Identidades e Economia : valorizando o papel de subjetividades não-hegemônicas na pesquisa acadêmica e nas vivências cotidianas de trabalhadoras lésbicas e bissexuais

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, Programa de Pós-Graduação em Ciências Econômicas, 2020.O objetivo deste trabalho é discutir o papel das identidades na pesquisa acadêmica e nas relações econômicas. Para isso, é preciso levar as identidades a sério, sendo necessário, como pré-requisito, rejeitar a objetividade da Economia Positiva. Para fazê-lo, este trabalho discute as duas metodologias consideradas pelo mainstream como vetores da objetividade: o refutacionismo popperiano e o formalismo matemático. Defende-se que a metodologia popperiana se assenta sobre a epistemologia do mesmo autor, a qual é apresentada no segundo capítulo. Já o formalismo é trabalhado no quarto capítulo, em que se questiona o seu uso retórico, usando como base teórica McCloskey (1994). Em substituição à filosofia modernista da Economia, adota-se uma abordagem Pós-Moderna, valendo-se, principalmente, do pensamento de Lyotard (2013 [1979]) e Foucault (1984). Com isso, a ideia de que existe uma referencial de verdade estável é questionada em nome de verdades contexto-relativas. Se há diversas verdades, perspectivas não-ortodoxas são igualmente legítimas, o que leva à valorização do Feminismo e da Teoria Queer na Economia. Para ilustrar empiricamente o uso da abordagem Pós-Moderna na Economia, foram feitas uma pesquisa quantitativa e outra qualitativa, ambas abordando a temática da homofobia no mercado de trabalho. Na parte quantitativa, foram feitas regressões econométricas usando o Método de Mínimos Quadrados (MQO) e o Modelo de Dois Estágios de Heckman de correção de viés de seleção a partir de dados do Censo 2010. Já na parte qualitativa, é usada a abordagem de Gergen e Gergen (1988) para análise de narrativas. Essas narrativas foram coletadas por meio do método de entrevista em profundidade mesclado com a técnica de grupo focal. Pela parte qualitativa do trabalho, conclui-se que o PósModernismo contribui não só teórica, mas, sobretudo, empiricamente para o estudo de problemas econômicosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).This dissertation aims to discuss identities’ role on academic research and on economic interaction in daily lives. To accomplish that, we must take identities seriously, and, in order to do that, first of all, it is quite essential to reject the assumption of Positive Economics’ objectivity. To make that discussion, the research presents two methodologies considered by the mainstream as the main vectors of objectivity on Economics: the Popperian refutationism and the mathematical formalism. Here, it is advocated Popper’s methodology is based on the epistemology of the same philosopher, which is presented on the second chapter. On the other hand, the mathematical formalism is presented on the fourth chapter, where it is questioned his rhetorical purpose, using as theorical support McCloskey (1994). Instead of modernist philosophy on Economics, it is adopted a Postmodern approach, based, mainly, on Lyotard’s (2013 [1979]) and Foucault’s (1984) theories. Therefore, the assumption that exist a stable truth referential is questioned on behalf of contextual truths. If there are many truths, instead of only one, nonorthodox perspectives become as legitimate as the orthodox one. Thereby, Feminism and Queer Theory on Economics can be revalorized. In order to illustrate the Postmodern approach on Applied Economics, on the last chapter, it is presented two studies about homophobia on labor market: the first of them, it is based on quantitative method; the second, it is based on qualitative method. On the quantitative part, it was used the Brazilian Census 2010 to estimate two regressions using, respectively, Ordinary Least Squares (OLS) and Heckman’s Two Stages Method of Selection Bias Correction. On the qualitative section, it has been used Gergen & Gergen’s (1988) self-narratives method to analyze interviews from lesbian and bisexual female workers, collected using deep interview and focal group techniques. Based on the qualitative section of the applied research, it is possible to conclude that Postmodernism contributed both theoretically and, foremost, empirically to economic issues investigations

Estudo de Mercado sobre a Aceitação de um Novo Sabonete de Vinho do Porto

O vinho do Porto é um dos principais produtos Portugueses exportados sendo consumido atualmente em quase todo o mundo. Este facto deve-se à sua elevada qualidade e às suas características próprias que fazem dele um vinho inconfundível e histórico e sem dúvida uma referência mundial na área da enologia. Este trabalho teve como intuito o desenvolvimento de um produto, neste caso, um sabonete a partir do vinho do Porto. Para a sua produção utilizou-se como base glicerina sólida, creme hidratante sem odor, com o objetivo de conferir propriedades hidratantes, e essência de sândalo, que vai conferir ao sabonete um odor agradável e duradouro na pele. Através da análise sensorial foram comparadas duas amostras com a mesma composição básica, diferindo apenas porque uma delas continha vinho do Porto e a outra não, confirmou-se que os consumidores têm uma preferência pelo sabonete elaborado a partir do vinho do Porto

Interleukin-10: A Key Cytokine in Depression?

An increasing body of evidence implicates proinflammatory cytokines in psychiatric disorders, namely, in depression. Of notice, recent studies showed that anti-inflammatory cytokines, such as IL-10, also modulate depressive-like behavior. In this article, we propose that the anti-inflammatory cytokine IL-10 is a putative link between two of the most widely reported phenomenon observed in depressed patients: the disruption of the hypothalamic-pituitary-adrenal axis and the imbalanced production of cytokines. If so, IL-10 might represent a novel target for antidepressant therapy

Trabalhando a oralidade na sala de aula por meio do gênero seminário

Estudar os diversos gêneros faz-se necessário no ensino de Língua Portuguesa, uma vez que esse estudo pode contribuir para o desenvolvimento da competência discursiva dos alunos. Nesse contexto, os gêneros orais, por exemplo, são muito importantes, uma vez que por meio deles o aluno tem a oportunidade de explorar os registros da fala formal e informal tanto dentro quanto fora da sala de aula, apropriar-se de características específicas desses gêneros e ver sua produção como prática social. Dentre os gêneros orais que devem ser trabalhados na sala de aula, destacamos o seminário, por esse ser um gênero muito utilizado em diversos contextos escolares e acadêmicos. Muitas vezes, o professor tem dificuldade em trabalhar a oralidade na sala de aula. Por isso, quando solicitam que os alunos apresentem um seminário, não os orientam e os alunos costumam fazer apenas uma oralização das informações pesquisadas. Considerando a dificuldade do professor em trabalhar a oralidade na sala de aula e do aluno em produzir um seminário, apresentamos uma proposta didática voltada para o ensino-aprendizagem do gênero seminário, desenvolvida em turmas de 9° ano do Ensino Fundamental. A partir dessa proposta, objetivamos apresentar ao professor uma estratégia para se trabalhar com a oralidade na sala de aula

Trabalhando a oralidade na sala de aula por meio do gênero seminário

Estudar os diversos gêneros faz-se necessário no ensino de Língua Portuguesa, uma vez que esse estudo pode contribuir para o desenvolvimento da competência discursiva dos alunos. Nesse contexto, os gêneros orais, por exemplo, são muito importantes, uma vez que por meio deles o aluno tem a oportunidade de explorar os registros da fala formal e informal tanto dentro quanto fora da sala de aula, apropriar-se de características específicas desses gêneros e ver sua produção como prática social. Dentre os gêneros orais que devem ser trabalhados na sala de aula, destacamos o seminário, por esse ser um gênero muito utilizado em diversos contextos escolares e acadêmicos. Muitas vezes, o professor tem dificuldade em trabalhar a oralidade na sala de aula. Por isso, quando solicitam que os alunos apresentem um seminário, não os orientam e os alunos costumam fazer apenas uma oralização das informações pesquisadas. Considerando a dificuldade do professor em trabalhar a oralidade na sala de aula e do aluno em produzir um seminário, apresentamos uma proposta didática voltada para o ensino-aprendizagem do gênero seminário, desenvolvida em turmas de 9° ano do Ensino Fundamental. A partir dessa proposta, objetivamos apresentar ao professor uma estratégia para se trabalhar com a oralidade na sala de aula

Biparametric sequential injection system with on-line solid phase extraction for the determination of copper and zinc in waters

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

IL-10 modulates depressive-like behavior

The role of pro-inflammatory cytokines in psychiatric disorders has been the focus of great research attention in recent years. Para- doxically, the same is not true for anti-inflammatory cytokines. In the present study, we assessed the behavioral profile of animals with altered expression of the anti-inflammatory cytokine IL-10. We performed a battery of tests to assess anxiety, depressive-like and cognitive behaviors in mice overexpressing IL-10 (PMT10) and IL-10-/- animals; in the later mice we also tested the behavioral effect of IL-10 administration. In the forced-swimming test, IL-10 / females displayed increased depressive-like behavior; importantly, this phenotype was reverted by the injection of IL-10. Moreover, mice overexpressing IL-10 presented a decreased depressive-like behavior. Despite the presence of a similar trend, male animals did not reach significant differences in depressive-like behavior. Assessment in the open-field showed that the absence of IL-10 decreased the percentage of time spent in the center of the arena in both male and female mice, while male animals overexpressing IL-10 revealed an opposite behavior. For both sexes, imbalance in IL-10 levels did not affect spatial reference memory. In conclusion, variations in IL-10 expression are associated with an altered depressive-like behavior, but do not influence cognitive performance. Interestingly, IL-10 imbalance produced more profound behavioral changes in females than in male animals. This is in accordance with clinical data demonstrating an increased susceptibility of women to mood disorders, suggesting an interplay between anti-inflammatory cytokines and sexual steroids.Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) - AR (SFRH/BD/11838/2003)

Use of a polymer inclusion membrane and a chelating resin for the flow-based sequential determination of copper(II) and zinc(II) in natural waters and soil leachates

A bi-parametric sequential injection method for the determination of copper(II) and zinc(II) when present together in aqueous samples was developed. This was achieved by using a non-specific colorimetric reagent (4-(2-pyridylazo)resorcinol, PAR) together with two ion-exchange polymeric materials to discriminate between the two metal ions. A polymer inclusion membrane (PIM) and a chelating resin (Chelex 100) were the chosen materials to retain zinc(II) and copper(II), respectively. The influence of the flow system parameters, such as composition of the reagent solutions, flow rates and standard/sample volume, on the method sensitivity were studied. The interference of several common metal ions was assessed, and no significant interferences were observed (<10% signal deviation). The limits of detection were 3.1 and 5.6 µg L−1 for copper(II) and zinc(II), respectively; the dynamic working range was from 10 to 40 µg L−1 for both analytes. The newly developed sequential injection analysis (SIA) system was applied to natural waters and soil leachates, and the results were in agreement with those obtained with the reference procedure.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Polymer inclusion membranes (PIMs) as an alternative for on-line solid phase extraction (SPE) in flow analysis

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

IMPORTANCIA DA PRODUÇÃO CIENTIFICA PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL

Abstract: The demand of the labor market for qualified professionals is an increasingly present reality. Higher education centers act as an important agent of social transformation through the training of future professionals. Added to the teaching offered by the curriculum of the institutions, there is scientific research as an addition to the generation of knowledge, an important tool in the training of students for their personal and professional development. The purpose of this article is to discuss the concept of research and its importance in professional practice and training in Brazil. In the present study, an integrative literature review was carried out, which enables the synthesis and analysis of the knowledge already produced on the topic investigated to originate the construction of thoughts and concepts. Search is a tool to facilitate understanding in the most diverse areas of knowledge; through it, one can understand problems and increase public awareness, develop skills in business management, discard or accept hypotheses, arouse interests and motivations; learn to work in a group.A exigência do mercado de trabalho por profissionais capacitados é uma realidade cada vez mais presente. Os centros de ensino superior atuam como importante agente de transformação social através da formação de futuros profissionais. Agregada ao ensino ofertado pela grade curricular das instituições, a pesquisa científica representa acréscimo na geração de conhecimento, importante ferramenta na capacitação de discentes para seu desenvolvimento pessoal e profissional. O objetivo deste artigo é discutir o conceito de pesquisa e sua importância na prática e na formação profissional no Brasil. No presente estudo, foi realizada a revisão integrativa da literatura, a qual possibilita a síntese e a análise do conhecimento científico já produzido sobre o tema investigado a fim de originar a construção de pensamentos e conceitos. A pesquisa é uma ferramenta para facilitar o entendimento nas mais diversas áreas do conhecimento; através dela pode se compreender os problemas e aumentar a consciência pública, desenvolver habilidades na gestão de negócios, descartar ou aceitar hipóteses, despertar interesses e motivações, aprender a trabalhar em grupo