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    COMPETÊNCIAS DE REITORES: A VISÃO DOS GESTORES DE UNIVERSIDADES FEDERAIS LOCALIZADAS EM MINAS GERAIS

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    No âmbito da gestão empresarial, há muito se discute a questão das competências gerenciais, cuja articulação deve culminar com o alcance dos objetivos organizacionais. Tal lógica tem penetrado o domínio da gestão pública. As universidades públicas, especialmente as federais, vêm experimentando mudanças em sua atuação desde meados da década de 1990, quando se buscou a implementação da chamada “gestão pública gerencial”. O objetivo do artigo é analisar as competências atribuídas aos reitores de universidades federais, com a expectativa de contribuir para maior compreensão de sua ação. Para tanto, foram entrevistados reitores, vice-reitores e pró-reitores de oito universidades federais, todas localizadas em Minas Gerais. Os resultados expressam a predominância da competência política, faltando-lhes, entretanto, o domínio de outras consideradas relevantes para os gestores públicos

    A Construção da Cultura e da Identidade Organizacionais na Empresa Familiar de Pequeno Porte: O Papel do Empreendedor Fundador

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    O artigo tem como objetivo analisar o processo de construção da cultura e da identidade organizacionais de uma empresa familiar de pequeno porte, enfatizando a influência e papel do fundador neste processo. Tal processo, em alguma medida, confunde-se com a construção da identidade do próprio indivíduo empreendedor e fundador, cujo papel, portanto, é fundamental e incontornável, na medida em pressupõe e ativa um conjunto de políticas e práticas de gestão e de relações de trabalho que podem ser consideradas, em última instância – mas sem se reduzir a elas –, políticas e práticas de poder, as quais, por sua vez, envolvem não apenas os empregados formais, mas também o seu núcleo familiar constituinte. De modo a alcançar o objetivo proposto, foram entrevistados o proprietário e o núcleo familiar que participa da gestão da empresa, bem como empregados que lá trabalham há pelo menos dois anos, cujos depoimentos foram analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados apontam um discurso gerencialista (abordagem funcionalista) quanto à criação da cultura e da identidade, em contraposição à concepção da construção enquanto negociação de significados e sentidos compartilhados (abordagem interpretativista)

    Relações de trabalho e inovação tecnológica na gerência de sistemas de uma organização produtora de jornais

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    Management of production systems of newspapers in a communication corporation were studied, aiming to identify and analyse the impact of adopting new technologies of production and definition of new acting areas in labour relations. Employees in producting and pre-printing of newspapers were interviewed to give us informations concerning the present work situation and that of the period immediately prior to the adoption of the new technology. Employment and jobs were observed to be eliminated and the labour process was widely remodelled, the management of the labour force achieving more flexible and liberal forms. There was a process improving with some traits of reengineering process. Departaments became work teams, with smoothed supervison, in an endeavour to promote employee's integration and paticipation in the process. The more democratic attitude assumed by the leaders also seems to have contributed to the evolution in labour relations and in the increase of productivity. However some practices of the organization constitute rather a traditional management and labour relations model. The adoption of new technologies of production is faced as a positive and necessary factor which cannot be put off.Estudou-se a gerência de sistemas de produção de jornais de uma empresa de comunicações, objetivando identificar e analisar os impactos da adoção de novas tecnologias de produção e da definição de novas áreas de atuação sobre as relações de trabalho. Entrevistaram-se empregados do setor de produção e pré-impressão de jornais, coletando-se informações quanto à situação de trabalho no momento atual e no período imediatamente anterior à implantação da nova tecnologia. Observou-se que cargos e funções foram eliminados e que o processo de trabalho foi amplamente remodelado, alcançando-se a instância da gestão da força de trabalho, em que se estabeleceram relações mais flexíveis e liberais. Houve aperfeiçoamento de processos, com alguns traços de reengenharia de processo. Departamentos se tornaram equipes de trabalho, com supervisão flexibilizada, no esforço de se promover interação e participação do empregado. A atitude mais democrática assumida pelas chefias também parece ter contribuído para a evolução das relações de trabalho e para o aumento da produtividade na organização; no entanto algumas práticas da organização remontam a um modelo tradicional de gestão e de relações de trabalho. A adoção de novas tecnologias de produção é encarada como fator positivo, necessário e inadiável

    Formação e construção da identidade de estudantes de administração

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    O objetivo da pesquisa é compreender o papel da universidade, especialmente do currículo, na construção da identidade do administrador-em-formação, sob a ótica dos graduandos e professores do curso. Foi realizado um estudo de caso em uma universidade federal em Minas Gerais. A etapa quantitativa consistiu na aplicação de um questionário aos estudantes de todos os períodos do curso em oferta em determinado semestre letivo. A fase qualitativa empreendeu entrevistas com estudantes do início e do último período, e com professores de áreas distintas. Os dados foram analisados por meio da análise temática. Os dados quantitativos foram analisados por meio de estatística descritiva básica. Os resultados apontam para uma formação que articula uma concepção tecnicista e uma humanista, percebida tanto pelos estudantes quantos pelos professores de modo relativamente ambígua e contraditória, mas tendendo ao tecnicismo. A identidade, neste sentido, tende a ser construída, ainda, de modo fetichizado, baseado em ideais amplamente difundidos pelo senso comum

    IDENTIDADE GERENCIAL DE DIRETORES DE UNIDADES ACADÊMICAS EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL MINEIRA

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    A questão gerencial emerge como campo privilegiado de investigação, à medida que mudanças na instituição universitária exigirão gestores capazes de realizar sua missão. Porém, os estudos sobre a experiência subjetiva de ser e de se tornar gerente ainda são escassos. A identidade é um conceito discutido por diversos campos do conhecimento e, na administração, em particular, vem demonstrando relevância crescente nas publicações nacionais e estrangeiras de grande circulação e impacto. Ao mesmo tempo, os estudos sobre o gestor universitário ainda são escassos no país, o que torna o campo fértil para pesquisas. Assim, esse artigo tem como objetivo discutir como os gestores de unidades acadêmicas constroem sua identidade gerencial. Para tanto, foram entrevistados um total de quatorze sujeitos (sete diretores e sete vice-diretores) de uma universidade federal localizada em Minas Gerais, em importante região econômica, social e cultural. Ao contrário dos achados sobre gerentes privados conduzidos por Linda Hill, os gestores universitários primeiro estabelecem uma rede política de relacionamentos para, em seguida, negociarem agendas de trabalho

    Cenários da diversidade: variedades de capitalismo e política industrial nos EUA, Alemanha, Espanha, Coreia, Argentina, México e Brasil (1998-2008)

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    Considerações a respeito da recente expansão do ensino superior brasileiro

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    Se olharmos a história da Universidade Brasileira, veremos que ela é muito recente. A Universidade Brasileira enquanto tal não tem 100 anos de vida e ela é fruto de sucessivas crises e reformas. Na primeira metade do século XX tivemos diversas reformas muito próximas umas das outras. Há, no geral, dois pontos de vista, duas concepções, aquilo que podemos chamar de “identidade institucional”. Há, assim, uma dicotomia: as chamadas universidades interessadas em pesquisa e busca de conhecimento e outra perspectiva de educação superior voltada para formação de mão de obra para o mercado de trabalho

    Espacio, tiempo y educación

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    Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en portugués y en inglésTexto completo en portuguésSe ofrece una interpretación de la trayectoria de la Universidad Brasileña desde su creación hasta hoy, mostrando sus tensiones y contradicciones, ante las concepciones universitarias disputadas entre diferentes actores sociales. Se realiza una breve retrospectiva histórica, en la trayectoria de la institución, para luego señalar y analizar las concepciones oficiales y alternativas.ES
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