Relação entre saúde materno-infantil e insegurança alimentar em famílias com recém-nascidos de João Pessoa-PB.

The food insecurity (Insan) is linked to worsening of infectious and deficiency diseases in some regions and population groups at risk, especially in children and pregnant women. The mother-child group is distinguished by great nutritional vulnerability to which they are subject, as well as demands that require priority in assistance. Therefore, this study aimed to analyze the relationship between factors involved in maternal and child health and the situation of food insecurity in families with newborns living in the city of João Pessoa / Paraíba, through the application of the Brazilian Food Insecurity Scale . This is a study of a birth cohort, initiated in Candida Institute Vargas and Maternity Frei Damiao, João Pessoa. The population corresponded to pregnant women admitted in hospitals, and their children, who were seen at birth and after the second month of life. Mothers living in Joao Pessoa, should not present with psychiatric or metabolic problems, and have agreed to participate and signed the informed consent form - IC. No mothers who had some involvement to influence the frequency of occurrence of outcomes measured in the study were included. Data collection occurred in two stages, the first mothers in maternity hospitals totaling 380 participants, key information was collected personal data, anthropometry of children, and prepregnancy weight in late pregnancy and obstetric history. The second in the family home, where a semi-structured questionnaire was administered containing data on weight and height of the mother; morbidities of children and implementation of the Brazilian Food Insecurity Scale (EBIA), totaling 222 mothers. Data were analyzed using the statistical program SPSS, version 21.0. The results showed that 41% of mothers were in a situation of food security; 43.2% in Food Insecurity Light; 9.0% moderately food insecure and 6.8% in Severe Food Insecurity, totaling 41% SAN and 59% in INSAN. Regarding the exposed group (ia ia moderate + severe) and unexposed (sa + was mild), 15.8% of households were classified as exposed and 84.2% as not exposed. The age of mothers in food insecurity (71.4%) was higher (25-35 years) (p = 0.010) and had more children (85.7%) (p = 0.000). Regarding nutritional status in late pregnancy was no significant difference (p = 0.030) between the groups, where mothers were food insecure with greater underweight (18.8%), and food safety with higher levels of overweight (31 1%) and obese (26.3%). There was no relationship between the type of birth and sex of the child and the situation of food (in) security (p = 0.201) (p = 0.082), respectively. There was no relationship between anemia (p = 0.429), fever (p = 0.406) and cough (p = 0.540), but was seen a trend of children in households in food insecure, experiencing more diarrhea (17.1%) and ear pain (8.6%) (p = 0.051). It is noticed that food insecurity is still a determinant factor in the health of the population, especially vulnerable groups such as pregnant women and children. So that, studies like this are needed to assess the situation of food (in) security of the population in various locations around the country and detect different nutritional realities.A Insegurança Alimentar (INSAN) está vinculada ao agravamento das doenças infecciosas e carenciais em algumas regiões e grupos populacionais de risco, principalmente em crianças e gestantes. O grupo materno-infantil destaca-se pela grande vulnerabilidade nutricional a que estão sujeitos, bem como por demandas que requerem prioridade na assistência. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo analisar a relação entre fatores envolvidos na saúde materno-infantil e a situação da insegurança alimentar em famílias com recém-nascidos residentes na cidade de João Pessoa/Paraíba, através da aplicação da Escala Brasileira de Insegurança Alimentar. Trata-se de um estudo de uma coorte de nascimentos, iniciado no Instituto Cândida Vargas e na Maternidade Frei Damião, João Pessoa. A população correspondeu às parturientes admitidas nas maternidades, e seus respectivos filhos, que foram acompanhados no nascimento e após o segundo mês de vida. As mães residentes em João Pessoa, não deviam apresentar problemas psiquiátricos ou metabólicos, além de terem concordado em participar da pesquisa e assinado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE. Não foram incluídas mães que tivessem algum comprometimento que influenciasse na frequência de ocorrência dos desfechos medidos no estudo. A coleta de dados ocorreu em duas etapas, a primeira nas maternidades totalizando 380 mães participantes, as informações coletadas foram os dados pessoais, antropometria da criança, peso pré- gestacional e no final da gestação e antecedentes obstétricos. A segunda no domicílio familiar, onde foi aplicado um questionário semi-estruturado contendo dados sobre peso e estatura da mãe, morbidades referidas da criança e aplicação da Escala Brasileira de Insegurança Alimentar (EBIA), totalizando 222 mães. Os dados foram analisados por meio do programa estatístico SPSS Statistics, versão 21.0. Os resultados mostraram que 41% das mães estavam em situação de Segurança Alimentar; 43,2% em Insegurança Alimentar Leve; 9,0% em Insegurança Alimentar Moderada e 6,8% em Insegurança Alimentar Grave, totalizando 41% em SAN e 59% em INSAN. Com relação ao grupo exposto (ia moderada + ia grave) e não exposto (sa + ia leve), 15,8% das famílias foram classificadas como expostas e 84,2% como não expostas. A idade das mães em insegurança alimentar (71,4%) foi maior (25 a 35 anos), (p= 0,010), bem como tinham mais filhos (85,7%), (p= 0,000). Quanto ao estado nutricional no final da gestação houve diferença significativa (p= 0,030) entre os grupos, onde as mães em insegurança alimentar estavam com maior baixo peso (18,8%), e as em segurança alimentar com maiores níveis de sobrepeso (31,1%) e obesidade (26,3%). Não houve relação entre o tipo de parto e sexo da criança e a situação de (in)segurança alimentar (p= 0,201), (p= 0,082), respectivamente. Não houve relação entre anemia (p= 0,429), febre (p= 0,406) e tosse (p= 0,540), porém foi visto uma tendência das crianças em famílias sob situação de insegurança alimentar, apresentarem mais diarreia (17,1%) e dor de ouvido (8,6%) (p= 0,051). Percebe-se que a insegurança alimentar ainda é um fator condicionante na saúde da população, principalmente em grupos vulneráveis como gestantes e crianças. De modo que, estudos como este são necessários para avaliar a situação de (in)segurança alimentar da população em diversas localidades do país e detectar diferentes realidades nutricionais

Contribuições da filosofia da ciência, na perspectiva de Popper e Lakatos, para o estudo da inovação: uma análise das teorias neoclássica schumpeteriana e neo-schumpeteriana

The Schumpeterian and neo-schumpeterian theories represent pillars on which the subject of innovation developed and gained expression. Moreover, innovation is an independent area both in national and international congresses. The objective of this essay is to investigate – from two criteria of delimitation (Popper and Lakatos) – the scientificity of innovation theory. Innovation is analyzed from three macro themes: (1) the neoclassical current of economic theory; (2) the introduction of innovation theory and reviews of the more recent Schumpeter manuscripts; (3) the contributions brought by the neo-chumpeterian innovation current. In concluding that the subject of innovation as analyzed meets the criteria listed to categorize the scientificity according to Popper and Lakatos, implications for the field of innovation studies are discussed, such as the construction/transmission of knowledge, the escape from “common sense”, and the use of the “method” as a resource for building scientific knowledge.El objetivo de este artículo es investigar –a partir de dos criterios de delimitación (Popper y Lakatos) – la cientificidad de la teoría de la innovación. La innovación se analiza a partir de tres temas macro: (i) la corriente neoclásica de la teoría económica; (ii) la introducción de la teoría de la innovación y los manuscritos más recientes de Schumpeter; y (iii) las contribuciones aportadas por la corriente neo-chumpeteriana de la innovación. Se concluye que el tema de la innovación responde a los criterios para categorizar la cientificidad, encontrándose que esto tiene implicaciones en el campo de los estudios sobre el tema en aspectos como: la construcción / transmisión del conocimiento, la evasión del "sentido común", y el uso del "método" como recurso para construir el conocimiento científico.O objetivo deste artigo é pesquisar – a partir de dois critérios de delimitação (Popper e Lakatos) – a cientificidade da teoria da inovação. Analisa-se a inovação a partir de três temas macro: (i) a corrente neoclássica da teoria econômica; (ii) a introdução da teoria da inovação e dos manuscritos mais recentes de Schumpeter; e (iii) as contribuições da corrente neo-chumpeteriana da inovação. Conclui-se que o tema da inovação responde aos critérios para categorizar a cientificidade, e que isto tem implicações no campo dos estudos sobre o tema em aspectos como: a construção / transmissão do conhecimento, a evasão do "sentido comum", e o uso do "método" como recurso para construir o conhecimento científico

Correlações de eficiência energética em função da potência de termelétricas a biomassa

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Gama, Curso de Engenharia de Energia, 2016.O Brasil é um país com imenso potencial energético, sendo sua matriz energética baseada em energia hidrelétrica. Com a crise hídrica, enfrentada pelo país nos últimos anos e agravada pelos baixos níveis das represas das hidrelétricas, o país passou a diversificar sua matriz energética recorrendo a usinas termelétricas. Porém, por apresentar custos elevados relacionados aos combustíveis utilizados nas mesmas, faz-se necessário desenvolvimento tecnológico que viabilize a utilização daquelas de maneira mais efetiva. Por isso, o referido trabalho apresenta um estudo de caso que tem como objetivo propor a simulação de uma usina termelétrica a biomassa. Foi adotada metodologia quantitativa e qualitativa para a realização da análise econômica e de eficiência energética de usinas semelhantes, bem como dos equipamentos envolvidos no processo. O presente trabalho vem com o intuito da substituição da hegemonia hídrica no país, por fontes que utilizam de insumos desprezados pela indústria e/ou sociedade.Brazil is a country with a huge potential to produce energy throughout its territory. The majority of Brazil’s electricity is generated by Hydropower. Due to the energy crisis faced by the country during the last years, which was exacerbated by low levels of the reservoirs of hydroelectric power, the country had to diversify its energy power plant by using Thermo Power Plants. However, because of its high costs which is most related to the fuels that are used in them, the need for technological development to enable the use of those more effectively has become crucial. Therefore, this paper presents a case of study that proposes a simulation of a Thermal Power Plant Using Biomass. Quantitative and qualitative methodology was adopted for the realization of economic and energy efficiency analysis, such as the equipment involved in the process and its efficiency. The project comes with the aim of replacing hidro hegemony in this area, by sources that uses it as fuels materials instead of being discarded by the industries and./or society

A educação especial em uma perspectiva inclusiva na educação infantil

The Special education has been highlighted to the academic world for its range of possibilities along with inclusive education in education perspective raises reflections. With that, we went to work researching how occurs because early childhood education is still connected to educate, care for and play. Especially professionals predem only to welfare, making the Early Childhood Education Reference Center (CREI) a place where children are on the care of these professionals whose concern cleaning and feeding. Unlike the observed practice, teachers should integrate the care of educational activities with defined purposes and strategic planning. Throughout this paper we address the special education and inclusive education, current legislation, and as is happening inclusion in early childhood education. Data were collected in a CREI in the city of João Pessoa, with the overall objective of analyzing the inclusion of children with disabilities in educational institutions, through a field research in a qualitative perspective, where educational activities were investigated, and questionnaires for answers to our questions. This study indicated the need for a review of the teaching practice, directed to a work of diverse and meaningful learning, covering all children, whether disabled or not, ensuring the best development for them.A educação especial tem se destacado perante o meio acadêmico por sua gama de possibilidades que juntamente com a educação inclusiva na perspectiva de educação levanta reflexões. Com isso, fomos a campo pesquisar como ocorre, pois a educação infantil ainda está ligada ao educar, cuidar e brincar. Sobretudo os profissionais se predem apenas ao assistencialismo, tornando o Centro de Referência de Educação Infantil (CREI) um lugar onde as crianças estão sobre os cuidados desses profissionais que tem como preocupação a limpeza e a alimentação. Ao contrário da prática observada, as professoras deveriam integrar os cuidados às atividades pedagógicas com fins definidos e um planejamento estratégicos. No decorrer deste trabalho abordamos a educação especial e a educação inclusiva, a legislação vigente, e como está ocorrendo a inclusão na educação infantil. Os dados foram coletados em um CREI, na cidade de João Pessoa, com o objetivo geral de analisar a inclusão de crianças com deficiência em instituições de educação infantil, através de uma pesquisa de campo numa perspectiva qualitativa, onde foram investigadas as ações educacionais, e aplicados questionários para obter respostas para as nossas questões. Este estudo indicou ser necessária uma revisão da prática docente, direcionado para um trabalho de aprendizagens diversificadas e significativas, que abranjam todas as crianças, sejam elas com ou sem deficiência, garantindo o melhor desenvolvimento para elas

Proposta de uma sequência didática para ensinar Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) no 8º ano do Ensino Fundamental / Proposal of a didactic sequence to teach Sexually Transmitted Infections (STI) in 8th grade

Este artigo tem por objetivo apresentar uma sequência didática para ensinar Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) no 8º do Ensino Fundamental. Essa temática é importante porque os casos de IST no estado do Amazonas vêm aumentando todos os anos, é importante que os adolescentes saibam os riscos, cuidados e precauções que devem ter ao iniciar sua vida sexual para não serem acometidos por tais infecções. Como resultado desse artigo, a sequência didática elaborada foi sustentada no enfoque do Alinhamento Construtivo, proposto por John Biggs e Catherine Tang, que é uma forma de organizar o conteúdo de modo alinhado para facilitar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo abordado. Desse modo, esta sequência possui 3 etapas: 1) Apresentação da temática. 2) Comparação das IST. E 3) Avaliação. Espera-se que a sequência didática elaborada contribua para o professor e aluno como facilitador no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo de IST

Efeito da adição de resíduos da construção e demolição (RCD) nas propriedades hidromecânicas de um solo areno-argiloso

Diante de uma produção cada vez mais evidente dos resíduos sólidos resultantes das ações humanas, tais comoos Resíduos da Construção e Demolição (RCD), destinar adequadamente estes materiais tem ganho importânciano cenário atual, pois quando dispostos irregularmente atuam de forma degradante sobre o meioambiente e contribuem com a proliferação de vetores de doenças. Sob outra perspectiva, os problemas enfrentadospela Construção Civil na busca por áreas cujos solos apresentem propriedades favoráveis para utilizaçãoem obras de engenharia, têm incentivado o melhoramento dos solos com características insatisfatórias.Sendo assim, este artigo tem por objetivo analisar a influência de agregados miúdos reciclados de RCD naspropriedades hidromecânicas de um solo areno-argiloso, em diferentes teores de substituição (10, 20 e 30%).Para tanto, os materiais utilizados foram submetidos a ensaios laboratoriais de caracterização física de solos,compactação na energia Proctor normal, caracterização microestrutural, cisalhamento direto e permeabilidadedas amostras compactadas na condição ótima de compactação. Os resultados obtidos mostram que para osolo utilizado, a adição de agregado reciclado de RCD reduz as suas frações finas e a plasticidade, poucointerfere na massa específica dos grãos, diminui em até 2% a umidade ótima, com uma baixa variação dopeso específico aparente seco, e mantêm a faixa de valores dos parâmetros de resistência, todavia se verificaum acréscimo no coeficiente hidráulico do solo em mais de 13 vezes. As diferenças de comportamento hidráulicopodem ser explicadas por mudanças observadas na microestrutura das amostras.Palavras-chave: Resíduos da Construção e Demolição; Melhoramento de solo; Permeabilidade; Cisalhamentodireto

O prebriefing na simulação clínica em enfermagem: revisão de escopo

Objetivo: Mapear o conceito e elementos estruturais da fase de prebriefing nas simulações clínicas em enfermagem.Método: Scoping review com buscas, entre maio e junho de 2021, nas bases de dados Pub Med, Biblioteca Virtual em Saúde, EMBASE, CINAHL, SCOPUS e Web of Science, Catálogo de Teses & Dissertações da CAPES, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Google Scholar, nos idiomas português, espanhol e inglês, sem limite de tempo.Resultados: Foram selecionados 24 estudos. Em 17 artigos (70,8%), os autores utilizaram a grafia prebriefing (em itálico e emendado), para se referir a etapa que antecede a simulação, incluindo atividades preparatórias e orientações. Foram descritos métodos alternativos para o prebriefing (práticas reflexivas, laboratórios, jogos e vídeos).Conclusão: Não há consenso a respeito do conceito e dos elementos que compõem o prebriefing. Essa etapa da simulação contribui na satisfação, participação e segurança psicológica do participante, com melhores resultados de aprendizagem. Palavras-chave: Treinamento com simulador de alta fidelidade. Treinamento por simulação. Simulação de paciente. Enfermagem. Educação em enfermagem. Tecnologia educacional

ATLAS INTERATIVO URBANO: IMPLEMENTAÇÃO E DISPONIBILIZAÇÃO VIA WWW DE UM PROTÓTIPOPARA PRESIDENTE PRUDENTE, SP

This paper reports the process of implementation of an Urban Interactive Atlas for a study area in Presidente Prudente, SP. This product, developed with the support of Sisgraph Ltda and Engemap - Engineering and Mapping Ltda, employing the GeoMedia Technology from Intergraph Corporation, aimed at making available resources that allow the user to carry out some queries, to produce thematic maps and to cross information via WWW, presenting information in a fast and dynamic way allowing the user to have a greater interactivity. Two prototypes may be accessed at http://www.multimidia.prudente.unesp.br/atlasprudente/urbano Key words: Interactive Atlas, Geographic Information System, Global Positioning System, Presidente PrudenteEste trabalho relata o processo de implementação de um Atlas Interativo Urbano tendo como área de estudo uma área piloto em Presidente Prudente, SP. Tal produto, desenvolvido com o apoio da Empresas Sisgraph-Ltda e Engemap - Engenharia e Mapeamento-Ltda, empregando a tecnologia GeoMedia da Intergraph Corporation, teve como objetivo disponibilizar recursos que permitam ao usuário a realização de consultas, a elaboração de mapas temáticos e o cruzamento de informações via WWW, apresentando informações de forma rápida e dinâmica proporcionando a interatividade com o usuário. Dois protótipos podem ser acessados a partir de http://www.multimidia.prudente.unesp.br/atlasprudente/urbano. Palavras-chave: Atlas Interativo, Sistema de Informações Geográficas, Sistema de Posicionamento Global, Presidente Prudente