El trabajo infantil y la escuela

La presente investigación trata acerca del trabajo infantil. Nuestro principal objetivo fue conocer qué tipos de actividades realizan y la realidad social por la que atraviesan niños que, a su vez, son alumnos de la EGB 2; como también establecer la relación existente entre las experiencias formativas de los alumnos en los ámbitos laborales y en el ámbito escolar. Los niños trabajadores de la zona elegida tienen distintas modalidades de trabajo, las cuales tienen relación con el lugar de pobreza y marginalidad en el que habitan y se desenvuelven cotidianamente. Las posibilidades laborales que tienen los niños de esta zona son el cirujeo, la limpieza de parabrisas, las changas y la limpieza del hogar. Todas estas actividades desarrollan en el niño experiencias formativas que van a trasladarse a todos los ámbitos donde éste se desenvuelve, especialmente en la escuela, donde va a reproducir lo que aprende en el hogar, en la calle y en el trabajo. Algunos docentes se manifiestan en total desacuerdo acerca de la problemática expresando sus estrategias para combatirla desde el aula. Por otro lado, la institución escolar no brinda posibilidades para que los niños, que ya adquirieron aprendizajes en lo laboral, desarrollen habilidades y competencias que le permitan integrar su experiencia laboral a la escolar.Fil: Altamirano, Aldo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial.Fil: Giménez, Sergio. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial.Fil: Romero, Analía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial

Propuesta de mejoramiento de la calidad del proceso de ventas de calzado al detalle en la tienda Sportline de Galerías Santo Domingo

Presenta una propuesta de mejoramiento de la calidad del proceso de ventas de calzado al detalle en la tienda Sportline de Galerías Santo Domingo, contiene un diagnostico de la situación actual de la calidad del proceso de ventas de calzado y la propuesta de mejora de la calidad, medidas preventivas y correctivas, así como una tecnología que permite mejorar la calidad

Sentidos e indicios de vida de las prácticas religiosas urbanas de las mujeres laicas. Estudio de casos: parroquia santa maría de la paz y parroquia San Nicolás de Bari pastoral urbana, 2011-2012.

La investigación enfoca los sentidos e indicios de vida de las prácticas religiosas de las mujeres que asisten a dos parroquias de la ciudad: Santa María de la Paz, ubicada en los barrios del noroeste, y San Nicolás de Bari, emplazada en la zona periférica noreste de la Ciudad de Córdoba. A modo de hipótesis se plantea la emergencia de nuevos modos de vinculación y de pertenencia a la institución parroquial de los actores sociales laicos que concurren a las mismas, mayoritariamente mujeres con niveles de instrucción medio, que presumible-mente han modificado sus modos de vivir la fe y de practicar la religión a partir de las condiciones de transformación de la cultura urbana experimentada en la Ciudad en los últimos 20 años y que dan origen, a su vez, a nuevos sentidos de la religiosidad urbana y de la construcción de las subjetividades femeninas a partir de las nuevas referencias urbanas e identitarias. El objetivo principal pretende desarrollar un trabajo interdisciplinario de análisis e interpretación de los sentidos de las prácticas de espiritualidad de los crono-topos urbanos de los laicos, particularmente de las mujeres, que asisten a estas parroquias. Se espera obtener un exhaustivo conocimiento de la realidad urbana religiosa-cultural y de las prácticas espirituales de estas dos parroquias. La realización del proyecto de investigación supone un abordaje interdisciplinario bajo una metodología hermenéutica-cualitativa que implica dos momentos: empírico (sociológico: estudio de caso)y crítico hermenéutico (teológico y filosófico)

Sustainable Teaching and Learning through a Mobile Application: A Case Study

Currently, mobile devices are widely used as a support in education for teaching and learning of multiple academic subjects. An example of this is educational mobile applications, which in recent years have been massively developed and have generated multiple downloads for use in the classroom. Despite their features and benefits, the use of mobile devices such as smartphones is not usually allowed in classrooms due to the distraction they can generate. This paper aims to evidence the use of mobile devices in education and why it should be used as a support in the educational model. To do this, it is proposed to compare two teaching-learning methodologies and identify whether the use of mobile applications can influence the specific education of an engineering subject. The methodologies were tested in the classroom, focusing on IP addressing and network numbering systems, with two groups of students: an experimental group and a control group. At the end of the experiment, their performance was evaluated using a questionnaire. The answers of this questionnaire were subjected to an analysis of variance (ANOVA) and hypotheses were proposed to identify whether the use of a mobile application used as a support in the educational model has benefits in learning. The results indicate that educational mobile applications can be helpful in the teaching-learning process and at present, education can benefit from the use of this innovative learning methodology.This work was supported by the EduTech project (609785-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHEJP) co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union

Expression and cellular localization of the transcription factor NeuroD1 in the developing and adult rat pineal gland

Circadian rhythms govern many aspects of mammalian physiology. The daily pattern of melatonin synthesis and secretion is one of the classic examples of circadian oscillations. It is mediated by a class of neuroendocrine cells known as pinealocytes which are not yet fully defined. An established method to evaluate functional and cytological characters is through the expression of lineage‐specific transcriptional regulators. NeuroD1 is a basic helix‐loop‐helix transcription factor involved in the specification and maintenance of both endocrine and neuronal phenotypes. We have previously described developmental and adult regulation of NeuroD1 mRNA in the rodent pineal gland. However, the transcript levels were not influenced by the elimination of sympathetic input, suggesting that any rhythmicity of NeuroD1 might be found downstream of transcription. Here, we describe NeuroD1 protein expression and cellular localization in the rat pineal gland during development and the daily cycle. In embryonic and perinatal stages, protein expression follows the mRNA pattern and is predominantly nuclear. Thereafter, NeuroD1 is mostly found in pinealocyte nuclei in the early part of the night and in cytoplasm during the day, a rhythm maintained into adulthood. Additionally, nocturnal nuclear NeuroD1 levels are reduced after sympathetic disruption, an effect mimicked by the in vivo administration of α‐ and β‐adrenoceptor blockers. NeuroD1 phosphorylation at two sites, Ser274 and Ser336, associates with nuclear localization in pinealocytes. These data suggest that NeuroD1 influences pineal phenotype both during development and adulthood, in an autonomic and phosphorylation‐dependent manner.Peer Reviewedhttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/111177/1/jpi12228.pd

Prevalence and factors associated with violence and abuse of older adults in Mexico’s 2012 National Health and Nutrition Survey

Background: Factors associated with violence and the abuse of older adults are understudied and its prevalence in Mexico has not been reported. The aim of this study was to identify the prevalence and factors associated with violence and abuse of older adults in Mexico. Methods: We used Mexico’s 2012 National Health and Nutrition Survey, which included a sample of 8,894 individuals who are 60 years or older and who self-reported a negative health event related to robbery, aggression or violence in the previous 12 months. We used chi-squared test and Fisher’s exact test to analyze the variables related to violence. Adjusted estimates were completed with multiple logistic regression models for complex surveys. Results: The prevalence of violence was 1.7 % for both men and women. In 95 % of the cases, the aggression was from an unknown party. Verbal aggressions were the most prevalent (60 %). Among men, physical aggression was more common. Violence frequently occurred in the home (37.6 %); however, men were primarily assaulted in public places (42.4 %), in comparison to women (30.7 %). There were also differences in the risk factors for violence. Among men, risk was associated with younger age (60–64 years), higher education (secondary school or above) and higher socioeconomic status. Among women, risk was associated with depression, not being the head of the family, and region of the country. Conclusions: Violence against older adults presents differently for men and women, which means it is necessary to increase knowledge about the dynamics of the social determinants of violence, particularly in regards to the role of education among men. The relatively low prevalence found in this study may reflect the difficulty and fear of discussing the topic of violence. This may occur because of cultural factors, as well as by the perception of helplessness perpetuated by the scarce access to social programs that ensure protection and problem solving with regards to the complex social determinants of individual and family violence that this population group endures.publishedVersio

Cadenas Productivas y Cadenas de Valor

The coordination between actors in the production sector is a priority for the needs of a specific product demand. The productive chain in the agri-food sector, with a focus on value chain proposes to improve the participation of such actor; so this article rescues the concepts of both chains to identify links and make a comparision. In subsequent analysis the intention is detect products in the agricultural sector with potential, where the participation of the producers will contribute to the rest of the actors in the same level of cooperation and involvement in the social aspect and thus detecting market opportunities.La coordinación entre actores en el sector productivo es prioridad para cubrir las necesidades de la demanda de un producto específico. La cadena productiva en el sector agroalimentario, con un enfoque de cadena de valor propone mejorar la participación de dichos actores; en este artículo se rescatan los conceptos de cadena  productiva y cadena de valor para identificar los eslabones y realizar un comparativo. En análisis posteriores se pretende detectar productos del sector agropecuario con potencialidad, donde la participación de los productores contribuya al resto de los actores en alcanzar el mismo nivel de cooperación e involucramiento, en el aspecto social y así detectar oportunidades de mercado

Modelado de robot móvil seguidor de línea con tracción diferencial

En este documento se presenta el análisis de un robot seguidor de línea con tracción diferencial. Se obtiene el modelo matemático de cada una de las etapas que componen al sistema en lazo cerrado, empleando las ecuaciones cinemáticas para la planta, el modelo electromecánico equivalente de los actuadores, una representación aproximada del comportamiento de la retroalimentación y se diseña un control básico para simular el desempeño de la plataforma. Por último, se hace una revisión a los resultados con diferentes parámetros de prueba para lograr el correcto seguimiento de la trayectoria

Instagram y rendimiento académico en estudiantes del cinfo de la UNC

Fil: Plaza, Hector. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Cabral, Anahi Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Torres, Jeremias Ezequiel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Altamirano, Sergio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Villalba, Lautaro Ezequiel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Gigena, Pablo Cristian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Baudaux, Laura Daiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Las redes sociales son estructuras formadas en Internet, por personas que se conectan a partir de intereses o valores comunes. A través de ellas, se crean relaciones de forma rápida y sin límites físicos.En jóvenes universitarios, la frecuencia del uso de la redes, impone posponer sus tareas y por ende incide en su rendimiento académico.OBJETIVO: Relacionar el tiempo de uso de Instagram y rendimiento académico en estudiantes universitarios del CINFO de FO-UNC. MÉTODOS: Estudio observacional descriptivo y transversal. La muestra está conformada por 321 sujetos seleccionados de una población de 1450 alumnos del CINFO en 2022. Para el cálculo de la muestra, se usó SurveyMonkey, con un nivel de confianza de 95% y un 5% de margen de error (304 alumnos). Se diseñó y realizó un cuestionario virtual (Google forms) semiestructurado conformado por 13 preguntas de opción múltiple y abiertas que indagan el uso de Instagram y su rendimiento académico. Se solicitó el consentimiento informado para participar en el estudio. Para el análisis de los datos cuantitativos se realizaron medidas de centralización (media). Las variables categóricas se expresaron con Frecuencia Relativa en porcentajes. Los datos fueron procesados por Excel. RESULTADOS: entre los que usan Instagram más de 3 horas, un41% son mujeres y en el caso de los varones es 32%, según la procedencia un 41% que usan la aplicación durante la misma cantidad de horas son de otras provincias fuera de Córdoba y relacionando esta cantidad de horas con las materias un 55,38% tiene nota sobresaliente(7-10) en Introducción a la Físicay Químicabiológica, un 57% en Introducción a odontología y un63,85% en biología celular. CONCLUSIONES: el análisis de los resultados nonos permite afirmar que el uso frecuente de Instagram es la causa determinante del bajo rendimiento académico de estudiantes porque gran parte de alumnos que usan esta red social durante una mayor cantidad de tiempo al día consiguen un alto rendimiento académico.Palabras claves:Red social/Instagram/estudiantes universitarios/ tiempo/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RevFacOdonto/issue/view/2637/677Fil: Plaza, Hector. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Cabral, Anahi Daniela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Torres, Jeremias Ezequiel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Altamirano, Sergio. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Villalba, Lautaro Ezequiel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Gigena, Pablo Cristian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud; Argentina.Fil: Baudaux, Laura Daiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Otras Ciencias de la Salu