A relação entre os sinais de pontuação e o processamento de leitura de alunos concluintes do Ensino Médio

This paper is the result of an experiment carried out in a Master's research study that investigates whether there is a relationship between prosodic perception and production of the punctuation marks in reading aloud and the comprehension of the text. For this, we manipulated the absence/presence of punctuation marks in the stimulus text, in order to observe the influence of this factor on production and comprehension. The results suggest that the absence of punctuation marks can influence the production of reading aloud and lexical retention, but not the overall comprehension of the text.Este artigo é resultado de um dos experimentos realizados em uma pesquisa de Mestrado que busca investigar se há uma relação entre produção e percepção prosódica dos sinais de pontuação na leitura em voz alta e a compreensão do texto. Para isso, manipulamos ausência/presença de sinais de pontuação no texto-estímulo, a fim de observar a influência desse fator na produção e na compreensão. Os resultados sugerem que a ausência de sinais de pontuação pode influenciar a produção da leitura em voz alta e a retenção lexical, mas não a compreensão global do texto

A influência de pistas prosódicas no processamento de frases: um estudo da estrutura SN1-V-SN2-Atributo no Português Brasileiro

Our study arose from questions about the ambiguity in syntactic constructions like NP1-V-NP2-attribute as in “The boy hugged the friend sweating”, which can happen in Brazilian Portuguese. This ambiguity refers to the ambiguous attachment of attribute, which can be locally attached to NP2 or non-locally to NP1. According to the principle Late Closure (FRAZIER, 1979) of the Garden Path Theory of Sentence Processing, the preference for local attachment is considered default, however, in accordance with Fodor (2002) changes in the prosodic pattern would to affect the syntactic sentences processing. For to check the influence of prosodic cues in the sentence syntactic interpretation with the structure NP1-V-NP2- Attribute, we used “monitored” erception tests which were done with the DMDX software by manipulating the prosody of the test sentences in four situations: F0 raise, vowel lengthening, silent pause and neutral reading. We expected that the prosodic cues manipulation in the sentence input would direct listeners’ preference to non-local attachment and find out that F0 raise was the most remarkable cue to listeners’ interpretation. When the prosody was not emphatic, it seems that the structure processing is only Good Enough as proposed by Ferreira et al. (2002, 2007)Nosso estudo parte da ambigüidade que pode acontecer no Português Brasileiro, na estrutura sintática do tipo SN1-V-SN2-Atributo, como em “O rapaz abraçou o amigo suado”. Tal ambigüidade refere-se à aposição ambígua do Atributo, que pode ser aposto localmente ligando-se ao SN2, ou aposto não-localmente referindo-se ao SN1. Seguindo o princípio de fechamento tardio (Late Closure) (FRAZIER, 1979) da Teoria Garden Path de Processamento de Frases, a escolha de aposição default para essa estrutura é a aposição local, no entanto, segundo Fodor (2002) alterações no padrão prosódico podem afetar o processamento sintático de sentenças. Para verificarmos a influência da prosódia na interpretação sintática de sentenças com a estrutura em questão utilizamos testes de percepção “monitorados”, realizados com o programa DMDX, manipulando a prosódia das sentenças de teste em quatro situações: elevação de F0, alongamento de vogal, pausa silenciosa e leitura neutra. Esperávamos que a manipulação de pistas prosódicas no input das sentenças direcionasse as escolhas dos ouvintes para a aposição não-local e constatamos que a elevação da F0 foi a pista mais expressiva para a interpretação dos ouvintes. Nos casos em que a prosódia não foi enfática, parece-nos que o processamento das estruturas foi apenas Good Enough, como proposto por Ferreira et al (2002, 2007)

Exaustividade com advérbios focalizadores e clivadas totais em Português Brasileiro

Este estudo investigou se, e de que maneira, o advérbio focalizador ‘só’ e a clivagem total, noPortuguês Brasileiro, influenciam o processamento do foco das sentenças. Para isso, foramconduzidos dois experimentos de completação de sentenças, variando a posição do advérbio e da clivagem nas estruturas sintáticas. Os resultados obtidos confirmaram a hipótese de que a variação na posição dos marcadores de foco implicava diferenças de interpretação das sentenças. Esses resultados podem ser explicados pela ‘predição-por-associação’ (PICKERING e GAMBI, 2018), estratégia de predição (top-down), ou pela ‘integração’ (bottom-up) de informações sintáticas, facilitada pela exaustividade marcada pelo advérbio ‘só’ e pelas estruturas clivadas

Prosody and Processing: Comprehension and Production of Topic-Comment and Subject-Predicate Structures in Brazilian Portuguese / Prosódia e processamento: compreensão e produção de estruturas de tópico e de sujeito no português brasileiro

Abstract: This paper explores the influence of prosody in the processes of comprehension and production of sentences in Brazilian Portuguese with topic-comment syntactic structure and sentences with subject-predicate syntactic structure, in active or passive voice. Three experimental activities were carried out, one production task and two comprehension tasks. Experiment 1 consisted of a perception task with the ABX technique, and it aimed to test if hearers recognize prosodic differences between topicalized Determinant Phrases (DPs) and DPs in subject position. Experiment 2 consisted of a sentence elicitation task with Cross-modal naming technique and it aimed to investigate whether Portuguese native speakers produce a subject-predicate structure or a topic-comment structure in contexts that favor the occurrence of these syntactic structures in speech. Experiment 3 consisted of a comprehension task with Self-paced listening and reading technique and it aimed to investigate whether prosodic characteristics of a DP, in topic or subject position, can guide hearers during the processing in order to distinguish between these two syntactic categories. From the comprehension/perception perspective, the results of the experiments 1 and 3 indicated that speakers recognize the prosodic differences between the topicalized DPs and the subject DPs, and use such characteristics during linguistic processing. From the production perspective, the results of experiment 2 revealed that speakers are able to produce sentences consistent with topic-comment and subject-predicate syntactic structures when the context favors the occurrence of one of them. Nevertheless, the results also reveal a preference for the subject-predicate structure over the topic-comment structure in BP. Keywords: prosody-syntax; topic-comment; subject-predicate. Resumo: Este trabalho investiga a influência da prosódia nos processos de compreensão e produção de sentenças com elementos topicalizados, do tipo tópico-comentário, e sentenças com a estrutura de sujeito-predicado, na voz ativa ou passiva, do Português Brasileiro. Aplicaram-se três atividades experimentais, uma tarefa de produção e duas de compreensão. O Experimento 1 consistiu em um teste de percepção com a técnica ABX, cujo objetivo foi testar se ouvintes reconhecem as diferenças prosódicas entre Determinant Phrases (DPs) topicalizados e DPs em posição de sujeito não topicalizado. O Experimento 2 consistiu em um teste de elicitação de frases com imagens do tipo Cross-modal naming, cujo objetivo foi investigar se em contextos que favorecem a ocorrência de estruturas de sujeito ou de estruturas topicalizadas, os falantes produzem frases consistentes com tais estruturas sintáticas. O Experimento 3 consistiu em uma tarefa de compreensão, com a técnica Self-paced listening and reading, cujo objetivo foi investigar se as características prosódicas de um DP, em posição de tópico ou de sujeito, conseguem guiar o processamento linguístico dos ouvintes na distinção entre essas duas categorias sintáticas. Na compreensão/percepção, os resultados dos experimentos indicaram que os falantes reconhecem as diferenças prosódicas entre os DPs topicalizados e os DPs em posição de sujeito, e utilizam tais características durante o processamento linguístico. Na produção, os resultados revelaram que os falantes produzem frases consistentes com estruturas sintáticas de tópico e de sujeito quando o contexto favorece o aparecimento delas, entretanto, apontam para uma preferência da estrutura de sujeito como default no PB. Palavras-chave: prosódia-sintaxe; tópico-comentário; sujeito-predicado

LEITURA DE IMAGENS: A ANÁLISE DE UMA PROVA DE VESTIBULAR

In order to reflect about the official discourse related to the ability of image reading in high school, it is done an analysis of a vestibular test (the entrance exam) of the Universidade Federal de Goiás considered here as the materialization of the official discourse that enables the observation of the required reading capacities and abilities. The research is based on the French Discourse Analysis and some concepts of Foucault, Bakhtin, Maingueneau and others are here appropriated. Due to the necessity of a limit the corpus, is the 2011-1 entrance exam. This work is part of a broader reflection on the reading, considering the reading and interpretation of multimodal texts. Keywords: Discourse. Universidade Federal de Goiás. Reading. Multimodal.Com a finalidade de refletir sobre o discurso oficial relacionado à habilidade de leitura de imagem no Ensino Médio, é feita uma análise da prova de vestibular da Universidade Federal de Goiás considerada aqui como a materialização e prática do discurso oficial que possibilita a observação das capacidades e habilidades de leitura. Sendo a linha de pesquisa adotada a Análise do Discurso, alguns conceitos de Foucault, Bakhtin, Maingueneau e outros serão mobilizados. Devido à necessidade de um recorte, o corpus é a prova de vestibular 2011-1. Este trabalho faz parte de uma reflexão maior sobre a leitura, considerando a leitura e interpretação de textos multimodais. Palavras-Chaves: Discurso. Universidade Federal de Goiás. Leitura. Multimodal

An evaluation of the articulation of public policies on inclusive education in training of teachers at the State University of Maringá

The article discusses the initial training of teachers from the perspective of inclusive education The current proposal for Inclusive Education is based on the Salamanca Declaration (Brazil, 1994a) - A document approved on 10 June 1994, at the World Conference on Special (eeds, in Salamanca, Spain–, which aims to guarantee to individuals with special needs integration within the school environment and development of their abilities using adequate resources). In particular, we investigated the articulation between public policies on higher educational and initial training of teachers in Licentiate degree courses at the State University of Maringá (UEM) (at this time there are 14 areas of teacher training in the UEM, namely: Physics, Chemistry, Mathematics, Sciences, History, Physical Education, Pedagogy, Philosophy, Geography, Social Sciences, Languages, Music, Biological Sciences, and Primary Education). The methodology used included routines of\ud bibliographic and documentary research, and data collection by questionnaire. The results indicate the absence of incorporation of the inclusion principles in the initial training of teachers in this institution.FAPESPCNP

AVALIAÇÃO DO TEMPO DE JEJUM E SEDE NO PACIENTE CIRÚRGICO

Objetivo: avaliar o tempo de jejum pré-operatório, presença e intensidade da sede no pós-operatório imediato. Método: pesquisa documental, quantitativa, descritiva, realizada em 2018, em hospital escola, com amostra de 749 pacientes. Resultados: o tempo médio de jejum absoluto foi de 15:00 (DP 6:30). Pacientes cirúrgicos da urologia apresentaram maior tempo de jejum (16:56; DP 9:09). Em relação à faixa etária, o tempo de jejum variou de 13:29 (DP 7:34) para crianças, a 15:06 (DP 6:32) em adultos e 15:41 (DP 4:37) em idosos. A sede foi um desconforto presente em 84,5% dos pacientes, com intensidade média de 6,54 (DP 2,39) no pós-operatório. Houve associação significativa entre tempo de jejum e presença de sede. A maioria dos pacientes (85,4%) não se queixou de sede espontaneamente. Conclusão: o tempo de jejum pré-operatório foi maior do que o preconizado, independente da clínica cirúrgica ou faixa etária. Os idosos apresentaram maior tempo médio de jejum. Descritores: Jejum. Sede. Enfermagem Perioperatória

PROSÓDIA E SINTAXE: UM ESTUDO PERCEPTIVO SOBRE ESTRUTURAS DE TÓPICO E SUJEITO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO

No presente estudo, investigamos se as características prosódicas de um Sintagma Nominal (SN), na posição de tópico de argumento interno ou de sujeito não topicalizado em uma oração, são suficientes e informativas para ouvintes distinguirem essas duas categorias sintáticas. Para tanto, aplicamos uma tarefa de completar frases, com itens experimentais gravados com as propriedades prosódicas de sintagmas entoacionais (IP) para tópicos, nos termos de Nespor e Vogel (2007) e Pierrehumbert (1980), e com as características prosódicas de sintagmas fonológicos (PhP) para sujeitos. Os participantes, após ouvirem o item experimental, com estrutura prosódica de tópico ou de sujeito, deveriam completar a frase, utilizando a estrutura ouvida, de maneira que todo o conjunto fizesse sentido. Analisamos o tempo de resposta gasto pelos participantes entre o fim da audição do item experimental e o início da completação da frase e ainda o tipo de elemento sintático que iniciava a completação. Mais precisamente, dividimos a completação em 4 categorias: a) nomes ou pronomes, b) verbos em 1ª pessoa, c) verbos de ligação e d) verbos em 3ª pessoa. Os resultados de tempo de resposta apontam para uma identificação, pelos ouvintes, das características prosódicas das condições de Tópico e de Sujeito no Português Brasileiro (PB)

PROTOCOLO DE MANCHESTER E POPULAÇÃO USUÁRIA NA CLASSIFICAÇÃO DE RISCO: VISÃO DO ENFERMEIRO

Objetivo: Compreender a visão do enfermeiro sobre a utilização do protocolo de Manchester e a população usuária na classificação de risco de uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA). Método: Estudo de caso qualitativo fundamentado na Sociologia Compreensiva do Cotidiano; utilizou-se a entrevista aberta com 12 enfermeiros que realizam a classificação de risco. Resultados: Há uma inversão de fluxo de usuários entre a rede básica e os serviços de urgência/emergência o que resulta em superlotação da UPA e sobrecarga de trabalho, advinda da falta de informação e comunicação eficaz do Sistema de Saúde (público-privado) para que os usuários conheçam a real função de um atendimento de urgência/emergência, e das fragilidades na gestão da UPA. Conclusão: Apesar dos desafios para concretização da classificação de risco como uma estratégia acolhedora e equânime das demandas, o protocolo de Manchester trouxe segurança para a prática e qualidade da atenção prestada.Descritores: Classificação; Urgência; Emergência; Enfermagem; Acolhimento