Estudo comparativo entre os métodos de estimativa visual e goniometria para avaliação das amplitudes de movimento da articulação do ombro

Objetivo: comparar a utilização das técnicas de estimativa visual e de goniometria para medidas de amplitudes de movimento (ADM´s) do ombro (elevação, extensão, abdução e rotações externa/interna a 90° de abdução) e indicar o melhor procedimento e referência para medidas das ADM’s da articulação do ombro. Métodos: dois profissionais da área de saúde com diferentes experiências na avaliação de ADM’s avaliaram noventa e sete indivíduos normais de ambos os sexos com idade entre 20 a 50 anos, utilizando os métodos de estimativa visual recomendados pela American Academy Orthopaedic Surgeons (AAOS) e o método de goniometria recomendado por Norkin e White (1997). Comparações entre os métodos apresentaram diferenças significativas para todos os movimentos. Conclusões: existem diferenças entre os valores das ADM’s do ombro avaliadas pelo método de estimativa visual da AAOS e os valores obtidos pela goniometria, sugerindo que a goniometria é até o momento, o melhor método para avaliar diferenças discretas entre as medidas.Objective: to compare the use of the the goniometer and of visual estimatation to measure the range of motion (ROM) of the shoulder joint (elevation, extension, abduction, and external/ internal rotation at 90° of abduction), and to indicate the best procedure and reference measures of the ROM of the shoulder. Méthods: two professionals of the area of health with different experiences in the evaluation of the ROM evaluated 97 normal individuals of both sexes aged between 20 to 50 years, using the method of visual estimation recommended by the American Academy Orthopaedic Surgeons (AAOS) and the goniometric method of Norkin and White (1997). Conclusions: comparisons between the methods resulted in significant differences for all movements. The results of this study demonstrated that differences exist between the values of ROM of the shoulder evaluated by visual estimate of AAOS and values obtained by the goniometer, suggesting that the goniometer is still the best method to evaluate discrete differences in ROM

Impacto da educação na saúde de pacientes com artrite reumatoide - estudo piloto

Objetivo: Grupos de orientação para pacientes com artrite reumatoide (AR) têm boa aceitação, mas benefícios controversos no tratamento dessa doença. Este estudo visa a avaliar seu impacto sobre a qualidade de vida e a dor em pacientes com AR. Métodos: Ensaio clínico piloto de intervenção em grupos de orientação que incluiu 15 pacientes com AR. Foram realizados 12 encontros de duas horas por semanas, que abordaram ações educativas sobre a doença, o tratamento, medidas de proteção articular e conservação de energia, atividades terapêuticas ocupacionais e oficinas de vivências. Foram utilizados a escala visual analógica de dor (EVA dor) e o sistema descritivo em três níveis de cinco dimensões do EuroQol e sua escala visual analógica (EQ-5D-3L e EQ-VAS) para avaliação da qualidade de vida. Resultados: Catorze (93%) pacientes eram do gênero feminino, com idade média 61,27 anos, tempo médio de doença de 19,93 anos. Treze (87%) deles apresentavam deformidades articulares em mãos pela AR. Houve melhora significativa no domínio cuidados pessoais do EQ-5D-3L (p=0,046) e tendência à redução da dor (EVA dor) e melhora da qualidade de vida (EQ-5D-3L e EQVAS), sem significância estatística (P>0,05). Conclusões: Apesar do pequeno número de pacientes incluídos neste estudo piloto, a melhora dos cuidados pessoais, da autopercepção da dor e da qualidade de vida dos pacientes sugere que houve impacto positivo da educação, das atividades terapêuticas ocupacionais e do compartilhamento de vivências entre os pacientes com AR.Background: Educational groups of patients with rheumatoid arthritis (RA) have good acceptance, but controversial benefits for its treatment. This study aims to evaluate quality of life and pain in RA patient attending education groups. Methods: Pilot clinical intervention study of educational groups including 15 RA patients. Twelve weekly appointments lasting two hours each were held. They addressed educational actions on the disease treatment, joint protection and energy conservation measures, occupational therapeutic activities and workshops on sharing experiences. The pain visual analogue scale (VAS-pain) and the 5 domain-threedimensional descriptive system of EuroQol (EQ-5D-3L) and its visual analogue scale (EQ-VAS) were applied to assess pain and quality of life. Results: Fourteen (93%) patients were female, with a mean age of 61,27 years, mean disease time of 19,93 years. Thirteen (87%) of them had hand joint deformities due to RA. There was a significant improvement in the personal care domain of the EQ-5D-3L (P= 0,046) and a tendency to pain reduction (VAS-pain) and improvement of quality of life (EQ-5D-3L and EQVAS index), without statistical significance (P>0.05). Conclusion: Despite the evaluation of few RA patients, the improvement of patients’ personal care, pain self-perception and quality of life suggests that there was a positive impact of education, occupational therapy interventions and sharing experiences among patients with RA

Educação de pacientes com esclerodermia sistêmica: relato de cartilha

Objective: This study aims to describe the development and online distribution of a patient education booklet about systemic scleroderma focused on occupational therapy orientations. Methods: The research-action methodology was applied and divided into the following five steps: analysis of patients' requests, preparation of the content, choice of illustrations and graphic design, developers' approval of the education booklet, and online distribution. Results: The education booklet entitled "Occupational Therapy Guidelines for People with Systemic Sclerosis" was developed, and its online distribution reached nearly 5000 people. Conclusion: Educational materials serve as adjuncts to the treatment of chronic diseases, as systemic scleroderma. The online distribution of these materials expands its reach among these patients.Objetivo: Este estudo visou descrever o desenvolvimento e distribuição online de uma cartilha educativa para pacientes com esclerodermia sistêmica com foco em orientações da terapia ocupacional. Métodos: A metodologia de pesquisa-ação foi aplicada e dividida em cinco etapas: análise das solicitações dos pacientes, elaboração do conteúdo, escolha das ilustrações e do projeto gráfico, aprovação dos autores da cartilha educativa e distribuição online. Resultados: Foi desenvolvida a cartilha educativa intitulada "Orientações da Terapia Ocupacional para Pessoas com Esclerose Sistêmica" e sua distribuição online atingiu quase 5.000 pessoas. Conclusão: Os materiais educativos constituem recurso útil no tratamento de doenças crônicas, como a esclerodermia sistêmica. A distribuição online desses materiais expande seu alcance entre os pacientes

Estudos contemporâneos sobre violência e agressividade humana

Apresentação ____________________________________________________________ 7Lelio Moura Lourenço, Felipe Almeida Dias Mendes, Thiago Virgílio da Silva Stroppa, Daniel Alexandre Gouvêa GomesCAPÍTULO 1 ______________________________________________________________11A violência física entre casais aumenta com o tempo? Resultados iniciais do acompanhamento de amostra domiciliar de mulheresFernanda Monteiro de Castro Bhona, Carla Ferreira de Paula Gebara, Ana Regina Noto, Marcel de Toledo Vieira, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 2 ________________________________________________________________ 26Violência entre parceiros íntimos: reflexões sobre a bidirecionalidade do fenômenoJúnia de Andrade Silveira, Carla Ferreira de Paula Gebara, Luciana Xavier Senra, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 3 __________________________________________________________________37Uma pesquisa qualitativa sobre a percepção social de homens autores de violência entre parceiros íntimosFabíola Leandra Barbosa Cordeiro Raybolt, Pollyanna Santos da Silveira, Lelio Moura Lourenço, Carla Ferreira de Paula GebaraCAPÍTULO 4 ___________________________________________________________________48A influência das crenças no fenômeno da violência por parceiros íntimos sob uma perspectiva qualitativaMonique Bernardes de Oliveira Ferreira, Karine Barbosa de Assis, Thaynara Barbosa, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 5 ___________________________________________________________________61Feminicídio e Psicologia Social: apontamentos a partir de uma revisão sistemática da literaturaJulia de Oliveira Queiroz Mury, Luciana Xavier Senra, Carla Ferreira de Paula GebaraCAPÍTULO 6 _________________________________________________________________76O sexismo como instrumento de legitimação da violência contra a mulherMonique Bernardes de Oliveira Ferreira, Patrícia Santa Rosa Lourenço Trindade, Vânia Maria Morais Nogueira, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 7 _________________________________________________________________ 89Violência Escolar: entrevistas com professores de uma escola pública de Juiz de ForaThiago Virgílio da Silva Stroppa, Clara Effgen Ladeira, Gabriele Santos de Amorim, Larissa dos Reis Mancini, Leonardo de Melo Guedes, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 8 ________________________________________________________________ 105Bateria de Escalas de Violência Escolar - BEVESCO: Procedimentos de construção e estudos psicométricos preliminaresLuciana Xavier Senra, Thiago Virgílio da Silva Stroppa, Lelio Moura Lourenço, Makilim Nunes BaptistaCAPÍTULO 9 __________________________________________________________________ 123Bullying e Transtorno de Ansiedade Social: Relatos retrospectivosFrancesca Stephan, Daniel Alexandre Gouvêa GomesCAPÍTULO 10 __________________________________________________________________138Principais características sobre o uso de jogos eletrônicos violentos e sua relação com o bullying em adolescentes de uma escola pública da cidade de Juiz de ForaThiago Virgílio da Silva Stroppa, Clara Effgen Ladeira, Gabriele Santos de Amorim, Gabriel Henrique Velozo Gonçalves, Daniel Alexandre Gouvêa Gomes, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 11 _________________________________________________________________156Segurança e proteção na amizade entre adolescentes vítimas de bullying e praticantes de karateHugo Simões, Beatriz Pereira, Abel FigueiredoCAPÍTULO 12 ________________________________________________________________172Percepção das lutas e artes marciais em relação à violência e agressividadeFelipe Almeida Dias Mendes, Andressa Helena QuirinoCAPÍTULO 13 ________________________________________________________________188Violência no trabalho: quando a agressividade constrói a doençaIracema Abranches, Lelio Moura LourençoCAPÍTULO 14 __________________________________________________________________203Dilemas dos homicídios em Juiz de Fora/MG: contradições do aumento e da redução das taxasLetícia Paiva Delgado, Paulo Fraga, Douglas dos Reis SalazarCAPÍTULO 15 _________________________________________________________________217Clínica transdisciplinar: a questão da resistência nas suas diversas facetasLuiz Gibier de SouzaCAPÍTULO 16 ________________________________________________________________227A visão de Jung perante o mal e a violênciaRicardo KamizakiSobre os autores organizadores ___________________________________________ 238Sobre A(o)s autora(e)s _________________________________________________239-