a molding with addition silicone, where the material was directed to laboratory for study, being able to define that the entire infrastructure of the implants would be in zirconia. Treatment was performed with 8 crowns on teeth by a system of lithium disilicate, IPSemax on elements 34 to 43 and 45, through wear of the dental elements followed by the insertion of the crowns, and 4 crowns on implantation on elements 35,36,44 and 46 using a zirconia-based system. Implant surgery was performed on these dental elements, with immediate placement of the crowns in lithium disilicate. Final Considerations: The use of lithium disilicate ceramics enabled the functional and aesthetic recovery of the smile when conventional laminated veneer preparations were used, as well as the detailed study based on the addition of silicone molding guided the study towards the correct installation. ceramic implants and crowns.Introduction: The constant search for a harmonic and aesthetic smile raises the level of demand and expectation of patients. The laminated veneers stand out as a treatment option for aesthetic rehabilitation in clinical practice as they provide more conservative procedures and mimic dental structures. The development of new ceramic systems reinforced by lithium disilicate and self-adhesive resin cements favored the increase in longevity and the clinical performance of indirect aesthetic restorations. Case Report: Patient J.B.S, 57 years old, male, complained of edentulous spaces and unpleasant aesthetics in the lower jaw arch. During the anamnesis, deficiency in composite resin restorations in terms of texture and color, and occlusal trauma in the dental element 33 were evaluated. To plan the case, the patient was subjected to a molding with addition silicone, where the material was directed to laboratory for study, being able to define that the entire infrastructure of the implants would be in zirconia. Treatment was performed with 8 crowns on teeth by a system of lithium disilicate, IPSemax on elements 34 to 43 and 45, through wear of the dental elements followed by the insertion of the crowns, and 4 crowns on implantation on elements 35,36,44 and 46 using a zirconia-based system. Implant surgery was performed on these dental elements, with immediate placement of the crowns in lithium disilicate. Final Considerations: The use of lithium disilicate ceramics enabled the functional and aesthetic recovery of the smile when conventional laminated veneer preparations were used, as well as the detailed study based on the addition of silicone molding guided the study towards the correct installation. ceramic implants and crowns

A ojos rectorales

Hace ya más de dos décadas, en marzo de 1999, comenzaba la andadura de la Defensoría de la Comunidad Universitaria de la UVa bajo el mandato del Rector Sanz Serna (entonces, y hasta hace muy poco tiempo, Oficina del Defensor de la Comunidad Universitaria). No fueron comienzos fáciles, ya que, aunque su creación fue acordada por el Claustro en abril de 1992, bajo la presidencia del Rector Tejerina, se demoró más de siete años la ocupación del puesto por el primer Defensor —Tomás Sánchez Giralda—, que fue el responsable de la puesta en marcha de este servicio, continuado luego por Pilar Abad, Eugenio Baraja y, en la actualidad, Milagros Alario

On the molecular structure of uranium dicarbide: T-shape versus linear isomers

A theoretical study of the molecular structure of uranium dicarbide has been carried out employing DFT, coupled cluster, and multiconfigurational methods. A triangular species, corresponding to a 5A 2 electronic state, has been found to be the most stable UC 2 species. A triplet linear CUC species, which has been observed in recent infrared spectroscopy experiments, lies much higher in energy. A topological analysis of the electronic density has also been carried out. The triangular species is shown to be in fact a T-shape structure with a U-C interaction which can be considered to be a closed-shell interaction.Fil: Zalazar, Maria Fernanda. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura. Departamento de Química. Laboratorio de Estructura Molecular y Propiedades; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste; ArgentinaFil: Rayon, Victor M.. Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias; EspañaFil: Largo, Antonio. Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias; Españ

Diseño e implementación de una metodología didáctica para la enseñanza-aprendizaje del tema soluciones químicas, mediante las nuevas tecnologías: Estudio de caso en el grado 10° de la Institución Educativa Fe y Alegría del barrio popular 1, ciudad de Medellín

Resumen: Este trabajo final de maestría presenta el diseño e implementación de una metodología didáctica para la enseñanza-aprendizaje del tema soluciones químicas, mediante las nuevas tecnologías (TIC); siendo particularmente un estudio de caso en el grado 10° de la Institución Educativa Fe y Alegría del Popular 1 del municipio de Medellín. Se diseñó y construyó una unidad didáctica que interactúa con las nuevas tecnologías como herramienta para alcanzar un aprendizaje significativo en el estudiante, donde éste debe aplicar el concepto de soluciones químicas para preparar diferentes tipos de concentraciones. Se utiliza una plataforma virtual donde el estudiante después de aprender, aplica satisfactoriamente los conceptos para la preparación de soluciones químicas, todo esto basado en juegos virtuales y juegos de rol en interacción con otros compañeros de clase, verificándose así que la aplicación de la metodología didáctica propuesta genera rendimientos académicos positivos y favorables en él, pues en su estructura cognitiva se da un aprendizaje significativo en contraste con el uso de las metodologías didácticas tradicionales donde se obtienen siempre los mismos resultados académicosThis master's final work presents the design and implementation of a teaching methodology for the teaching and learning of the subject chemical solutions through new technologies (ICT), being particularly a case study in the 10th grade of School Fe y Alegría Popular 1 of the Municipality of Medellin. We designed and built a teaching unit that interacts with new technologies as tools to achieve meaningful learning in students, where it should apply the concept of chemical solutions to prepare different types of concentrations. It uses a virtual platform where the student after learning, the concepts successfully applied for the preparation of chemical solutions, all based on virtual games and role plays in interaction with other classmates, and verifying that the application of teaching methods proposal generates positive and favorable academic performance in it, because in their cognitive structure meaningful learning occurs in contrast to the use of traditional teaching methods where you get the same results academic

Las facultades del FROB y la JUR sobre las relaciones mercantiles de la entidad objeto de resolución

La presente tesis doctoral estudia el régimen de la resolución de entidades de crédito. El punto de partida del análisis es la especialidad que supone que determinados tipos de sociedad puedan verse sometidos a un régimen de insolvencia alternativo al concursal, en el que además cobran un protagonismo singular ciertos organismos administrativos como son las autoridades de resolución (FROB y JUR). Esta normativa nace como consecuencia de la crisis financiera de principios de este siglo y la insuficiencia de herramientas jurídicas para hacerle frente. La respuesta legislativa busca facilitar una actuación casi inmediata, la prevención del contagio y la minimización del impacto en recursos públicos. El elemento nuclear son los denominados instrumentos de resolución. Estos son las herramientas mediante las cuales, con carácter de acto administrativo, puede ponerse en práctica la estrategia elegida por las autoridades competentes para gestionar la inviabilidad de una entidad de conformidad con los principios antes descritos. El principal objeto de interés son las distintas formas en las que puede verse afectada una contraparte de una entidad de crédito sometida a resolución bajo esta nueva normativa. Muy en especial, se estudian aquellas que difieren del sistema concursal ordinario. La activación de instrumentos de resolución puede implicar la pérdida o menoscabo de sus derechos de crédito y propiedad, la modificación de sus relaciones contractuales, o la subrogación forzosa en ellas de nuevas entidades. De entre ellos, destaca el de recapitalización interna; en él alcanza su máxima expresión el principio de política legislativa que exige que las pérdidas sean asumidas en primer lugar por accionistas y acreedores. Sus efectos, a grandes rasgos, consisten en la amortización o conversión de instrumentos representativos de capital o deuda contra la entidad resuelta..