Time performance and CoP displacement of hemiplegic subjects in a virtual reality game task: short and long-term effects of a training protocol

Se utilizan juegos de videojuego con interacción virtual con suceso en programas de tratamientos terapéuticos, aunque existan déficits de conocimiento de evidencias en relación a resultados clínicos. Este estudio tuvo como objetivo evaluar parámetros del centro de presión (COP) y el desempeño en una tarea del Nintendo Wii Fit en sujetos hemipléjicos y saludables inmediatamente después de un programa de capacitación y después de un período de 3 meses sin entrenamiento. Se evaluaron veinte sujetos, 10 hemipléjicos y 10 saludables, en 3 diferentes momentos: pre, pos y 3 meses después del entrenamiento. Se posicionaron los participantes sobre la Wii Balance Board(r). El juego ejecutado (Ski Slalom(r) game) se trataba del desplazamiento en el sentido medio-lateral. Durante la ejecución, se colocó la Wii Balance Board(r) en una plataforma de fuerza. Entonces, los datos de desplazamiento del COP pudieron ser colectados durante la realización del juego. Después de la capacitación, los sujetos hemipléjicos no alteraron el patrón de desplazamiento del COP. Sin embargo, ambos los grupos mejoraron el tiempo de ejecución de la tarea y mantuvieron la mejora después de 3 meses. A pesar de esto, el desplazamiento del COP de los sujetos hemipléjicos no disminuyó, y los sujetos asintomáticos tuvieron su desplazamiento reducido en el sentido mediolateral y anteroposterior.Video games with virtual interaction have been successfully used in physical therapy programs, although there is a lack of knowledge regarding evidence involving clinical results. This study aimed to evaluate learning and some parameters of the center of pressure (COP) displacement of a Nintendo Wii Fit task in hemiplegic and healthy subjects immediately after a rehabilitation training program and after a 3-month washout period. Twenty subjects being 10 hemiplegic and 10 healthy performed three assessments over different periods; Pre, Post and 3-months after rehabilitation training. Participants were positioned on the Wii Balance Board(r). The game task performed (Ski Slalom(r) game) involved mediolateral movements. During the task's execution, the Wii Balance Board(r) was placed on a force plate (AMTI OR-6, USA). As such, COP data displacement could be collected during the game. After the training, the hemiplegic subjects showed no change in COP sway pattern and this condition persisted after three months. However, both groups improved their time performance to finish the task after training and maintained the improvement in performance after 3-months. COP displacement of hemiplegic subjects did not change after training, healthy subjects were able to reduce their mediolateral and anteroposterior COP displacement.Jogos de vídeo game com interação virtual têm sido utilizados com sucesso em programas de tratamento fisioterapêuticos, embora, existam lacunas de conhecimento de evidências com relação a resultados clínicos. Esse estudo teve como objetivo avaliar parâmetros do centro de pressão (COP) e o desempenho em uma tarefa do Nintendo Wii Fit em sujeitos hemiplégicos e saudáveis imediatamente após um programa de treinamento e após um período de 3 meses sem treino. Vinte sujeitos, 10 hemiplégicos e 10 saudáveis foram avaliados em 3 diferentes momentos Pré, Pós e 3 Meses após o treinamento. Os participantes foram posicionados sob a Wii Balance Board(r). O jogo executado (Ski Slalom(r) game) envolvia deslocamento no sentido médio-lateral. Durante a execução, a Wii Balance Board(r) foi colocada sob uma plataforma de força. Então, os dados de deslocamento do COP puderam ser coletados durante a realização do jogo. Após o treinamento, os sujeitos hemiplégicos não alteraram o padrão de deslocamento do COP. Entretanto, ambos os grupos melhoraram o tempo de execução da tarefa e mantiveram a melhora após 3 meses. Apesar disso, os sujeitos hemiplégicos não reduziram o deslocamento do COP e os sujeitos assintomáticos reduziram o deslocamento do COP no sentido mediolateral e anteroposterior

Incorporação de biomassa de fabáceas ao substrato de plantio para controle da podridão-de-escleródio (Sclerotium rolfsii) em cubiu (solanum sessiliflorum)

Cocona (Solanum sessiliflorum Dunal) cultivation in Amazonas State is limited by the high incidence of southern blight (Sclerotium rolfsii Sacc.), and plant material incorporation into the substrate changes the microflora present on it. The objective of this study was to evaluate the control potential of southern blight in cocona by incorporation into the substrate fresh powdered biomass of four Fabaceae species: Erythrina fusca Loureiro and Senna reticulate (Wild.) Irwin & Barneby, which are native to Amazonia, and Desmodium heterocarpon (L.) DC. subsp. ovalifolium (Prain) Ohashi and Gliricidia sepium (Jacq.) Walp, which are exotic. The substrate was infested with 10 g rice colonized with S. rolfsii.L-1 substrate and 40 g biomass of Fabaceae.L--1 substrate were incorporated into 8 L pots, in which cocona seedlings were grown in a nursery. Experimental design was completely randomized, with three replicates and seven treatments (four Fabaceae species and three controls, without biomass incorporation). In one of the controls there was no substrate infestation and in two, the substrate was infested, and in one, the plants were sprayed with fungicide. Another experiment was carried out to evaluate the effect of G. sepium doses incorporated into the substrate. The experiment had a completely randomized design with three replicates and six treatments (40, 80, 120 and 160 g G. sepium.L-1 substrate and two controls without G. sepium incorporation, and one of these controls had its plants treated with fungicide). In both experiments, the disease incidence and inoculum density in the substrate were evaluated. In the first experiment, the data for the area under the disease progress curve were subject to ANOVA and means were compared according to Tukey`s test. In the second experiment, the data were subjected to regression analysis between the levels of biomass incorporated into the substrate. In the first experiment, biomass incorporation did not differ from the fungicide in reducing southern blight incidence and in suppressing the pathogen based on the substrate density. In the second experiment, southern blight incidence reduction was proportional to G. sepium biomass, showing 100% control with the incorporation of 139 g G. sepium.L-1 substrate. The biomass of 142 g reduced S. rolfsii population in the substrate by 20%. © 2019, Universidade Estadual Paulista (UNESP). All rights reserved

Modelo de Ganho de Canal em Comunicações Moleculares para um Sistema Circulatório de Gestantes

Gestation is a period in which the body and the immune system of women undergo progressive changes, resulting in hemodynamic changes characteristic of this period. This phenomenos can affect circulatory molecular communication systems with changes in the propagation of signals in arteries and artery trees. In this paper we present a mathematical model that allows the calculation of the blood flow values during the gestational period, taking into account the new parameters obtained by the changes that occurred during pregnancy. We perform an analysis of the molecular channel gain, and we observed that the blood flow can increase 85,58% for pregnant women and the gain of the channel can get to a total of 2dB

O trabalho de profissionais na medida socioeducativa de prestação de serviço à comunidade/ The work of professionals in the community services socio-educative measures

Essa pesquisa se constitui em torno da questão do trabalho de profissionais que atuam na medida socioeducativa em meio aberto do tipo Prestação de Serviço à Comunidade (PSC). Desse modo, o objetivo geral da pesquisa foi analisar o trabalho de uma equipe multiprofissional que atua na execução da PSC em um Centro de Referência Especializado da Assistência Social (CREAS) de Maceió/AL. Realizou-se uma pesquisa de campo de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e exploratória, cujos dados foram produzidos a partir de entrevistas com oito técnicos da equipe do serviço. A análise dos dados foi realizada com a técnica de análise de conteúdo. A partir dos dados, percebeu-se que há controvérsias sobre os sentidos e finalidades atribuídas à medida socioeducativa pelos técnicos. Dentre as possibilidades de fortalecimento e ampliação das redes de suporte, observa-se uma ênfase no trabalho com a família e com o setor da educação, porém alguns desafios atravessam o cotidiano do serviço e a realidade dos jovens assistidos, destacando-se os impactos da violência e a dificuldade em estabelecer parcerias interinstitucionais, questões estas que têm interferido negativamente no trabalho dos técnicos. O estudo levantou elementos para discutir o trabalho socioeducativo, suas possibilidades e desafios na construção e/ou fortalecimento das redes de suporte social para jovens em conflito com a lei, fornecendo dados para futuras investigações. Palavras-chave: Medida socioeducativa, Jovens, Redes Sociais de Suporte, Equipe técnica AbstractThis research is constituted around the issue of the work of professionals who work in socio-educational measures in an open environment of the Community Service Provision (PSC) type. Thus, the general objective of the research was to analyze the work of a multidisciplinary team that works in the execution of the PSC in a Specialized Reference Center for Social Assistance (CREAS) in Maceió/AL. A qualitative field research was conducted using the descriptive and exploratory approach, having data produced through interviews with 8 technicians from the team. The data analysis was conducted through the content analysis technique. From the data, it was noticed that there are controversies about the meanings and purposes attributed to the socio-educational measure by the technicians. Among the possibilities for strengthening and widening the support networks, it is possible to see an emphasis on working with families and the educational field, however, some challenges are presented when it comes to the daily work and the reality of the young people in assistance, especially the impacts of violence and the difficulty in establishing a partnership with other institutions, elements that have a negative impact on the Works of the technicians. The study was able to identify elements to further discuss the social educational work, its possibilities and challenges faced towards constructing and or strengthening social support for young people in conflict with the law by giving data for future investigations.Key words: Socio-education measures, Young people, Social Network, Technical team. ResumenEsta investigación se constituye en torno a la cuestión del trabajo de los profesionales que actúan en medidas socioeducativas en un ambiente abierto del tipo Prestación de Servicios a la Comunidad (PSC). Así, el objetivo general de la investigación fue analizar el trabajo de un equipo multidisciplinario que actúa en la ejecución del PSC en un Centro de Referencia Especializado de Asistencia Social (CREAS) en Maceió/AL. Se realizó una investigación cualitativa de campo, com enfoque descriptivo y exploratorio, cuyos datos fueron producidos a partir de entrevistas con ocho técnicos del equipo de servicio. El análisis de los datos se realizó mediante la técnica de análisis de contenido. A partir de los datos, se percibió que existen controversias sobre los significados y finalidades atribuidas a la medida socioeducativa por los técnicos. Entre las posibilidades de fortalecer y ampliar las redes de apoyo, se destaca el trabajo con la familia y con el sector educativo, pero algunos desafíos atraviesan el cotidiano del servicio y la realidad de los jóvenes atendidos, destacando los impactos de violencia y la dificultad para establecer alianzas interinstitucionales, cuestiones que han interferido negativamente en el trabajo de los técnicos. El estudio levantó elementos para discutir el trabajo socioeducativo, sus posibilidades y desafíos en la construcción y/o fortalecimiento de redes sociales de apoyo a jóvenes en conflicto con la ley, proporcionando datos para futuras investigaciones.Palabras clave: Medida socioeducativa, Jóvenes, Redes Sociales de Apoyo, Equipo técnic

Violência, ato infracional e escola pública: reflexões a partir da compreensão de professores e gestores do ensino médio/ Violence, infractions and the public school: reflecting upon understanding teachers and high school management

Introdução: A escola pública é (deveria ser) um elo importante da rede social dos jovens de classes populares, mas são grandes as lacunas quanto à equidade e qualidade do acesso a ela, que muitas vezes também têm sido espaço de expressão e reprodução das múltiplas formas de violência. Objetivo: Analisar como professores e gestores de uma escola pública percebem e lidam com as questões do conflito, da violência e do ato infracional no contexto escolar. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, cujos dados foram produzidos a partir de entrevistas com nove membros da equipe de uma escola pública de Maceió-AL, e analisados por meio da análise temática. Resultados e discussão: Os dados revelaram que, para os entrevistados, dificuldades dos estudantes em seguir regras é frequentemente associada a situações de conflito, que podem culminar em violência, e que o bullying é a forma mais comum de violência na escola. Boa parte dos professores desconhecem o que seria o ato infracional, apesar da presença de jovens em cumprimento de medida socioeducativa na escola. Os professores e gestores possuem uma visão emancipadora de educação, mas afirmam que poucas atividades têm sido feitas sobre a questão da violência e do ato infracional na escola, além de pontuarem desafios para atingir a função emancipadora da escola. Conclusões: O estudo permitiu levantar dados da realidade sobre a vivência de professores e gestores de uma escola sobre as temáticas da violência e do ato infracional.Palavras-chave: Exposição à Violência. Adolescente. Terapia Ocupacional. Educação. AbstractIntroduction: Public school is (ora t least it should be) an important link from lower social and economical class young people’s social network, however, there are huge gaps when it comes to equality and quality of access to schools, which, many times, have also been a space for the expression and reproduction of multiple kinds of violence. Objectives: To analyze and how teachers and managers from a public school perceive and cope with the matters of conflict, violence and infraction within the school context. Methodology: The following is a qualitative study with data produced through interviews with nine active members of a public school in Maceió – AL and then analyzes through theme analysis Results and discussion: The data revealed that, according to those who were interviewed, student’s difficulty in following rules is frequently associated with conflict situations, which can lead to violence, and, the most common kind of violence in schools is bullying. A big portion of the teachers do not know what is infraction, despite the presence of young people ongoing social educative measures in school. The teachers and managers have an emancipating view upon education, however, they say that few activities have been made about infractions and violence in schools, they have also pointed out the challenges in reaching the school’s emancipating function. Conclusion: This study made it possible to collect data about the reality and livelihood of teachers and school managers of a school regarding the violence and infraction subject.Keywords: Exposure to violence. Teenager. Occupational Therapy. Education. ResumenIntroducción: La escuela pública es (debe ser) un eslabón importante en la red social de los jóvenes de clases bajas, pero existen grandes brechas en cuanto a equidad y calidad de acceso a la misma, que muchas veces también han sido un espacio de expresión y reproducción de formas de violencia. Objetivo: Analizar cómo los docentes y directivos de una escuela pública perciben y abordan los problemas de conflicto, de la violencia y el acto infraccional en el contexto escolar. Metodología: Se trata de un estudio cualitativo, cuyos datos se elaboraron a partir de entrevistas a nueve miembros del personal de una escuela pública de Maceió-AL, y se analizaron mediante análisis temático. Resultados y discusión: Los datos revelaron que, para los entrevistados, las dificultades de los estudiantes para seguir las reglas a menudo se asocian con situaciones de conflicto, que pueden culminar en violencia, y que el bullying es la forma más común de violencia en la escuela. La mayoría de los docentes desconocen cuál sería la infracción, a pesar de la presencia de jóvenes en cumplimiento de una medidad socioeducativa en la escuela. Los docentes y directivos tienen una visión emancipadora de la educación, pero afirman que se han realizado pocas actividades sobre el tema de la violencia y el acto infraccional en la escuela, además de puntuar los desafíos para lograr la función emancipadora de la escuela. Conclusión: El estudio permitió obtener datos sobre la realidad de la experiencia de docentes y administradores escolares sobre los temas de violencia y acto infraccional.Palabras clave: Exposición a la violência. Adolescente. Terapia Ocupacional. Educación.

Preparo da semente de colubrina para execução do teste de tetrazólio

Colubrina glandulosa Perkins, conhecida popularmente como sobrasil, é uma espécie de importância ecológica e socioeconômica, porém ameaçada de extinção. Suas sementes apresentam germinação baixa, lenta e desuniforme. Sabendo que o teste de tetrazólio tem se destacado por sua eficácia e rapidez quando se deseja respostas rápidas sobre a qualidade das sementes, este estudo objetivou estabelecer a melhor concentração da solução de tetrazólio e o período de coloração para avaliar a viabilidade das sementes de Colubrina glandulosa. As sementes foram pré-umedecidas em papel toalha e colocadas em uma câmara de germinação a 30 °C por cinco horas. Posteriormente, a porção do cotilédone contendo o embrião foi imersa em solução de 2,3,5-trifenil cloreto de tetrazólio em quatro concentrações de 0,075; 0,1; 0,5 e 1,0% por três períodos de coloração (2, 4 e 6 horas) a 30 ºC no escuro. O delineamento experimental utilizado foi o inteiramente casualizado, em esquema fatorial 4 x 3 + 1 (4 concentrações de solução de tetrazólio x 3 períodos de coloração + 1 controle – teste de germinação). O teste de tetrazólio foi eficiente para estimar a viabilidade de sementes de C. glandulosa, e a concentração de 0,075% por quatro horas a 30 ºC foi a melhor condição

VIGILÂNCIA EM SAÚDE DO ADOLESCENTE:: um estudo com foco na pressão arterial

Os objetivos deste estudo foram identificar níveis elevados de pressão arterial entre adolescentes escolares e descrever aspectos relacionados a fatores de risco e características emocionais. A pesquisa foi realizada em uma escola estadual de Três Lagoas, MS, tendo como sujeitos 300 adolescentes, com idade entre 12 e 17 anos. A pressão arterial foi aferida pelo método auscultatório, com manguito adequado para o perímetro braquial, em três ocasiões diferentes. Com 8 (oito) adolescentes (2,66%), que na terceira ocasião de aferição ainda apresentaram valores elevados de pressão arterial, realizamos entrevista e aplicamos escalas de medida de depressão, ansiedade e qualidade do sono. Os dados revelaram que 87,5% dos adolescentes têm antecedentes familiares para hipertensão arterial; o índice de massa muscular apontou sobrepeso para 12,5% e obesidade para 37,5%; os escores do Inventário de Depressão de Beck revelaram sintomas depressivos em 12,5%; o Inventário de Ansiedade demonstrou nível médio de ansiedade estado para 40% e ansiedade traço para 62,5%; o Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh demonstrou que 37,5% apresentam má qualidade de sono. Acreditamos que esses resultados possam contribuir para a reflexão sobre a responsabilidade das equipes de saúde da família na vigilância em saúde de escolares

Reversed phase HPLC determination of tamoxifen in dog plasma and its pharmaco-kinetics after a single oral dose administration

The analytical method developed to evaluate tamoxifen in dog plasma samples was precise, accurate, robust and linear in the range of 5-200 ng/mL. The limits of detection and quantification were 0.981 ng/mL and 2.97 ng/mL, respectively. Besides, the intra-day precision and accuracy variations were 8.78 and 10.16%, respectively. Tamoxifen concentrations were analyzed by combined reversed phase liquid chromatography and UV detection (lambda=280 nm). The study was conducted using an open randomized 2-period crossover balanced design with a 1-week washout period between the doses. This simple, rapid and selective method is suitable for pharmacokinetic, bioavailability and bioequivalence studies

Dehydroepiandrosterone sulfate mediates activation of transcription factors CREB and ATF-1 via a Gα11-coupled receptor in the spermatogenic cell line GC-2

AbstractDehydroepiandrosterone sulfate (DHEAS) is a circulating steroid produced in the adrenal cortex, brain, and gonads. Whereas a series of investigations attest to neuroprotective effects of the steroid in the brain, surprisingly little is known about the physiological effects of DHEAS on cells of the reproductive system. Here we demonstrate that DHEAS acting on the spermatogenic cell line GC-2 induces a time- and concentration-dependent phosphorylation of c-Src and Erk1/2 and activates the transcription factors activating transforming factor-1 (ATF-1) and cyclic AMP-responsive element binding protein (CREB). These actions are consistent with the non-classical signaling pathway of testosterone and suggest that DHEAS is a pro-androgen that is converted into testosterone in order to exert its biological activity. The fact, however, that steroid sulfatase mRNA was not detected in the GC-2 cells and the clear demonstration of DHEAS-induced activation of Erk1/2, ATF-1 and CREB after silencing the androgen receptor by small interfering RNA (siRNA) clearly contradict this assumption and make it appear unlikely that DHEAS has to be converted in the cytosol into a different steroid in order to activate the kinases and transcription factors mentioned. Instead, it is likely that the DHEAS-induced signaling is mediated through the interaction of the steroid with a membrane-bound G-protein-coupled receptor, since silencing of Guanine nucleotide-binding protein subunit alpha-11 (Gnα11) leads to the abolition of the DHEAS-induced stimulation of Erk1/2, ATF-1, and CREB. The investigation presented here shows a hormone-like activity of DHEAS on a spermatogenic cell line. Since DHEAS is produced in male and female reproductive organs, these findings could help to define new roles for DHEAS in the physiology of reproduction