How can businesses use positive leadership to achieve greater success in a workplace that motivates millennials?

In todays’ fast changing World, organizations’ leaders must be quick to react and adapt to the evolution of society. Because of this fast-paced society, leaders have to take into account the arrival of new generations that come with new mentalities. However, how well matches the conventional manner to lead with the new generations? This report has for objective to explore, understand and evaluate if the implementation of the leadership style “Positive Leadership” can contribute in helping organizations to reach greater success and have a positive influence in the work environment. In addition, the arrival of the millennial generation in the workplace is also a topic that this research aims to cover. This generation having its characteristics and traits, it is necessary to discover and apprehend their traits and see if while capturing what motivates them in the work environment, they can ultimately be in symbiosis with a “Positive Leadership” style. In accordance with Kim Cameron’s book “Positive Leadership: Strategies for Extraordinary Performance” (Cameron 2012), positive leadership nurtures the well-being of individuals in the workplace and consequently increases the productivity and performance. This type of leadership is divided in four pillars that contribute to the development of positive leadership, those pillars are: positive climate, positive relationships, positive communication and positive meaning. Connecting this management style with the millennial generation and its characteristics in the workplace – which vary strongly from the past generations – this research has discovered that both millennial’s traits and positive leadership have a beneficial correlation, to offer to leaders a way to manage efficiently and humanely this generation, while fostering growth in the organizations. To corroborate those claims, this research has made an extensive literature review of positive leadership, millennials’ characteristics, captured the essence of success and discovered what drives as motivator this generation. Moreover, it has been complemented with qualitative interviews to experts in different areas conducted by the researcher. The final outcomes of this research have indeed successfully proven how positive leadership drives organizations to greater success while finding that millennials would truly be in synergy with such management style

Transformaciones de Fase en Estado Sólido en un Acero Inoxidable Metaestable: Control Microestructural y Propiedades Mecánicas

Tesis Doctoral presentada en Madrid, septiembre de 2015 en la Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Físicas. Departamento de Física de MaterialesIn this thesis work the processing-microstructure-mechanical properties relationship has been studied in a cold-rolled semi-austenitic metastable stainless steel of composition: 12Cr-9Ni-4Mo-2Cu-1Ti-0.5Mn-0.4Al (wt. %). Due to its good corrosion resistance, good ductility in the annealed state, high strength in martensitic state and its ability to precipitation harden, this material is especially suitable for complicated designs that still have high requirements on the strength of the final product. However, the complex thermo-mechanical behavior of this steel is difficult to understand and limits its applications. Therefore, and in view of its good properties, it is worth investing time in studying the phase transformations that the material may undergo during the thermo-mechanical processing as well as the interlink microstructure-properties. In this way, it is possible to gain insight about the parameters controlling the thermal and mechanical stability and to propose new processing routes that lead to the adequate final properties depending on the application. The pronounced chemical banding present in the cold-rolled as-received state has turned up to be a thorny and difficult-to-solve problem that influences the stability and the microstructure of the material. The combination of techniques such as transmission electron microscopy (TEM), electron probe microanalysis (EPMA), magnetization measurements, micro-hardness Vickers and thermoelectric power (TEP) measurements have allow to perform a detailed characterization of the α’→γ transformation upon isochronal heating (0.1, 1 and 10 ºC/s). It was found to occur in a wide range of temperatures, in two steps due to the chemical banding, and through an interface-controlled mechanism for all heating rates. The isochronal heating allows the precise control of the microstructure and submicrometer size (0.35-0.41 μm) dual (α’/γ) and austenitic microstructures can be obtained. The mechanical behavior of these microstructures was studied by tensile testing, magnetization measurements and transmission electron microscopy (TEM) and it was found that the ultimate tensile strength (UTS) and elongation can be varied from about 1.20 GPa and 25 % to 2.20 GPa and 3 %, respectively. When the austenite grain size (AGS) is increased to the coarse-grained (CG) scale (~6.50 μm), the yield strength (YS) and UTS can drop to 0.40 and 0.80 GPa, respectively, and the total elongation increase up to 44 %. The main factors affecting the mechanical behavior in this steel are the mechanical stability of the austenite, the balance of austenite/martensite volume fractions, the presence of strengthening second-phase nano-particles and the chemical banding. Due to its metastability, the austenite is susceptible of transforming into strain-induced martensite (SIM) under applied uniaxial tensions (so-called TRIP effect), which results in outstanding work-hardening rates and enhanced mechanical properties. The refinement of the microstructures causes an increase in the critical stress required to initiate the formation of SIM and results in a faster transformation kinetics compared to the CG counterparts. Finally, the ability of precipitation hardening of this steel was thoroughly investigated in the cold-rolled state for aging temperatures of 300-550 ºC and times up to 72 h. The hardening rate during aging has been characterized using hardness and TEP measurements; and nano-precipitates formed have been analyzed by TEM and HRTEM. A semi-empirical model has been used to estimate the activation energy of the process. The mechanical behavior of selected microstructures aged at 400, 450 and 500 ºC has been also characterized and discussed based on the nanometer size of the precipitates, their coarsening and the formation of austenite after long aging treatments.CSIC- beca predoctoral “Junta para la Ampliación de Estudios” (JAE-Pre_2011_01167), cofinanciada por el Fondo Social Europeo.Peer reviewe

Influencia de la vitamina D en la respuesta de las queratosis actínicas a la terapia fotodinámica

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Medicina, Departamento de Medicina. Fecha de lectura: 28-09-2017Esta tesis tiene embargado el acceso al texto completo hasta el 28-03-201

Computational and Experimental Evaluation of the Immune Response of Neoantigens for Personalized Vaccine Design

In the last few years, the importance of neoantigens in the development of personalized antitumor vaccines has increased remarkably. In order to study whether bioinformatic tools are effective in detecting neoantigens that generate an immune response, DNA samples from patients with cutaneous melanoma in different stages were obtained, resulting in a total of 6048 potential neoantigens gathered. Thereafter, the immunological responses generated by some of those neoantigens ex vivo were tested, using a vaccine designed by a new optimization approach and encapsulated in nanoparticles. Our bioinformatic analysis indicated that no differences were found between the number of neoantigens and that of non-mutated sequences detected as potential binders by IEDB tools. However, those tools were able to highlight neoantigens over non-mutated peptides in HLA-II recognition (p-value 0.03). However, neither HLA-I binding affinity (p-value 0.08) nor Class I immunogenicity values (p-value 0.96) indicated significant differences for the latter parameters. Subsequently, the new vaccine, using aggregative functions and combinatorial optimization, was designed. The six best neoantigens were selected and formulated into two nanoparticles, with which the immune response ex vivo was evaluated, demonstrating a specific activation of the immune response. This study reinforces the use of bioinformatic tools in vaccine development, as their usefulness is proven both in silico and ex vivo.This work was supported by Basque Government funding (IT456-22; IT1448-22, IT693-22 and IT1524-22; ONKOVAC 2021111042), as well as by the UPV/EHU (GIU20/035; US21/27; US18/21; PIF18/295) and Basque Center of Applied Mathematics (US21/27 and US18/21)

Materiales constructivos para nuestro centro

Con este proyecto se quiere implicar a los alumnos en el diseño y creación de una obra material y artística. Los objetivos son estudiar a Newton, su época y sus influencias; identificar a los alumnos con su medio natural y social; lograr un eje vertebrador de sus enseñanzas, motivador para los grupos de diversificación; e implicar a los alumnos en un proyecto común del centro. Cuando se explicó la idea, se incorporaron más profesores y más áreas, lo que hizo revisar el planteamiento y encontrar nueva financiación. Tras la investigación y preparación, los alumnos elaboran murales, trabajos orales y escritos, cintas de audio y vídeo, trasparencias, etc., dependiendo de cada taller y signatura. Posteriormente se exponen y se elabora una memoria del proyecto con los materiales y conclusiones. Por último se realiza el mural de cerámica del centro a modo de puzle o vidriera. Se potencia el trabajo en grupo, la participación, observación, investigación y relación entre áreas como informática, artística y ciencias. Se evalúa mediante los trabajos realizados y los ejercicios de evaluación.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de EducaciónMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Otro título: Aniversario del Descubriento de América

Gregorio Marañón Moya. Ernesto Trigueros. Luis da Cámara Pinto-Coelho. Marqués de LozoyaCinta 1: Gregorio Marañón presenta a Ernesto Trigueros. Min. 0.31: Palabras de agradecimiento por el premio Miembro de honor de Ernesto Trigueros Embajador de El Salvador. Min. 5.47: Gregorio Marañón presenta al embajador de Portugal, Luis da Cámara Pinto-Coelho. Min. 6.06: Discurso de Luis da Cámara. Min. 12.45: Gregorio Marañón presente al Marqués de Lozoya. Min. 12.38: Conferencia del Marqués de Lozoya, Introducción al estudio de la historia del arte hispanoamericano -- Cinta 2: Continuación de la conferencia del Marqués de Lozoya. Min. 11.22: Entrega de Premios como Miembros de Honor del Intituto de Cultura Hispánica a: Ernesto Trigueiros, Luis da Cámara Pinto-Coelho, Marqués de Lozoya, Germán Buriel, Javier Martín Artajo, Gustavo Navarro, Alonso de Celada. Premios Miembro Titular a: Luis Gómez de Aranda, José Manuel Mateu de Ros, Leopoldo Arnaud, Víctor Pérez Vizcaino. Min. 15.54: Discurso de clausura por parte de Gregorio Marañón destaca del discurso: Min. 24.37: Comentario que sobre los indios hace Cristobal Colón en su Diario. Min. 27.23: lectura de un poema de Rubén Dario. Min. 29.42: Oración fúnebre por la desaparición de René Schick Gutiérrez presidente de Nicaragua. Victorio Macho y Umberto Toscan

Educación en valores y convivencia escolar

Este proyecto de innovación educativa se presentó en el Congreso Internacional de Innovación en la Educación celebrado en Valladolid los dias 26, 27 y 28 de abril de 2005Proyecto desarrollado en un centro que afronta la dispersión de sus aulas con un proyecto que favorece la convivencia escolar y la educación en valores. El proyecto ha sido realizado por trece profesores. Los alumnos participantes son los pertenecientes al Colegio Rural Agrupado 'Valle del Duerna', formado por nueve aulas, distribuidas en ocho localidades diferentes. El alumnado participante corresponde a los niveles de educación infantil y primaria, las aulas son unitarias. Se han trabajado las siguientes areas curriculares: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Inglés, Artística y E. Física. Los temas desarrollados durante el curso 'Educación en valores y convivencia escolar', se han centrado en trabajar todas las actividades, a partir de los valores de solidaridad, respeto y tolerancia, englobados dentro de los temas transversales del currículo. Y todo ello, en base a la socialización de los alumnos, que a pesar de pertenecer a un mismo colegio, tienen sus aulas distantes entre cinco y quince kilómetros. Los objetivos planteados son: - Establecer relaciones sociales en ámbitos cada vez más amplios, primero con sus propios compañeros de aula y después con el resto como parte del mismo colegio. - Propiciar situaciones que favorezcan la idea de centro, la solidaridad y tolerancia. - Generalizar el uso de las Tecnologías de la Información como herramienta que posibilite procesos de comunicación entre las distintas aulas y también de aprendizaje. - Recuperar y mantener situaciones relacionadas con el entorno como 'Magosto' o 'Carnaval'. - Valorar la importancia del medio natural manifestando hacia él actitudes de respeto y cuidado, interviniendo en la medida de sus posibilidades. La metodología ha sido eminentemente activa y participativa. Se han mantenido reuniones para planificar y desarrollar cada una de las actividades, se ha preparado en cada escuela-aula la actividad durante las jornadas previas al desarrollo de las actividades programadas con carácter general, así como las celebraciones de vídeoconferencias y 'chats'. También se desarrollaron actividades de tipo individual con el objetivo de fomentar la comunicación entre todos a través del correo electrónico, el chat, el foro de la página web; utilizando todos estos medios como herramienta de unión y comunicación para todo el colegio, durante todo el curso. Para cada una de las actividades se ha elaborado además de la programación específica de la misma, un material para los alumnos con la finalidad de utilizarlo antes durante y después de la actividad. Algunos de estos materiales han sido fichas de trabajo, concursos de marcapáginas, concursos de postales, cuaderno de trabajo, dibujos entre otros. También se han realizado montajes con programas como Front Page y Power Point para determinadas actividades. Trabajo no publicado.Junta de Castilla y LeónCastilla y LeónConsejería de Educación. Dirección General de Universidades e Investigación; Monasterio de Nuestra Señora de Prado, Autovía Puente Colgante, s. n.; 47071 Valladolid; Tel. +34983411881; Fax +34983411939ES