Análise estratégica da ferramenta gerencial de sistema de bibliotecas adotada na Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Atualmente o Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (SISBI/UFRN) é constituído pela Biblioteca Central Zila Mamede (BCZM) e por 21 bibliotecas pertencentes à comunidade acadêmica federal. Nesse contexto, o artigo objetiva analisar a ferramenta gerencial SISBI mediante a eficiência do mecanismo de empréstimo de livros na BCZM, e especificamente, verificar se o sistema é de fato eficaz, e quais são os possíveis progressos nos procedimentos executados, na autonomia, na segurança da informação e na satisfação de seus usuários. A abordagem metodológica adotada foi o levantamento de dados bibliográficos e coleta das informações junto à obtenção de dados por meio de entrevista realizadas com colaboradores do setor de circulação da biblioteca, sendo servidores e funcionários terceirizados. Os resultados foram obtidos através da análise dos dados coletados, aplicados na matriz estratégica SWOT para destacar os principais fatores internos e externos que compõem o sistema. Com base nisso, foi possível identificar evolução e adaptação das bibliotecas universitárias em relação ao uso das tecnologias a fim de melhor atender às necessidades informacionais de seus usuários. Conclui-se que o SISBI possui eficiência nos serviços propostos, que passam por constantes inovações, além de contar com uma equipe preparada para eventuais problemas sistêmicos, como também garantindo a segurança do sistema

História e memória: a doutrina de segurança nacional e a cultura escolar da Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte (1968-1985)

In the educational field, the ideology of the Dictatorship, through the National Security Doctrine, was a strong mechanism for legitimizing military governments. Especially in the case of Professional Education, there were changes in the curriculum and school routine with its rules, schedules and discipline. Our objective in this work is to carry out, from the new proposals of media use of Oral History, theoretical discussion about oral history and memory related to political persecution of subjects linked to the ETFRN (1968-1985), during the Military Dictatorship. We dialogued with Maurice Halbwachs, Michael Pollack and Ecléia Bosi, regarding the notion of memory, forgetfulness and silence. And, in the case of oral history, the works of Verena Alberti, Sebe Bom Meihy and Suzana Ribeiro, Alessandro Portelli, Ana Maria Mauad, gave us the basis for understanding the uses of oral history as an art of listening and integrated into the new times by making not only auditory but also visual/imagenetic records.No âmbito educacional, a ideologia da Ditadura, por meio da Doutrina de Segurança Nacional, foi um forte mecanismo de legitimação dos governos militares reverberando em reformas de todas as modalidades e níveis. Especificamente no caso da Educação Profissional, houve mudanças no currículo e acentuação, na rotina escolar, de regras, horários e disciplinamento. Além da forte aproximação com o modelo tecnicista que imprimia uma atmosfera de empresa à escola. Nosso objetivo neste artigo é realizar uma discussão teórica acerca da história oral e memória relacionada a cultura escolar da Escola Técnica Federal do Rio Grande do Norte-ETFRN (1968-1985), durante a Ditadura Militar. Dialogamos com Maurice Halbwachs, Michael Pollack e Ecléia Bosi, no que se refere a noção de memória, esquecimento e silêncio. E, no caso da história oral, as obras de Verena Alberti, Sebe Bom Meihy e Suzana Ribeiro, Alessandro Portelli, Ana Maria Mauad, nos deram as bases para a compreensão dos usos da história oral como arte da escuta e integrada aos novos tempos, ao fazer registros não só auditivos, mas também visuais/imagéticos. Associado a oralidade usaremos também outras fontes: escritas e visuais, como jornais da época, fotografias, diários de classe, currículos e etc. Consideramos que não há uma realidade unívoca, a mesma escola que regulava e disciplinava era a que, por meio de vivências múltiplas construía sujeitos críticos e capazes de ir além do saber fazer

Uso de documentos na pesquisa histórica: uma análise da legislação educacional nos anos de chumbo (1964-1985)

Este trabalho é parte da nossapesquisa de doutoramento queinvestiga a cultura escolar da EscolaTécnica Federal do Rio Grande doNorte (ETFRN) sob a influência da Leide Segurança Nacional durante osanos de chumbo no Brasil (1964-1985). Assim tratamos da técnicautilizada para análise de parte dalegislação educacional vigente entre ofinal da década de 1960 até meadosde 1970. Concordamos com MarcBloch que os documentos não falampor si, é necessário interrogá-los, paraisso, usamos a observaçãodocumental, mais especificamente aanálise do conteúdo. Primeiramenteselecionamos as fontes, depoisconstruímos tipologias, elaboramosquadros de análise sistemática,categorial, estrutural e por fim fizemosas inferências com base em JúlioAróstegui e Maria Cecília Minayo. Osdocumentos analisados foram: aReforma Universitária, Lei nº5540/1968 e a Reforma da EducaçãoBásica, Lei nº 5.692/1971; o Decretonº 869/1968, que tornava obrigatórioem todos os níveis escolares o ensinode Educação Moral e Cívica (EMC); oDecreto-Lei nº 477/1969, queinstitucionalizava as punições contra“atos infracionais” praticados porprofessores, alunos e funcionários de estabelecimentos de ensino públicosou particulares e o Decreto nº72538/1973, que regulamentava aformação compulsória de técnicos.Consideramos que as transformaçõesempreendidas na educaçãocompunham o projeto de legitimaçãodos governos autoritários, coibindo asações de resistência e solapando osmovimentos de resistência. Amodernização autoritária primava porum ensino mais eficiente e produtivo,voltado diretamente para a produçãode mão-de-obra para o mercado detrabalho, ao mesmo tempo em que pormeio dos Inquéritos Policiais-Militares(IPMs) ocorriam uma série deexpurgos, prisões e perseguições aosestudantes e professores. Assimcriava-se o espaço adequado para aconsolidação da Lei de SegurançaNacional e a desarticulação do“avanço do comunismo” no país. Bemcomo a profissionalização técnicacompulsória, que objetivava atenderas demandas da industrializaçãocrescente no país.Palavras-chave: Análise documental.Pesquisa Histórica. Lei de SegurançaNacional. Legislação Educacional.Ditadura Civil-militar

Uma análise sobre a percepção de professoras iniciantes acerca da participação em um programa de indução

The research aimed at analyzing novice teachers' perception about the participation in a mentoring program in order to understand its consequences for their teaching activity. We analyzed 18 open-ended responses from a questionnaire. The following categories arose from the analysis of the answers: initial expectations about the mentoring program; perceptions about the program in teaching; and reflective processes. In general, the analysis revealed that the program was a favorable setting for promoting the novice’s professional development. The novices’ perceptions suggest that dialogued and formative participation, built in a collaborative way with the mentors, gradually promoted autonomy to think about their teaching practices, reflect more critically on their work, build specific knowledge about the profession, as well as exercise their self-knowledge, suggesting their recognition and belonging in the profession.El objetivo de este estudio fue analizar la percepción de docentes principiantes sobre su participación en un programa de mentoría, buscando comprender las consecuencias para la actividad docente. Se analizaron un total de 18 respuestas abiertas a un cuestionario mixto. En la organización y análisis de los datos, se elaboraron las siguientes categorías: expectativas iniciales sobre el programa de mentoría; percepciones sobre el programa para la enseñanza; procesos reflexivos. En general, los análisis revelaron que el programa se configuró como un escenario propicio para la promoción del desarrollo profesional de los principiantes. Las percepciones de los principiantes sugieren que la participación dialogada y formativa, construida en colaboración con los mentores, promovió gradualmente la autonomía para pensar sobre sus prácticas pedagógicas, reflexionar más críticamente sobre su desempeño, construir conocimientos específicos sobre la profesión, además de ejercitar su autoconocimiento,  sugiriendo su reconocimiento y pertenencia a la profesión.Objetivou-se analisar a percepção de professoras iniciantes acerca da participação em um programa de mentoria buscando entender quais os desdobramentos para a atividade docente. Foram analisadas 18 respostas abertas de um questionário misto. Na organização e análise dos dados, elaboraram-se as seguintes categorias: expectativas iniciais sobre o programa de mentoria; percepções acerca do Programa Híbrido de Mentoria para a atuação docente; processos reflexivos. De modo geral, as análises revelaram que o programa se configurou como um cenário propício para a promoção do desenvolvimento profissional das professoras iniciantes. As percepções das iniciantes sugerem que a participação dialogada e formativa, construída de forma colaborativa com as mentoras, promoveu, aos poucos, autonomia para pensarem nas suas práticas pedagógicas, refletirem mais criticamente sobre sua atuação, construírem conhecimentos específicos sobre a profissão, além de exercitarem seu autoconhecimento, sugerindo seu reconhecimento e pertencimento na profissão

Geo-codificação e análises de proximidade : uma aplicação às delegacias de polícia de Porto Alegre

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Triagem da deglutição em pacientes pós AVC agudo

Esta videoaula apresenta uma proposta de triagem da deglutição em pacientes pós AVC agudo. Essa triagem acontece em cinco etapas e permitirá o rastreamento dos sinais de disfagia

Efeito da Chamomilla Recutita no paciente oncológico com mucosite oral: revisão sistemática

Objective: To identify through national and international literature the effects of Chamomilla recutita (CR).Method: A systematic review was chosen which included rigorous analysis of articles, being extremely reliable and of great importance for researchers. The articles analyzed were carefully studied in order to collect data on the potential beneficial effects of the plant in question, in addition to the attempt to verify which method and quantity was necessary to obtain a correct therapeutic application in those with this side effect. At the end of the selection of studies defined by the established criteria, new instruments were applied to validate them, where a quantity of researches that were of entire relevance for this review was reached.Results: With the analysis of the studies, CR was found in the form of mouth rinses, ointments, tinctures and infusions, all with different forms of concentration, preparation and use. The analysis showed that CR presents a potential therapeutic effect in clinical practice with oncologic and hematologic patients, because it provides ample benefits to this population.Conclusion: The ways of using CR showed to be effective, however, the method of rinsing and infusion were the studies that most demonstrate beneficial effects to their patients, although all showed effectiveness. It is suggested future studies to insert this method in the clinical practice of service providers, in order to benefit its users.Objetivo: Identificar los efectos de Chamomilla recutita (CR) a través de la literatura nacional e internacional.Método: Optamos por una revisión sistemática que incluía el análisis riguroso de los artículos, siendo extremadamente confiable y de gran importancia para los investigadores. Los artículos analizados se estudiaron cuidadosamente, de modo que hubo una recopilación de datos sobre los posibles efectos beneficiosos de la planta en cuestión, además del intento de determinar el método y la cantidad necesaria para que se pudiera obtener una aplicación terapéutica correcta en los portadores de este efecto secundario. Al final de la selección de estudios definidos por los criterios establecidos, se aplicaron nuevos instrumentos para validarlos, donde se llegó a una serie de estudios que fueron de máxima relevancia para la presente revisión.Resultados: Con el análisis de los estudios, se encontró CR en forma de enjuagues bucales, pomadas, tinturas e infusiones, todos con diferentes formas de concentración, preparación y uso. Con los análisis realizados, se encontró que la CR tiene un efecto terapéutico potencial en la práctica clínica con pacientes oncológicos y hematológicos, ya que proporciona amplios beneficios para esta población.Conclusión: Las formas de usar la CR demostraron ser efectivas, sin embargo, el método de enjuague e infusión fueron los estudios que más demostraron efectos beneficiosos para sus pacientes, a pesar de que todos mostraron efectividad. Se sugiere que los estudios futuros incluyan este método en la práctica clínica de los proveedores de servicios, para beneficiar a sus usuarios.Objetivo: Identificar através da literatura nacional e internacional os efeitos da Chamomilla recutita (CR). Método: Optou-se por uma revisão sistemática que incluiu a análise rigorosa de artigos, sendo extremamente confiável e de grande importância para pesquisadores. Os artigos analisados foram criteriosamente estudados, para que houvesse uma coleta de dados sobre os potenciais efeitos benéficos da planta em questão, além da tentativa de constatar qual o método e a quantidade necessária para que se pudesse obter uma correta aplicação terapêutica nos portadores deste efeito colateral. Ao final da seleção dos estudos definidos pelos critérios estabelecidos, aplicou-se novos instrumentos para validação deles, onde se chegou a uma quantidade de pesquisas que eram de inteira relevância para a presente revisão. Resultados: Com a análise dos estudos, foi encontrado a CR em forma de enxaguatórios bucais, pomadas, tinturas e infusões, todas com diferentes formas de concentração, preparação e uso. Constatou-se com as análises realizadas, que a CR apresenta um potencial efeito terapêutico na prática clínica com pacientes oncológicos e hematológicos, pois proporciona amplos benefícios para esta população. Conclusão: As formas de utilização da CR mostraram-se eficazes, entretanto, o método de enxaguante e infusão foram os estudos que mais demonstram efeitos benéficos aos seus pacientes, apesar de todos demonstrarem eficácia. Sugere-se estudos futuros para que haja inserção deste método na prática clínica dos prestadores de serviços, a fim de beneficiar seus usuários