MÃES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E FACILIDADES ENFRENTADAS NO CUIDADO

Objetivou-se conhecer as dificuldades e facilidades enfrentadas pelas mães de crianças com deficiência visual (DV) no cuidado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada no segundo semestre de 2011, com dez mães de crianças com deficiência visual, de um Centro de Educação para deficientes visuais, no sul do Brasil. Foram realizadasentrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo temática das informações. Foram verificados como dificuldades o desconhecimento acerca da doença e da forma de cuidar da criança, a falta de acesso aos serviços de saúde, a sobrecarga pela dependência da criança, a falta de apoio e o preconceito na própria família. Quanto às facilidades, foram referidos a vontade do desenvolvimento saudável das crianças, a convivência com profissionais qualificados para sua educação e o contato com outras crianças com DV. Faz-se importante a instrumentalização da família para o cuidado à criança com DV como forma de garantir a aquisição de habilidades e competências, possibilitando-a um viver com qualidade

Significados atribuídos por familiares na pediatria acerca de suas interações com os profissionais da enfermagem

OBJETIVO Comprender los significados atribuidos por familiares cuidadores del niño en el entorno hospitalario acerca de sus interacciones con los profesionales del equipo de enfermería. MÉTODO Estudio cualitativo que utilizó el Interaccionismo Simbólico como marco de referencia teórico y la Grounded Theory como metodológico. Fue realizado en una Pediatría del sur de Brasil, el primer semestre de 2013. Participaron 15 familiares cuidadores de niños ingresados. Los datos fueron recogidos por entrevistas y sometidos al análisis abierto y axial. RESULTADOS Las interacciones con el equipo de enfermería posibilitaron a la familia confiar o desconfiar del cuidado prestado al niño y valorar positivamente el cuidado recibido. CONCLUSIÓN Las interacciones entre familiares y equipo de enfermería contribuyen a la significación atribuida por el familiar al cuidado de enfermería recibido por el niño. Le toca al enfermero fijarse en las actitudes del equipo de enfermería ante un niño y su familiar, priorizando el cuidado humanizado.OBJETIVO Compreender os significados atribuídos por familiares cuidadores da criança no ambiente hospitalar acerca de suas interações com os profissionais da equipe de enfermagem. MÉTODO Estudo qualitativo que utilizou o Interacionismo Simbólico como referencial teórico e a Grounded Theory como metodológico. Foi realizado em uma Pediatria no sul do Brasil, no primeiro semestre de 2013. Participaram 15 familiares cuidadores de crianças internadas. Os dados foram coletados por entrevistas e submetidos à análise aberta e axial. RESULTADOS As interações com a equipe de enfermagem possibilitam à família confiar ou desconfiar do cuidado prestado à criança e avaliar positivamente o cuidado recebido. CONCLUSÃO As interações entre familiares e equipe de enfermagem contribuem para a significação atribuída pelo familiar ao cuidado de enfermagem recebido pela criança. Cabe ao enfermeiro atentar para as atitudes da equipe de enfermagem frente à criança e seu familiar, priorizando o cuidado humanizado.OBJECTIVE Understanding the meanings attributed by family caregivers of children in hospital environments about their interactions with nursing professionals. METHODS This qualitative study used Symbolic Interactionism as a theoretical reference and Grounded Theory as the methodological framework. It was carried out in a Pediatrics Center in southern Brazil, in the first half of 2013. Participants were 15 family caregivers of hospitalized children. Data were collected through interviews and submitted to open and axial analysis. RESULTS Interactions with the nursing team enable family to trust or distrust in the provided child care and to positively evaluate the care received. CONCLUSION Interactions between family members and the nursing team contribute to the significance attributed by the family to the nursing care received by the child. Nurses should be aware of the attitudes of the nursing team regarding the child and their family, prioritizing humanized care

Percepções dos trabalhadores de enfermagem acerca dos cuidados paliativos

RESUMO Objetivou-se conhecer as percepções dos trabalhadores de enfermagem que atendem pacientes fora da possibilidade de cura e com risco de vida, acerca dos Cuidados Paliativos. Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva. A coleta de dados ocorreu ao longo de 2011, por meio de entrevista semiestruturada, com 23 trabalhadores de enfermagem de uma Unidade de Clinica Médica de um hospital do sul do Brasil e os dados foram submetidos à análise textual discursiva. Os resultados evidenciaram duas categorias: O (des)conhecimento dos trabalhadores de enfermagem sobre Cuidados Paliativos e Enquanto tem vida, tem esperança, enfocando aparente falta de conhecimento acerca dos cuidados Paliativos e da futilidade terapêutica, bem como dos sentimentos mobilizados pelos trabalhadores no cuidado aos pacientes fora da possibilidade de cura e com risco de vida. Destaca-se a relevância da educação permanente para capacitar os trabalhadores de enfermagem a partir da problemática da terminalidade vivenciada no cotidiano dos trabalhadores. Descritores: Cuidados Paliativos; Futilidade Médica; Enfermagem; Ética

Inter-relações no processo de morrer no hospital: olhar do familiar cuidador

Objetivo: Conhecer como o familiar cuidador percebe sua inter-relação com membros da equipe de enfermagem e com seu familiar enfermo no processo de morrer.Metodologia: Estudo qualitativo, desenvolvido em um hospital universitário no sul do Brasil entre março e junho de 2016, que se fundamentou na metodologia de Leininger e na teoria de Morin. Participaram 24 familiares cuidadores de indivíduos hospitalizados e em processo de morrer. Foram realizadas observações, entrevistas e análise contextual dos dados colhidos.Resultados: A partir da análise dos dados, surgiram duas categorias: Fragilidades percebidas pelos familiares cuidadores nas suas inter-relações com enfoque às rupturas nessas rela- ções; e Potencialidades no processo inter-relacional do familiar ou cuidador, com enfoque às potencialidades dos familiares cuidadores em proporcionar melhor qualidade de vida aos indivíduos enfermos.Conclusão: Os familiares cuidadores que participaram do nosso estudo demonstraram a importância de se investir em potencialidades, buscando formas de se reorganizarem, para o enfrentamento do processo de morrer, no qual ocorre tanto desgaste físico como mental.Objective: To understand how family caregivers perceive their interrelation with members with members of nursing team and their ill family member in dying process.Methodology: This is a qualitative study, conducted in a university hospital from southern Brazil between March and June 2016. It was based on the Leiningerʼs methodology and the Morin’s theory. Twenty-four family caregivers of individuals who were hospitalized and in dying process participated in our study. Observations, interviews and contextual analysis of data collected were carried out.Results: Two categories emerged based on data analysis: Weaknesses perceived by family caregivers in their interrelations, with a focus on breakdowns in these relations; and Potentialities in the interrelational process of family caregiver, with a focus on potentialities of family caregivers to provide a better quality of life to ill individuals.Conclusion: Family caregivers of this study demonstrated the need to build potentialities, looking for ways to reorganize, in order to cope with dying process, which demands both physical and mental weariness.Objetivo: Conocer cómo el familiar cuidador percibe su interrelación con los integrantes del equipo de enfermería y con el familiar enfermo en el proceso de morir.Metodología: Estudio cualitativo, desarrollado en un hospital universitario del sur de Brasil entre marzo y junio de 2016, el cual se fundamentó en la metodología de Leininger y en la teoría de Morin. Participaron 24 familiares cuidadores de individuos hospitalizados y en proceso de morir. Se realizaron observaciones, entrevistas y un análisis contextual de los datos recolectados.Resultados: A partir del análisis de los datos, surgieron dos categorías: Debilidades percibidas por los familiares cuidadores en sus interrelaciones, con enfoque en las rupturas en estas relaciones; y Potencialidades en el proceso interrelacional del familiar cuidador, con enfoque en las potencialidades de los familiares cuidadores para proporcionar mejor calidad de vida a los individuos enfermos.Conclusión: Los familiares cuidadores de nuestro estudio demostraron la importancia de generar potencialidades, buscando formas de reorganizarse, para el afrontamiento del proceso de morir, en el cual se presenta un desgaste físico y mental

Estratégias da família para garantir a independência da criança portadora de deficiência visual: subsídios para atuação da enfermagem

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2011.A limitação visual na infância exige, tanto da família quanto da criança portadora de Deficiência Visual, a construção e o desenvolvimento de novas habilidades no sentido de promover sua independência. Este estudo teve por objetivo compreender as estratégias utilizadas pela família para promover a independência da criança portadora de Deficiência Visual. A pesquisa foi desenvolvida, através de uma abordagem qualitativa, na qual participaram dez mães, cujas crianças são portadoras de Deficiência Visual e estão matriculadas no Centro de Educação Complementar para Deficientes Visuais José Alvarez de Azevedo. Os dados foram obtidos através de uma entrevista semiestruturada única com cada mãe operacionalizada através de um questionário com perguntas acerca do cuidado familiar à criança portadora de Deficiência Visual e das estratégias utilizadas por estas para promover sua independência. A análise dos dados norteou-se pela Análise Temática operacionalizada através da Pré-análise, da Exploração do Material e, posteriormente, do Tratamento dos resultados obtidos. No desenvolvimento deste estudo foram geradas quatro categorias: Caracterização da população do Estudo, Impacto do diagnóstico de Deficiência Visual na criança, Percepção da família acerca da Deficiência Visual na infância e Cuidado familiar à criança com Deficiência Visual. Observou-se que as mães deste estudo eram mulheres de baixa renda, com pouca escolaridade e que não desenvolviam atividades remuneradas fora do lar. Constatou-se que a falta de experiência no cuidado infantil pode levar a atrasos no diagnóstico da Deficiência Visual e que a confirmação deste diagnóstico desencadeia reações como choque e abalo. A maioria das crianças com Deficiência Visual desenvolve ações independentes no lar, no entanto, nos demais locais, apresentam significativa dependência. As mães entendem o ensino convencional como importante para o desenvolvimento de seus filhos, entretanto temem que esses sofram preconceito. Elas estimulam a convivência da criança com Deficiência Visual com outras crianças para o fortalecimento da sua personalidade. Para essas mães as crianças com limitações visuais devem gozar de um ambiente estimulante como fonte para sua independência. Esta estimulação pode se dar pelo incentivo à superação de obstáculos ou pela cobrança quanto a realização de simples tarefas diárias. Os familiares deste estudo usam como estratégia o auxílio no desenvolvimento de habilidades motoras infantis que levem a facilidade na locomoção, pelos espaços. Relatam utilizar como estratégia para a independência infantil o auxilio na construção da autoimagem e do autoconceito através de explicações sobre a constituição do corpo humano. Verificou-se que a família preocupa-se em auxiliar à criança com limitações visuais no desempenho de atividades que as tornem independentes, bem como na obtenção de papéis na sociedade. Acredita-se que através deste estudo será possível auxiliar no embasamento dos profissionais da saúde/enfermagem na instrumentalização para o cuidado de crianças portadoras de Deficiência Visual.The visual impairment in childhood requires both the family and of children with Visual Impairment, construction and development of new skills to promote independence. This study aimed to understand the strategies used by the family to promote the independence of children with Visual Impairment. It was developed through a qualitative approach, having as reference the Roy Adaptation Theory. Participated in this study mothers of children with disabilities enrolled in the Visual Education Center for Visually Impaired Complementary José Alvarez de Azevedo who have between five and twelve years of age. Data were obtained through a semi-structured interviews with each mother only operationalized through a questionnaire with questions about family care to children with visual impairment and the strategies used by them to promote their independence. Data analysis was guided by the thematic analysis of the data being implemented through the pre-analysis, material exploration, and later the results of treatment. The data were related to co-researchers of the theme and the Roy Adaptation Theory. For this study we generated four categories: Characterization of the population of the study, Impact of the diagnosis of visual impairment in the child's family about the perception of visual impairment in childhood and family care for children with visual impairments. It was observed that mothers in this study comprised women with low income, poorly educated and do not perform paid work outside the home. The evidence suggests also that the lack of experience in child care can lead to delays in diagnosis of Visual Impairment and confirmation of this diagnosis triggers reactions such as shock and concussion. Most visually impaired children develop independent actions at home, however, in other locations have significant dependence. Mothers participating in this study understand the formal education as important for the development of their children, but fearful of prejudice. The mothers' reports show that one of the strategies used by these stimuli is the interaction with other children to strengthen the personality of children with visual impairments. For mothers, children with visual limitations should enjoy a stimulating environment as a source for independence. This stimulation can be given the encouragement to overcome obstacles or for collecting and carrying out simple daily tasks. Family members use this study as a strategy, aid to developing children's motor skills that lead to ease of movement through space. The mothers also reported using interviews as a strategy to help the child the independence to build the self-image and self-concept through the explanation of the human body. It was found that the family is concerned with helping the child with visual limitations in performing activities to become independent, as well as in getting roles in society. It is believed that through this study will be possible to assist in the foundation of health professionals / instrumentation for the nursing care of children with Visual Impairment.La discapacidad visual en la infancia requiere tanto de la familia y de los niños con discapacidad visual de la construcción y desarrollo de nuevas capacidades para promover la independencia. Este estudio tuvo como objetivo comprender las estrategias que utiliza la familia para promover la independencia de los niños con discapacidad visual. Ha sido desarrollado a través de un enfoque cualitativo, teniendo como referencia la Teoría de Adaptación de Roy. Participaron en este estudio las madres de los niños con discapacidad matriculados en el Centro de Educación Visual para discapacitados visuales complementarias José Álvarez de Azevedo, que tienen entre cinco y doce años de edad. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista semi-estructurada con cada madre sólo a la práctica mediante un cuestionario con preguntas sobre el cuidado de la familia para niños con discapacidad visual y las estrategias utilizadas por ellos para promover su independencia. Análisis de los datos se basó en el análisis temático de los datos que se aplica mediante el análisis previo, la exploración del material, y más tarde los resultados del tratamiento. Los datos fueron relacionados con los co-investigadores del tema y de la Teoría de Adaptación de Roy. Para este estudio se generaron cuatro categorías: Caracterización de la población del estudio, el impacto del diagnóstico de la deficiencia visual en la familia del niño sobre la percepción de la discapacidad visual en la infancia y la atención familiar para niños con discapacidad visual. Se observó que las madres en este estudio incluyó mujeres de bajos ingresos, poca educación y no realizan trabajo remunerado fuera del hogar. La evidencia sugiere que la falta de experiencia en el cuidado de los niños puede dar lugar a retrasos en el diagnóstico de la discapacidad visual y la confirmación de este diagnóstico desencadena reacciones tales como golpes y contusiones. La mayoría de los niños con discapacidad visual el desarrollo de acciones independientes en el país, sin embargo, en otros sitios han dependencia significativa. Madres que participan en este estudio comprende la educación formal tan importante para el desarrollo de sus hijos, pero temeroso de los prejuicios. Informes de las madres muestran que una de las estrategias utilizadas por estos estímulos es la interacción con otros niños para reforzar la personalidad de los niños con impedimentos visuales. Para las madres, los niños con limitaciones visuales deben gozar de un ambiente estimulante, como una fuente de independencia. Esta estimulación se puede dar el impulso para superar los obstáculos o de recoger y llevar a cabo sencillas tareas diarias. Miembros de la familia usar este estudio como una estrategia, la ayuda al desarrollo de habilidades de motor de los niños que llevan a la facilidad de movimiento en el espacio. Las madres también se informó a través de entrevistas como una estrategia para ayudar al niño a la independencia para construir la auto-imagen y concepto de sí mismo a través de la explicación del cuerpo humano. Se encontró que la familia se ocupa de ayudar a los niños con limitaciones visuales en la realización de las actividades a ser independientes, así como en conseguir papeles en la sociedad. Se cree que a través de este estudio será posible para ayudar en la fundación de profesionales de la salud / de instrumentación para los cuidados de enfermería de los niños con discapacidad visual

Estrategias familiares para garantizar la independencia de los niños con discapacidad visual: los subsidios a las actividades de enfermería

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2011.Submitted by eloisa silva ([email protected]) on 2013-01-02T16:09:44Z No. of bitstreams: 1 alinecp.pdf: 1365329 bytes, checksum: da546061b7c29083fb4d4b0c260fb9e2 (MD5)Approved for entry into archive by Bruna Vieira([email protected]) on 2013-01-04T00:07:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 alinecp.pdf: 1365329 bytes, checksum: da546061b7c29083fb4d4b0c260fb9e2 (MD5)Made available in DSpace on 2013-01-04T00:07:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 alinecp.pdf: 1365329 bytes, checksum: da546061b7c29083fb4d4b0c260fb9e2 (MD5) Previous issue date: 2011A limitação visual na infância exige, tanto da família quanto da criança portadora de Deficiência Visual, a construção e o desenvolvimento de novas habilidades no sentido de promover sua independência. Este estudo teve por objetivo compreender as estratégias utilizadas pela família para promover a independência da criança portadora de Deficiência Visual. A pesquisa foi desenvolvida, através de uma abordagem qualitativa, na qual participaram dez mães, cujas crianças são portadoras de Deficiência Visual e estão matriculadas no Centro de Educação Complementar para Deficientes Visuais José Alvarez de Azevedo. Os dados foram obtidos através de uma entrevista semiestruturada única com cada mãe operacionalizada através de um questionário com perguntas acerca do cuidado familiar à criança portadora de Deficiência Visual e das estratégias utilizadas por estas para promover sua independência. A análise dos dados norteou-se pela Análise Temática operacionalizada através da Pré-análise, da Exploração do Material e, posteriormente, do Tratamento dos resultados obtidos. No desenvolvimento deste estudo foram geradas quatro categorias: Caracterização da população do Estudo, Impacto do diagnóstico de Deficiência Visual na criança, Percepção da família acerca da Deficiência Visual na infância e Cuidado familiar à criança com Deficiência Visual. Observou-se que as mães deste estudo eram mulheres de baixa renda, com pouca escolaridade e que não desenvolviam atividades remuneradas fora do lar. Constatou-se que a falta de experiência no cuidado infantil pode levar a atrasos no diagnóstico da Deficiência Visual e que a confirmação deste diagnóstico desencadeia reações como choque e abalo. A maioria das crianças com Deficiência Visual desenvolve ações independentes no lar, no entanto, nos demais locais, apresentam significativa dependência. As mães entendem o ensino convencional como importante para o desenvolvimento de seus filhos, entretanto temem que esses sofram preconceito. Elas estimulam a convivência da criança com Deficiência Visual com outras crianças para o fortalecimento da sua personalidade. Para essas mães as crianças com limitações visuais devem gozar de um ambiente estimulante como fonte para sua independência. Esta estimulação pode se dar pelo incentivo à superação de obstáculos ou pela cobrança quanto a realização de simples tarefas diárias. Os familiares deste estudo usam como estratégia o auxílio no desenvolvimento de habilidades motoras infantis que levem a facilidade na locomoção, pelos espaços. Relatam utilizar como estratégia para a independência infantil o auxilio na construção da autoimagem e do autoconceito através de explicações sobre a constituição do corpo humano. Verificou-se que a família preocupa-se em auxiliar à criança com limitações visuais no desempenho de atividades que as tornem independentes, bem como na obtenção de papéis na sociedade. Acredita-se que através deste estudo será possível auxiliar no embasamento dos profissionais da saúde/enfermagem na instrumentalização para o cuidado de crianças portadoras de Deficiência Visual.The visual impairment in childhood requires both the family and of children with Visual Impairment, construction and development of new skills to promote independence. This study aimed to understand the strategies used by the family to promote the independence of children with Visual Impairment. It was developed through a qualitative approach, having as reference the Roy Adaptation Theory. Participated in this study mothers of children with disabilities enrolled in the Visual Education Center for Visually Impaired Complementary José Alvarez de Azevedo who have between five and twelve years of age. Data were obtained through a semi-structured interviews with each mother only operationalized through a questionnaire with questions about family care to children with visual impairment and the strategies used by them to promote their independence. Data analysis was guided by the thematic analysis of the data being implemented through the pre-analysis, material exploration, and later the results of treatment. The data were related to co-researchers of the theme and the Roy Adaptation Theory. For this study we generated four categories: Characterization of the population of the study, Impact of the diagnosis of visual impairment in the child's family about the perception of visual impairment in childhood and family care for children with visual impairments. It was observed that mothers in this study comprised women with low income, poorly educated and do not perform paid work outside the home. The evidence suggests also that the lack of experience in child care can lead to delays in diagnosis of Visual Impairment and confirmation of this diagnosis triggers reactions such as shock and concussion. Most visually impaired children develop independent actions at home, however, in other locations have significant dependence. Mothers participating in this study understand the formal education as important for the development of their children, but fearful of prejudice. The mothers' reports show that one of the strategies used by these stimuli is the interaction with other children to strengthen the personality of children with visual impairments. For mothers, children with visual limitations should enjoy a stimulating environment as a source for independence. This stimulation can be given the encouragement to overcome obstacles or for collecting and carrying out simple daily tasks. Family members use this study as a strategy, aid to developing children's motor skills that lead to ease of movement through space. The mothers also reported using interviews as a strategy to help the child the independence to build the self-image and self-concept through the explanation of the human body. It was found that the family is concerned with helping the child with visual limitations in performing activities to become independent, as well as in getting roles in society. It is believed that through this study will be possible to assist in the foundation of health professionals / instrumentation for the nursing care of children with Visual Impairment.La discapacidad visual en la infancia requiere tanto de la familia y de los niños con discapacidad visual de la construcción y desarrollo de nuevas capacidades para promover la independencia. Este estudio tuvo como objetivo comprender las estrategias que utiliza la familia para promover la independencia de los niños con discapacidad visual. Ha sido desarrollado a través de un enfoque cualitativo, teniendo como referencia la Teoría de Adaptación de Roy. Participaron en este estudio las madres de los niños con discapacidad matriculados en el Centro de Educación Visual para discapacitados visuales complementarias José Álvarez de Azevedo, que tienen entre cinco y doce años de edad. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista semi-estructurada con cada madre sólo a la práctica mediante un cuestionario con preguntas sobre el cuidado de la familia para niños con discapacidad visual y las estrategias utilizadas por ellos para promover su independencia. Análisis de los datos se basó en el análisis temático de los datos que se aplica mediante el análisis previo, la exploración del material, y más tarde los resultados del tratamiento. Los datos fueron relacionados con los co-investigadores del tema y de la Teoría de Adaptación de Roy. Para este estudio se generaron cuatro categorías: Caracterización de la población del estudio, el impacto del diagnóstico de la deficiencia visual en la familia del niño sobre la percepción de la discapacidad visual en la infancia y la atención familiar para niños con discapacidad visual. Se observó que las madres en este estudio incluyó mujeres de bajos ingresos, poca educación y no realizan trabajo remunerado fuera del hogar. La evidencia sugiere que la falta de experiencia en el cuidado de los niños puede dar lugar a retrasos en el diagnóstico de la discapacidad visual y la confirmación de este diagnóstico desencadena reacciones tales como golpes y contusiones. La mayoría de los niños con discapacidad visual el desarrollo de acciones independientes en el país, sin embargo, en otros sitios han dependencia significativa. Madres que participan en este estudio comprende la educación formal tan importante para el desarrollo de sus hijos, pero temeroso de los prejuicios. Informes de las madres muestran que una de las estrategias utilizadas por estos estímulos es la interacción con otros niños para reforzar la personalidad de los niños con impedimentos visuales. Para las madres, los niños con limitaciones visuales deben gozar de un ambiente estimulante, como una fuente de independencia. Esta estimulación se puede dar el impulso para superar los obstáculos o de recoger y llevar a cabo sencillas tareas diarias. Miembros de la familia usar este estudio como una estrategia, la ayuda al desarrollo de habilidades de motor de los niños que llevan a la facilidad de movimiento en el espacio. Las madres también se informó a través de entrevistas como una estrategia para ayudar al niño a la independencia para construir la auto-imagen y concepto de sí mismo a través de la explicación del cuerpo humano. Se encontró que la familia se ocupa de ayudar a los niños con limitaciones visuales en la realización de las actividades a ser independientes, así como en conseguir papeles en la sociedad. Se cree que a través de este estudio será posible para ayudar en la fundación de profesionales de la salud / de instrumentación para los cuidados de enfermería de los niños con discapacidad visual

MÃES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: DIFICULDADES E FACILIDADES ENFRENTADAS NO CUIDADO

Objetivou-se conhecer as dificuldades e facilidades enfrentadas pelas mães de crianças com deficiência visual (DV) no cuidado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada no segundo semestre de 2011, com dez mães de crianças com deficiência visual, de um Centro de Educação para deficientes visuais, no sul do Brasil. Foram realizadasentrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo temática das informações. Foram verificados como dificuldades o desconhecimento acerca da doença e da forma de cuidar da criança, a falta de acesso aos serviços de saúde, a sobrecarga pela dependência da criança, a falta de apoio e o preconceito na própria família. Quanto às facilidades, foram referidos a vontade do desenvolvimento saudável das crianças, a convivência com profissionais qualificados para sua educação e o contato com outras crianças com DV. Faz-se importante a instrumentalização da família para o cuidado à criança com DV como forma de garantir a aquisição de habilidades e competências, possibilitando-a um viver com qualidade

Mães de crianças com deficiência visual: dificuldades e facilidades enfrentadas no cuidado

Objetivou-se conhecer as dificuldades e facilidades enfrentadas pelas mães de crianças com deficiência visual (DV) no cuidado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva, realizada no segundo semestre de 2011, com dez mães de crianças com deficiência visual, de um Centro de Educação para deficientes visuais, no sul do Brasil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e análise de conteúdo temática das informações. Foram verificados como dificuldades o desconhecimento acerca da doença e da forma de cuidar da criança, a falta de acesso aos serviços de saúde, a sobrecarga pela dependência da criança, a falta de apoio e o preconceito na própria família. Quanto às facilidades, foram referidos a vontade do desenvolvimento saudável das crianças, a convivência com profissionais qualificados para sua educação e o contato com outras crianças com DV. Faz-se importante a instrumentalização da família para o cuidado à criança com DV como forma de garantir a aquisição de habilidades e competências, possibilitando-a um viver com qualidade