Foundations of Theoretical Approaches in Systems Biology

AM-S was funded by the German Ministry of Education and Research (BMBF) projects OpHeLiA (0316197) and HOBBIT (031B0363A). RA funded by Generalitat de Catalunya Consolidated Group SGR133 (2017). JV was funded by the German Ministry of Education and Research (BMBF) projects e:Med-CAPSyS (01ZX1604F and 01ZX1304F) and e:Bio-MelEVIR (031L0073A)

Explosion of smoothness for conjugacies between multimodal maps

Let $f$ and $g$ be smooth multimodal maps with no periodic attractors and no neutral points. If a topological conjugacy $h$ between $f$ and $g$ is $C^{1}$ at a point in the nearby expanding set of $f$, then $h$ is a smooth diffeomorphism in the basin of attraction of a renormalization interval of $f$. In particular, if $f:I \to I$ and $g:J \to J$ are $C^r$ unimodal maps and $h$ is $C^{1}$ at a boundary of $I$ then $h$ is $C^r$ in $I$.Comment: 22 page

Poster Abstract: A Channel Quality Metric for Interference-Aware Wireless Sensor Networks

Wirelesssensornetworkssharethespectrumwithotherwireless technologies. Hence, in order to minimize the effects of externalinterferencetheymustcarefullychoosethechannels for packet transmissions and reception. The identification of the best channels is, however, non-trivial. In this poster we present and evaluate a new channel quality metric that is based on the availability of channels over time rather than on the average energy in channels. Categories and Subject Descriptor

Enquadramento dos sistemas ERP numa arquitectura SOA: caso de estudo SAP® NetWeaver

Neste trabalho, propõe-se estudar o enquadramento dos Sistemas Integrados de Gestão Empresarial (Enterprise Resource Planning – ERP) numa Arquitectura Orientada a Serviços (Service Oriented Architecture – SOA) e quais os benefícios que podem ser obtidos no desenvolvimento de novas aplicações e integração com outros Sistemas de Informação (SI). Propõe-se fazer um levantamento da evolução e do estado da arte dos sistemas ERP e da arquitectura SOA. Para ter uma visão concreta, escolheu-se analisar um sistema ERP específico, o ERP da SAP e a plataforma tecnológica em que assenta, o SAP NetWeaver. Que estratégia tem sido seguida pelos principais fabricantes de sistemas ERPs, para enquadrar os seus sistemas ERP numa arquitectura SOA? Finalmente avalia-se o conceito de aplicação composta (Composite Application) baseada na arquitectura SOA, através da utilização de um Ambiente Integrado de Composição (Integrated Composition Environment – ICE). A plataforma utilizada para essa avaliação é o SAP NetWeaver Composition Enviroment (CE). Mais especificamente, desenvolve-se uma aplicação composta, resultante da combinação de serviços expostos pelo sistema ERP da SAP (enterprise services) e um Web Service instalado noutra plataforma

O espaço curricular da história da educação na Faculdade de Letras do Porto (1961-2013)

A História da Educação desde que foi introduzida no ensino superior e até 1974 esteve sempre ligada à formação psicopedagógica dos professores do ensino secundário, formação essa que teve início nos primeiros anos do século XX, no Curso de habilitação para o Magistério Secundário do Curso Superior de Letras que durante a Iª República foi ministrado nas Escolas Normais Superiores e que de 1930 a 1974 foi ministrado nos Cursos de Ciências Pedagógicas. A reabertura da Faculdade de Letras da Universidade do Porto em 1961, permitiu recuperar a cadeira de História da Educação, seja integrante do Curso de Ciências Pedagógicas no âmbito da preparação para a docência, seja como disciplina de opção da licenciatura em História. A análise dos conteúdos permite-nos realçar quatro ideias: o seu conteúdo privilegia a perspetiva cronológica, embora excecionalmente surja uma vertente mais temática; a lógica descritiva sobrepõe-se enfatizando as ideias, os projetos e os factos educativos; a incidência cronológica é no período contemporâneo (séculos XVIII a XX); há uma maior incidência na perspetiva nacional, surgindo o quadro comparativo com o internacional, muito pontualmente. A docência esteve apenas entregue a cinco docentes e foi possível verificar que só na década de 1980 houve alguma alteração ao nível dos programas, dos processos pedagógico-didáticos e da sua inserção curricular com caraterísticas opcionais.Aliás é em 1984 que se realiza pela primeira vez um concurso de agregação para a cadeira de História da Educação e justamente na Faculdade de Letras do Porto, por intermédio do docente Francisco Fortunato Queirós. Nessa altura, questionava-se muito o espaço epistemológico da História da Educação no âmbito das Ciências da Educação e qual o seu lugar/espaço no conjunto das disciplinas de formação psicopedagógica dos professores do ensino básico e secundário. Depois de mais de uma década de ausência, a disciplina volta a aparecer como opção na licenciatura em História em 2013-2014 , com inscrição de estudantes de outras Faculdades, em particular daqueles que pretendem seguir Mestrados em Ensino.Pretende-se com esta incursão investigativa: compreender o percurso da História da Educação na instituição Faculdade de Letras do Porto; analisar a evolução dos seus conteúdos programáticos e da metodologia de lecionação/avaliação; verificar, sempre que existam dados, o público discente e as suas motivações para a frequência da cadeira; comparar o seu percurso no Porto com o de outras universidades, em particular de Lisboa, onde, 10 anos depois, voltamos a encontrar provas de agregação com base em um relatório desta disciplina (António Nóvoa)