PRACTICE REPORTS AS A STRATEGY FOR KNOWLEDGE CONSTRUCTION IN HEALTH PROFESSIONAL GRADUATIONS COURSES

This article presents some possibilities for use of practice reports, as a strategy for knowledge construction on health professionals’ formation. It was developed based on a group of teachers (tutors) experiences on Nursing Graduation Course of UNIFESO (Teresópolis, RJ). The discussion focus is the relation between learning and experience, based on John Dewey and David Ausubel reflections. Among the discussed subjects, we highlighted the valorization of previous experiences brought by students, the work on spaces of professional practice and the concept of meaningful learning.     El artículo presenta algunas posibilidades de uso de narrativas de la práctica como estrategia de la construcción del conocimiento en la formación de los profesionales de salud, teniendo como base la experiencia de un grupo de profesores (preceptorales) del curso de la graduación en el oficio de enfermera del UNIFESO (Teresópolis, RJ). El núcleo de la pelea es la relación entre aprender y experiencia, de las reflexiones de John Dewey y David Ausubel. Entre los temas discutidos, son distinguidos él valuación de la experiencia anterior de los estudiantes, el trabajo en escenas de práctico y la idea de aprender significativo.O artigo apresenta algumas possibilidades de utilização de narrativas da prática como estratégia de construção do conhecimento na formação de profissionais de saúde, tendo como base a experiência de um grupo de professores (tutores) do Curso de Graduação em Enfermagem do UNIFESO (Teresópolis, RJ). O núcleo da discussão é a relação entre aprendizagem e experiência, a partir das reflexões de John Dewey e David Ausubel. Entre os temas discutidos, destacam-se a valorização da experiência prévia dos estudantes, o trabalho em cenários de prática e a idéia de aprendizagem significativa

Explorando os efeitos da sincronização do segundo estro e flushing alimentar sobre a incidência de cistos ovarianos em marrãs utilizando gonadotrofinas exógenas

Estrus stimulation by exogenous gonadotropins (EG) in association with dietary flushing is an important tool for the improvement of gilt reproductive performance. However, there is evidence associating both flushing and EG with a disturbance in the endocrine balance that could lead to increased ovarian cysts. The aim of this study was to evaluate whether flushing or EG might affect the ovulation rate and the incidence of ovarian cysts. Seventy-one gilts were randomly distributed into 2x2 factorial design with four treatments: flushing and hormone (wFwH); no flushing and hormone (nFwH); flushing without hormone (wFnH); and neither flushing nor hormone (nFnH). Gilts were slaughtered for macroscopic and histopathological ovary examination approximately five days after AI. The characterization of these cysts was performed by optical microscopy in the following: follicular cysts (FC), luteinized cysts (LC) or cystic corpora lutea (CCL). The number of ovulations did not differ between treatments. There was no interaction between the factors in any analyzed variable. The frequency of gilts with CCL and LC was not affected by flushing and EG. No difference was found in the incidence of FC, with 12.5% and 5.88% in gilts from wFwH and nFwH treatments, respectively. There were no differences in the proportion of CCL between FC and LC (9.85 vs. 4.22 and 4.22%, respectively). In conclusion, the use of exogenous gonadotropins for second estrus synchronization in gilts, either alone or in association with dietary flushing, does not increase the incidence of ovarian cysts, nor does it decrease the ovulation rate.A estimulação do estro por gonadotrofinas exógenas (GE) associada ao flushing alimentar é uma ferramenta importante na melhoria do desempenho reprodutivo de marrãs. Contudo, há evidência da associação do flushing com GE levando ao desequilíbrio no sistema endócrino que poderia levar ao aumento de cistos ovarianos. O objetivo deste estudo foi avaliar se o flushing ou GE pode afetar a taxa de ovulação e a incidência de cistos ovarianos. Setenta e uma marrãs foram distribuídas aleatoriamente em arranjo fatorial 2x2 com quatro tratamentos: flushing e hormônio (cFcH); sem flushing e com hormônio (sFcH); com flushing e sem hormônio (cFsH) e sem flushing e hormônio (sFsH). Marrãs foram abatidas para exame macroscópico e histopatológico dos ovários, aproximadamente cinco dias após IA. A caracterização desses cistos foi realizada por microscopia óptica: cistos foliculares (CF), cistos luteinizados (CL) ou corpos lúteos císticos (CCL). O número de ovulações não diferiu entre os tratamentos. Não houve interação entre os fatores em qualquer variável analisada. A frequência de leitoas com CCL e CL não foi afetada pelo flushing e GE. Não houve diferença na incidência de CF, com 12,5% e 5,88 % em leitoas dos tratamentos cFcH e sFcH, respectivamente. Não foram obtidas diferenças na proporção de CCL entre CF e CL (9,85 vs. 4,22 e 4,22%, respectivamente). Em conclusão, a utilização de gonadotrofinas exógenas para sincronização do segundo estro de marrãs, isoladamente ou em associação com o flushing, não aumenta a incidência de cistos ovarianos e não diminui a taxa de ovulação

O livro didático e o ensino de ciências no 2º ano do ensino médio - um olhar sobre o conteúdo de esquistossomose / The textbook and the teaching of science in the 2nd year of high school - a look at the content of schistosomiasis

O livro didático é o recurso mais utilizado no ensino de ciências no Brasil e deve possuir conteúdo claro e coerente descrevendo o universo do aluno. A esquistossomose é uma doença endêmica parasitária de caráter cosmopolita causada pelo helminto Schistosoma mansoni, com altas taxas de prevalência nas regiões tropicais e subtropicais, destacando-se no segundo lugar das parasitoses mais frequentes no mundo. Sendo assim, torna-se imprescindível que os alunos tenham o conhecimento a respeito da esquistossomose de forma clara, visando amplificar as principais medidas profiláticas e identificação da doença. O objetivo do estudo foi avaliar o conteúdo de esquistossomose oferecido por livros do ensino médio de Biologia. Para isto, foi realizada uma busca temática sobre “Esquistossomose” em oito livros de Biologia do 2° ano do ensino médio, sendo três de volume único e cinco de volume 2. Os critérios de análise foram conceitos e definições, desenvolvimento dos conceitos e definições, explicação dos termos desconhecidos, correção científica, adequação a idade mínima, enfoque sanitário, ilustração e tipos de atividades. Os resultados mostraram que os seis livros possuem o conteúdo de “Esquistossomose”, onde em parte evidenciaram a morfologia do parasito, outros autores, focaram em ciclos, meios de transmissão, hospedeiros definitivo e intermediário, medidas profiláticas, entre outros

O que pode um corpo? O método Angel Vianna de conscientização do movimento como um instrumento terapêutico What can a body do? The Angel Vianna method of awareness of movement as a therapeutic instrument

Contrapondo-se à educação tradicional da dança, quando esta trabalhava corpo e movimento padronizados, o método Angel Vianna de Conscientização do Movimento começou a ser desenvolvido no ensino do balé clássico - e posteriormente da expressão corporal - que considerasse o corpo e o movimento na sua singularidade. Esse modo original e autêntico de lidar com o corpo acabou direcionando a Conscientização do Movimento para uma utilidade também terapêutica, sendo aplicada em diversas áreas de atuação no campo da saúde. Porém, apesar de a Conscientização do Movimento ter demonstrado consistência e eficácia, sua aplicação terapêutica ainda se dá na primazia da experiência, carecendo de uma formalização dos fundamentos teórico-conceituais que a sustente enquanto método de trabalho terapêutico para a área da saúde. O objetivo principal deste artigo foi propor uma possível formalização dos fundamentos teórico-conceituais que orientam a Conscientização do Movimento no campo da saúde. A pesquisa parte de nossa própria experiência, além da utilização do método filosófico-conceitual que nos permite desconstruir crenças cristalizadas e propor uma concepção mais ampliada do processo saúde-doença. Consideramos que uma terapêutica como o método Angel Vianna de Conscientização do Movimento pode, via corpo, contribuir para a integração do psicossoma, ampliando a saúde do indivíduo enquanto capacidade normativa e criativa. Entretanto, mesmo sendo uma prática corporal que se faz potente em vários âmbitos por sua própria experiência, percebemos que o fato de ser formalizada sem cair em reducionismos ou cristalizações pôde trazer ainda mais vitalidade à sua aplicação terapêutica.<br>In contrast with the traditional dance teaching, in which dance held together standardized body and movement, the Angel Vianna method of Awareness of Movement began its development for the teaching of classical ballet - and afterwards of body expression - that considered body and movement in its singularity. This original and authentic method of dealing with the body turned the Awareness of Movement also useful from a therapeutic viewpoint, applied to several areas in the health field. However, despite the fact that over the years the Awareness of Movement showed consistency and efficacy, its therapeutic application still occurs only through experience, lacking formalization of the theoretical-conceptual foundations that could give support to it as a therapeutic method in the health area. So our main objective in this paper was to propose a possible formalization of the theoretical-conceptual foundations that guide the Awareness of Movement in the health field. The research starts with our own experience, and uses the philosophical-conceptual method that allows us to demolish crystallized beliefs and propose a broader conception of the process health-illness. We believe that a therapeutic like the Angel Vianna method of Awareness of Movement can, through the body, help integrate the psycho-soma, amplifying the individual's health in its normative and creative capacity. Although this method is a body practice that makes itself powerful in several aspects from its own experience, we found that its formalization, without falling in reductionisms or crystallizations, could bring an even greater vitality to its therapeutic application

A narrativa da prática como uma estratégia de construção do conhecimento na formação superior em saúde

O artigo apresenta algumas possibilidades de utilização de narrativas da prática como estratégia de construção do conhecimento na formação de profissionais de saúde, tendo como base a experiência de um grupo de professores (tutores) do Curso de Graduação em Enfermagem do Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO - Teresópolis, RJ). O núcleo da discussão é a relação entre aprendizagem e experiência, a partir das reflexões de John Dewey e David Ausubel. Entre os temas discutidos, destacam-se a valorização da experiência prévia dos estudantes, o trabalho em cenários de prática e a ideia de aprendizagem significativa

Sexual dimorphism in the catfish Genidens genidens (Siluriformes: Ariidae) based on otolith morphometry and relative growth

ABSTRACT Genidens genidens is a species susceptible to population declines in view of their reproductive biology peculiarities. Morphometric differences between sexes are observed in the literature, and these differences should also be evident in otolith development. Growth patterns are one of the most important biological characteristics regarding population dynamics and management. In this context, the aim of the present study is to describe this species relative growth and identify differences between sex life cycles. Somatic growth-otolith growth relationships and somatic length-weight relationships were estimated based on two methodologies; the Huxley and the polyphasic allometric models. Both models demonstrated different growth patterns between sexes. The three axes of otolith growth were adequate descriptors of growth, and the results of the Huxley model demonstrated distinct growth patterns between sexes, with male otoliths larger in all three measured axes. In the polyphase model, male otoliths were thicker, while female otoliths were longer and higher. Both sexes presented similar length-weight relationships, which may indicate that oocyte production and parental care lead to similar costs for this species